第一篇：2012綏陽縣暑期中小學(xué)師德教育全員培訓(xùn)“心得體會(huì)”

暑期中小學(xué)師德教育全員培訓(xùn)

心 得 體 會(huì)

我縣教科局為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平，組織開展了綏陽縣2012年暑期中小學(xué)教師師德教育全員培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)于2012年8月19日在綏陽縣政務(wù)中心一樓報(bào)告大廳舉行。這次培訓(xùn)主要進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法律法規(guī)》、《教師禮儀》、《有效師生關(guān)系的心理促進(jìn)》等四個(gè)方面的培訓(xùn)。

這次的暑期師德培訓(xùn)，是一次難得的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝縣教科局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。各位主講老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

通過這次師德教育的培訓(xùn)，讓我再一次的認(rèn)識(shí)到：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德。

通過本次師德教育全員培訓(xùn)，我對(duì)師德的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直

第二篇：中小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

XXX中小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

XX村完小

XXX

XXX中心學(xué)校于2018年12月14日對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲良多，感觸深刻。如下是我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

本次XX鎮(zhèn)中心學(xué)校邀請(qǐng)了兩位名師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，一位是X省教學(xué)名師XX老師，另一位是X市名班主任XXX老師。參加這次培訓(xùn)的同志們，都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真地聆聽和記錄、虛心誠懇地理解培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

（一）XX老師所作的《芬芳自己，芬芳天涯——問題學(xué)生的認(rèn)識(shí)與診斷微策略》的專題講座。

講座中，XX老師總結(jié)她教學(xué)實(shí)踐中獲得的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，列舉了許多經(jīng)典案例，并總結(jié)由三個(gè)方面談問題學(xué)生的分類及成因。從案例影像資料看，老師深刻認(rèn)識(shí)到問題學(xué)生形成原因，也引發(fā)了廣大老師對(duì)這一問題的思考——對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行剖析，找到問題的來源。而后劉老師又對(duì)如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生與大家做了討論交流，通過交流與討論老師們找到了轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的良策，在教學(xué)中要做到“四多”多一分關(guān)注、多一點(diǎn)愛心、多兩回交談、多幾分寬容，用心用情去感化教育學(xué)生，幫助問題學(xué)生找回自信，逐步改變不良行為習(xí)慣，讓他們回歸到正常的學(xué)習(xí)和生活中，有一顆積極陽光的心。

X老師的整個(gè)培訓(xùn)過程以案例為突破口，充分激發(fā)教師參與的熱情，整個(gè)講座理論與實(shí)踐相結(jié)合，毫無保留的與XX全體教師進(jìn)行了分享。X老師的講座充滿了教育智慧，令人為之歡心鼓舞，是我今后在教育教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)秀榜樣。

（二）XX市名班主任XXX老師所作的《班級(jí)常規(guī)工作管理策略系列專題講座》。

X老師的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)識(shí)作為專題講座上升為理論供我們學(xué)習(xí)，這不是脫口而出，而是她在幾十年教學(xué)中如滴水穿石般，點(diǎn)滴積淀而來的豐碩成果。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，X老師從科學(xué)編排座位、對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員參與教育，讓學(xué)生全員參與管理、班級(jí)衛(wèi)生管理策略，創(chuàng)新開展班級(jí)常規(guī)工作等方面，與我們?nèi)娴剡M(jìn)行了分享與交流，讓我們受益匪淺。我決心把X老師的教育新鮮理念融入到我們的班級(jí)常規(guī)管理工作中，讓班級(jí)管理煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

三、展望未來，知行合一。

問題學(xué)生在各個(gè)學(xué)校都是客觀存在的，但我們每位教師都應(yīng)對(duì)他們有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度，熱情的善待每一位問題學(xué)生，幫助他們找出自己的真正癥結(jié)，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，以改過去落后的面貌。我想，這不僅是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。

古語曰：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。我相信只要我們撐一支愛的長篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。

這次全員培訓(xùn)是一次很好的自我提升經(jīng)歷，我會(huì)將培訓(xùn)的所獲學(xué)以致用，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在教學(xué)管理過程中，一如既往堅(jiān)持做到勤勤懇懇，認(rèn)真踏實(shí)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，本著以人為本的理念，不斷進(jìn)取，煉就自己成為一名稱職的人民教師。

第三篇：暑期教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

四勝小學(xué)

王國惠

2012年7月6到9日，我參加了大渡口區(qū)教委舉辦的2013年暑期教師全員培訓(xùn)，短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其中7月6日的講座,來自西南師范大學(xué)的黃翔教授所作的報(bào)告---基礎(chǔ)教育課程改革下新課標(biāo)的修訂與變化印象最深刻。黃教授從課改的歷史進(jìn)程、課改的新動(dòng)向及教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)精彩分析和講解。特別是關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展這一塊的精彩報(bào)告讓我感觸很深。作為一名一線教師我有許多困惑,深深地感受到專業(yè)技術(shù)知識(shí)的欠缺。而通過黃教授對(duì)教師專業(yè)發(fā)展詳細(xì)精彩分析和講解，我不僅了解了專家們成為專家的歷程，還從他們那兒學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，知道作為一名教師在如何提高自己的業(yè)務(wù)水平有了方向,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。如果用一個(gè)詞語來概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神

1、學(xué)習(xí)精神。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，新課程改革的上場(chǎng)，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學(xué)發(fā)展觀來對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育事業(yè)。

2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。

3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈恕＝處煶袚?dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計(jì)量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動(dòng)來自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的熱愛，源于看到學(xué)生成長的喜悅，并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。

4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氛圍。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)、發(fā)展能力。在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

三、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，注重課后反思。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過程的一部分，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促發(fā)展。課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過這次培訓(xùn)，我提高了自己不少的理論知識(shí)，在以后的工作中我一定要用這些理論知識(shí)來指導(dǎo)的工作，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

第四篇：師德師風(fēng)全員培訓(xùn)心得體會(huì)

師德師風(fēng)全員培訓(xùn)心得體會(huì)

暑假期間，我有幸參加了高新區(qū)組織的師德師風(fēng)全員培訓(xùn)，聆聽了來自聊城大學(xué)的秦正為教授帶來的《立德樹人與新時(shí)代師德建設(shè)》以及李梅娟教授帶來的《樹立法治思維 依法執(zhí)教》。秦正為教授從師德現(xiàn)狀、問題及原因；中小學(xué)教師職業(yè)道德；師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。

現(xiàn)階段產(chǎn)生教師職業(yè)道德缺失的原因主要有兩大方面：社會(huì)原因，包括家長和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望和奢求，當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活的影響，當(dāng)前應(yīng)試教育的影響，“不打不成才”等傳統(tǒng)思想的影響；主觀原因，包括情感失調(diào)，心理健康存在問題，傳統(tǒng)觀念思想存在，法律意識(shí)淡薄等。但是社會(huì)原因、體制原因等不能成為放松甚至放棄師德建設(shè)的理由。由于教育行業(yè)對(duì)子孫后代的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他行業(yè)，師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，形成良好的師德師風(fēng)，是非常必要和重要的。教師要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人，以奉獻(xiàn)的精神去感召學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生。

第五篇：2014年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案

XX年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案

為加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，掌握義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂情況，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，改革課堂教學(xué)模式，為全面推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的改革奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，根據(jù)監(jiān)教師【XX】９號(hào)文件精神和要求，特制定我鎮(zhèn)XX年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)中小學(xué)教師（包括代課教師）。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過專家報(bào)告，引發(fā)教師對(duì)XX年課改的反思，促進(jìn)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)新課程思想理念認(rèn)識(shí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本情況，增強(qiáng)深化課程改革的使命感和緊迫感，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和研發(fā)力；通過對(duì)班班通運(yùn)用的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的意識(shí)和能力；通過師德教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的職業(yè)責(zé)任感和幸福感。

三、培訓(xùn)安排

本次培訓(xùn)采取集中觀看主會(huì)場(chǎng)（縣教育局在翔宇會(huì)議中心設(shè)培訓(xùn)主會(huì)場(chǎng)）講座光碟與分學(xué)科到主會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)聽講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、培訓(xùn)時(shí)間：8月17日至8月25日。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：8月17日至20日（觀看8月16日至19日主會(huì)場(chǎng)講座光盤）、(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)8月25日（觀看8月20日主會(huì)場(chǎng)講座光盤）在上車中學(xué)集中觀看講座光碟。8月21日至24日公辦教師分學(xué)科在翔宇會(huì)議中心參加培訓(xùn)，代課教師放假休息（具體安排見附件）。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德師風(fēng)建設(shè)模塊

通過專家對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的解讀和名師談個(gè)人成長體會(huì)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的建設(shè)，提高教師德育工作的智慧和能力。

2、班班通運(yùn)用模塊

通過班班通的通識(shí)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的意識(shí)、能力和水平。

3、新課程改革的回顧與展望模塊

通過專家報(bào)告，引發(fā)教師對(duì)XX年課改的反思，促進(jìn)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)新課程思想理念認(rèn)識(shí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本情況，增強(qiáng)深化課程改革的使命感和緊迫感，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和研發(fā)力。

4、“構(gòu)建高效課堂”教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)模塊

通過專題講座和案例分析，讓教師充分掌握義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，理解“高效課堂”的理論和課堂模式，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

五、培訓(xùn)要求

1、培訓(xùn)期間，縣教育局將抽調(diào)局機(jī)關(guān)干部和二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成巡視工作組，對(duì)全縣各培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)的情況進(jìn)行督導(dǎo)，每天編發(fā)培訓(xùn)簡報(bào)。教管組將組成專班負(fù)責(zé)培訓(xùn)信息的報(bào)送工作，并每天到培訓(xùn)主會(huì)場(chǎng)領(lǐng)取培訓(xùn)光盤。

2、教管組對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行統(tǒng)一管理，教管組工作人員分校對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行考勤記載，每半天通報(bào)一次。全體參訓(xùn)教師分上車中學(xué)、上車小學(xué)、王塘中學(xué)、分洪小學(xué)（包括師橋小學(xué)、南港小學(xué)、黃花小學(xué)）、太平小學(xué)（包括朝門小學(xué)、丁劉小學(xué)）共五個(gè)班在上車中學(xué)五個(gè)班班通教室參訓(xùn)，8月17日上午的動(dòng)員大會(huì)及25日下午的總結(jié)大會(huì)集中在上車中學(xué)食堂舉行。

3、教師培訓(xùn)期間的生活自理，各學(xué)校可根據(jù)本校實(shí)際，適當(dāng)發(fā)放生活補(bǔ)助。

4、8月21日至24日公辦教師分學(xué)科（每科半天）自行上縣到翔宇會(huì)議中心參加培訓(xùn)，教管組每天派專人到主會(huì)場(chǎng)清查人數(shù)。建議各學(xué)校發(fā)放適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)和車費(fèi)，不集體租車和就餐。

5、參訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間的作息時(shí)間，嚴(yán)格考勤記載（考勤記載由教管組工作人員記載），杜絕遲到、早退及擅自脫訓(xùn)等情況的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行教師參訓(xùn)情況與教師年終考評(píng)掛鉤制度。參訓(xùn)學(xué)員有事請(qǐng)假必須書面向教育助理請(qǐng)假。

6、參訓(xùn)教師要講文明，講禮貌，尊重專家，聽課期間應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，保持課堂安靜，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙。

7、參訓(xùn)教師學(xué)完規(guī)定課程，經(jīng)考核及格，由縣教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并記教師繼續(xù)教育6學(xué)分。

8、培訓(xùn)期間，各校要適時(shí)組織教師圍繞培訓(xùn)內(nèi)容開展討論，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并收集整理，裝訂成冊(cè)。培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校要寫好培訓(xùn)工作總結(jié)，a4紙正反打印，于8月30前上交到教管組后再匯總上報(bào)到縣教育局教師管理科。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，教管組成立XX年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：胡先華

副組長：朱培垓 楊立元 徐楚璞

組 員：劉勝垓 鄭從模支軍紅 胡志斌 王正喜 王奇平

唐從垓 胡承謨 鄭繼榮 胡奇能 任習(xí)近平徐明月

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)會(huì)務(wù)組（由朱培垓負(fù)責(zé)）、后勤組（由鄭從模、支軍紅負(fù)責(zé)）、考勤組（由楊立元、徐明月負(fù)責(zé)）、信息報(bào)道組（由朱培垓負(fù)責(zé)）、設(shè)備調(diào)試組（由徐楚璞負(fù)責(zé)）。各校要針對(duì)以上五個(gè)小組安排人員分工對(duì)口，切實(shí)擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)的動(dòng)員、組織、管理等工作，確保培訓(xùn)安全、有序、順利進(jìn)行，取得實(shí)效。

二○一二年八月十四日

附：《上車灣鎮(zhèn)XX年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)課程表》

上車灣鎮(zhèn)XX年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)課程表

日期

時(shí)間

監(jiān)利授課內(nèi)容

培訓(xùn)對(duì)象

主講人

地點(diǎn)

生活

安排

8月17日

8:00-11:30

師德

教育

動(dòng)員大會(huì)

教管組

上中食堂與教室

生活

自理

生態(tài)體驗(yàn)：教師職場(chǎng)幸福探索

全體教師

姚亞萍

14:00-17:00

班級(jí)自主管理的藝術(shù)與技巧

全體教師

鄭學(xué)志

8月18日

8:00-11:30

以微型課題提升教師的教育智慧

全體教師

馮衛(wèi)東

上中教室

生活

自理

14:00-17:00

詩意棲居做人師

全體教師

鄭立平

8月19日

8:00-11:30

班班通

通識(shí)

教育技術(shù)挑戰(zhàn)教師創(chuàng)新能力

全體教師

薛定稷

上中教室

生活

自理

14:00-17:00

教育技術(shù)與學(xué)科課程整合全體教師

曹 驥

8月20日

8:00-11:30

課改回顧

與展望

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

全體教師

楊春茂

上中教室

生活

自理

14:00-17:00

教師觀念與行為的深度轉(zhuǎn)型

全體教師

韓立福

8月25日

8:00-11:30

課改十年，我們的進(jìn)步與期待

全體教師

付宜紅

上中

教室

與食堂

生活

自理

14:00-17:001、高效課堂模式構(gòu)建

2、秋季開學(xué)工作安排

全體教師

杜金山

教管組

8月21日

8:30-12:00

課程

標(biāo)準(zhǔn)

解讀

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

語文教師

李少毅

翔宇

會(huì)議

中心

學(xué)校

發(fā)放

一定的生

活費(fèi)

和車

費(fèi)

14:00-17:00

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

數(shù)學(xué)教師

李鐵安

8月22日

8:30-12:00

義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

英語教師

王秀新

14:00-17:00

義務(wù)教育思品課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

思品教師

李曉東

8月23日

8:30-12:00

初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

物理教師

李天印

14:00-17:00

初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

化學(xué)教師

周業(yè)虹

8月24日

8:30-12:00

初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

生物教師

周 然