第一篇：該同志是我校的一名優(yōu)秀青年教師

以師德為重，用心靈育人

－－記音六小教師馬大海

馬大海老師是我校的一名優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷。他自踏上工作崗位以來，以滿腔的熱忱投入到教育事業(yè)中，無私奉獻(xiàn)，默默耕耘。有較高的思想政治覺悟，能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，時刻嚴(yán)格要求自己，受到學(xué)校師生的擁戴。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，以事業(yè)的發(fā)展、教育的進(jìn)步為己任，熱愛教育，熱愛學(xué)校，堅持育人先育己，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，以教書育人為終身事業(yè)。在平時的教學(xué)工作中，他注意廣泛吸取先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念，緊跟教育教學(xué)改革的步伐，不斷更新觀念，使自己始終站在教學(xué)改革的前沿，矢志于向“科研型”、“專家型”教師發(fā)展。由于該同志工作務(wù)實，任職以來，贏得了許多榮譽和獎勵：于2011年全旗教學(xué)能手比賽中獲得理科組第一名；2011年被評為旗級美術(shù)骨干教師；2010年獲得旗級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師’的稱號；同年他撰寫的教育教學(xué)論文獲得區(qū)級二等獎；2009年5月代表我旗美術(shù)學(xué)科參加全盟基本功競賽獲得盟二等獎；2009年被評為校級優(yōu)秀教師； 2008年在團(tuán)旗委舉辦的輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽中獲得第三名的好成績；該同志的美術(shù)作品也在各種大賽中獲獎并獲得了相應(yīng)的榮譽；同時他輔導(dǎo)的學(xué)生也多人次獲獎；從教歷程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲，他以其高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了同事和社會的一致好評，他用其模范的行動，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。他不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)科組長，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他不但自覺端正師德、師風(fēng)，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，馬老師覺得著力點就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。他始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??他的課，學(xué)生愛上。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢利導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動??

馬老師認(rèn)為，作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過幾年的實踐使他深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。” 的含義是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是她一直以來工作的宗旨。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，他由衷地感受到為人師表的幸福。

愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。學(xué)生李小龍，是他的跟中服務(wù)對象，該生是一名住宿生，家庭條件一般，是一名很自閉的孩子，該生比較喜歡繪畫馬老師抓住這一特點，經(jīng)常與該生交流、談心，并給買一些生活、學(xué)習(xí)用品，在馬老師的鼓勵幫組下，該同學(xué)逐漸走出自閉，與同學(xué)交流，成績也進(jìn)步的特別快，最終以優(yōu)異的成績考入了初中，成績的優(yōu)秀多家初中紛紛打電話讓李小龍到該校就讀。付出終有回報嘗到甜頭的馬老師更增強了信心，今年馬老師還繼續(xù)跟中我校的特殊學(xué)生給與幫組和支持。

為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為一線教師的馬老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。

馬老師利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學(xué)之余，他努力抽時間向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，博采眾家之長，讓他摸索出了什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的；在學(xué)校組織的教師活動中，馬老師也是每一項都積極參與，并積極練習(xí)。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，他也采擷下了累累碩果。教育的路是漫長的，馬老師將在這漫漫長路中，用他的愛

心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，馬老師會更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。

第二篇：該同志作為一名列車長熱愛本職工作

該同志作為一名列車長熱愛本職工作，勤奮務(wù)實，關(guān)愛同志，深受同志們的擁護(hù)和廣大旅客的愛戴。尤其是面對新形勢、新機(jī)遇，在實現(xiàn)旅客三個出行目標(biāo)活動中，極大的發(fā)揮自己的能動性，作為一名列車長，能夠發(fā)揮班組長的號召力，在日常工作中，能緊緊圍繞段、車隊工作思路，不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，工作成績效果顯著。

該同志在工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，服從命令，聽從指揮。在日常工作中，主動學(xué)習(xí)，落實規(guī)范，以身作則，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，起好帶頭作用，認(rèn)真完成上級布置的各項任務(wù)指標(biāo)。

作為一名列車長，能模范地遵守職業(yè)道德，關(guān)愛職工，幫教育人，親做表率；能帶頭參加各項活動，在工作學(xué)習(xí)中做到深入學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際。

該同志注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。在工作中踏實能干，積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，積極做好列車長的各項工作，為班組的利益著想，在班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)起到了領(lǐng)頭雁的作用，帶領(lǐng)班組在各項工作上取得了良好的成績。

第三篇：如何做一名優(yōu)秀的青年教師

征文

如何做一名優(yōu)秀的青年教師

要成為一名優(yōu)秀的青年教師，就必須具備扎實的，良好的教學(xué)基本功。對于一名青年教師而言，必然會經(jīng)歷從對教學(xué)工作陌生到熟悉的一個過程。而要在這一適應(yīng)期內(nèi)，盡量多地積累起真正屬于自己的財富，首先，就應(yīng)認(rèn)真對待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備工作。有時，學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力，會帶給我們很多靈感和啟發(fā)。這些可能是在備課過程中被忽視的部分，因此盡可能多的設(shè)想一些，也就不至于臨時慌了手腳。其次，青年教師應(yīng)多向前輩虛心學(xué)習(xí)，多聽取他們給予的理論指導(dǎo)，多聽，多看經(jīng)驗豐富的老師的課堂教學(xué)。從他們的課上總結(jié)，反思自己存在的不足。同時吸收借鑒對方的優(yōu)點，并將其轉(zhuǎn)化，融合到自身的個性化教學(xué)中去。這樣能使青年教師更快地成長。

作為一名教師，不僅要教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，獲取真知。還要教會學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生去生活。所以要成為一名優(yōu)秀的青年教師，更重要的是具備崇高的師德。以自身的人格力量去影響，引導(dǎo)學(xué)生。一名優(yōu)秀的教師，不僅是學(xué)生的良師，還是學(xué)生的益友。是能夠放下架子，俯下身子與孩子交流，能夠真正走進(jìn)孩子的心靈，為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然，更加真實。讓學(xué)生在交流時獲得快樂，獲得教育。教師要從關(guān)心每一位學(xué)生入手，從學(xué)習(xí)上、生活上來真正關(guān)心學(xué)生。適時為他們 征文

送去一個微笑，一份祝賀，一句問候，給他們信心和鼓勵，讓他們健康茁壯的成長。所以正如張海燕教授所說那樣，教師的事業(yè)是用生命去影響生命的事業(yè)。而一名優(yōu)秀的青年教師，除了教會學(xué)生做人的道理，還要教會學(xué)生如何生活。應(yīng)該有生活處處皆課堂的理念，用睿智的頭腦引導(dǎo)學(xué)生，用聰慧的雙眼觀察學(xué)生，用靈敏的耳朵聆聽學(xué)生。從而教育引導(dǎo)學(xué)生如何感受生活的快樂。

生活中第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會他們尊重科學(xué)、文化和教育。

這是蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》中說的一句話。這句話足以道出了教師的重要性。這不僅因為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對于青少年自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。老師們都說，做一名教師容易，可做一名優(yōu)秀的教師卻非常之難。的確，因為做一名優(yōu)秀教師必須擁有比普通教師更高的要求。我認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件：

１.要有高尚的道德品質(zhì)

作為人民教師應(yīng)該注意自己的一言一行。因為小學(xué)生正處于生理、心理不成熟和發(fā)展的階段，如果沒有很好的引導(dǎo)，就很容易走上生活的彎路，誤入歧途，所以教師的責(zé)任是任重道遠(yuǎn)的。而且這一階段的學(xué)生特別“信任”老師，模仿能力極強。因此教師，更應(yīng)該注重為人師、以身作則。教師真正的權(quán)威是學(xué)生對我 征文

們的道德更定、知識折服和感情依戀。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”，要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到，要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師為人師表，應(yīng)該給學(xué)生樹立一個好的形象，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展。２.要有豐富的知識

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，必須具備所教學(xué)科的知識；同時應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識。一名知識功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師，在課堂上可以導(dǎo)演出有聲有色、生動活潑的“戲劇”。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開。任何時候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好，教師必須愛教、會教，才能教會、教好。３.要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感

要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn)真的對待自己的工作。教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要傾注大量的心血，進(jìn)行持久不懈的探索，這需要強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要對教師這個職業(yè)懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放手，決不回頭。一代代優(yōu)秀的教師，大都是全身心地投入，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，這中間最可貴的就是對這份事業(yè)的熱愛。只有熱愛，才會全身心投入；只有熱愛，才 征文

能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，把握教育真諦；只有熱愛，才能擔(dān)負(fù)起培育新時代人才的重任，一個不熱愛自己所從事的職業(yè)的人，很難想象他在這一領(lǐng)域會取得什么成就。同樣，一個不熱愛教師這個崗位的從教者，要想培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，也只是癡人說夢話而已。４.熱愛學(xué)習(xí)

作為一名教師，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。要想教給學(xué)生一碗水，那教師就必須有一桶水，這就需要我們多讀書、多學(xué)習(xí)，吸收更多的知識，更多的教學(xué)方法。這樣學(xué)生們就更是受益非淺。５.對學(xué)生要有愛心

沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一位學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友，沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。批評漫罵是無效的錘打，和風(fēng)細(xì)雨卻能潤入心田。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魂的教育過程。６.公平對待學(xué)生，把希望播種在學(xué)生的心田

教師還要公正、公平的對待每一位學(xué)生。不僅要愛優(yōu)秀生，尤其要愛暫時的后進(jìn)生，不要偏心，也不要有私心。這樣學(xué)生會更信任你、喜歡你。征文

沒有希望的心田，是寸草不生的荒地。對孩子充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點，給于肯定，并及時給于鼓勵，使他們心理上得到滿足。教師要合適的，不斷得鼓勵他們把這些閃光點發(fā)揚光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面，得到全面發(fā)展。

總之，教師應(yīng)該有一顆滿滿的愛心，有一顆純真的童心，有對待工作的高度責(zé)任心，有對待學(xué)生的耐心和寬容心。用這火熱的五顆心投入到我們的事業(yè)中去，和孩子們心連心，這樣就一定能成為一名受學(xué)生尊敬和愛戴的優(yōu)秀青年教師！

第四篇：如何做一名優(yōu)秀的青年教師

如何做一名優(yōu)秀的青年教師

踏上教育崗位已快兩周的時間了。初為人師的我，在經(jīng)過了兩周寶貴的教育教學(xué)實踐經(jīng)歷后，不僅嘗到了取得點滴進(jìn)步的喜悅，體會到了為人師表的崇高，也真切感受到了教學(xué)工作中帶給我的苦惱和困惑。如何才能盡早使自己成為一名優(yōu)秀的青年教師，是我始終為之而努力的一個方向。

要成為一名優(yōu)秀的青年教師，就必須具備扎實的，良好的教學(xué)基本功。對于一名青年教師而言，必然會經(jīng)歷從對教學(xué)工作陌生到熟悉的一個過程。而要在這一適應(yīng)期內(nèi)，盡量多地積累起真正屬于自己的財富，首先，就應(yīng)認(rèn)真對待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備工作。有時，學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力，會帶給我們很多靈感和啟發(fā)。這些可能是在備課過程中被忽視的部分，因此盡可能多的設(shè)想一些，也就不至于臨時慌了手腳。其次，青年教師應(yīng)多向前輩虛心學(xué)習(xí)，多聽取他們給予的理論指導(dǎo)，多聽，多看經(jīng)驗豐富的老師的課堂教學(xué)。從他們的課上總結(jié)，反思自己存在的不足。同時吸收借鑒對方的優(yōu)點，并將其轉(zhuǎn)化，融合到自身的個性化教學(xué)中去。這樣能使青年教師更快地成長。

作為一名教師，不僅要教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，獲取真知。還要教會學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生去生活。所以要成為一名優(yōu)秀的青年教師，更重要的是具備崇高的師德。以自身的人格力量去影響，引導(dǎo)學(xué)生。一名優(yōu)秀的教師，不僅是學(xué)生的良師，還是學(xué)生的益友。是能夠放下架子，俯下身子與孩子交流，能夠真正走進(jìn)孩子的心靈，為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然，更加真實。讓學(xué)生在交流時獲得快樂，獲得教育。教師要從關(guān)心每一位學(xué)生入手，從學(xué)習(xí)上、生活上來真正關(guān)心學(xué)生。適時為他們送去一個微笑，一份祝賀，一句問候，給他們信心和鼓勵，讓他們健康茁壯的成長。所以正如張海燕教授所說那樣，教師的事業(yè)是用生命去影響生命的事業(yè)。而一名優(yōu)秀的青年教師，除了教會學(xué)生做人的道理，還要教會學(xué)生如何生活。應(yīng)該有生活處處皆課堂的理念，用睿智的頭腦引導(dǎo)學(xué)生，用聰慧的雙眼觀察學(xué)生，用靈敏的耳朵聆聽學(xué)生。從而教育引導(dǎo)學(xué)生如何感受生活的快樂。

生活中第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會他們尊重科學(xué)、文化和教育。

這是蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》中說的一句話。這句話足以道出了教師的重要性。這不僅因為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對于青少年自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。老師們都說，做一名教師容易，可做一名優(yōu)秀的教師卻非常之難。的確，因為做一名優(yōu)秀教師必須擁有比普通教師更高的要求。我認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件：

１.要有高尚的道德品質(zhì)

作為人民教師應(yīng)該注意自己的一言一行。因為小學(xué)生正處于生理、心理不成熟和發(fā)展的階段，如果沒有很好的引導(dǎo)，就很容易走上生活的彎路，誤入歧途，所以教師的責(zé)任是任重道遠(yuǎn)的。而且這一階段的學(xué)生特別“信任”老師，模仿能力極強。因此教師，更應(yīng)該注重為人師、以身作則。教師真正的權(quán)威是學(xué)生對我們的道德更定、知識折服和感情依戀。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”，要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到，要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師為人師表，應(yīng)該給學(xué)生樹立一個好的形象，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展。

２.要有豐富的知識

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，必須具備所教學(xué)科的知識；同時應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識。一名知識功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師，在課堂上可以導(dǎo)演出有聲有色、生動活潑的“戲劇”。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開。任何時候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好，教師必須愛教、會教，才能教會、教好。

３.要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感

要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn)真的對待自己的工作。教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要傾注大量的心血，進(jìn)

行持久不懈的探索，這需要強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要對教師這個職業(yè)懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放手，決不回頭。一代代優(yōu)秀的教師，大都是全身心地投入，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，這中間最可貴的就是對這份事業(yè)的熱愛。只有熱愛，才會全身心投入；只有熱愛，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，把握教育真諦；只有熱愛，才能擔(dān)負(fù)起培育新時代人才的重任，一個不熱愛自己所從事的職業(yè)的人，很難想象他在這一領(lǐng)域會取得什么成就。同樣，一個不熱愛教師這個崗位的從教者，要想培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，也只是癡人說夢話而已。

４.熱愛學(xué)習(xí)

作為一名教師，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。要想教給學(xué)生一碗水，那教師就必須有有桶水，這就需要我們多讀書、多學(xué)習(xí)，吸收更多的知識，更多的教學(xué)方法。這樣學(xué)生們就更是受益非淺。

５.對學(xué)生要有愛心

沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一位學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友，沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。批評漫罵是無效的錘打，和風(fēng)細(xì)雨卻

能潤入心田。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魂的教育過程。６.公平對待學(xué)生，把希望播種在學(xué)生的心田

教師還要公正、公平的對待每一位學(xué)生。不僅要愛優(yōu)秀生，尤其要愛暫時的后進(jìn)生，不要偏心，也不要有私心。這樣學(xué)生會更信任你、喜歡你。

沒有希望的心田，是寸草不生的荒地。對孩子充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點，給于肯定，并及時給于鼓勵，使他們心理上得到滿足。教師要合適的，不斷得鼓勵他們把這些閃光點發(fā)揚光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面，得到全面發(fā)展。總之，教師應(yīng)該有一顆滿滿的愛心，有一顆純真的童心，有對待工作的高度責(zé)任心，有對待學(xué)生的耐心和寬容心。用這火熱的五顆心投入到我們的事業(yè)中去，和孩子們心連心，這樣就一定能成為一名受學(xué)生尊敬和愛戴的優(yōu)秀青年教師！

第五篇：一名城管同志優(yōu)秀事跡

一名城管隊同志的優(yōu)秀事跡

勇挑重?fù)?dān)，刻苦鉆研，忘我工作是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一種體現(xiàn)。*****在城市管理行政執(zhí)法隊，就有著這么一位勇于開拓、胸懷全局、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他的事跡平凡中見執(zhí)著，樸實中顯真切，他就是震澤城管隊隊長*****同志。

一、堅持黨性、堅定信念，努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。

由于城管工作的特殊性，*****同志平時的工作特別繁忙，基本沒有固定的作息時間，但他從不放松政治學(xué)習(xí)，從不忘記作為一名共產(chǎn)黨員要始終跟上時代的要求，始終用黨的理論知識武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。對于每月一次的支部生活，他都盡可能的提前安排好工作，做到準(zhǔn)時召開。

共產(chǎn)黨員就應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，并以此來影響和感召周圍的群眾，*****同志是這樣說的，也是這樣做的。在2008年城管隊創(chuàng)建蘇州市示范中隊過程中，他現(xiàn)身說教，做了大量耐心細(xì)致的說服教育和思想工作，向全體隊員說明創(chuàng)建的重要性并積極宣傳創(chuàng)建的相關(guān)內(nèi)容，做好動員工作，全力保證創(chuàng)建工作的順利完成。

作為一名老黨員，*****同志十分重視新黨員的發(fā)展工作，熱情鼓勵年輕人追求政治上的先進(jìn)，并嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。近幾年，他已為支部成功吸收了七位年輕同志。

工作中，*****也是以身作則，用自己的實際行動來告誡隊員要始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，克己奉公，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度的規(guī)定。多年來，雖然一直工作在最為重要的崗位，他從不利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，從不占隊里的便宜，該自己付出的一點也不含糊。

二、忠于職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)，竭誠為城管事業(yè)奉獻(xiàn)。

用堅忍不拔的工作毅力，忘我的工作作風(fēng)來形容*****絲毫不為過。在他身上體現(xiàn)的是勇挑重?fù)?dān)的英雄本色、精益求精的螺絲精神、忘我工作的陀螺意志。

自擔(dān)任城管隊長以來，*****從來就沒有節(jié)假日和準(zhǔn)點的下班時間。每天下班，他是最后一個離開辦公室的，雙休日和節(jié)假日他的身影也經(jīng)常出現(xiàn)在辦公室。即便是回到家里，他也是一放下飯碗就研讀城管相關(guān)資料，了解上面的政策要求。遇到突發(fā)事件，他總是親自到場，經(jīng)常忙到后半夜甚至通宵達(dá)旦。

*****同志對隊員無微不至地關(guān)心，一心撲到工作上，但對自己個人家庭的事從不放在心上。妻子生病住院，他都很少請假，*****把他的時間都留給了震澤城管隊，留給了他深愛的城管事業(yè)。

三、搭建平臺、甘當(dāng)綠葉，積極為城管隊培養(yǎng)年輕人才。現(xiàn)在隊里共有43名隊員，一半以上都是年輕人，*****經(jīng)常利用空閑的時間，給隊里的年輕隊員上培訓(xùn)課，介紹執(zhí)法理論和現(xiàn)場執(zhí)法經(jīng)驗和技巧，并要求他們在一線執(zhí)法過程中虛心向老隊員學(xué)習(xí)執(zhí)法的相關(guān)知識，加深了解，為今后的執(zhí)法工作打下扎實的基礎(chǔ)。為提高年輕隊員的執(zhí)法水平，*****大膽放手，在強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的前提下，鼓勵他們勇挑重?fù)?dān)，確立自己的奮斗目標(biāo)，讓他們經(jīng)受磨練，展示個人才干。如今，很多骨干隊員都已經(jīng)能獨當(dāng)一面，這與*****的言傳身教和悉心培養(yǎng)是分不開的。

沒有豪言壯語，沒有驚人業(yè)績，共產(chǎn)黨員*****同志在平凡的崗位上，做出了感人的事跡，他以實際行動詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號，給我們譜寫了一曲共產(chǎn)黨人的奉獻(xiàn)之歌。