第一篇：《感悟幸福》教案

感悟幸福

《感悟幸福》教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo)：

1、理解幸福的真正含義

2、學(xué)會(huì)品嘗幸福，領(lǐng)悟幸福的真諦 能力目標(biāo)：

1、在生活中體驗(yàn)著幸福，感受幸福

2、幸福沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也無法比較

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生談感受到幸福的事，使學(xué)生去熱愛生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的樂趣，使自己健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)生活，理解幸福的真正含義，品嘗幸福的味道。教學(xué)難點(diǎn)：感受幸福，領(lǐng)悟幸福的真諦 教學(xué)方法：講授法、討論法

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

“中國(guó)夢(mèng)”是近兩年出現(xiàn)頻率很高的詞匯，她的基本內(nèi)涵之一就是“人民的幸福夢(mèng)”。那么，什么是幸福？幸福的真諦是什么？我們帶著這些疑問，共同品嘗幸福的味道。

第一框 感悟幸福

二、講授新課

中央電視臺(tái)曾經(jīng)做了一個(gè)街頭采訪，問題是：你幸福嗎？大家假設(shè)一下，如果記者問到你，你會(huì)告訴他你感受到的幸福是什么呢？思考一下，結(jié)合111頁(yè)的例子，我們做一個(gè)以“幸福”為話題的“接龍游戲”。通過剛才大家的接龍游戲，我們可以感受到生活中的幸福是多姿多彩的。那么大家是否能夠感受到這些幸福有什么著共同特點(diǎn)呢。（心里很快樂。這種感覺就是幸福感）

大家閱讀112頁(yè)“相關(guān)鏈接”，感受一下幸福的內(nèi)涵。

1、幸福的內(nèi)涵

人在目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后得到精神上的滿足。健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實(shí)的精神都是人生幸福的重要組成部分。

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感悟幸福

幸福看似抽象，實(shí)際上卻很具體。但是對(duì)于怎么樣才算幸福，人們還存在著爭(zhēng)論。

2、關(guān)于幸福的辯論

主要集中了三個(gè)議題，下面由前三組的學(xué)生分別討論爭(zhēng)論

一、爭(zhēng)論

二、爭(zhēng)論三，第四組的學(xué)生負(fù)責(zé)113頁(yè)的《閱讀角》討論金錢與幸福的關(guān)系。

結(jié)論一：不學(xué)習(xí)不是幸福，努力才是幸福。結(jié)論二：有錢不一定幸福，簡(jiǎn)樸不一定不幸福。

結(jié)論三：金錢與幸福的關(guān)系不大，人生的本意是幸福而不是金錢。結(jié)論四：成功是幸福，平凡也是幸福。

那么到底什么是我們要追尋的幸福呢？別人渴望的幸福，你有嗎？難實(shí)現(xiàn)嗎？同學(xué)們帶著問題一塊朗讀“細(xì)細(xì)品味”短文，感悟幸福的真諦。

3、幸福的真諦

幸福是千姿百態(tài)的，不同人有不同的理解，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也無法進(jìn)行比較，只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味，就能品嘗到幸福的味道。

4、品嘗幸福（制作個(gè)人幸福卡片）A、列出5件能使你感到幸福快樂的事。B、列出別人做的5件令你感到幸福的事。

提示：當(dāng)你不開心的時(shí)候，不妨把這張卡片拿出來看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，幸福就在你身邊。

三、課堂練習(xí)

在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子弟來說，上學(xué)是他們的一大難題。請(qǐng)問：他們的幸福是什么？他們的幸福得益于國(guó)家對(duì)公民哪項(xiàng)權(quán)利的保障？這些孩子應(yīng)該如何珍惜這份幸福？

四、課堂小結(jié)

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感悟幸福

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幸福的內(nèi)涵，了解了幸福的真諦。希望大家能夠通過本課的學(xué)習(xí)樹立正確的幸福觀，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，積極的承擔(dān)自己的責(zé)任，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我們身邊，你很幸福。

五、作業(yè)

辨析：成功才是幸福，平凡不是幸福。

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第二篇：感悟幸福教案

主題班會(huì)教案

調(diào)整心態(tài)，感知幸福

------《珍愛生命，健康發(fā)展》主題班會(huì)系列之一

嘉善四中

朱文芳

一、活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)整心態(tài)，感知幸福

二、活動(dòng)目的：

通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒和健全的人格，形成積極健康的心理，來感知身邊的幸福，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上，心理健康成長(zhǎng)的中學(xué)生。三．活動(dòng)過程：

（一）引子“小活動(dòng)”埋下伏筆。

給每位學(xué)生發(fā)兩張小紙條：

要求在一張紙上寫上自己覺得最煩惱的一件事和一件自己幸福的事。

珍藏幸福，丟棄煩惱。

（二）分享幸福：

同學(xué)交流各自寫的最幸福的事，與大家分享。老師借此觀察學(xué)生的幸福指數(shù)。

（三）發(fā)現(xiàn)幸福

1、講述一個(gè)故事引出心態(tài)問題，為找幸福而鋪墊 推銷員的故事

在推銷員中，廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會(huì)要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回；另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場(chǎng)大得很呢。”于是想方設(shè)法，引導(dǎo)非洲人購(gòu)買皮鞋，最后發(fā)大財(cái)而回。

這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，不戰(zhàn)而敗；而另一個(gè)人滿懷信心，大獲全勝。

心態(tài)是一個(gè)人面對(duì)生活所產(chǎn)生的心情及自己對(duì)生活采取的態(tài)度．

2、小品表演：我的煩惱

3、同學(xué)評(píng)論：你能看到主人公生活中的幸福嗎？

4、抽取扔進(jìn)盒子里的紙條，讓同學(xué)用正確的心態(tài)幫助自己身邊同學(xué)尋找幸福。

5、用霍金的例子來看名人如何感知自己的幸福。霍金名言：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，最重要的是我還有一顆感恩的心。”

（四）感悟幸福

討論整理：談?wù)勑腋＞烤故鞘裁矗?/p>

啟發(fā)學(xué)生從小幸福升華到大幸福的認(rèn)識(shí)。

形式是學(xué)生用朗誦的方式把自己對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)演繹成一首對(duì)幸福的贊歌。

（五）提醒幸福

畢淑敏《提醒幸福》，教師配樂朗誦 當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體；當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心；甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過。

常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就會(huì)不知不覺的暖洋洋亮光光。

同學(xué)們：幸福是生活的賜予，我們誰(shuí)都可以擁有。它不是商品，不是誰(shuí)的專利；幸福用錢買不到，但也不是俯拾皆是。一個(gè)人是否幸福，要看你自己用怎樣的心態(tài)去看待它，要看你自己怎樣去尋找，去經(jīng)營(yíng)……讓我們學(xué)會(huì)用我們的寬容、善良、理解、和溝通去好好尋找和經(jīng)營(yíng)我們身邊的幸福。

（六）歌唱幸福 齊唱：幸福拍手歌

幸福拍手

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齊拍拍手.如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福就快快跺跺腳呀,看哪大家一齊跺跺腳.如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齊伸伸腰.如果感到幸福你就擠擠眼兒,如果感到幸福你就擠擠眼兒,如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀,看哪大家一齊擠擠眼兒.如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家一齊拍拍肩.如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齊拍拍手

幸福拍手歌

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齊拍拍手.如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳, 如果感到幸福就快快跺跺腳呀,看哪大家一齊跺跺腳.如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰, 如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齊伸伸腰.如果感到幸福你就擠擠眼兒,如果感到幸福你就擠擠眼兒, 如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀,看哪大家一齊擠擠眼兒.如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家一齊拍拍肩.如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齊拍拍手

第三篇：九年級(jí)《感悟幸福》教案

《感悟幸福》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：理解幸福的含義；

2、能力目標(biāo)：能夠體驗(yàn)、感悟幸福；

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生去熱愛生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的樂趣；培養(yǎng)正確的人生態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受幸福，領(lǐng)悟幸福的真諦； 教學(xué)難點(diǎn)：理解幸福的含義。教學(xué)方法：

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

播放《感到幸福你就拍拍手》，以此歌把學(xué)生帶入到今天的課堂中。

第一步驟：話說幸福

活動(dòng)一：以“幸福”為話題，做“接龍游戲”。學(xué)生說出：我感覺到的幸福是 活動(dòng)二 :幸福含義

讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟生活，從剛才他他們的回答中總結(jié)出幸福的含義： 幸福——人在目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后得到精神上的滿足。以及劃分出幸福的三要素——健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實(shí)的精神。

第二步驟：討論幸福 活動(dòng)三：何謂幸福 ？

展示問題：

“不努力學(xué)習(xí)是幸福”還是“努力學(xué)習(xí)是幸福”

要求由學(xué)生相互自由討論、交流，由學(xué)生分組討論并辯論，教師作指導(dǎo)歸納。（重點(diǎn)）

第三步驟：品味幸福

活動(dòng)四：幸福真諦

先給學(xué)生六個(gè)城市(上海，北京，杭州，西安，成都，武漢)，讓他們猜想下這六個(gè)城市幸福指數(shù)的排序。然后讓學(xué)生帶著問題去“閱讀角”中找出幸福指數(shù)和金錢收入的關(guān)系，并用數(shù)軸畫出來。課外知識(shí)補(bǔ)充（2004年，芝加哥大學(xué)奚愷元教授，對(duì)中國(guó)這六大城市進(jìn)行額一次幸福指數(shù)測(cè)試，其排行順序?yàn)椋汉贾荩啥迹本靼玻虾＃錆h）

引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：金錢收入與幸福指數(shù)并不是等值關(guān)系。上海人均收入最高，幸福指數(shù)排倒數(shù)第二；成都人均收入最低，幸福指數(shù)排第二位；杭州人均收入居中，幸福指數(shù)最高。《讀者》上也曾公布過世界幸福調(diào)查結(jié)果，證明幸福感強(qiáng)的人并不是錢最多的富豪，而是收入中等的居民。可見幸福感是相對(duì)的，它不能沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也不是錢越多越好。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《細(xì)細(xì)品味》，并歸納出：你覺得幸福的真諦是什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生歸納：幸福是千姿百態(tài)的，不同人有不同的理解，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也無法進(jìn)行比較，只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味，就能品嘗到幸福的味道。

（使學(xué)生領(lǐng)悟到幸福的真諦）第四步驟：提升幸福

活動(dòng)五：品嘗幸福

1、列出10件能使你感到幸福快樂的事，并制作一張個(gè)人幸福卡片；

2、列出別人做的10件令你感到幸福的事。

提示：當(dāng)你不開心的時(shí)候，不妨把這張卡片拿出來看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，幸福就在你身邊。

板書設(shè)計(jì)：

感悟幸福

幸福的含義→何為幸福 →幸福真諦→制作幸福卡片

第四篇：感悟幸福

《幸福的方法》讀后感

幸福是什么?可能在每一個(gè)人的心里都有著不同的理解,為什么人們都可望得到幸福,而幸福是什么,這沒有個(gè)嚴(yán)格的定義。在沒有閱讀過《幸福的方法》前，我本人對(duì)幸福也沒有明確的定義，原來幸福并非擁有豐盛的金錢和物質(zhì)，那么幸福是什么呢，怎么才能擁有幸福呢？

幸福是什么?我們都希望擁有幸福，都能感覺到幸福但卻少一個(gè)完美的定義幫助我們更加深刻地理解它，書中說道：所有的人都可以分成四種，第一種是忙碌型，第二種是享樂型，第三種是虛無型，第四種是幸福型。我們需要確立了怎樣的生活態(tài)度才能離幸福更近或者擁有幸福。書中舉例說到，一個(gè)作惡多端的人死后到了一個(gè)不用工作，整天吃、喝、玩、樂的地方，他以為自己到了天堂，在他慶幸著自己到了天堂不久，他感覺到前所未有的空虛和寂寞，此時(shí)，上帝出現(xiàn)了，上帝告訴他，其實(shí)你現(xiàn)在是在地獄。另外一個(gè)故事說到，有一個(gè)年輕人和一群老人一起去登山，年輕人非常迫切的希望登到山頂，去欣賞美麗的風(fēng)景，并沒有時(shí)間和心情去拉欣賞沿途的風(fēng)景，結(jié)果他并沒有在老人們前面登上山頂，這兩個(gè)故事告訴了我們，幸福并非是每天要做有意義的事情和結(jié)果并非是最重要的，過程才應(yīng)該是接近和體會(huì)幸福的捷徑。

如何實(shí)現(xiàn)幸福?泰勒·本沙哈爾博士的深思，作者到處尋求答案，他發(fā)現(xiàn)幸福并非是短暫的、單一的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，多樣的。幸福是相對(duì)的，不同的人、不同的時(shí)代、不同的國(guó)籍、不同的性別、不同的年齡、不同的學(xué)歷、不同的閱歷，幸福感是不一樣的，能給他們帶來幸福的事情也是千差萬(wàn)別的，所以幸福沒有固定的公式和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樾腋Ｊ窍鄬?duì)，所以就引出了一個(gè)慣性，習(xí)慣和他人比較。<蓮山 課件>隨著讓一部分人先富起來的政策的號(hào)角吹響，一部分人真的比其他人跑的快了，真的奔小康去了。所以沒有發(fā)達(dá)起來的人，有些失落是很正常的事情。為什么以前的人容易感到幸福，那是因?yàn)樵诟母镩_放前，普遍的貧窮，大家沒有比較就沒有失落。不可否認(rèn)的是，相比較以前，現(xiàn)在的貧富差距是有所拉大，但是我想幸不幸福的參照系不應(yīng)該是任何外在的東西，參照系應(yīng)該是過去的自己。我常常對(duì)自己說當(dāng)漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，不要忘記自己剛剛出發(fā)的樣子，這樣我才能始終記得出發(fā)的原因，才能始終懷有感恩之心。

聆聽幸福

——讀《幸福的七種顏色》有感

董曉丹

幸福，是一架古箏，輕輕彈動(dòng)，便可以奏出動(dòng)聽的旋律； 幸福，是一串風(fēng)鈴，微風(fēng)拂過，便響起清脆悅耳的音符……

書中，畢淑敏用她美妙的文字詮釋了幸福的色彩，而我則想用我那粗糙的文字談?wù)勑腋５穆曇簦?/p>

有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。

當(dāng)你極力想抓住它時(shí)，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開；

但當(dāng)你松開手、靜下心、豎起耳朵仔細(xì)聆聽時(shí)，你就能聽到它所奏出的美妙的天籟之音了。

有人說幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。我也曾深信不疑的同意這句話，而今，我發(fā)覺這句話無論從哪里想，都是錯(cuò)的。幸福，本來就一直存在于我們身邊，它無時(shí)無刻不在陪伴著我們。

和曾經(jīng)的我有同樣想法的，相信有不少的人，我在想，是什么讓人走進(jìn)這樣的誤區(qū)的呢？如今，頓悟，其實(shí)太多太多的人把這一切都忽略了，他們從未認(rèn)真聆聽幸福的旋律，只是一門心思地追求那漫無邊際的夢(mèng)，他們從來就不愿意放下心思去自己品味存在自己身邊的幸福，又怎么會(huì)幸福呢？

珍惜從前，把握現(xiàn)在，才能學(xué)會(huì)聆聽幸福。這是我最大的感觸。

在我看來，幸福是生命的基本，不懂得聆聽幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。

幸福可以很樸素，不需要太多的裝飾，它存在于母親對(duì)你的嘮叨，存在于你放學(xué)時(shí)父親的鈴鐺聲……

幸福可以很真實(shí)，不會(huì)有太多的虛假，它存在于一對(duì)戀人之間各自對(duì)對(duì)方的承諾……

幸福可以很……太多太多了，我們身邊存在的幸福根本就不能用言語(yǔ)一一盡述。

其實(shí)幸福就是如此令人向往的，它就像鳥兒向往藍(lán)天，魚兒向往大海一樣，沒有了它，有時(shí)生命也會(huì)受到威脅。

幸福也是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的可能只是冬天里的一絲陽(yáng)光，寂寞時(shí)的一聲鳥鳴而已。而幸福的感覺卻令人意猶未盡，流連忘返！有時(shí)那短短的一分鐘的心靈的觸動(dòng)，認(rèn)真聆聽，便可能因此而幸福一輩子。

幸福就是如此美妙，它很難用語(yǔ)言來形容，但只要你認(rèn)真聆聽幸福，總會(huì)感覺得到它所帶給你的震撼。

靜靜地……用心去聆聽，原來幸福竟觸手可及，不受時(shí)間與空間的影響，它播撒在世界的每一個(gè)角落。

第五篇：幸福感悟

題目:心靈的成長(zhǎng) 姓名：崔杰學(xué)號(hào)：

專業(yè)：幸福的感悟11150216 11級(jí)經(jīng)理管理系

財(cái)務(wù)管理

幸福是什么？每個(gè)人有不同的定義，對(duì)幸福也就有了不同的感悟。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)說：幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。它們或許得到了自己想要的，或許做了自己認(rèn)為對(duì)的事，它們是快樂的，所以他們就會(huì)感到幸福。

我認(rèn)為感到幸福的途徑可以有很多種，可以是認(rèn)識(shí)自己，可以是愛，是感恩，是奉獻(xiàn)……《瘋狂的飯局》里范偉說：幸福與貧富無關(guān)，與內(nèi)心相連。只有真正的從內(nèi)心去感受，就一定會(huì)感受到幸福。

幸福·認(rèn)識(shí)自己

你是真正的認(rèn)識(shí)自己、了解自己?jiǎn)幔恐雷约赫嬲胍氖鞘裁磫幔肯嘈庞泻芏嗟娜瞬皇悄敲辞宄刂馈Ｏ胍嬲恼J(rèn)識(shí)自我就要先從“我是誰(shuí)”這個(gè)問題來思考。其實(shí)，在每個(gè)人的心中都萌生過“我是誰(shuí)”的問題，也會(huì)些許地有過認(rèn)識(shí)自我的想法。但是我們認(rèn)識(shí)的往往不是真正的自己，而是被外在的環(huán)境因素塑造的自己。在外在的環(huán)境因素影響下，我們都會(huì)或多或少的脫離原初的本真，遠(yuǎn)離了最初的那個(gè)自我。

所以，我們要正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)那個(gè)脫去各種保護(hù)色的自己。只有真正知道了“你是誰(shuí)”“你想要什么”，你才會(huì)一直的努力不懈，即使跌倒失敗也會(huì)堅(jiān)持，這樣的你才是快樂的，發(fā)自內(nèi)心真正的快樂，也會(huì)容易感受到幸福。

幸福·愛

愛，以為可以控制卻往往失控的感情。

愛，知識(shí)上最簡(jiǎn)單卻也最困年的事情。

愛，好像每個(gè)人都懂，又好像每個(gè)人都不懂。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，愛，似乎有了變質(zhì)的趨勢(shì)。每個(gè)人的內(nèi)心都像是破了個(gè)大洞，裝不滿、喂不飽……每個(gè)人都寂寞，每個(gè)人都在經(jīng)歷著無助又無奈的生命現(xiàn)況。愛，似乎已經(jīng)填不滿，治愈不好了。以致人們的幸福度就會(huì)大大減少。學(xué)會(huì)去愛，你會(huì)感到幸福。別人的快樂就會(huì)成為你的快樂。

記得曾經(jīng)看過一本書，書中的男主人翁患了重病,在噩夢(mèng)里,他苦苦追尋自己被掠去的愛人。為了換回她的歡樂，貞潔，智慧，平安，美貌，而經(jīng)受多次極大的痛苦，把自己的手臂，心臟，名譽(yù)，眼睛和青春出賣給死神。最后他被拋在荒蕪人煙的沙漠中，被沙埋葬。醒來時(shí)他還不停的呼喚她的名字。當(dāng)他看見他的愛人正坐在他的病床旁照看他時(shí)，他才笑了。因?yàn)樗目鞓肪褪撬目鞓罚男腋！?/p>

看完這個(gè)故事，人們也許會(huì)說：他付出的代價(jià)太多了，他這樣做不會(huì)令自己愉快的。我卻不這么認(rèn)為。我想，他最后的一笑，正是他最愉快的報(bào)酬——他犧牲的是自己渺小的肉體，換回的是他的至愛，即是他的所有。那他還有什么不愉快的呢。他的笑說明了這一切。

所謂愛人如己，就是：愛別人就像愛自己的靈魂一樣。這愛是無私的，但不是說，愛別人就要把自己拋到九霄云外。他付給別人的愛使別人愉快，并使自己的靈魂得到升華。這就是最可貴的回報(bào)。得到了這些，他才能真正地感到愉快。只有先去愛別人，才能換回真正的自我——愛別人就是愛自己。

無私的愛，又是廣泛的愛，它不單單局限于愛情。因?yàn)樗亲钍嵉膼郏绺笎郏笎郏褠邸Ｋ羞@些都是為了使自己和對(duì)方得到快樂。當(dāng)別人和自己都感到快樂，你就會(huì)體會(huì)到幸福的滋味。

幸福·感恩

感恩不只是一種對(duì)生命饋贈(zèng)的欣喜，也不只是對(duì)這一饋贈(zèng)所給予的言辭的回饋；感恩是用一顆純潔的心，去領(lǐng)受那付出背后的艱辛、希望、關(guān)愛和溫情。

【感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了思考】

人與人之間的相處過程中，有欣賞就有斥責(zé)。遭遇斥責(zé)請(qǐng)不要惱羞成怒。要學(xué)會(huì)自我反思，試著換位思考。這樣在以后的人際交往中，你就會(huì)以此為戒，有則改之無則加勉。所以請(qǐng)感恩斥責(zé)你的人，是他們讓你學(xué)會(huì)了思考。

【感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的閱歷】

生活中欺騙無處不在。當(dāng)你被騙，請(qǐng)不要仇視對(duì)方，也不能自責(zé)。所謂吃一塹長(zhǎng)一智，害人之心不可有，防人之心不可無。所以，請(qǐng)感恩欺騙你的人，因?yàn)橛辛怂麄兊钠垓_，才讓我們無形中增長(zhǎng)了社會(huì)閱歷。

【感恩傷害你的人，因?yàn)樗サZ了你的心志】

一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)受到不同程度的傷害。因?yàn)槿松豢赡芤环L(fēng)順，當(dāng)你的真誠(chéng)換不回來等同的回報(bào)，請(qǐng)不要怨天尤人。請(qǐng)堅(jiān)信，每一次傷害都是對(duì)你人生的洗禮，每一次傷害都是一種嶄新生活的開始。所以，請(qǐng)感恩傷害你的人，是他們磨礪了你的心志。

【感恩在困境中幫助過你的人，是他們讓你堅(jiān)定了信念。】

不經(jīng)歷風(fēng)雨的人生不算是真正的人生。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，相信自己。當(dāng)有人對(duì)你伸出援手的時(shí)候，你要懷著一顆感恩的心去接受，沒有人會(huì)一直任勞任怨的幫助你。所以要學(xué)會(huì)感恩，是他們讓你有了一直堅(jiān)持下去的信念。

【感恩污蔑你的人，是他們讓你知道正人先正己。】

當(dāng)你受到了污蔑，不要去抱怨別人，更不要去想著報(bào)復(fù)。要先想著是不是自己做錯(cuò)了，哪做錯(cuò)了，別人為什么會(huì)說出這種話。身正不怕影子斜，如果自己沒做錯(cuò)，就一直堅(jiān)持你自

己認(rèn)為對(duì)的事，不要管別人說什么，流言終會(huì)止于智者。

感謝生活給予我們的一切，無論是歡笑還是淚水。感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩，會(huì)使別人感到幸福，也會(huì)讓自己得到幸福。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。

真正幸福的人不會(huì)計(jì)較個(gè)人的得失，不會(huì)追求名利、金錢，幸福真的與貧富無關(guān)，與內(nèi)心相連。只有內(nèi)心真正的強(qiáng)大了，幸福才會(huì)每天都圍繞在你身邊。當(dāng)你知道自己真正想要的是什么了，并懂得了愛，會(huì)愛自己，愛別人；懂得了感恩，感恩每一個(gè)人，那么你就是個(gè)幸福的人。