第一篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂《我們的“電”朋友》教案

《我們的“電”朋友》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解靜電的特征，了解人類對(duì)電的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

2.了解電的來(lái)源，知道發(fā)電的方式有很多種。

3.通過(guò)探討知道電在生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.實(shí)驗(yàn)材料：氣球一個(gè)，絨布，紙張一張，PVC管一根，空易拉罐一個(gè)。2.教學(xué)PPT。

三、教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解靜電的特征，了解人類對(duì)電的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，了解電的來(lái)源，知道發(fā)電的方式有很多種。

四、教學(xué)過(guò)程

（1）通過(guò)觀察靜電實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電。

1.通過(guò)靜電實(shí)驗(yàn)吸引學(xué)生興趣，初步了解電，提出問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)靜電嗎，都在哪里見(jiàn)過(guò)? ①提問(wèn)：請(qǐng)你猜猜觀察氣球和紙片之間會(huì)發(fā)生什么？（請(qǐng)學(xué)生大膽猜測(cè)）

②教師操作靜電小實(shí)驗(yàn)：絨布摩擦過(guò)的氣球能吸附紙片；絨布摩擦過(guò)的PVC管能讓易拉罐移動(dòng)。

小結(jié)：氣球經(jīng)過(guò)摩擦后產(chǎn)生了靜電，與紙片帶異種電荷，異性相吸，所以氣球會(huì)將紙片吸起來(lái)；PVC管經(jīng)過(guò)絨布摩擦后也產(chǎn)生了靜電，和易拉罐

帶同種電荷，同性相斥，電會(huì)讓易拉罐移動(dòng)。

③提問(wèn)：你在生活中見(jiàn)過(guò)靜電嗎？（請(qǐng)學(xué)生講述自己的經(jīng)驗(yàn)）小結(jié)：塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生靜電；脫毛衣時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電；電視熒光幕會(huì)產(chǎn)生靜電，吸附灰塵和毛發(fā)；摸門(mén)把時(shí)，手指尖會(huì)有觸電感覺(jué)，天氣干燥時(shí)金屬物易產(chǎn)生靜電。生活中到處都有靜電，那么我們生活中的電和靜電有什么關(guān)系嗎？

2.介紹人們對(duì)電的探索發(fā)展史。

早在1600年，一位英國(guó)的醫(yī)生、物理學(xué)家吉爾伯特發(fā)現(xiàn)金剛石、水晶、硫磺、火漆和玻璃等物質(zhì)，用呢絨、毛皮或絲綢等摩擦后，能吸引輕小物體。這時(shí)我們也第一次認(rèn)識(shí)了“電”。1733年，法國(guó)物理學(xué)家杜菲發(fā)現(xiàn)了同種電相互排斥，異種電相互吸引。人類對(duì)電的探索之路非常的漫長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈努力，我們現(xiàn)在才能夠方便地用電。

（2）了解電從哪里來(lái)，知道發(fā)電方式有很多種。

常見(jiàn)的發(fā)電方式：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、核能發(fā)電等。（3）通過(guò)討論了解電在生活中的應(yīng)用廣泛。

1.學(xué)生講述自己知道的電的應(yīng)用：家用電器，電子，電池等。2.老師小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)電，電為我們的生活提供很多方便。（4）學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)電的安全標(biāo)志。1.不能用濕手觸碰電源開(kāi)關(guān)，容易觸電。2.出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)一定要斷掉家中電源。3.不要私拉亂接電線。

4.不能用手指或其他物品觸碰電源插孔。

5.發(fā)現(xiàn)有人觸電可以請(qǐng)大人幫忙，或用絕緣物品救人。

小結(jié)：如果電器發(fā)生火災(zāi)，要用滅火器滅火，而不能用水。電是我們現(xiàn)代生活中必不可少的能源。我們一定要注意安全用電和節(jié)約用電哦！

第二篇：“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”教案

有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的科普講座

一年級(jí)（8）班 宋喆雙媽媽

一、教學(xué)目的：

通過(guò)幻燈演示、視頻演示、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)等形式，使同學(xué)們了解與大家生活息息相關(guān)的一些專利，并進(jìn)一步使同學(xué)們明白這些推動(dòng)了人類的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展的專利并沒(méi)有那么高不可攀。只要有一顆探索的心，也許，明天那個(gè)了不起的發(fā)明家和專利權(quán)人就是你。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)案例及討論引出什么是“發(fā)明”；

2、引導(dǎo)同學(xué)們相信自己可以成為那個(gè)了不起的“發(fā)明人”；

3、從發(fā)明引向?qū)＠雇瑢W(xué)們了解專利是什么及專利的重要性。

三、教學(xué)方法：

1、利用幻燈進(jìn)行動(dòng)畫(huà)、圖片演示；

2、通過(guò)提問(wèn)題的方式與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極提出問(wèn)題。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1、什么是發(fā)明創(chuàng)造

a)通過(guò)汽車的發(fā)展史解釋什么是發(fā)明創(chuàng)造 b)列舉影響世界的發(fā)明創(chuàng)造

c)展示過(guò)去一年中的最佳25項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造

2、誰(shuí)可以成為發(fā)明人—你們

a)繼續(xù)汽車的案例：汽車需要汽油才能跑起來(lái)，汽油是從哪里來(lái)的呢（石油）？石油用光了怎么辦呢？

b)然后討論怎么解決這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們可能提出不同的解決問(wèn)題的方法，比如風(fēng)能、太陽(yáng)能、電能、或者其他能夠代替汽油的油類，這些能源都可以讓汽車跑起來(lái)。

c)在同學(xué)們給出了不同的解決問(wèn)題的辦法之后，問(wèn)同學(xué)們“你們提出來(lái)的方法用一個(gè)詞概括起來(lái)，這個(gè)詞會(huì)是什么呢？”。這個(gè)詞就是“發(fā)明”。

d)告訴孩子們，提出上述方法的人（每一位同學(xué)）都有可能成為發(fā)明人。鼓勵(lì)孩子們不是只有成年人才能夠發(fā)明創(chuàng)造，孩子也可以成為發(fā)明家。事實(shí)上，因?yàn)槟銈冇兄詈玫南胂罅Γ銈儾攀亲詈玫陌l(fā)明家。

f)要注意的一點(diǎn)是，可能有的同學(xué)會(huì)對(duì)其他同學(xué)提出的方案保持懷疑，說(shuō)根本不可能實(shí)現(xiàn)。這里可以引出愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的小故事，引導(dǎo)同學(xué)們：有很多發(fā)明，在一開(kāi)始的時(shí)候，別人都說(shuō)不可能，絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)，但是，有人說(shuō)“我可以”，并且堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的想法，那么這個(gè)人就是“發(fā)明人”。

3、怎么發(fā)明

1)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想甚至可以是一個(gè)幻想。

和同學(xué)們解釋為什么設(shè)定目標(biāo)是重要的，這里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果沒(méi)有目標(biāo)，可能就要隨波逐流，相反，有了目標(biāo)，才可能到達(dá)目的地。

可能還要強(qiáng)調(diào)的是，父母可能對(duì)你的夢(mèng)想甚至幻想說(shuō)No，不可能。鼓勵(lì)同學(xué)們此時(shí)要堅(jiān)持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正確的，要相信自己的想象力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母。b)把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)！可以隨身帶一個(gè)筆記本，隨時(shí)將靈光一現(xiàn)的想法記下來(lái)。鼓勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)日記，博客，將自己的發(fā)明創(chuàng)造的歷程一點(diǎn)一滴地記錄下來(lái)。

c)動(dòng)手去做，實(shí)現(xiàn)你的想法，即使失敗了也不要放棄。引入愛(ài)迪生的例子：愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種材料，才找到鎢絲作為燈泡的燈芯。鼓勵(lì)同學(xué)們，不要怕失敗，每一次失敗都指明了成功的方向。

d)堅(jiān)持。請(qǐng)同學(xué)們做平舉手的動(dòng)作，看看10分鐘后能夠堅(jiān)持的還有多少。問(wèn)同學(xué)們，世間最容易的事是什么？最難的事又是什么？肯定同學(xué)們的觀點(diǎn)，然后給出自己的觀點(diǎn)：世間最容易的事是堅(jiān)持（只要愿意做，人人都能做到），最難的事也是堅(jiān)持（真正能夠做到的，僅是少數(shù)人）。最后，和同學(xué)們開(kāi)玩笑，要告訴他們一個(gè)秘密：成功就在于堅(jiān)持。

e)保密。在發(fā)明還沒(méi)有成功之前，不要把自己的發(fā)明告訴別人，千萬(wàn)要保密。當(dāng)然，可以告訴自己的爸爸媽媽。為什么要保密呢？因?yàn)槟愕陌l(fā)明如果申請(qǐng)專利，會(huì)防止別人不付任何報(bào)酬的無(wú)償使用你的勞動(dòng)成果，當(dāng)然，申請(qǐng)了專利，還可能給你帶來(lái)豐厚的報(bào)酬。比如喬布斯的蘋(píng)果手機(jī)，比人無(wú)法仿制，其中一個(gè)重要原因是在這個(gè)手機(jī)上布滿了各種專利。

4.什么是專利

提問(wèn)同學(xué)們：如果你有一項(xiàng)很棒的發(fā)明，比如是iphone,ipad。那你會(huì)怎么做呢？--你可以試著申請(qǐng)專利。那么問(wèn)題就來(lái)了，什么是專利呢？它是一份申請(qǐng)文件（關(guān)于你的發(fā)明創(chuàng)造的申請(qǐng)文件）要把它交給國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局會(huì)頒發(fā)一個(gè)授權(quán)書(shū)給你，此時(shí)，你的發(fā)明就變成了專利。全世界的人都可以在網(wǎng)上看到你的專利。

5.為什么要申請(qǐng)專利

1）可以獲得收益

a）申請(qǐng)了專利之后，你可以賣掉你的發(fā)明，當(dāng)然啦，你能夠得到一大筆錢(qián)，這是你努力的回報(bào)！

b）你也可以留著這個(gè)專利，自己創(chuàng)業(yè)。發(fā)明專利的保護(hù)期限是20年。比如，你現(xiàn)在申請(qǐng)了個(gè)專利，你讀完小學(xué)，再讀完中學(xué)，再讀完大學(xué)，甚至工作結(jié)婚有孩子了，你的專利權(quán)還在呢。在這20年里，你可以自己使用這個(gè)專利，向喬布斯那樣制造出蘋(píng)果手機(jī)。

c）事實(shí)上，你有了專利，自己可以不使用，而許可給別人使用。引用DVD的例子：中國(guó)在2000年左右，是生產(chǎn)DVD的大國(guó)，那時(shí)，一臺(tái)DVD的利潤(rùn)在200元左右，但是，這200元中，有一半要交給湯姆遜、松下、東芝等這些企業(yè)，為什么呢？因?yàn)椋切﹪?guó)外的企業(yè)有著我們繞不過(guò)去的專利技術(shù)，所以我們必須要付費(fèi)。最后，鼓勵(lì)同學(xué)們申請(qǐng)自己的專利，中國(guó)成為技術(shù)強(qiáng)國(guó)的重任就在你們身上。

2）可以推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步

申請(qǐng)專利后，你的發(fā)明就會(huì)被公開(kāi)，全世界的人都可以看到你的專利。那么，公開(kāi)了會(huì)有什么好處呢？其他的人看到你的發(fā)明，可以避免重復(fù)勞動(dòng)，在你的發(fā)明的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)。引入從留聲機(jī)到廣播到DVD到ipod的進(jìn)化歷程.讓同學(xué)們明白，專利不是從無(wú)到有，完全靠自己的，大多數(shù)時(shí)候要站在巨人的肩膀上，在別人的技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。而社會(huì)，就是在這不斷地改進(jìn)中進(jìn)步地。

第三篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案

家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案

鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)

“小學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)，理解職業(yè)”

一、教學(xué)目的: 通過(guò)數(shù)學(xué)坐標(biāo)系讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，讓孩子認(rèn)清每一個(gè)孩子都有專屬自己的位置，延伸到社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的位置，自己所從事的職業(yè)。讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，展望未來(lái)，自己愿意從事什么樣的行業(yè)。

用自身的例子講解，對(duì)外貿(mào)易是一個(gè)什么樣的職業(yè)，現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易有何趣事。

二、教學(xué)重點(diǎn): 讓孩子了解自己以及自己的愿望，將來(lái)想要做什么樣的職業(yè)，基于現(xiàn)狀，努力達(dá)到這樣的目標(biāo)。

三、教學(xué)方法:

1、利用數(shù)學(xué)坐標(biāo)系將每個(gè)孩子設(shè)置在一個(gè)點(diǎn)上，這就是他自己專屬的座位和位置，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生的相互認(rèn)識(shí)，做小游戲，讓孩子準(zhǔn)確的從數(shù)字上找到自己的位置，二維數(shù)字與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

2、講解文科與理科的基礎(chǔ)差別：文科以人為主，人的思考，想法，關(guān)系，活動(dòng)，都是文科，理科以物為主，物的構(gòu)成，組成，轉(zhuǎn)化，測(cè)量，都算理科：

例子：日照香爐生紫煙

文科會(huì)說(shuō)：太陽(yáng)照在廬山香爐峰上的樣子，飄飄渺渺的有紫色的煙霧圍繞著山峰。理科會(huì)說(shuō)：光線通過(guò)干凈的，沒(méi)有塵埃的空氣的反射與折射，呈現(xiàn)出來(lái)的就是紫色光.剛性小球落地；

2、擴(kuò)展到社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的位置，每個(gè)孩子下發(fā)一張紙和一個(gè)信封，讓孩子寫(xiě)下愿望，未來(lái)15年后，你們想要成為一個(gè)什么樣的人，做什么樣職業(yè)，寫(xiě)好封存，由老師評(píng)語(yǔ)，并找機(jī)會(huì)交給每位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合孩子，在達(dá)到孩子愿望的這條路上，給予最大的支持和鼓勵(lì)；

3、用自身的例子講解對(duì)外貿(mào)易的淺顯知識(shí)，用小故事的形式讓大家了解各地的風(fēng)土人情，對(duì)外貿(mào)易是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，可以引用最近美國(guó)和中國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)，讓孩子們充分了解該行業(yè)的知識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 1..自我介紹RUBY 2..帶入直角坐標(biāo)系，A行1列，認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，讓孩子認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己專屬的座位，不能互相串位置，做小游戲，互相認(rèn)識(shí)。通過(guò)一組數(shù)字來(lái)找到孩子，通過(guò)孩子知道自己所處的位置。

3..引申到社會(huì)上，每個(gè)人都有自己的位置，都有自己的職業(yè)，都可以看到不一樣的風(fēng)景，一樣的美不勝收，只不過(guò)要找到最適合自己的位置，做自己開(kāi)心的工作。

4..文科與理科的差別，舉例子說(shuō)明

5..你想成為什么樣的人呢？你想做一個(gè)什么樣的職業(yè)呢？試想想，15/20年后，你在哪里？講臺(tái)上？賽場(chǎng)上？還是研究室里？或者是工廠里？舞臺(tái)上？寫(xiě)下來(lái)，封存，老師評(píng)語(yǔ)，交給每個(gè)家長(zhǎng)。6..講解自己的工作，什么是對(duì)外貿(mào)易？引入一個(gè)故事，有兩個(gè)小孩子，一個(gè)叫做CHINA，一個(gè)叫做US,兩家都是做生意的，CHINA家是做布匹生意的，而US家是做食品生意的，兩家一直有互相照顧生意的做法，有一天，老US對(duì)自己兒子說(shuō)，CHINA對(duì)咱們的食品很是喜歡呢，從明天開(kāi)始，只要是CHINA來(lái)咱們家買吃的，每一份讓他多付1塊錢(qián)，當(dāng)做老爸的買酒錢(qián)，小US聽(tīng)了趕緊通知小CHINA去了，小CHINA聽(tīng)了，以后買吃的要多花錢(qián)了，趕緊找自己爸爸老CHINA商量，你們想一想，老CHINA會(huì)有什么辦法什么對(duì)策呢？

五、思考、互動(dòng)題

1...利用直角坐標(biāo)系，與孩子互動(dòng)認(rèn)識(shí)每個(gè)人，講數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合

2...利用寫(xiě)給20年后的自己，讓孩子認(rèn)清自己心中的愿望和想要做的職業(yè)，并通過(guò)日后的努力，成為他，實(shí)現(xiàn)它。

3...通過(guò)一個(gè)小故事，初步講解中美貿(mào)易戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)，并引導(dǎo)孩子找出解決的方法和對(duì)策。

第四篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂

家長(zhǎng)進(jìn)課堂

我們結(jié)合我園園本課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)，并誠(chéng)邀家長(zhǎng)參與觀摩、研討。小班圍繞《小兔乖乖》主題，開(kāi)展了偏音樂(lè)領(lǐng)域的《小兔的菜園》、偏語(yǔ)言領(lǐng)域的《小動(dòng)物過(guò)橋》和《小兔菲菲》、偏數(shù)領(lǐng)域的《兔寶寶找家》和偏美術(shù)領(lǐng)域的《買菜》；中班圍繞《春天來(lái)了》主題，開(kāi)展了《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》偏語(yǔ)言領(lǐng)域，《數(shù)小鴨》偏數(shù)學(xué)領(lǐng)域的，《春天來(lái)了》偏語(yǔ)言和藝術(shù)領(lǐng)域，《青蛙唱歌》偏音樂(lè)領(lǐng)域；大班則是圍繞《我自己》開(kāi)展了一系列活動(dòng)，目的就是讓家長(zhǎng)可以了解到在主題活動(dòng)安排中我們是充分考慮到各個(gè)領(lǐng)域平衡的，主題活動(dòng)既有分科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，更關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)與已有經(jīng)驗(yàn)，使幼兒更主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐和探索獲得體驗(yàn)，并把主題活動(dòng)與幼兒的一日生活緊密地結(jié)合起來(lái)，從而獲得認(rèn)知、情感、方法等各方面能力的提升。

從活動(dòng)實(shí)施的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行分析，獲得了成功：

一、老師得以全面發(fā)展

根據(jù)《園四年規(guī)劃》的精神，本學(xué)期我園的重點(diǎn)工作就是“磨課磨人”，加 大對(duì)課程的實(shí)踐與研究，開(kāi)展各種形式的研課活動(dòng)，用一句話來(lái)概括就是“全心全意為孩子，專心致志抓教學(xué)”。教師從選課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備、多次試教，每一項(xiàng)工作都是認(rèn)真對(duì)待，教案反復(fù)修改調(diào)整、活動(dòng)再三試教，目的就是想把活動(dòng)成功展示，他們從環(huán)節(jié)條理清晰到細(xì)節(jié)的挖深、挖透，盡可能將活動(dòng)預(yù)設(shè)周密；與同事探討研究多媒體制作，音樂(lè)、背景、鏈接等等，最后呈現(xiàn)給家長(zhǎng)的都是精良的課件，使每個(gè)活動(dòng)都圓滿成功。在此過(guò)程中，教師們的業(yè)務(wù)能力在切磋中得到提高，同伴間的情感要在相互幫助中得到增進(jìn)。

二、家長(zhǎng)踴躍參與，反饋精準(zhǔn)

我園的家長(zhǎng)學(xué)歷層次高、素養(yǎng)好，對(duì)幼兒教育非常關(guān)注。本次開(kāi)放活動(dòng)，盡管是繁忙的周一、周二，但是家長(zhǎng)們都極為重視孩子們的成長(zhǎng)，活動(dòng)出席率很高。在教學(xué)活動(dòng)觀摩中，家長(zhǎng)們完全以欣賞者的角色參與，精彩之處還不時(shí)掌聲連連。他們關(guān)注的是教師的教學(xué)方法和理念，關(guān)注的是孩子們?cè)诩w中的表現(xiàn)和差異。在研討過(guò)程中，家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，有對(duì)課程的贊揚(yáng)：幼兒園的課程領(lǐng)域均衡，帶給孩子的是快樂(lè)與自信；有改進(jìn)的建議：希望能開(kāi)展類似興趣班的課程，為今后學(xué)習(xí)做鋪墊；也有對(duì)活動(dòng)的感想：開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)家園合作，老師精心準(zhǔn)備、心中有愛(ài)、教學(xué)靈活；現(xiàn)場(chǎng)的傾聽(tīng)、解答和交流，家長(zhǎng)們從細(xì)節(jié)中反饋出老師的專業(yè)、孩子的發(fā)展，精準(zhǔn)到位，氣氛非常融洽、熱烈。家長(zhǎng)們都表示要做專業(yè)的父母，要認(rèn)真對(duì)待孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，配合老師和幼兒園，在家庭中開(kāi)展有效的家庭教育，共同幫助孩子們能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

第五篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)材料、教案

蓮河學(xué)校“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)材料

做一個(gè)讓別人喜歡的孩子

一年級(jí)六班

活動(dòng)目的：通過(guò)本節(jié)課的交流和學(xué)習(xí)，使孩子們初步了解成為一個(gè)優(yōu)秀需要具備的基本要求和基本素質(zhì)。

用具準(zhǔn)備：喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、慢羊羊圖畫(huà)各一張 活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)主題

用古倩敏《喜羊羊和灰太狼》歌曲引入。

大家放假的時(shí)候都會(huì)看很多的動(dòng)畫(huà)片，下面我放一首歌曲相信大家一聽(tīng)就能知道是哪部動(dòng)畫(huà)片中的。

二、出示圖畫(huà)

通過(guò)和孩子們的交流互動(dòng)總結(jié)出喜羊羊及其它羊的特點(diǎn)

喜羊羊特點(diǎn)：聰明，跑得快，樂(lè)于助人（幫同伴脫險(xiǎn)），善良（救小灰灰），舍己為人（牛氣沖天中將自己留在洞穴內(nèi)，讓別人逃跑），勇敢（敢于和灰太狼斗智斗勇），有毅力（羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)上帶傷奪冠)，關(guān)心同伴(每集都有體現(xiàn)），樂(lè)觀（總面帶微笑），充滿正義感（公認(rèn)），長(zhǎng)的帥（公認(rèn)），相信科學(xué)

美羊羊特點(diǎn)：善良，可愛(ài)，端莊，天真，心靈手巧。美羊羊天真可愛(ài)，雖然不是很堅(jiān)強(qiáng)，但很善解人意。美女羊，愛(ài)美、愛(ài)打扮、心靈手巧，能用任何東西編織出能用來(lái)打扮的飾物。她還是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、美容師、模特兒、服裝師、小醫(yī)生。在羊村里很受羊羊們的歡迎，是大家跟風(fēng)學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。美羊羊是羊村里的時(shí)尚名人，對(duì)化妝、縫衣服、種花都精通。

懶羊羊特點(diǎn)：可愛(ài)、真誠(chéng)。不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是草原上最肥的羊，平時(shí)表現(xiàn)非常差勁。總是一副“舉重若輕”的樣子。貪吃，一旦聞到食物的香味，馬上會(huì)被吸引過(guò)去，總是因?yàn)樨澇远J禍。經(jīng)常被灰太狼抓住，每次都需要喜羊羊來(lái)救他，變得很胖，因此灰太狼最喜歡的就是懶羊羊，最討厭的就是喜羊羊。無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)還是工作，懶羊羊都隨身攜帶他的最愛(ài)——枕頭。他的生活格言就是“天下皆醒我獨(dú)睡，天下皆勤我獨(dú)懶”。

沸羊羊特點(diǎn)：健壯、勇敢。最健壯的羊，也是最魯莽的一只羊，雖然有打敗灰太狼的實(shí)力，但是因?yàn)椴蛔孕哦l(fā)揮不出真正實(shí)力；最喜歡的事是健身。做事直率，不考慮后果。愛(ài)出風(fēng)頭，很想在眾羊面前展示自己。

暖羊羊特點(diǎn)：有愛(ài)心、不愛(ài)生氣。暖羊羊的心腸和她的名字一樣，如陽(yáng)光一般給人以溫暖。經(jīng)常為眾羊壓垮灰紅二狼。在《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)》中得知它特征：力大，和藹。

慢羊羊特點(diǎn)：學(xué)識(shí)淵博、善于搞發(fā)明。羊部落中倍受尊敬的最年長(zhǎng)的長(zhǎng)者，羊村村長(zhǎng)兼大肥羊?qū)W校校長(zhǎng)，博覽群書(shū)，要求嚴(yán)格。平時(shí)最愛(ài)搞搞小發(fā)明小創(chuàng)造，思考時(shí)腦袋會(huì)長(zhǎng)草，想得越多草就越多。是個(gè)發(fā)明家，發(fā)明時(shí)往往害得自己吃盡苦頭，但危急時(shí)發(fā)明的東西又能派上用場(chǎng)。

三、引導(dǎo)孩子們認(rèn)同他們的優(yōu)點(diǎn)，摒棄他們的缺點(diǎn)，主動(dòng)要求成為優(yōu)秀的孩子

1、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從喜羊羊每次都考高分說(shuō)起，啟發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真才可以得到好的成績(jī)。很多孩子都只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí)，有的孩子回到家扔下書(shū)包就開(kāi)始看電視，直到要睡覺(jué)了才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有做，結(jié)果只能是草草應(yīng)付了事。時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)成績(jī)下滑。有的孩子滿足于現(xiàn)狀，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起考試成績(jī)的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)班里還有誰(shuí)考的比我還少，一副滿足的神情。

2、不怕困難，勤奮努力，有恒心。懶羊羊是一個(gè)最好的反面教材，大多數(shù)同學(xué)不喜歡他的懶，可以借機(jī)教育孩子，有的孩子寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始的時(shí)候還是工工整整，越寫(xiě)越了草，有的孩子學(xué)習(xí)之初信心滿滿，可就是難以堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束，只有不怕困難堅(jiān)持到底，才能成功。

3、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，有愛(ài)心。用小羊們齊心協(xié)力對(duì)付灰太狼的故事來(lái)啟發(fā)孩子，希望他們能成為熱愛(ài)集體，有愛(ài)心的孩子，會(huì)回報(bào)父母，會(huì)關(guān)心他人，會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。很難想象那些不愛(ài)父母、不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的孩子，能在人需要時(shí)伸出援助之手。所以，我們?cè)趷?ài)孩子的時(shí)候，也要讓孩子愛(ài)我們，愛(ài)小朋友，愛(ài)老師，愛(ài)環(huán)境。懂得了愛(ài)，孩子才能擁有珍惜的品德。而有愛(ài)，我們的孩子才能不自私。這就如同金字塔的塔底。

4、尊重他人，寬容謙虛，有是非心。在這一點(diǎn)上，有時(shí)候沸羊羊就做的不太好。班里也會(huì)有些小孩子是不大瞧得起不如自己的小朋友。用這些故事告訴孩子們每個(gè)人是平等的也是獨(dú)特的，感謝別人為你的付出是必須的。有顆寬闊胸懷的心靈，孩子就會(huì)快樂(lè)。在表?yè)P(yáng)和贊許面前，孩子應(yīng)該有平常心，而不是沒(méi)有鼓勵(lì)就不再做應(yīng)該做的事情。謙虛的孩子更好學(xué)，更能接受大家的建議，才容易進(jìn)步。

5、誠(chéng)實(shí)守信，有善心。鼓勵(lì)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。誠(chéng)實(shí)的孩子才能得到大家的信任。如果沒(méi)有善良，孩子就不會(huì)做到真正的關(guān)心，也就更容易發(fā)展攻擊行為。所以，從培養(yǎng)同情心開(kāi)始，善良的孩子才會(huì)有明辨是非的合理標(biāo)準(zhǔn)。

6、遵守紀(jì)律，有責(zé)任心。這是和愛(ài)密不可分的。從培養(yǎng)每個(gè)孩子從小都應(yīng)該承擔(dān)的自己的分內(nèi)的事情，讓他們做父母的小幫手，愛(ài)勞動(dòng)。不要以為孩子小就可以凡事都替他包辦，其實(shí)在孩子們自己做的過(guò)程里，孩子們會(huì)懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)會(huì)承擔(dān)日后團(tuán)體對(duì)他要求，扮演自己日后的社會(huì)角色。

四、課堂小結(jié)，加深理解

2011/12/19