第一篇：掛職園長助理的心得體會

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掛職園長助理的心得體會

根據組織安排，我于xxxx年8月30日至xxxx年1月29日，在省級示范幼兒園——xx市實驗幼兒園進行為期五個月的掛職鍛煉，掛任園長助理。

回顧這五個月來的掛職鍛煉，我感到受益匪淺。三明市實驗幼兒園寬敞潔凈的校園，獨具匠心的綠化，溫馨和諧的布置，潛移默化，潤物無聲，讓人在不知不覺中被感染被熏陶；它就像一個大家庭，劉園長是一位嚴慈相濟的母親，教師們如同情同手足的姐妹們，互相關愛、互相支持，孩子們則活潑文明，在有聲有色的各種教育活動中快樂成長。通過在這樣一個充滿溫暖和活力的幼兒園里掛職鍛煉，使我開了眼界，長了見識，增了經驗。在此，要感謝三明市教育工委組織部、梅列區教育局對我的信任和關心，給了我這樣一個難得的學習、鍛煉機會，也要感謝三明市實驗幼兒園的領導、老師對我的幫助和指導，使我能夠較好地完成掛職鍛煉的任務。

在掛職鍛煉期間，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負組織的期望。我嚴格遵守所在單位的各項規章制度，自覺參加組織的各種集體活動。認真學習領會十七屆四中全會精神和科學發展觀；學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《海峽兒童》等幼教刊物上的文章；查閱有關說課方面的材料，豐富幼兒園各領域有關說課的知識；利用網絡等途徑收集和獲取各種教育管理理論，了解教育教學動態，多方擴充信息，不斷充實、完善自我。尊重領導，團結同志，虛心學習，用心觀察，始終保持嚴謹踏實的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，自覺服從安排，認真完成每一項工作任務，把每一件事情都看成鍛煉自己的好機會。如：配合行政值班分享

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人員，做好每天幼兒、家長入園的體溫測量工作，嚴格防預甲型H1N1流感；擬寫校長公告；制訂教育收費規范校方案、制度；指導99年后青年教師說課；完成每周的教學和下班檢查任務等。

許多知識的積累和能力的提高多數是在跟隨領導、中層人員管理和檢查工作、解決問題的實踐中學到的。在實踐的過程中，園領導和老師耐心地為我釋疑、解惑、給我指導、幫助，使我進一步了解了幼兒園一線的工作以及活動開展的流程等；我從教學、管理等不同角度來觀察幼兒園的各項工作，參與各項活動，參與實踐鍛煉，從中豐富經驗。比如：在參加幼兒園被褥招標會時，了解了招標的過程；參加早教親子活動中心維修工程驗收，了解了有關早教親子活動及活動場所建設的情況；定期和部門負責人下到班級，進一步了解下班檢查工作的情況；參加備課組、教研組活動，了解幼兒園教研活動開展的情況；參加“園本教研”課題結題會議，了解課題結題的程序等等。豐富多彩的實踐，提供了大量的學習材料，使我對幼兒園工作的內容和方法有了進一步的了解和掌握。

通過這五個月的掛職鍛煉，我有以下幾點體會：

體會一：只有先成為一名優秀教師，然后才能成為教師的老師，進而成為一名優秀的管理者。

有人說：學校領導應該是教育教學改革的排頭兵；有人說：學校領導應當是一位好公仆；有人說：學校領導應是一位好老師。的確，學校管理者只有不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實踐。三明市實驗幼兒園的劉園長就是創新務實的排頭兵、好公仆、好老師。業務骨干、業務園長出身的她是省級幼教學科帶頭人，具有淵博的專業知識、開闊的視野、分享

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理性的思維、開拓創新的精神、實事求是的作風，并且善于把先進的教育理念貫徹于幼兒園的活動中。她以園為家，以“科教興園、質量辦園、特色強園、服務旺園”為工作思路，致力于幼兒園課程改革實踐，堅持深入教育第一線，指導她的團隊以主題、領域和節日為主線開展活動，促進孩子的全面發展；尊重、信任、理解教師，運用月績效評估和崗位績效等制度，分級管理、逐層落實，有力地調動和激發教師的主觀能動性，從而使幼兒園形成高效、有序、協作的工作氛圍。在這里，所有的人，不管是班子成員還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機制中，在各自的崗位上扎扎實實地工作；在這里，不管是教學工作，還是后勤工作，不管是各類節日活動，還是早教親子活動，整個幼兒園都在有條不紊地進行，并取得良好的成果。

科學發展觀告訴我們，要“以人為本”，樹立和諧的管理理念；在列席參加園務擴大會中，我被劉園長那嚴謹、直率、坦蕩而又專業的治學態度所折服，又為老師們知無不言、言無不盡的熱烈討論而驚嘆。例如，2009年10月9日的園務擴大會中，班主任及各部門負責人結合科學發展觀的學習，就“阻礙幼兒園發展的問題”各抒已見，從各自工作實踐中的困惑出發，以主人翁的姿態，為幼兒園的發展出謀獻策；園長則站在幼兒園管理的角度，虛心聽取意見和建議，和教師平等對話、探討更有效的教育策略，廣集思路，以此“理”出更好的管理脈絡，不斷促進幼兒、教師和幼兒園的發展。

體會二：只有抓好常態教育教學活動，才能保證教育教學質量，進而促進幼兒的全面發展。

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走教育教學的內涵發展，是幼兒教育的主旋律。幼兒園一日活動均為課程，因此，只有抓好常態教育教學活動，上好每一節課，充分挖掘一日生活各環節的教育功能，創設好區角和主題環境，才能保證教育教學質量，促進幼兒的全面發展。

市實驗幼兒園的每一位老師都自覺遵守幼兒園的作息制度，注重的是常態下的教育教學，這里的老師所做的一切工作都是以幼兒為主，為幼兒的發展著想，給幼兒想得到的東西，她們很注重培養幼兒的動手能力，把問題留給孩子自己去探索、發現，不限制孩子的思維，對孩子的事情不包辦代替；她們積極創設區角，添置材料，促進幼兒在各自水平上充分地發展。各班的班級環境創設是根據當前的教育主題而設計的，并充分體現幼兒及家長的參與，例如：在中班“蔬菜一族”的主題活動中，我看到有很多家長和幼兒配合帶來各種蔬菜。我去跟班聽課，大多是臨時安排的，但每次聽課都發現每一位老師課前準備都非常充分，從教具的準備、教材的理解到課堂設計，師生間的互動非常有效；特別是各班教師都能適時利用多媒體輔助教學，大大提高了教學效果。每個年段安排上同一個主題,班級間既能做到各有特色,又能實現資源共享。例如，一個老師帶來了鍋，炒菜給幼兒品嘗，就可以輪流使用等等。我想在幼兒園管理中，我們更多的是要關注常態下的教育教學，讓老師們 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2

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第二篇：掛職園長助理的心得體會

根據組織安排，我于xxxx年8月30日至xxxx年1月29日，在省級示范幼兒園——xx市實驗幼兒園進行為期五個月的掛職鍛煉，掛任園長助理。

回顧這五個月來的掛職鍛煉，我感到受益匪淺。三明市實驗幼兒園寬敞潔凈的校園，獨具匠心的綠化，溫馨和諧的布置，潛移默化，潤物無聲，讓人在不知不覺中被感染被熏陶；它就像一個大家庭，劉園長是一位嚴慈相濟的母親，教師們如同情同手足的姐妹們，互相關愛、互相支持，孩子們則活潑文明，在有聲有色的各種教育活動中快樂成長。通過在這樣一個充滿溫暖和活力的幼兒園里掛職鍛煉，使我開了眼界，長了見識，增了經驗。在此，要感謝三明市教育工委組織部、梅列區教育局對我的信任和關心，給了我這樣一個難得的學習、鍛煉機會，也要感謝三明市實驗幼兒園的領導、老師對我的幫助和指導，使我能夠較好地完成掛職鍛煉的任務。

在掛職鍛煉期間，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負組織的期望。我嚴格遵守所在單位的各項規章制度，自覺參加組織的各種集體活動。認真學習領會xx屆四中全會精神和科學發展觀；學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《海峽兒童》等幼教刊物上的文章；查閱有關說課方面的材料，豐富幼兒園各領域有關說課的知識；利用網絡等途徑收集和獲取各種教育管理理論，了解教育教學動態，多方擴充信息，不斷充實、完善自我。尊重領導，團結同志，虛心學習，用心觀察，始終保持嚴謹踏實的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，自覺服從安排，認真完成每一項工作任務，把每一件事情都看成鍛煉自己的好機會。如：配合行政值班人員，做好每天幼兒、家長入園的體溫測量工作，嚴格防預甲型h1n1流感；擬寫校長公告；制訂教育收費規范校方案、制度；指導99年后青年教師說課；完成每周的教學和下班檢查任務等。

許多知識的積累和能力的提高多數是在跟隨領導、中層人員管理和檢查工作、解決問題的實踐中學到的。在實踐的過程中，園領導和老師耐心地為我釋疑、解惑、給我指導、幫助，使我進一步了解了幼兒園一線的工作以及活動開展的流程等；我從教學、管理等不同角度來觀察幼兒園的各項工作，參與各項活動，參與實踐鍛煉，從中豐富經驗。比如：在參加幼兒園被褥招標會時，了解了招標的過程；參加早教親子活動中心維修工程驗收，了解了有關早教親子活動及活動場所建設的情況；定期和部門負責人下到班級，進一步了解下班檢查工作的情況；參加備課組、教研組活動，了解幼兒園教研活動開展的情況；參加“園本教研”課題結題會議，了解課題結題的程序等等。豐富多彩的實踐，提供了大量的學習材料，使我對幼兒園工作的內容和方法有了進一步的了解和掌握。

通過這五個月的掛職鍛煉，我有以下幾點體會：

體會一：只有先成為一名優秀教師，然后才能成為教師的老師，進而成為一名優秀的管理者。

有人說：學校領導應該是教育教學改革的排頭兵；有人說：學校領導應當是一位好公仆；有人說：學校領導應是一位好老師。的確，學校管理者只有不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實踐。三明市實驗幼兒園的劉園長就是創新務實的排頭兵、好公仆、好老師。業務骨干、業務園長出身的她是省級幼教學科帶頭人，具有淵博的專業知識、開闊的視野、理性的思維、開拓創新的精神、實事求是的作風，并且善于把先進的教育理念貫徹于幼兒園的活動中。她以園為家，以“科教興園、質量辦園、特色強園、服務旺園”為工作思路，致力于幼兒園課程改革實踐，堅持深入教育第一線，指導她的團隊以主題、領域和節日為主線開展活動，促進孩子的全面發展；尊重、信任、理解教師，運用月績效評估和崗位績效等制度，分級管理、逐層落實，有力地調動和激發教師的主觀能動性，從而使幼兒園形成高效、有序、協作的工作氛圍。在這里，所有的人，不管是班子成員還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機制中，在各自的崗位上扎扎實實地工作；在這里，不管是教學工作，還是后勤工作，不管是各類節日活動，還是早教親子活動，整個幼兒園都在有條不紊地進行，并取得良好的成果。

科學發展觀告訴我們，要“以人為本”，樹立和諧的管理理念；在列席參加園務擴大會中，我被劉園長那嚴謹、直率、坦蕩而又專業的治學態度所折服，又為老師們知無不言、言無不盡的熱烈討論而驚嘆。例如，XX年10月9日的園務擴大會中，班主任及各部門負責人結合科學發展觀的學習，就“阻礙幼兒園發展的問題”各抒已見，從各自工作實踐中的困惑出發，以主人翁的姿態，為幼兒園的發展出謀獻策；園長則站在幼兒園管理的角度，虛心聽取意見和建議，和教師平等對話、探討更有效的教育策略，廣集思路，以此“理”出更好的管理脈絡，不斷促進幼兒、教師和幼兒園的發展。

體會二：只有抓好常態教育教學活動，才能保證教育教學質量，進而促進幼兒的全面發展。

走教育教學的內涵發展，是幼兒教育的主旋律。幼兒園一日活動均為課程，因此，只有抓好常態教育教學活動，上好每一節課，充分挖掘一日生活各環節的教育功能，創設好區角和主題環境，才能保證教育教學質量，促進幼兒的全面發展。

市實驗幼兒園的每一位老師都自覺遵守幼兒園的作息制度，注重的是常態下的教育教學，這里的老師所做的一切工作都是以幼兒為主，為幼兒的發展著想，給幼兒想得到的東西，她們很注重培養幼兒的動手能力，把問題留給孩子自己去探索、發現，不限制孩子的思維，對孩子的事情不包辦代替；她們積極創設區角，添置材料，促進幼兒在各自水平上充分地發展。各班的班級環境創設是根據當前的教育主題而設計的，并充分體現幼兒及家長的參與，例如：在中班“蔬菜一族”的主題活動中，我看到有很多家長和幼兒配合帶來各種蔬菜。我去跟班聽課，大多是臨時安排的，但每次聽課都發現每一位老師課前準備都非常充分，從教具的準備、教材的理解到課堂設計，師生間的互動非常有效；特別是各班教師都能適時利用多媒體輔助教學，大大提高了教學效果。每個年段安排上同一個主題,班級間既能做到各有特色,又能實現資源共享。例如，一個老師帶來了鍋，炒菜給幼兒品嘗，就可以輪流使用等等。我想在幼兒園管理中，我們更多的是要關注常態下的教育教學，讓老師們

領會有效的一日常態活動和有效的師生互動是促進幼兒發展的最好手段。而行政人員每天定期不定期下班檢查、指導、督促，又能確保常態教育教學的有效進行。

此外，幼兒園積極開展豐富的活動，如星寶寶評選、文明班級評選、老人節尊敬老人、環保小衛士、迎國慶講故事比賽、消防演練、迎新年升旗等活動，能讓幼兒在日常生活中，在親歷事件的過程中積累知識經驗，習得多種技能，發展多方面能力，體驗各種情感，獲得對自我生命意義的認識及精神上的成長。

體會三：只有積極創設鍛煉展示的平臺，才能挖掘教師的特長和潛能，進而促進教師的成長。

幼兒園的每位教師都各有特點，各有想法。因此，幼兒園應積極搭建各種平臺,或以大型活動為主線，挖掘教師的特長和潛能，給予教師充分的展示才能和鍛煉機會，促進教師能力的提高。

市實幼注重搭建這樣的平臺。例如，準備市教育局教師節晚會節目，園領導就讓有歌舞特長的教師承擔重任，從策劃到分工，從排練到演出，都飽含著老師們共同的智慧和付出。許多演出之所以能成功，是和園領導在平時的工作中善于引領，挖掘教師的特長和潛能，并給予她們展示的舞臺，充分支持和悉心指導分不開的。

此外，幼兒園注重園本教研，搭建了諸如班級環境創設評比、“說、上、研”評比、備課組活動、利用qq群開展“主題和領域教學模式在實施過程中的優勢和弊端”、“主題和領域如何融合”、“教學案例分析”等話題研討、“幼兒園主題活動中有效的生成活動”主題沙龍活動以及“園本教研”省級課題片區開放活動等各種平臺，年段長充分發揮組織協調作用，讓老師在其中學習、思考、展示、鍛煉和提高。如備課組活動，教師們分別提出上周“三大游戲”開展中存在的問題，然后各抒已見，討論得出最佳對策，供下次游戲時借鑒；根據各班主題開展的情況，圍繞“主題生成”進行討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，既能解決教學實踐中的問題，又能提升教師的專業水平，取得了良好的效果。而我通過觀摩、學習，則從濃厚的教研氛圍中感受到老師們盡心盡職、善于思考的工作作風，同時被她們積極分享、虛心學習的態度和共同解決問題的合作研究精神所感染，從她們身上我看到市實驗幼兒園的老師們不懈努力的精神和終身學習的勁頭。

更讓我感到佩服的是，這里的老師僅用了兩天時間承辦了一場由市教育局及市直屬學校校長書記共同參加的“慶國慶、迎中秋聯歡晚會”，在接到任務后，她們群策群力，加班加點，分工負責，各司其職，讓我感受她們良好的團結協作之余，也讓我體會到她們足智多謀、多才多藝、幽默詼諧的另一面——那是她們熱愛生活、充滿朝氣的象征。

體會四：只有勇于創新，才能有力推進各項工作，進而更好地發揮實驗園的示范、輻射作用。

發揮示范效應，注重對外輻射，是示范性實驗幼兒園義不容辭的職責。在深化教育教學改革中，幼兒園只有重視推進《新課程》的深入開展，勤于實踐，敢于探索、勇于創新，不斷積累經驗，匯聚信息，才能有力地推進幼兒園的各項工作，將有效的幼教信息傳輸給區域內其他幼兒園，發揮領頭雁的作用。

三明市實驗幼兒園注重創新，嘗試通過各種渠道發揮示范輻射作用。一是展示環境創設。結合環境創設評比活動中,邀請兩區園長和市教科所瞿主任當評委，邀請兩區部分骨干老師到園參觀學習。二是積極承擔幼師生的實習和見習指導工作。三是向全市省級課題組單位展示課題材料的規范收集及園本教研現場交流研討活動。四是創新園本教研模式帶動兩區。即首次在全市開展 “說、上、研” 園本教研活動——以備課組為單位，由一位教師說課、一位教師上課、一位教師當主持人組織范圍內教師進行現場教學研討，以引發教師自我反思，促進同伴間相互學習、分享經驗為目的，采取“問題趨動式”的教研活動形式，以“藝術領域”為選材范圍，依據《綱要》中“藝術領域”的發展目標，確立研討主題，要求“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。此種教研模式極大地調動了全園教師的教研熱情，使教師進一步明確理論學習如何有效地與教學實踐相結合，如何在教學活動中實施有效觀察，發現問題、提出問題，并在不斷的自我反思、同伴協作中解決問題，有效地促進了教師在教學實踐過程中從經驗型向專家型轉換。在活動中，三明市實驗幼兒園邀請市教科所和梅列、三元兩區的教研員以及部分幼教干部、園長當評委，通過她們的觀摩把這種新穎的教研模式向兩區進行推廣。此外，三明市實驗幼兒園還采取送教下鄉、與縣、鄉鎮園結對子、對全市開觀摩課、泒骨干教師到外園進行教學指導等方式，增強實驗性和示范性，充分地發揮省級示范園的示范輻射作用。

掛職鍛煉的五個月，我在思想覺悟和工作經驗上收獲較大，但是距離領導、同志們對我的要求與期望相比，還存在許多問題與不足。比如：理論結合實際做的不好，往往找不準結合點，在理論指導下促進工作方面需要提高；在工作中面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力需要鍛煉；下班指導的能力和方法策略有待加強。

最后，我要感謝領導給我的這次學習機會，感謝三明市實驗幼兒園這個大家庭給予我的關愛。雖然，這次掛職鍛煉結束了，但是掛職期間的所見所聞、所學到的經驗、方法則是長期受用的。今后，我將繼續以科學發展觀為指導，保持旺盛的精力和扎實的作風，用心地在實踐中學習、在反思中進步，努力提高自身的素質和教育管理能力，滿懷熱情地為幼教事業做出自己新的貢獻。

第三篇：主任助理掛職心得體會

主任助理掛職心得體會

“有一種生活，只有經歷過艱辛，才能體會到其中的快樂。”xxxx年xxxx月17日，根據縣委組織部安排，我有幸被抽調到縣工業園區進行為期3個月的掛職鍛煉，擔任工業園區主任助理，主要工作是協助主任重點抓好大秦鉀業中試項目。我非常珍惜這一難得的鍛煉機會，在三個月的時間里，我認真學習，勤于實踐，不斷探索，深入思考，對工業園區有了比較全面的認識，學到了許多經驗，了解了一些項目，結交了一批朋友，更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我相信這種思想和理念必將對自己今后的工作、對自己人生道路產生深遠的影響。

開闊視野，勤學善思長本領

“一市三基五業宏偉藍圖已然繪就，深化改革、跨越發展時不我待”。加強工業園區及工業項目建設，是實施工業強縣戰略的關鍵所在。掛職期間，自己緊密聯系我縣工業發展實際，認真學習縣委關于實施工業強縣戰略的一系列重要文件和工業經濟理論，市場經濟理論，現代企業管理等方面知識，拓寬了知識視野。堅持在“多聽、多看、多學、多思考”上下功夫，多聽，通過參加園區黨委會，主任辦公會，工作會，協調會，報告會等機會，了解園區領導的思維方式和決策方式，以及落實縣委縣政府決策的行為方式。多看，隨園區領導和自己抽時間到各企業如大秦鉀業、華潤建材、鑫磊建材、西部鑫興等企業實地調研，了解情況，與自己包抓項目相比較，發現新問題，找出新路子。多學，從縣委十八屆四次、五次全會《政府工作報告》及《xxxx美xxxx夢十年綱要》入手，學習了解縣委縣政府未來幾年幾十年的發展思路和政策措施，特別是把《十年綱要》中重點項目建設做為學習的重點，使自己對我縣工業經濟和未來重大項目建設發展有了比較全面的了解。多思考，做到每天每周每月將所見、所聞、所感，與自己單位實際相結合，思考解決問題的途徑和方法，提出促進當地經濟發展的思路和措施。三個月來，在園區領導和同志們的關心和幫助下，自己從不懂工業到逐漸了解了工業，從不知如何為企業服務到熟知企業項目落地生根、開花結果的基本流程，開闊了視野，豐富了知識。“門外漢變成家里人，園區事就是自家事”，榮辱與共，息息相關的使命感使自己能夠以主人翁的意識和態度參與到每一項工作中。模范履職，敬業愛崗比奉獻。“青春有限，學海無涯”，我是自覺投入到火熱的園區建設和企業服務中來，主動參與大秦鉀業項目建設，積極協調企業解決設備安裝、工程進度和企業前期管理等方面問題，且曾多次深入非公黨建示范點進行調研和指導。緊緊圍繞縣上提出的“紅星閃閃示范”工程，深入開展了“我是黨員我示范”、“發揮先鋒作用，展現大秦雄風”、“公司為我保崗位、我為企業獻一策”等主題活動，充分發揮了黨員先鋒模范作用。同時在企業中大力推行“三優一聽”和“雙向培養”機制，即招聘員工是黨員優先、重要崗位人員安排黨員優先、外出學習培訓黨員優先；重大決策董事會聽取黨員意見。采用把業務能手、管理骨干培養成黨員，把黨員培養成業務能手管理骨干的“雙向培養”模式，使黨的優勢體現到企業建設的每一個環節，促使企業項目建設過程中形成一種“趕、幫、超”的良好風氣。實現了公司發展與企業黨建工作齊頭并進，互利雙贏的喜人局面?！皩嵺`出真知，梅香苦寒來”，每一篇感悟深刻的心得體會文章，1篇客觀詳實的調研報告，1份簡明獨特的工業發展建議，1期生動精彩的輔導培訓和數萬字的學習讀書筆記都凝結著對園區工作的無限熱愛，見證了學員們對工業發展的默默奉獻。

團結協作，堅定信心鼓干勁

“園區是一片熱土，充滿著關愛和理解”。在園區，我們深刻感受創業的艱辛和繁難，體會到溝通和理解的寶貴。“幫忙不添亂”、“到位不越位”、扮演好掛職角色十分重要。協助開展教育培訓，全力參與重大項目觀摩，協助化解矛盾糾紛，美化機關環境衛生，我們互相學習，取長補短，發揮優勢，團結協作，力所能及的干好本職工作。縣委、縣政府及組織部領導多次到園區檢查指導工作，組織部為我們掛職干部專門配備了電腦，關心我們的工作學習，堅定了我們工作的信心。園區領導關心掛職干部工作學習生活，建立了園區領導和掛職干部“一對一"傳幫帶機制，增強了我們搞好工作的決心。特別是縣上精心策劃的金屬、非金屬、新能源汽車、綠色特產“四大百億級”產業項目集群，為全縣經濟發展積蓄了強大的力量。設計宏偉，規劃科學，統籌有序，高效快捷是我縣工業發展和園區工作作風最鮮明的特點?！俺孙L破浪終有時，直掛云帆濟滄?！?，在這里，我們感受到的永遠是積極向上，充滿活力，團結互助，奉獻進取的氛圍。

珍惜際遇，添磚加瓦奠基石。掛職鍛煉取真經，踐行反思促提升?！皶r如白駒過溪，進取永無止境”。到工業園區掛職鍛煉，是人生一個寶貴的機遇。對我們年輕干部熟悉企業發展情況，了解企業運行模式，增強服務企業意識，有著十分重要的意義。到經濟發展一線去，到群眾中去，到實踐中去，年輕干部才能更好地加強自我鍛煉；只有在具體的實踐中，我們的領導方法、工作方法才能更加科學先進，心胸才能更加寬廣，才能從容面對社會主義建設事業的困難和問題和人民群眾的殷殷期盼和重托。

通過掛職鍛煉，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，更學會了懂得如何不斷超越、突破自己而成長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，沒有松風的秋，雁去長空，沒有飛雪的冬，乍暖還寒，沒有眼淚的離別，情誼深遠，沒有誓言的征程，重任在肩。掛職經歷雖然短暫，卻是我人生的一筆寶貴財富，會讓我的人生更加豐富堅實。掛職的工作雖然平實，卻始終激勵著我為建設富裕幸福美麗xxxx添磚加瓦，耕耘不息，奠基基石。

第四篇：主任助理掛職心得體會

主任助理掛職心得體會

篇一：主任助理掛職心得體會 主任助理掛職心得體會 “有一種生活，只有經歷過艱辛，才能體會到其中的快樂?！眡xxx年xxxx月17日，根據縣委組織部安排，我有幸被抽調到縣工業園區進行為期3個月的掛職鍛煉，擔任工業園區主任助理，主要工作是協助主任重點抓好大秦鉀業中試項目。我非常珍惜這一難得的鍛煉機會，在三個月的時間里，我認真學習，勤于實踐，不斷探索，深入思考，對工業園區有了比較全面的認識，學到了許多經驗，了解了一些項目，結交了一批朋友，更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我相信這種思想和理念必將對自己今后的工作、對自己人生道路產生深遠的影響。開闊視野，勤學善思長本領 “一市三基五業宏偉藍圖已然繪就，深化改革、跨越發展時不我待”。加強工業園區及工業項目建設，是實施工業強縣戰略的關鍵所在。掛職期間，自己緊密聯系我縣工業發展實際，認真學習縣委關于實施工業強縣戰略的一系列重要文件和工業經濟理論，市場經濟理論，現代企業管理等方面知識，拓寬了知識視野。堅持在“多聽、多看、多學、多思考”上下功夫，多聽，通過參加園區黨委會，主任辦公會，工作會，協調會，報告會等機會，了解園區領導的思維方式和決策方式，以及落實縣委縣政府決策的行為方式。多看，隨園區領導和自己抽時間到各企業如大秦鉀業、華潤建材、鑫磊建材、西部鑫興等企業實地調研，了解情況，與自己包抓項目相比較，發現新問題，找出新路子。多學，從縣委十八屆四次、五次全會《政府工作報告》及《xxxx美xxxx夢十年綱要》入手，學習了解縣委縣政府未來幾年幾十年的發展思路和政策措施，特別是把《十年綱要》中重點項目建設做為學習的重點，使自己對我縣工業經濟和未來重大項目建設發展有了比較全面的了解。多思考，做到每天每周每月將所見、所聞、所感，與自己單位實際相結合，思考解決問題的途徑和方法，提出促進當地經濟發展的思路和措施。三個月來，在園區領導和同志們的關心和幫助下，自己從不懂工業到逐漸了解了工業，從不知如何為企業服務到熟知企業項目落地生根、開花結果的基本流程，開闊了視野，豐富了知識?！伴T外漢變成家里人，園區事就是自家事”，榮辱與共，息息相關的使命感使自己能夠以主人翁的意識和態度參與到每一項工作中。模范履職，敬業愛崗比奉獻。“青春有限，學海無涯”，我是自覺投入到火熱的園區建設和企業服務中來，主動參與大秦鉀業項目建設，積極協調企業解決設備安裝、工程進度和企業前期管理等方面問題，且曾多次深入非公黨建示范點進行調研和指導。緊緊圍繞縣上提出的“紅星閃閃示范”工程，深入開展了“我是黨員我示范”、“發揮先鋒作用，展現大秦雄風”、“公司為我保崗位、我為企業獻一策”等主題活動，充分發揮了黨員先鋒模范作用。同時在企業中大力推行“三優一聽”和“雙向培養”機制，即招聘員工是黨員優先、重要崗位人員安排黨員優先、外出學習培訓黨員優先；重大決策董事會聽取黨員意見。采用把業務能手、管理骨干培養成黨員，把黨員培養成業務能手管理骨干的“雙向培養”模式，使黨的優勢體現到企業建設的每一個環節，促使企業項目建設過程中形成一種“趕、幫、超”的良好風氣。實現了公司發展與企業黨建工作齊頭并進，互利雙贏的喜人局面?！皩嵺`出真知，梅香苦寒來”，每一篇感悟深刻的心得體會文章，1篇客觀詳實的調研報告，1份簡明獨特的工業發展建議，1期生動精彩的輔導培訓和數萬字的學習讀書筆記都凝結著對園區工作的無限熱愛，見證了學員們對工業發展的默默奉獻。團結協作，堅定信心鼓干勁 “園區是一片熱土，充滿著關愛和理解”。在園區，我們深刻感受創業的艱辛和繁難，體會到溝通和理解的寶貴?！皫兔Σ惶韥y”、“到位不越位”、扮演好掛職角色十分重要。協助開展教育培訓，全力參與重大項目觀摩，協助化解矛盾糾紛，美化機關環境衛生，我們互相學習，取長補短，發揮優勢，團結協作，力所能及的干好本職工作。縣委、縣政府及組織部領導多次到園區檢查指導工作，組織部為我們掛職干部專門配備了電腦，關心我們的工作學習，堅定了我們工作的信心。園區領導關心掛職干部工作學習生活，建立了園區領導和掛職干部“一對一”傳幫帶機制，增強了我們搞好工作的決心。特別是縣上精心策劃的金屬、非金屬、新能源汽車、綠色特產“四大百億級”產業項目集群，為全縣經濟發展積蓄了強大的力量。設計宏偉，規劃科學，統籌有序，高效快捷是我縣工業發展和園區工作作風最鮮明的特點。“乘風破浪終有時，直掛云帆濟滄?！?，在這里，我們感受到的永遠是積極向上，充滿活力，團結互助，奉獻進取的氛圍。珍惜際遇，添磚加瓦奠基石。掛職鍛煉取真經，踐行反思促提升?！皶r如白駒過溪，進取永無止境”。到工業園區掛職鍛煉，是人生一個寶貴的機遇。對我們年輕干部熟悉企業發展情況，了解企業運行模式，增強服務企業意識，有著十分重要的意義。到經濟發展一線去，到群眾中去，到實踐中去，年輕干部才能更好地加強自我鍛煉；只有在具體的實踐中，我們的領導方法、工作方法才能更加科學先進，心胸才能更加寬廣，才能從容面對社會主義建設事業的困難和問題和人民群眾的殷殷期盼和重托。通過掛職鍛煉，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，更學會了懂得如何不斷超越、突破自己而成長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，沒有松風的秋，雁去長空，沒有飛雪的冬，乍暖還寒，沒有眼淚的離別，情誼深遠，沒有誓言的征程，重任在肩。掛職經歷雖然短暫，卻是我人生的一筆寶貴財富，會讓我的人生更加豐富堅實。掛職的工作雖然平實，卻始終激勵著我為建設富裕幸福美麗xxxx添磚加瓦，耕耘不息，奠基基石。

篇二：主任助理掛職心得體會 “有一種生活，只有經歷過艱辛，才能體會到其中的快樂。”xxxx年xxxx月17日，根據縣委組織部安排，我有幸被抽調到縣工業園區進行為期3個月的掛職鍛煉，擔任工業園區主任助理，主要工作是協助主任重點抓好大秦鉀業中試項目。我非常珍惜這一難得的鍛煉機會，在三個月的時間里，我認真學習，勤于實踐，不斷探索，深入思考，對工業園區有了比較全面的認識，學到了許多經驗，了解了一些項目，結交了一批朋友，更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我相信這種思想和理念必將對自己今后的工作、對自己人生道路產生深遠的影響。開闊視野，勤學善思長本領 “一市三基五業宏偉藍圖已然繪就，深化改革、跨越發展時不我待”。加強工業園區及工業項目建設，是實施工業強縣戰略的關鍵所在。掛職期間，自己緊密聯系我縣工業發展實際，認真學習縣委關于實施工業強縣戰略的一系列重要文件和工業經濟理論，市場經濟理論，現代企業管理等方面知識，拓寬了知識視野。堅持在“多聽、多看、多學、多思考”上下功夫，多聽，通過參加園區黨委會，主任辦公會，工作會，協調會，報告會等機會，了解園區領導的思維方式和決策方式，以及落實縣委縣政府決策的行為方式。多看，隨園區領導和自己抽時間到各企業如大秦鉀業、華潤建材、鑫磊建材、西部鑫興等企業實地調研，了解情況，與自己包抓項目相比較，發現新問題，找出新路子。多學，從縣委十八屆四次、五次全會《政府工作報告》及《xxxx美xxxx夢十年綱要》入手，學習了解縣委縣政府未來幾年幾十年的發展思路和政策措施，特別是把《十年綱要》中重點項目建設做為學習的重點，使自己對我縣工業經濟和未來重大項目建設發展有了比較全面的了解。多思考，做到每天每周每月將所見、所聞、所感，與自己單位實際相結合，思考解決問題的途徑和方法，提出促進當地經濟發展的思路和措施。三個月來，在園區領導和同志們的關心和幫助下，自己從不懂工業到逐漸了解了工業，從不知如何為企業服務到熟知企業項目落地生根、開花結果的基本流程，開闊了視野，豐富了知識?！伴T外漢變成家里人，園區事就是自家事”，榮辱與共，息息相關的使命感使自己能夠以主人翁的意識和態度參與到每一項工作中。模范履職，敬業愛崗比奉獻。“青春有限，學海無涯”，我是自覺投入到火熱的園區建設和企業服務中來，主動參與大秦鉀業項目建設，積極協調企業解決設備安裝、工程進度和企業前期管理等方面問題，且曾多次深入非公黨建示范點進行調研和指導。緊緊圍繞縣上提出的“紅星閃閃示范”工程，深入開展了“我是黨員我示范”、“發揮先鋒作用，展現大秦雄風”、“公司為我保崗位、我為企業獻一策”等主題活動，充分發揮了黨員先鋒模范作用。同時在企業中大力推行“三優一聽”和“雙向培養”機制，即招聘員工是黨員優先、重要崗位人員安排黨員優先、外出學習培訓黨員優先；重大決策董事會聽取黨員意見。采用把業務能手、管理骨干培養成黨員，把黨員培養成業務能手管理骨干的“雙向培養”模式，使黨的優勢體現到企業建設的每一個環節，促使企業項目建設過程中形成一種“趕、幫、超”的良好風氣。實現了公司發展與企業黨建工作齊頭并進，互利雙贏的喜人局面。“實踐出真知，梅香苦寒來”，每一篇感悟深刻的心得體會文章，1篇客觀詳實的調研報告，1份簡明獨特的工業發展建議，1期生動精彩的輔導培訓和數萬字的學習讀書筆記都凝結著對園區工作的無限熱愛，見證了學員們對工業發展的默默奉獻。團結協作，堅定信心鼓干勁 “園區是一片熱土，充滿著關愛和理解”。在園區，我們深刻感受創業的艱辛和繁難，體會到溝通和理解的寶貴。“幫忙不添亂”、“到位不越位”、扮演好掛職角色十分重要。協助開展教育培訓，全力參與重大項目觀摩，協助化解矛盾糾紛，美化機關環境衛生，我們互相學習，取長補短，發揮優勢，團結協作，力所能及的干好本職工作。縣委、縣政府及組織部領導多次到園區檢查指導工作，組織部為我們掛職干部專門配備了電腦，關心我們的工作學習，堅定了我們工作的信心。園區領導關心掛職干部工作學習生活，建立了園區領導和掛職干部“一對一”傳幫帶機制，增強了我們搞好工作的決心。特別是縣上精心策劃的金屬、非金屬、新能源汽車、綠色特產“四大百億級”產業項目集群，為全縣經濟發展積蓄了強大的力量。設計宏偉，規劃科學，統籌有序，高效快捷是我縣工業發展和園區工作作風最鮮明的特點?！俺孙L破浪終有時，直掛云帆濟滄?！保谶@里，我們感受到的永遠是積極向上，充滿活力，團結互助，奉獻進取的氛圍。珍惜際遇，添磚加瓦奠基石。掛職鍛煉取真經，踐行反思促提升。“時如白駒過溪，進取永無止境”。到工業園區掛職鍛煉，是人生一個寶貴的機遇。對我們年輕干部熟悉企業發展情況，了解企業運行模式，增強服務企業意識，有著十分重要的意義。到經濟發展一線去，到群眾中去，到實踐中去，年輕干部才能更好地加強自我鍛煉；只有在具體的實踐中，我們的領導方法、工作方法才能更加科學先進，心胸才能更加寬廣，才能從容面對社會主義建設事業的困難和問題和人民群眾的殷殷期盼和重托。通過掛職鍛煉，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，更學會了懂得如何不斷超越、突破自己而成長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，沒有松風的秋，雁去長空，沒有飛雪的冬，乍暖還寒，沒有眼淚的離別，情誼深遠，沒有誓言的征程，重任在肩。掛職經歷雖然短暫，卻是我人生的一筆寶貴財富，會讓我的人生更加豐富堅實。掛職的工作雖然平實，卻始終激勵著我為建設富裕幸福美麗xxxx添磚加瓦，耕耘不息，奠基基石。篇三：掛職村長助理心得體會 掛職村長助理感悟 今年暑假我進行了掛職村長助理鍛煉，已然，掛職鍛煉已經結束了，我卻收獲頗多，感受良深。首先我非常感謝校團委和村長為我們打造村長助理這個平臺，在這個平臺上，雖然我僅僅擔任了兩周的村長助理，但這兩周之內，在村長的帶領下，我學到了許多，也成長了許多。對這次成功掛職村長助理，我有許多感悟。首先，在掛職鍛煉之初，我就找準自己的定位。此次掛職村長助理，我需要轉換自己的思維，感覺到自己已經走出學校大門，又擔當村長助理，自己要有意識地把自己當成村官來做，樹立好大學生村官的形象，同時應增強自己的責任意識和服務意識。要深刻意識到，自己的任務是協助村長開展工作，成為村長的好助理。同時，我也翻閱了各種書籍，查了許多資料重點學習十八大精神，以“三個代表”為指導，深入貫徹科學發展觀，通過學習各種黨的政策和方針，來武裝自己的頭腦，以便在掛職村長助理時能起作用。事實上，我的定位工作給了我很大的幫助，我脫去了大學生的稚氣，以大學生村官的形象展現，協助村長辦理各種事，如整理各種文件，填寫村民信息統計表，普查農田等。準確的定位，使我避免以純粹的學生姿態來掛職，而是大學生村官的狀態來做事，同時，之前學習十八大精神，各類方針政策知識，也為我掛職的村官奠定了良好的基礎?？傊覝识ㄎ皇俏覓炻氬憻挼囊淮蟪晒σ蛩?。注重學習也是我掛職成功的重要因素，從村長接納我為他的助理時，我就樹立了學習思想。以前在學校里時，我們主要是向課本學習，現在我仍然向書本學習，我在自己的辦公桌旁放了幾本書，有法律、方針政策宣傳手冊，也有十八大重要文獻，我時常有時間就翻來看看，來增強自己的業務能力。我也積極向周圍的同志學習，作為村長助理，我首先向村長學習，村長果斷處理事情，友善接待上訪人員和仔細核對養老保險信息的精神都值得我去學習，我不時虛心請教村長問題，我學到了許多學校學不到的東西。向其它同志學習也令我大有俾益，如村支書的善于交際、副村長的善良，委員們的熱情，我都受益。向實踐學習也是我較大的感悟，在實踐中出真知嘛，通過接待上訪人員，我感覺到自己語言能力的匱乏，總是不能準確表達自己的意思，這方面我有待提高，整理各種文件，核對村民信息統計表，都顯得我細心、耐心不足，核對時，明顯的錯誤都沒發現，但這個錯誤可能會使一個村民失去補助的機會，馬虎不得的，在等等實踐中，我都感覺自己有差距，我正積極改善。通過學習，我感受到村官也不是那么好當的，首先村官須懂得許多法律法規，方針政策知識，深刻領悟了黨的十八大精神，并用來指導自己的工作。村官們的為人處事能力也很重要，在村民上訪中仔細傾聽村民的訴說，并良好的交流，需要較好的交際能力，村民的困難需要村官們良好的辦事能力，在核對養老保險信息，合作醫療信息，村民田地信息時都要有足夠的細心和耐心?？傊?，在學習中我認識了許多，也學到了很多，它是我掛職的好助手。多勞多干是我的又一大心得，為了讓自己盡快適應村長助理生活，并展現出當代大學生的良好精神風貌，我在村長及其它村干面前表現積極，有問題積極向他們請教。在大熱天里，村長關心農作物的生長情況，決心不顧炎熱親自下農田，我自告奮勇地要求陪村長去農田觀察禾苗，村長夸我能吃苦耐勞，村長教了我好多農業方面的知識，使我受益匪淺。在要求收發文件時，我總是快人一步，整理中，我發現這里有著國家下發的各種各樣的文件和指令，我意識到了村委會的重要性，許多政策，文件最后到要到最基層的農村來實現。在召開的村民委員會上，我積極做筆記，積極發言，盡我所能為村里辦事。我還自發到困難村民和老黨員家中看望?？傊叶嗬隙喔桑嵺`，不斷提高自己。多勞多做也讓我學到了許多，我意識到了村委會的重要性，在這最基層中，許多國家法令得以貫徹落實。在掛職期間，我積極辦事的態度也贏得了村干部的一致好評，村長對我的悉心教導，我很受益。在做這些事時，它提高了我各方面的能力，對我的未來有較大影響，他不僅提高了我的口語交際能力能力，也鍛煉了我為人民辦實事的能力，另外，村長讓我開展政策宣講，我向村民們傳達了十八大精神，增強了村民們的法制意識，我感到自己收獲甚多。在這次掛職鍛煉中，我也深刻的認識到了自己的不足，首先是自己的交際有待提高，辦事能力也有所提升，體現在自己的創新能力不夠，身為村長助理，總是以老方法處理問題是不行的。我還覺得自己有一些學生氣，在與上訪村民交談中，他不理解自己，我竟然被氣哭了，有失大學生村官的形象，這也是缺點。我還常常顧此失彼，在處理上訪工作和做好計劃生育工作上總是不能兩者兼顧。我有信心改善自己，改正自己的缺點，希望自己更加成熟。兩周的掛職鍛煉已經結束了，在這兩周里，我成熟、成長了許多。在這個最基層，我感到它是充滿活力的，充滿生機的，它能鍛煉我們許多，能提高我們許多，給我們大學生上了一堂課堂上學不到的知識的課，增長了我們學生干部辦實事的能力。此次掛職村長助理，真是收獲頗豐啊。

第五篇：園長掛職學習心得

園 長 掛 職 培 訓 學習心 得

2013年4月15日至4月19日，我們一行六人到太谷一幼掛職培訓學習，為期一個星期的學習生活短暫而又充實。非常感謝教育局領導為我們提供了這樣一次良好的學習機會。由副園長xxx安排，在主任xxxx等老師的熱情招待下，井然有序參觀學習。真心感謝太谷一幼為我們提供了如此開放的學習空間。現在把我學習心得簡單談一下：

一、領導班子

全園100多名幼兒教師在xxx園長的帶領下齊心協力共同為太谷一幼的發展做出微薄之力，人人都有“童心、愛心、耐心、細心、責任心”的信念，各部門各崗位的教師工作分工明確，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。全體教職工提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次；在工作上盡量做到多一些商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導們懂得去關愛和關心每位教師的工作和生活，教師就懂得去關愛和關心每個幼兒，把愛灑遍幼兒園每個角落，只有在良好的環境中，教師才能發揮工作的積極性、主動性和奮發進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。

二、檔案管理：

在xxx老師的帶領下，我們六位園長細心地查看各個檔案，規章制度齊全，整理規范，井然有序，檔案資料整理的很條理，全部是 手寫的，采取及時收集整理開學初、學期末資料的方式，盡可能地把有效的紙質、照片、實物等都收集上來，按要求進行篩選、整理、歸類、裝訂成冊。

三、優美的環境和區域材料

我們第一天在xxx老師的帶領下參觀各個班級的環境創設和區域材料，真是大開眼界，主題墻全部是將廢舊材料精心設計，和幼兒參與的作品的展示。

1、用一次性水杯和廢舊材料把暖氣管道裝飾成植樹節、兒童節、教師節等紀念節日的造型，既有美化作用，又有教育意義。

2、幼兒期是孩子們好動、好模仿的年齡階段，為滿足幼兒涂鴉的心理愿望，他們用窗臺下瓷磚的墻壁隨時張貼幼兒作品和自制作品，以展示幼兒的技能技巧。畫面不拘一格，全憑幼兒安排，這地方是孩子的樂園，更是知識與創造展現的平臺。

3、室內無論是墻飾還是屋頂的裝飾，都以鮮明的主題陶冶幼兒的情操，如：有一個班的各國國旗全部是自己用各種廢舊材料精心設計的，即美觀又要富有一定的教育意義，整齊、有序、大方。

4、區域活動：

（1）教室室內的空間有限，用桌、椅分隔成大大小小若干個活動區域，在設置上既相互獨立，又相互聯系。

（2）區域材料的投放不僅花樣繁多，而且有難度上的區分，還根據本班幼兒的年齡特點與已有的生活經驗、活動興趣與能力來設計。

（3）教師具有組織指導和游戲伙伴的雙重身份。

在xxx和xxx老師的帶領下我們根據各班教育目標及幼兒不同的年齡為其提供材料進行了區域活動參觀，小班重點突出“情、趣、愛”，以滿足幼兒主動游戲和良好行為習慣的養成；中班側重體現“看、講、做”，以培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力；大班重點體現“思、做、操”，以激發幼兒的學習興趣和探究欲望，培養他們動手、動腦的良好習慣。在區域活動中，幼兒教師更注重體現幼兒的主體地位，確立幼兒是活動的主人，為他們創設寬松、和諧、溫馨的精神環境，營造關愛、平等、愉悅的精神家園，讓生活在這里的每一個孩子能幸福、快樂的成長。

二、戶外活動

《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于兩小時，因此積極開展適合幼兒的戶外活動是必需的。但是，現在孩子的家長在家庭教育上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象。隨著人們的生活水平較大提高，很多家庭都有私家車專為接送孩子上學、放學，每天放學看到門口那么多汽車，電動車，摩托車，來接孩子，教師們心里都有些感觸。

1、教師幼兒共同參與活動

在戶外體育活動中，以前教師只是充當組織者和看護者，游戲開始時，教師交代游戲玩法及規則；游戲進行中，教師則更多關注幼兒的安全及其遵守規則的情況?，F在，我們認識到，游戲時教師不能只觀看，不參與。如大班的跳皮筋老師一起和幼兒跳，教師的參與讓幼兒覺得老師特別和藹可親，是一個可以和他們一起玩的好朋友?？鞓?的游戲，不僅讓師生之間增進了感情，也在很大程度上調動了幼兒參與游戲的積極性。

2、教師和幼兒共同準備體育小器械

幼兒自制體育小器械過程本身就蘊涵著創新智慧和實踐能力，當幼兒將自制的玩具和材料應用于活動時，再次鍛煉了創新智慧和實踐能力。過去，戶外體育活動的器械都是教師做的，但幼兒一般都不愛惜。玩具的時間不長，就搞壞了，教師還要重做。現在我們讓幼兒從家收集廢舊物品帶到幼兒園，一起制作玩具。如：“趕小豬”的紙棒，請幼兒帶舊掛歷到幼兒園后，他們卷成棍子，我用膠帶在外面一層一層裹好，就完成了。幼兒特別喜歡自己做的“小棍”去趕“小豬”，每次玩過都把棍子放到指定的地方收好。例如：幼兒帶的“午餐肉”灌倒過來扎兩個小洞穿一根鞋帶和腳捆在一起放在地上，讓幼兒當“小橋”踩，玩的興趣都很高，持續時間也長了。

我這次在太谷一幼觀察發現，讓家長、老師和幼兒一起參與制作體育小器械，才有幼兒每天足量的玩具玩，這樣幼兒的積極性也高，玩游戲時心里最快樂。

3、讓傳統游戲活動成為幼兒的興趣

在戶外體育活動中，教師允許幼兒開放性的使用各種材料，以促進幼兒交往，從而體現幼兒的主體性，擴大創造、表現和鍛煉的空間。幼兒都非常喜歡游戲，他們將傳統游戲一直保持到現在，經常反復玩，幼兒也不厭煩。隨時隨地都能玩有利于幼兒生長發育，也有利于動作的發展，充分把握傳統體育游戲的優勢，積極組織和開展各種游戲。如中班幼兒玩的“推小車”、“飛盤”、“過獨木橋”等，大班幼兒玩的“踩高橋”、“跳繩子”、“跳皮筋”等，幼兒百玩不厭，教師組織起來也得心應手。

游戲中讓每個幼兒都成為游戲的小主人，每次戶外活動時，全班幼兒都能得到鍛煉。有時有的幼兒沒做好，我們都會鼓勵說：“沒關系，相信你下次會成功的”，從而讓幼兒萌生“我能行”的想法。

三、開展有效地教研活動

在參加這次培訓的教研活動中，太谷一幼非常重視教育科研，在深入開展教研活動中每位教師都由經驗型向學習型、科研型向創新型轉變。

首先，我們聽了三位老師的課例個個精彩的課堂氣氛讓我很難忘記。特別是xxx老師的音樂教學活動，通過故事引入讓幼兒都想早點知道紅泡泡和綠泡泡到底要做什么？引發積極參與的興趣，在活動過程中運用了很好的教學方法：老師語言的有效引導，啟發提問，傾聽，觀察，表演等形式，幫助幼兒很好地感受到了節拍，課堂氣氛活躍，孩子表現活潑，參與積極，思維興奮，幼兒的主動性、積極性、創造性都體現出來了。整個活動教師的思路非常清楚，環環相扣，語言豐富生動，師幼互動，情緒積極高昂，教態笑容可掬，和藹可親，融入了孩子們的活動當中。

其次，xxx老師的教研活動，通過游戲引入活動中，給我們明確地講述了有關《節奏》的概念、意義、訓練方法、課例設計、案例分析，在整個過程中的精彩講述、優質課件、幽默話語、游戲貫穿、精 神飽滿地讓每位教師全身心地投入到活動中，兩個小時在輕松愉快的氣氛下不知不覺地過去了。

通過培訓學習、參觀，我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，一星期的耳聞目睹，一星期的緊張工作，零距離的接觸，面對面的交流，我感到要學的東西實在是太多了。全新的教育理念使我的心靈受到震撼,高效的管理和讓人信服的濃厚文化氛圍深深地吸引著我，感染著我。相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

2013.4.19