第一篇：小學(xué)教師個(gè)人述職總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人述職總結(jié)(精選多篇)

教學(xué)總結(jié)：小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào)：

一、完善師德。

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其

次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。

二、虛心學(xué)習(xí)。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時(shí)在南京市教研室me博客網(wǎng)注冊(cè)的博客文章已達(dá)189篇，點(diǎn)擊率已突破兩萬(wàn)，其中有6篇文章在me博客 的電子期刊上發(fā)表，有17篇文章加為精華，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

三、錘煉業(yè)務(wù)。

教研活動(dòng)。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課－上課－聽(tīng)課－研討，讓數(shù)學(xué)組更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。第七周是我校教學(xué)開(kāi)放周，每位教師向全校老師上兩節(jié)公開(kāi)課，老師們根據(jù)自己的教學(xué)安排和其他老師的公開(kāi)課時(shí)間安排表，任意走進(jìn)課堂聽(tīng)課。本周全校共聽(tīng)課168節(jié)，我個(gè)人聽(tīng)課16節(jié)，聽(tīng)課周結(jié)束后，老師們都覺(jué)得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，4月29日，市教研員陳雙

九、朱宇輝兩位老師到中心校指導(dǎo)工作，我校數(shù)學(xué)老師全

員全程參加；4月30日，特級(jí)教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來(lái)了精神大餐。

合作意識(shí)。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。今年的六年級(jí)組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團(tuán)結(jié)六年級(jí)全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級(jí)老師溝通時(shí)，我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。

服務(wù)他人。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂

教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

四、嚴(yán)守黨風(fēng)黨紀(jì)。

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻牢記自己入黨時(shí)的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲則剛。工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在領(lǐng)導(dǎo)工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地

方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二篇：小學(xué)教師個(gè)人述職（推薦）

小學(xué)教師個(gè)人述職

從教十幾年來(lái)，我一直認(rèn)真工作，辛勤勞動(dòng)，教育、教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)把我任小教一級(jí)以來(lái)的教育，教學(xué)工作做以下總結(jié)：

長(zhǎng)期以來(lái)，我一貫熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“八榮八恥”的精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極進(jìn)行自我批評(píng)、個(gè)人利益服從集體利益；積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、教書(shū)育人，為人師表，諄諄善誘、愛(ài)崗敬業(yè)；積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。

教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。備好一節(jié)課，寫(xiě)好一篇切實(shí)有用的教案，是上好課的根本保證。為此，我常出入學(xué)校圖書(shū)館，大量閱讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長(zhǎng)；課余時(shí)間，注意學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參，研究教材，吃透教材的重、難點(diǎn)，把握知識(shí)間的聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n、確實(shí)做到既備教材、又備學(xué)生，還要備設(shè)問(wèn)、備作業(yè)。構(gòu)思成熟后，詳細(xì)、認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)在教案本上。針對(duì)不同的類型，無(wú)論是新授課、練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課，我都一視同仁、一樣重視，教案一律詳寫(xiě)。我堅(jiān)信，好的老師、好的課堂教學(xué)都離不開(kāi)一篇篇、一本本優(yōu)秀實(shí)用的教案。另外，上課前除了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案外，還要做好其他的準(zhǔn)備工作，諸如小黑板、制作課件、教具準(zhǔn)備等

等。總之，課前準(zhǔn)備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。

新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、引導(dǎo)者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、寬松、和諧、開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富情感體驗(yàn)；提高動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教，實(shí)施分層教學(xué)、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我向來(lái)是認(rèn)真批改，無(wú)論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為；對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng)，而共性錯(cuò)誤我定要集體講評(píng)，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視、不再犯類似的錯(cuò)誤。

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我熱愛(ài)我的教育事業(yè)；今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。

張巨軍

二〇一一年十二月

第三篇：小學(xué)教師個(gè)人述職

本人述職

一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一年來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年擔(dān)任小13-3班語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫(xiě)出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；此外，本人還以樂(lè)享課堂教學(xué)改革提出的：“自主、合作、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)”為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，組建學(xué)習(xí)小組。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)（包括各種練習(xí)）全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

三、學(xué)習(xí)研究方面

俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加本校及教育系統(tǒng)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。另外，還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，并申請(qǐng)了博客，將自己的一些計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的知識(shí)水平。對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我積極認(rèn)真去準(zhǔn)備，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以本學(xué)期上的公開(kāi)課《武松打虎》得到了老師們的一致好評(píng)。

四、班級(jí)管理方面

在本學(xué)期，剛過(guò)了哺乳期的我就主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任小13-3班的班主任工作。在班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，我還充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到13-3班班級(jí)的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績(jī)，但是不足之處還很多，爭(zhēng)取在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的成績(jī)。

第四篇：小學(xué)教師個(gè)人述職稿

教師個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期度，我能按照上級(jí)的要求，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，專心搞好教研，課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，形成了“自主發(fā)展，合作學(xué)習(xí)”的課堂學(xué)習(xí)氣氛。熱愛(ài)學(xué)生，把教書(shū)育人作為自己的天職，班主任工作負(fù)責(zé)、細(xì)致。努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)，形成了“人人為班級(jí)增光彩”的良好班風(fēng)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在工作崗位上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于教育三個(gè)方面的指示，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，能夠做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不無(wú)故請(qǐng)假，缺課、遲到、早退。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的作息制度和規(guī)章制度。

二、專心教研，努力探索課堂教學(xué)新路子。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成論文。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教研專題“合作學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”，深入理解，反復(fù)研究，真正弄懂其中的含義，并在課堂教學(xué)中加以實(shí)踐運(yùn)用。

3、營(yíng)造和諧、民主、平等、合作的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

（1）、和諧、民主、平等、愉快的課堂教學(xué)。本學(xué)年，我十分重視課堂教學(xué) 的藝術(shù)，課堂中，我與學(xué)生的關(guān)系是平等、民主的，每節(jié)課我都盡量以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)小差或玩小動(dòng)作時(shí)，我沒(méi)有立刻批評(píng)他們，而是用眼神批評(píng)，或表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，從側(cè)面敦促他們加入到學(xué)習(xí)中來(lái)。當(dāng)有大部分學(xué)生精神不佳時(shí)，我暫停教學(xué)，進(jìn)行玩小游戲（詞語(yǔ)接龍、傳悄悄話等），學(xué)生的情緒立刻高漲起來(lái)，精神好了，我就立刻改變教學(xué)方式，讓

學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，效果特別好。任課以來(lái)，我覺(jué)得教得輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。

（2）、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)主體的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、深思、多練，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭(zhēng) 論或辯論。

4、初步構(gòu)建“自主、創(chuàng)新”的閱讀教學(xué)模式。模式的結(jié)構(gòu)如下：

讀書(shū)找疑，樂(lè)于探索互相質(zhì)疑，善于探索合作解疑，享受探索匯報(bào)交流，展示探索點(diǎn)撥引導(dǎo)，深化探索品賞誦讀，升華探索。

（1）、讀書(shū)找疑，樂(lè)與探索。我首先讓學(xué)生輕聲自讀或默讀課文，邊讀邊想，做到眼到、口到、心到、筆到，找出自己不理解的詞句，提出自己不理解的問(wèn)題做批注。而我巡視學(xué)生，對(duì)個(gè)別不會(huì)質(zhì)疑的學(xué)生給予指點(diǎn)，及時(shí)了解個(gè)體質(zhì)疑的情況，做到心中有數(shù)，以便在下來(lái)的教學(xué)中調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

（2）、互相質(zhì)疑，善于探索。學(xué)生把自己想探索的疑難問(wèn)題在小組中提出來(lái)，向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，可由學(xué)生的個(gè)體探索轉(zhuǎn)入小組的集體探索。各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、老師的點(diǎn)撥下，將五花八門(mén)的問(wèn)題進(jìn)行篩選，得出有討論價(jià)值的問(wèn)題，即選出涉及文章內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)和寫(xiě)作方面重點(diǎn)的問(wèn)題，篩選的問(wèn)題不貪多，重點(diǎn)解決1-2個(gè)即可。這樣省時(shí)、高效。

（3）、合作解疑，享受探索。各小組圍繞篩選出的重點(diǎn)展開(kāi)討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)，每個(gè)人既是老師，又是學(xué)生，互教互學(xué)，互補(bǔ)互促，憑借小組集體的智慧解決問(wèn)題。這樣，學(xué)生的主體作用得到最大限度的發(fā)揮，在愉快的合作中解決問(wèn)題，享受到了探索的樂(lè)趣，心理上得到極大的滿足，學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得到激發(fā)。

（4）、匯報(bào)交流，展示探索。讓各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)劷鉀Q了什么問(wèn)題，向全班同學(xué)展示探索的成果。各小組可推薦一名主講人，集中大家的意見(jiàn)進(jìn)行闡述，其他人補(bǔ)充；也可以一個(gè)人說(shuō)一點(diǎn)，全體參與，形式不限。

（5）點(diǎn)撥引導(dǎo)，深化探索。經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員合作，小組之間合作，依然有些問(wèn)題解決得不深入、不準(zhǔn)確，有些重點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有涉及到，這時(shí)，我就進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，補(bǔ)充歸納，將學(xué)生的探索活動(dòng)引向深入，使語(yǔ)言訓(xùn)練和思維訓(xùn)練落到實(shí)處。

（6）、品賞誦讀，升華探索。學(xué)生通過(guò)愉快合作，積極地探索，理解了內(nèi)容，領(lǐng)悟了中心，感受了人物的內(nèi)心情感，品味了語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)，在此基礎(chǔ)上有感情地朗讀自己喜歡的段落，入理、入情、入境，在讀中加深理解，在讀中升華探索。

三、班主任工作重視德育教育，構(gòu)建自主發(fā)展、自我管理的德育教育模式。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生的榜樣，樹(shù)立班主任的威信。

為了管理班級(jí)，作為班主任，我首先親近學(xué)生，利用課余時(shí)間多與學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，關(guān)心他們，架起與學(xué)生溝通的橋梁，使學(xué)生愿意跟我交流。嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也嚴(yán)格要求自己，如作息時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校讀書(shū)，我也按時(shí)到班上指導(dǎo)學(xué)生。

以上是我本學(xué)期在思想、工作、學(xué)習(xí)的做法，取得一定的成績(jī)，課堂教學(xué)水平有所提高，教學(xué)質(zhì)量也有所提高，積累了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問(wèn)題，如業(yè)務(wù)水平有待提高，課堂教學(xué)水平有待提高，但我相信，只要我不懈努力，一定能取得更好的成績(jī)。

劉合龍

第五篇：最新小學(xué)教師個(gè)人述職

教師個(gè)人述職報(bào)告

我叫---，是---小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，現(xiàn)任小學(xué)一級(jí)教師資格，兼任六年級(jí)一班班主任工作。自參加工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

參加工作以來(lái)，注重修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念；二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

不斷增強(qiáng)自身能力，多干實(shí)事，是我努力追求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力，發(fā)揮自己的才干，為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng)，不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作能力；虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦事效率。

持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，更好地服務(wù)于

1教育教學(xué)工作，在2011年11月教體局組織的“全縣教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”中 榮獲小學(xué)英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)；平時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，參加本科函授、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。

三、勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

學(xué)無(wú)止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書(shū)籍，借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校我始終堅(jiān)持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開(kāi)拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

本學(xué)，我分別負(fù)責(zé)六年級(jí)三班的英語(yǔ)、五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)任五年級(jí)班主任工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚。

四、班級(jí)精細(xì)化管理，注重養(yǎng)成性教育

班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的晨、午檢制度。針對(duì)班級(jí)內(nèi)一些學(xué)生出現(xiàn)的如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等問(wèn)題，班上組織觀看了這些惡習(xí)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，并進(jìn)行了專項(xiàng)“治理”，該活動(dòng)開(kāi)展后，引起了學(xué)生的足夠重視，收效較好。同時(shí)，班級(jí)內(nèi)十分重視學(xué)生的養(yǎng)成性教育，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的站、立、行、坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及日常行為的習(xí)慣

總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。

一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出批評(píng)，老師們中肯的話語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

述職人：-------

二○一二年七月十五日