第一篇：第九周工作總結(jié)及下周工作重點(diǎn)講義資料

科技活動(dòng)實(shí)踐方案

有趣的磁鐵

蓬溪縣機(jī)關(guān)幼兒園 許珺

杜曉霞

一、活動(dòng)背景

幼兒科學(xué)教育是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的過程；是支持幼兒親身經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)科學(xué)精神和探究解決問題策略的過程；是使幼兒獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性和經(jīng)驗(yàn)的過程?！吨改稀分忻鞔_指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。過程中幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。成人要充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

本次活動(dòng)源于小朋友來園時(shí)帶來的一塊小小磁鐵。孩子們對(duì)這塊小玩意表現(xiàn)出了濃厚的興趣，圍在一起不停的擺弄，這不正是很好的教育契機(jī)嗎？為此，根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，結(jié)合《指南》提出的：“要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)?！币虼?，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了關(guān)于磁鐵的系列活動(dòng)，給孩子們提供了豐富的活動(dòng)材料，讓孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)磁鐵，初步知道磁鐵能吸住鐵的東西，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，奠定科技啟蒙教育基礎(chǔ)。

2、在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，掌握磁鐵隔物吸鐵的特性，愿意參與探索活動(dòng)，想辦法解決問題，體驗(yàn)成功的快樂。

3、進(jìn)一步感知磁鐵的兩極，初步了解同性相斥，異性相吸的磁性原理。

4、知道磁鐵的磁性與生活的關(guān)系，會(huì)簡(jiǎn)單制作生活中帶有磁性的物品或玩具。

三、活動(dòng)計(jì)劃

1、活動(dòng)時(shí)間及階段安排：

2014年9月——10月的校本課堂，部分周六、周日的時(shí)間。（1）2014年9月活動(dòng)啟動(dòng)

（2）2014年9月——10月活動(dòng)實(shí)施（3）2014年10月底活動(dòng)總結(jié)

2、活動(dòng)班級(jí)：蓬溪縣機(jī)關(guān)幼兒園大五班

3、活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)磁鐵，初步知道磁鐵能吸住鐵的東西，能圍繞磁鐵的問題積極地探索認(rèn)識(shí)磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性，在操作中感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性、初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系。

4、活動(dòng)方式：幼兒自主探究磁性特點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)隔物吸鐵；小組合作探索磁鐵兩極；分組討論交流；觀看生活中使用錄像；嘗試制作磁性玩具。

四、系列主題活動(dòng)及活動(dòng)實(shí)施： 活動(dòng)一：我的名字叫“磁鐵”

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)磁鐵，知道磁鐵能吸住含鐵的物品。

2、能大膽動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)。

3、對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

釣魚竿、紙質(zhì)小魚(一部分小魚身上有回形針，一部分小魚身上則沒有)若干。

三、活動(dòng)過程

（一）、游戲?qū)?/p>

1、玩游戲《小貓釣魚》

帶幼兒到區(qū)角，師：今天我們來玩《小貓釣魚》的游戲。

2、認(rèn)識(shí)磁鐵

提問：你們是用魚竿的哪個(gè)部位把魚釣上來的?為什么有的小魚能釣起來，而有的小魚不能釣起來？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚嘴上回形針含鐵，磁鐵能吸住含鐵的物品。

（二）、探索、實(shí)驗(yàn)

1、給每位幼兒發(fā)一塊磁鐵，并請(qǐng)幼兒玩“釣魚”游戲。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)，將磁鐵的朋友找出來。

3、討論交流

活動(dòng)二：磁鐵找朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用表格記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一盤物體：磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等。教師自制記錄單，每人1份記錄單。

三、活動(dòng)過程：

（一）、了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。

操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西。提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？ 小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。

（二）、探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵(lì)幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

（三）、出示記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）教師出示記錄表及材料，幫助幼兒理解記錄符號(hào)及要求。

（2）教師邊操作并講述記錄單的方法并出示操作材料了解：磁鐵、鐵釘……等物品。

（3）教師交代記錄符號(hào)及要求：表格左欄里有個(gè)問號(hào)，它表示你的猜想，如果你認(rèn)為磁鐵能吸住哪些東西，就在這個(gè)物品的圖標(biāo)下面、問號(hào)里的一欄里做上記號(hào)“√“

（四）、幼兒實(shí)驗(yàn)并在表格里做記錄。

（1）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，你認(rèn)為磁鐵能吸住哪些東西？教師示范操作做記號(hào)。

（2）教師將幼兒分成兩組進(jìn)行操作。

（3）教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，提醒幼兒要注意安全，不要弄傷小手。

（五）、幫助幼兒匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（1）教師介紹幼兒操作的記錄表？并一一論證做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。（2）對(duì)于有爭(zhēng)議的地方讓幼兒再次實(shí)驗(yàn)并小結(jié)。

（3）教師小結(jié)：用磁鐵可以幫助我們分辨哪些物體是鐵做的，哪些東西不是鐵做的。

活動(dòng)三：磁鐵真神奇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。

2、愿意參與探索活動(dòng)，想辦法解決問題，體驗(yàn)成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

水杯、沙地、紙、手絹、曲別針、積木鐵釘、鐵夾子、小剪刀、等。記錄紙。

三、活動(dòng)過程：

（一）、小試驗(yàn)，激發(fā)幼兒的探索興趣。

師：現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們來玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們?cè)偻嫱婵磿?huì)發(fā)生什么事？

幼：好 師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來??？ 幼：因?yàn)榧埌逑旅嬗写盆F

師：真聰明！老師告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚

（二）、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎？（1、教師出示裝有曲別針的水杯，請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法，怎樣能盡快的不碰到水，把水里的曲別針揀出來？

2、幼兒講述自己的想法，并進(jìn)行討論

提問：你還有什么好辦法？哪種辦法比較好、比較快。為什么？）大家試一試

提問：你為什么想到要用磁鐵？

（三）、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性.1、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途

（帶幼兒到沙池，師：剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊？）

2、幼兒自由探索操作。

（四）、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒看用磁鐵分別隔著紙、玻璃、厚一點(diǎn)的書等物吸鐵制品的情況，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作。

活動(dòng)四：磁鐵的秘密

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索活動(dòng)，感知磁鐵的兩極，初步了解同性相斥，異性相吸的磁性原理。

2、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表書探索的結(jié)果。

3、發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.環(huán)形磁鐵每人兩塊（其中一塊的兩端分別涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極）

2.記錄表、水彩筆。

三、活動(dòng)過程：

（一）、游戲：找寶藏教師：今天，老師帶來了一袋子米，但是這個(gè)米里面藏了很多寶藏，你們知道是什么嗎？怎么把它們都找出來呢？

1、引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其活動(dòng)的興趣。

2、幼兒自由玩磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵的有趣之處。

（二）．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵上不同顏色的標(biāo)記。

1、教師：你想玩磁鐵嗎？看看磁鐵貼有什么顏色的標(biāo)記？

2、玩一玩，發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

（每人拿一塊彩色環(huán)形磁鐵和好朋友的彩色環(huán)形磁鐵碰一碰：紅的與紅的一面碰一碰，藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰，紅的與藍(lán)的一面碰一碰。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。）

教師：你是怎么玩的？你還會(huì)怎么玩？你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并演示自己的玩法。幼兒再次操作并根據(jù)自己的操作進(jìn)行記錄。）

（三）請(qǐng)幼兒展示并解釋自己的記錄。

1、教師：你是怎么記錄的？這個(gè)符號(hào)表示什么意思？

2、教師：兩塊磁鐵在一起的時(shí)候，藍(lán)色的一面和藍(lán)色的一面在一起會(huì)怎樣？（拉手）

藍(lán)色的一面和紅色的一面碰到一起會(huì)怎樣？（推開）

教師小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)相同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生吸力。

（四）游戲：磁鐵找朋友

幼兒拿磁鐵在教室尋找磁鐵“拉手“的好朋友。

（五）活動(dòng)延伸：

家園共育：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在生活中磁鐵“拉手“的好朋友。活動(dòng)五：我來做一做

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解磁鐵在生活中的運(yùn)用給人們帶來了方便，2、嘗試制作生活中帶有磁性的簡(jiǎn)單物品或玩具。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

瓶蓋 磁鐵 小鐵釘 紙盒小車

三、活動(dòng)過程：

（一）、觀看錄像了解磁鐵在生活中的運(yùn)用給人們帶來了方便。（產(chǎn)生磁場(chǎng)，做羅盤，指南針，電磁鐵可以用來做電磁起重機(jī)，磁懸浮列車，電磁繼電器，揚(yáng)聲器，電動(dòng)機(jī)，發(fā)電機(jī)，話筒...）

（二）、幼兒尋找活動(dòng)室中帶有磁性的物品和玩具，了解磁性為生活創(chuàng)造的便利。

魔術(shù)“瓶蓋跳舞”:教師在瓶蓋內(nèi)裝上磁鐵，利用另一塊磁鐵進(jìn)行魔術(shù)“瓶蓋跳舞“吸引幼兒的興趣。

（三）、引導(dǎo)幼兒嘗試用磁鐵吸鐵的特性讓小汽車起來

1、出示小朋友自制的小汽車

師：有什么辦法讓我們小朋友的小汽車自己跑起來？ 幼：加入鐵的東西，讓磁鐵去吸。（幼兒自由探索操作）

2、小組游戲：《比比誰快》

第二篇：初二級(jí)第九周工作總結(jié)及下周計(jì)劃

初二級(jí)第九周工作總結(jié)及下周計(jì)劃

工作總結(jié)

1.評(píng)選出前一階段的文明班，并進(jìn)行表彰。

2.做好中段考試的動(dòng)員工作，要求班主任協(xié)助科任做好全面的復(fù)習(xí)，合理安排好每天復(fù)習(xí)的科目及相關(guān)的內(nèi)容。

3.總結(jié)學(xué)生近期的表現(xiàn)情況：文明禮貌做的好，衛(wèi)生的打掃和單車的擺放都能基本做好，但課間紀(jì)律還有待加強(qiáng)，課改還要進(jìn)一步推進(jìn)。

4.全體老師認(rèn)真做好教學(xué)的“五勤”工作，迎接學(xué)校的中段檢查。

5.班主任認(rèn)真強(qiáng)調(diào)在校午餐的學(xué)生的紀(jì)律，值日老師一定要高度負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的管理工作。

6.各老師認(rèn)真按學(xué)校各部門的要求，做好迎接區(qū)教育局對(duì)我校的考核工作。

下周工作計(jì)劃

1.各老師、各班做好考核的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2.認(rèn)真組織本學(xué)期的中段考試，要求做到“三嚴(yán)”，嚴(yán)格考試、嚴(yán)格監(jiān)考、嚴(yán)格評(píng)卷。

3.按學(xué)校政教處的要求，班主任做好觀看電影《孝女彩金》的宣傳工作，并收好電影票錢。

4.各老師要認(rèn)真完成網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

第三篇：通風(fēng)隊(duì)周工作總結(jié)及下周工作重點(diǎn)11月2日

不連溝煤礦通風(fēng)隊(duì)本周工作總結(jié)及下周工作計(jì)劃

一、本周工作總結(jié)：

本周我隊(duì)除日常檢查檢測(cè)工作外，為確保安裝工作的順利進(jìn)行，每班安排專人對(duì)F6108安裝工作面及F6203回采工作面沿線風(fēng)門進(jìn)行看護(hù)。本周及時(shí)將F6204副回撤通道構(gòu)筑一道擋風(fēng)墻，并對(duì)F6108輔運(yùn)順槽構(gòu)筑一道防火門套。連續(xù)一天對(duì)F6105采空區(qū)上方進(jìn)行地面回填工作；并對(duì)F6105工作面采空區(qū)進(jìn)行注漿、噴灑阻化劑；每天安排專人對(duì)防塵責(zé)任區(qū)進(jìn)行沖洗，累計(jì)沖塵長(zhǎng)度約為8000余米，同時(shí)對(duì)回風(fēng)大巷沿線反光壁釘進(jìn)行擦洗、并將缺失的反光壁釘進(jìn)行補(bǔ)齊，并對(duì)井下各地點(diǎn)水袋、水幕進(jìn)行了清理。

二、下周工作重點(diǎn)：

1、F6204工作面即將貫通，提前做好相關(guān)通風(fēng)系統(tǒng)調(diào)整工作.2、做好F6108工作面通風(fēng)設(shè)施恢復(fù)、構(gòu)筑工作（構(gòu)筑主、副回撤通道擋風(fēng)墻。將F6108輔運(yùn)順槽口板閉進(jìn)行拆除，并在F6107輔運(yùn)順槽構(gòu)口構(gòu)筑一道調(diào)節(jié)風(fēng)墻。）

3、對(duì)F6105采空區(qū)上方進(jìn)行地面回填工作。

4、加強(qiáng)井下各地點(diǎn)有毒、有害氣體檢查檢測(cè)工作。

5、做好煤礦安排其它的臨時(shí)工作。

通風(fēng)隊(duì)：

二零一三年十一月二日

第四篇：周工作總結(jié)下周工作計(jì)劃

[周工作總結(jié)下周工作計(jì)劃]

總結(jié)：1.到市區(qū)花園路與農(nóng)業(yè)路交叉口國(guó)際企業(yè)中心進(jìn)行陌生拜訪并簽訂商務(wù)協(xié)議

2.到花園路鄭州國(guó)貿(mào)中心進(jìn)行陌生拜訪

3.到市區(qū)曼哈頓廣場(chǎng)進(jìn)行陌生拜訪并簽訂商務(wù)協(xié)議

4.在店值班，做好在店值班帶客戶工作

5.做好會(huì)議帳款的跟催工作

計(jì)劃：1.參加酒店大例會(huì)及部門晨會(huì)和晨練

2.做好在店值班工作

3.大力挖掘會(huì)議信息

4.進(jìn)行陌生拜訪并簽訂商務(wù)協(xié)議

5.參加部門培訓(xùn)活動(dòng)

第五篇：周工作總結(jié)及下周計(jì)劃

周工作總結(jié)

工作內(nèi)容：

搜索熱賣單品，搜索首頁精品以備做專題設(shè)計(jì)熟悉后臺(tái)上傳程序制作達(dá)人資料明細(xì)表。

周一：

搜索熱賣單品70個(gè)，圖片500多張。

周二：

熟悉后臺(tái)操作程序，并試著上傳了幾張圖片，因?yàn)楹笈_(tái)系統(tǒng)在修改中，所以沒有成功。

搜索熱賣單品45個(gè)，圖片250張左右。

周三：

尋找單品 及用于首頁和瀑布流的單品40個(gè)，圖片200多張。周四：

給約定好的達(dá)人，發(fā)送了3D咕咕新浪微博，騰訊微博網(wǎng)址，讓他們關(guān)注一下。

尋找單品 及用于首頁和瀑布流的單品53個(gè)，圖片350多張。周五：

繼續(xù)搜索單品 及瀑布流的單品50個(gè)，圖片大約300多張。全都發(fā)給祝曉雪查看了，她給我篩選了一些好的圖片并提了一些意見。制作達(dá)人資料明細(xì)表。

本周總結(jié)：

搜索單品258個(gè)圖片大約1500多張。

下周計(jì)劃 ：

協(xié)助曉雪，在后臺(tái)上傳單品。上傳數(shù)量緊跟該項(xiàng)目進(jìn)展情況。

如果上傳單品較多的話，可能會(huì)占據(jù)大部分時(shí)間。搜索單品暫定于180件左右。