第一篇：XX小學民主評議政風行風工作總結

XX小學民主評議政風行風工作總結

我校是所全日制公辦小學，創辦于1998年，占地16000多平方米，現有24個教學班，學生共有1515人，教職工有77人。我校始終堅持“以人為本，依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，把德育工作放于首位，以教學為中心，全面推進素質教育，努力構建和諧校園，先后被評為xx市文明單位、市思想政治工作先進單位、市宣傳工作先進單位、教育部英語試驗學校。

我校自開展評議行風工作以來，嚴格按照xx市教育局關于“2008年xx市教育系統民主評議政風行風工作實施方案”的要求，以加強行風建設為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規范管理，樹立學校新的形象。在上級的正確領導下，開展了行風建設工作，經過師生們的共同努力，初見成效，現總結如下：

一、成立機構，加強領導

我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由xxx校長任組長，其他副校長為副組

長、組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作。領導小組下設辦公室，負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協調檢查等日常工作。并制定了《2008年xx小學民主評議行風工作實施方案》。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

我校召開了行風評議動員會，并利用櫥窗搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案，讓全體教師對我校各項工作及行風建設工作有一個全面的了解。在2008年6月16日召開行風評議動員大會，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

三、認真排查，規范管理

在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真做好排查工作。

（1）規范收費

學校領導把治理亂收費工作作為工作要點，組織全校師生

認真學習上級有關各部門下發的關于規范教育收費的若干規定，明確亂收費的危害性，能按文件精神和要求規范收費，堅持各項收費公開管理制度，開具正規票據，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”公布每學期各項收費項目及收費標準，自覺接受群眾監督，讓學生明白，讓家長放心。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，收入支出帳目公開。學生課本、教輔讀物嚴格按上級標準及規定，禁止教師推銷及代辦學生教輔讀物。把有限資金真正用于學校的教育、教學活動，促進我校教育事業的健康發展。

（2）校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公示，增強透明度。

（3）師德建設

學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。組織廣大教職工認真學習“三個代表”重要

思想和xx市教育局關于政風行風建設的有關文件，結合學習“八榮八恥”活動的文件精神，認真開展思想政治教育，進一步規范教育教學行為，學校利用政治、業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規范，學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》《八榮八恥》和學習教育局《關于進一步開展師德建設意見的通知》等，并寫出心得體會和學習筆記，提高廣大教職工的思想認識，使他們明白民主評議行風工作的目標和要求，了解評議工作的步驟與方法，弄清自己應做什么和怎么做的問題，并努力在教學中實踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了我校良好的師德師風。

四、強化措施，自查自糾

通過學習，全體教師提高了認識，認真開展自查自糾，寫出自查報告。學校要求教師對照教師職業道德規范及教師法等，開展自查互評，堅持行風評議工作與先進性教育活動相結合、與八榮八恥相結合、與教師的師德師風相結合，結合先進性教育活動及八榮八恥查找問題，進一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需

要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改善，效能有待進一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進工

作作風，限期改正，提高教師素質和服務質量。通過開展創建行業新風和民主評議行風活動，我校教職工職業道德水平有

第二篇：小學民主評議政風行風工作總結

我校是所全日制公辦小學，創辦于1998年，占地16000多平方米，現有24個教學班，學生共有1515人，教職工有77人。我校始終堅持“以人為本，依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，把德育工作放于首位，以教學為中心，全面推進素質教育，努力構建和諧校園，先后被評為xx市文明單位、市思想政治工作先進單位、市宣傳工作先進單位、教育部英語試驗學校。

我校自開展評議行風工作以來，嚴格按照xx市教育局關于“2013年xx市教育系統民主評議政風行風工作實施方案”的要求，以加強行風建設為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規范管理，樹立學校新的形象。在上級的正確領導下，開展了行風建設工作，經過師生們的共同努力，初見成效，現總結如下：

一、成立機構，加強領導

我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由xxx校長任組長，其他副校長為副組長、組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作。領導小組下設辦公室，負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協調檢查等日常工作。并制定了《2013年xx小學民主評議行風工作實施方案》。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

我校召開了行風評議動員會，并利用櫥窗搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案，讓全體教師對我校各項工作及行風建設工作有一個全面的了解。在2013年6月16日召開行風評議動員大會，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

三、認真排查，規范管理

在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真做好排查工作。

（1）規范收費

學校領導把治理亂收費工作作為工作要點，組織全校師生認真學習上級有關各部門下發的關于規范教育收費的若干規定，明確亂收費的危害性，能按文件精神和要求規范收費，堅持各項收費公開管理制度，開具正規票據，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”公布每學期各項收費項目及收費標準，自覺接受群眾監督，讓學生明白，讓家長放心。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，收入支出帳目公開。學生課本、教輔讀物嚴格按上級標準及規定，禁止教師推銷及代辦學生教輔讀物。把有限資金真正用于學校的教育、教學活動，促進我校教育事業的健康發展。

（2）校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公示，增強透明度。

（3）師德建設

學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。組織廣大教職工認真學習“xxxx”重要思想和xx市教育局關于政風行風建設的有關文件，結合學習“xxxx”活動的文件精神，認真開展思想政治教育，進一步規范教育教學行為，學校利用政治、業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規范，學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》《xxxx》和學習教育局《關于進一步開展師德建設意見的通知》等，并寫出心得體會和學習筆記，提高廣大教職工的思想認識，使他們明白民主評議行風工作的目標和要求，了解評議工作的步驟與方法，弄清自己應做什么和怎么做的問題，并努力在教學中實踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了我校良好的師德師風。

四、強化措施，自查自糾

通過學習，全體教師提高了認識，認真開展自查自糾，寫出自查報告。學校要求教師對照教師職業道德規范及教師法等，開展自查互評，堅持行風評議工作與先進性教育活動相結合、與xxxx相結合、與教師的師德師風相結合，結合先進性教育活動及xxxx查找問題，進一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改善，效能有待進一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進工作作風，限期改正，提高教師素質和服務質量。通過開展創建行業新風和民主評議行風活動，我校教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：獻身教育；熱愛學生，依法治教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。

自開展政風行風建設以來，我校根據上級的指示精神，認真做好每個階段的工作，收到一定的成效。

第三篇：2016小學民主評議政風行風工作總結

2016小學民主評議政風行風工作總結

2016小學民主評議政風行風工作總結

我校是所全日制公辦小學，創辦于1998年，占地16000多平方米，現有24個教學班，學生共有1515人，教職工有77人。我校始終堅持“以人為本，依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，把德育工作放于首位，以教學為中心，全面推進素質教育，努力構建和諧校園，先后被評為xx市文明單位、市思想政治工作先進單位、市宣傳工作先進單位、教育部英語試驗學校。

我校自開展評議行風工作以來，嚴格按照xx市教育局關于“20xx年xx市教育系統民主評議政風行風工作實施方案”的要求，以加強行風建設為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規范管理，樹立學校新的形象。在上級的正確領導下，開展了行風建設工作，經過師生們的共同努力，初見成效，現總結如下：

一、成立機構，加強領導

我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由xxx校長任組長，其他副校長為副組長、組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作。領導小組下設辦公室，負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協調檢查等日常工作。并制定了《20xx年xx小學民主評議行風工作實施方案》。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

我校召開了行風評議動員會，并利用櫥窗搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案，讓全體教師對我校各項工作及行風建設工作有一個全面的了解。在20xx年6月16日召開行風評議動員大會，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

三、認真排查，規范管理

在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真做好排查工作。

（1）規范收費

學校領導把治理亂收費工作作為工作要點，組織全校師生認真學習上級有關各部門下發的關于規范教育收費的若干規定，明確亂收費的危害性，能按文件精神和要求規范收費，堅持各項收費公開管理制度，開具正規票據，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”公布每學期各項收費項目及收費標準，自覺接受群眾監督，讓學生明白，讓家長放心。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，收入支出帳目公開。學生課本、教輔讀物嚴格按上級標準及規定，禁止教師推銷及代辦學生教輔讀物。把有限資金真正用于學校的教育、教學活動，促進我校教育事業的健康發展。（2）校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公示，增強透明度。

（3）師德建設

學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。組織廣大教職工認真學習“xxxx”重要思想和xx市教育局關于政風行風建設的有關文件，結合學習“xxxx”活動的文件精神，認真開展思想政治教育，進一步規范教育教學行為，學校利用政治、業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規范，學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》《xxxx》和學習教育局《關于進一步開展師德建設意見的通知》等，并寫出心得體會和學習筆記，提高廣大教職工的思想認識，使他們明白民主評議行風工作的目標和要求，了解評議工作的步驟與方法，弄清自己應做什么和怎么做的問題，并努力在教學中實踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了我校良好的師德師風。

四、強化措施，自查自糾

通過學習，全體教師提高了認識，認真開展自查自糾，寫出自查報告。學校要求教師對照教師職業道德規范及教師法等，開展自查互評，堅持行風評議工作與先進性教育活動相結合、與xxxx相結合、與教師的師德師風相結合，結合先進性教育活動及xxxx查找問題，進一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改善，效能有待進一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進工作作風，限期改正，提高教師素質和服務質量。通過開展創建行業新風和民主評議行風活動，我校教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：獻身教育；熱愛學生，依法治教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。

自開展政風行風建設以來，我校根據上級的指示精神，認真做好每個階段的工作，收到一定的成效。

2016小學民主評議政風行風工作總結

我校根據《XX市教育系統20xx年民主評議政風行風工作實施方案》和《XX區教育系統20xx年民主評議政風行風工作方案》的工作要求，結合我校教育實際，進一步加強了政風行風建設和民主評議工作，進一步提高了群眾滿意度，促進全校教育事業又好又快發展創造良好的環境。現自查如下：

一、健全組織機構，加強組織領導

為落實民主評議行風工作的開展，我校加強了組織領導，根據“誰主管，誰負責”的原則，成立了以校長為組長的民主評議行風工作領導小組。同時為了接受社會各界對我校行風工作的民主監督，我校還聘請了行風評議代表。針對去年行風評議工作情況及存在的問題，研究、制定了《高崎小學20xx-20xx民主評議行風工作實施方案》，明確了行風評議工作的內容、方法、步驟及要求。

二、廣泛宣傳發動，營造良好氛圍

一年來，我校除堅持每兩周一次教師集中的政治學習制度，組織廣大教師認真學習xx大精神，學習了《福建省教育系統工作人員十條禁令》，進一步規范教師行為，同時組織教師對新頒布的《中小學教師職業道德規范》進行了學習和討論活動，對廣大教師進行加強行風建設的重要性、必要性和緊迫性的再次教育，引導廣大教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，提高廣大教師創建行業新風的自覺性。引導全體教職工積極參與、支持民主評議行風工作。同時，通過召開家長會、家長委員會、關工委會議、社區座談會等方式，進一步聽取社會、家長對學校教育工作的意見和建議，營造了民主評議行風的濃厚氛圍。

三、加強師德建設，提升教師師德水平

《福建省教育廳關于進一步加強師德師風建設嚴禁教師體罰和傷害學生的緊急通知》(閩教人〔20xx〕51號)，根據文件精神，結合本校實際，采取了有力措施，按要求認真貫徹落實，同時也在本學期末對本校師德建設與教師隊伍管理進行一次集中檢查。在檢查反饋的過程中，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。在師德師風建設活動中我們著重抓了以下幾項工作。

(一)抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。2016小學民主評議政風行風工作總結2016小學民主評議政風行風工作總結。在提高認識的基礎上，我們制定了《高崎小學師德師風建設實施方案》，建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。對學生采取問卷調查，隨機調查。

(二)抓領導。以班子建設為核心，努力開創以德治校新路子

成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風。在學校領導班子中，絕大多數中層領導都兼課，工作量比較大，校領導深入課堂聽課。

工作中執行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。

(三)抓系列活動。形成濃厚的德育環境。

我校圍繞師德師風建設的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”，為民負責，為人師表。

在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1.三愛系列教育活動(愛學校、愛事業、愛學生)為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才為目標。

2.建立領導教師考核激勵機制。一學年兩次對領導、教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標準，優者以“我身邊的好老師”作為榜樣宣傳，次者教育幫助。對違反師德規范的教師絕不姑息縱容，并在每月、年終績效考核、評優評先、職稱晉升、考核上實行“一票否決”，且三年內不予考慮。

3.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

4.大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系)，從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規定。

5.社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

四、加強常規管理，促使文明行為習慣養成。

(一)狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。

1.堅持每周一次的升國旗制度。

每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。2016小學民主評議政風行風工作總結

學校通過國旗下講話對學生進行安全教育;三——六年級每班上交2份優秀手抄報，內容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內安全、校外安全等等，對學生進行安全常識宣傳教育;各班召開了主題班會，班主任結合本班實際情況，精心設計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生發言積極踴躍，班會效果顯著。通過一系列的活動，學生得到了很好的安全教育。

(三)結合家庭教育、社區教育，促進良好行為習慣的養成和鞏固。

1.積極參與社區活動，鞏固德育基礎，充分利用社會德育資源，加強同名譽校長、法制輔導員、校外輔導員等的聯系，并通過他們以爭取社會各界的支持，從而促進對學生的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習慣養成教育。

2.繼續按規范化要求辦好家長學校。我校采取了多種形式和手段，與家長、與社區配合，利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養。如建立“家長聯系卡”，與家長隨時保持聯系，對孩子出現的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流;成立學校與家長、社區聯合研究小組，共同探討培養學生良好行為習慣的好方法、好措施;共同開展好一些有意義的活動，如“志愿者服務隊” “假日小隊”活動等。通過學生在假期中開展的各種有意義的實踐活動和志愿服務活動，使學生的各種能力得到培養，良好的品德和習慣得到形成。

3.加強關工委組織建設，為“五老”獻愛心搭臺。

①開學初，組織離退休教師學習關心下一代工作的有關文件，提高他們對《關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》重要性認識，同時進一步明確用好《意見》的必要性。

②4月，能積極引領學生學習五好小公民主題教育《“復興中華從我做起”》的讀本，做好，撰寫讀書心得體會;利用班隊活動課，對怎樣做“五好小公民”展開討論;四月底組織全校學生進行征文比賽，并選出13篇優秀習作選送區參評。6月，我校共有9名學生分別獲得區一、二、三等獎，成績喜人。本次活動增強了寫作的興趣，提高學生閱讀、寫作的水平，促進了我校的校園文化建設，落實了我校“讀好書”教育。

③充分發揮關工委成員作用，開展 “幫教、幫學、幫困”三幫活動，經常關心身邊青少年的成長，并做好各類活動記載工作。

(四)扎實有效地開展好各類專題活動。

1.20xx年3月開展“學雷鋒”志愿服務活動：3月5日下午帶領40位學生到高崎海堤開展學雷鋒社區活動，學生打掃衛生，拾撿垃圾。通過本次活動同學們認識到參與志愿服務既是在幫助他人、服務社會，同時也是凈化自己的心靈，傳遞愛心和傳播文明。2.20xx年4月，組織全校師生開展“我們的節日·清明節”主題教育，積極參加“網上祭英烈”簽名寄語活動。通過本次祭掃活動，讓學生在和平年代重“聞”戰爭的硝煙，感受烈士們的堅強意志，從而激發其愛國主義情懷，教育學生要以革命先烈的崇高精神來激勵自己，努力學習，將來成為我們偉大祖國的建設者。

3.4月，認真開展紅讀征文活動。以“我們班好人好事”為主題進行全校征文比賽，并選出3篇優秀習作選送區參評。

5.5月9日上午，學校組織師生開展為“四川雅安加油”捐款儀式，全體師生踴躍捐款，奉獻出了自己的一片愛心。

6.為了全面推進素質教育，為了孩子們的身心健康和快樂成長，5月31日上午，“慶6·1表彰暨藝術節”活動在學校操場上隆重舉行。首先，舉行了簡單而又熱烈的一年級新隊員入隊儀式。接著，“紅領巾相約中國夢”文藝匯演正式拉開帷幕，各班載歌載舞為大家帶來了節日的歡樂。

7.5月根據市文明辦文件精神積極發動學生參加“校園文明博客節活動”，學生以“我的夢·中國夢”為主題，積極撰寫博文并投稿;發動學生參加“我的夢”集郵書信比賽，通過寫作活動來書寫自己的夢想，踐行社會主義核心價值觀，培養學生“愛祖國、愛家鄉”的品德素質。

8.開展了生命教育活動。3月、5月、6月，結合“三八婦女節”“母親節”“父親節”等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會、手抄報等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。

五、加強校園文化建設，優化育人環境。

學校的校舍有一定的歷史年限，外墻老化，不好布置，在校長室的牽頭下，進行了細致、精心的布置：

1.精心布置宣傳陣地。加強對“班級墻報”、“學校櫥窗”、“活動展板”等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規范教室布置，加強班級文化建設。班級中設有“三表欄”“學習園地”“少先隊陣地”，讓學生的表現都有機會上墻上報，體驗成功的滋味。

3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍和校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報和心理語絲等。2016小學民主評議政風行風工作總結工作總結。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動和周五的晨會課活動，這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

六、陽光校務，讓學校管理更和諧

學校管理是社會、家長關注的熱點問題。我們始終堅持從健全與完善管理制度入手，規范學校各項管理，狠抓落實，把校務公開放上了工作的重要日程，將一切規定內的行政工作進行公開，堅持做到校務公開制度與建立和完善教代會制度相結合，與學校管理相結合，與黨風廉政建設相結合，與師德師風建設相結合，與財務管理相結合，將校務公開的內涵和觸角延伸到學校管理的各個領域。學校任何一項制度的建立，都必須向全體教師公開征求意見，切實發揮教師參與學校管理的積極性，增強制度的可行性，杜絕決策失誤。學校財務收支情況是教師最為關心的一件事，單位當期資產總情況、各項收支明細、臨時發生的基礎建設、設備購置、校舍維修、臨時性代收費等都加以公開。教師的考核、聘任、獎懲、評優評先、職稱評定、職務晉升情況均及時進行公示，保證這些考核與評定的客觀公正。

學校行風工作在學校工作的重要性是不言而喻的。上級各部門非常重視，我校對之也非常重視，縱觀近一年的行風工作，我校取得了不少成績，但我們知道：工作沒有最好，只有做得更好。我校要在上級的領導下，力爭把行風工作做得更好，把學校的各項工作做得更好，讓家長滿意、讓社會滿意、讓政府放心。

2016小學民主評議政風行風工作總結

第一階段工作總結

根據市區教育局的部署和要求，為切實鞏固20xx年民主評議政風行風的成果，防止問題反彈，推進我校政風行風建設，促進學校教育教學工作和思想作風建設，創建“和諧校園”，結合我校工作實際，我校開展了20xx年**小學民主評議政風行風“回頭查”工作，現將第一階段工作情況總結如下：

一、主要工作回顧

1.學習動員

組織黨員干部認真學習了黨的xx大、省第十次黨代會、省委十屆二次全會、20xx年全國和省糾風工作會議精神及有關文件，結合“解放思想大討論”活動，做好“回頭查”工作的思想動員。

L校長作了《開展20xx年**小學民主評議政風行風“回頭查”工作》動員報告，對我校開展民主評議政風行風“回頭查”工作作了全面部署。明確了我們的指導思想就是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和建設社會主義和諧社會的戰略思想，認真學習貫徹黨的xx大精神和中央紀委xx屆二次全會、省紀委十屆二次全會和市紀委四屆五次全會精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以規范招生辦學、規范收費行為、加強師德師風建設、提高辦事效率為重點，以群眾滿意為目標，主動接受評議和監督，自覺整改存在問題，深入扎實地做好民主評議政風行風“回頭查”的各項工作，使教育行為更加規范，干部作風更加扎實，群眾對教育的滿意度顯著提高，為促進福田教育和諧發展作出更大的貢獻。指出了我們的工作原則是：誰主管，誰負責；依靠群眾，社會監督；標本兼治，綜合治理；實事求是，客觀公正；公開透明，務求實效；邊查邊改，查改結合；完善制度，規范行為；促進管理，加快發展。

2.成立了“回頭查”工作機構

我校成立了民主評議政風行風“回頭查”領導小組和行風評議辦公室，具體負責今年的民主評議政風行風“回頭查”的組織領導及日常工作。實行“一把手”負總責，班子成員分工負責，其他部門各負其責，行評辦組織協調的齊抓共管的領導體制和工作機制，促進民主評議政風行風“回頭查”工作的落實，并取得明顯成效。

民主評議政風行風“回頭查”工作領導小組負責對民主評議政風行風“回頭查”工作的統一部署，對政風行風建設中的重大問題進行決策，并對政風行風“回頭查”工作進行全程指導、督促、檢查。組成人員名單如下：

組 長：

副組長：）

成 員：

成立了民主評議政風行風“回頭查”辦公室（簡稱行評辦）負責行評日常工作與相關事務，負責對各階段的行評工作進行計劃總結，安排行評活動并及時督促，狠抓落實。組成人員名單如下：

主任：（兼）

副主任：（專職聯絡）

成員：

2、制定并下發了“回頭查”工作方案

《20xx年**小學民主評議政風行風“回頭查”工作實施方案》，召開“回頭查”工作動員大會，制定具體實施意見，提高認識，統一思想，加強領導。

3、發布了“回頭查”工作公告

開展20xx年**小學民主評議政風行風“回頭查”工作公告宣傳了“回頭查”工作的指導思想、目標任務和工作步驟，落實“回頭查”的工作安排和措施。開通了熱線投訴電話000000000，設投訴郵箱00000@,利用各種渠道向社會進行廣泛宣傳，調動群眾參與的積極性。征求社會各界對我校政風行風建設方面的意見和建議。

二、取得的成效

通過民主評議政風行風評議“回頭查”工作第一個階段的工作，在廣泛發動的基礎上，教職工在思想認識、工作責任和服務意識等方面都有明顯提高，隊伍的精神面貌也有了可喜的變化，民主評議行風工作取得了階段性成果。

我校民主評議行風“回頭查”工作雖然取得了初步成效，但我們清醒地看到，行風建設是一項長期的、艱巨的任務，不可能靠一兩次活動就可以解決所有的問題。我們決心站在教書育人的高度繼續搞好民主評議行風工作，力爭達到這次民主評議行風工作的預期目標。（收集于網絡，版權歸原作者）

**小學政風行風評議“回頭查”辦公室

二〇xx年五月

第四篇：小學民主評議政風行風工作總結

小學民主評議政風行風工作總結

我校根據《XX市教育系統2012年民主評議政風行風工作實施方案》和《XX區教育系統2012年民主評議政風行風工作方案》的工作要求，結合我校教育實際，進一步加強了政風行風建設和民主評議工作，進一步提高了群眾滿意度，促進全校教育事業又好又快發展創造良好的環境。現自查如下：

一、健全組織機構，加強組織領導

為落實民主評議行風工作的開展，我校加強了組織領導，根據“誰主管，誰負責”的原則，成立了以校長為組長的民主評議行風工作領導小組。同時為了接受社會各界對我校行風工作的民主監督，我校還聘請了行風評議代表。針對去年行風評議工作情況及存在的問題，研究、制定了《高崎小學2012-2013民主評議行風工作實施方案》，明確了行風評議工作的內容、方法、步驟及要求。

二、廣泛宣傳發動，營造良好氛圍

一年來，我校除堅持每兩周一次教師集中的政治學習制度，組織廣大教師認真學習十八大精神，學習了《福建省教育系統工作人員十條禁令》，進一步規范教師行為，同時組織教師對新頒布的《中小學教師職業道德規范》進行了學習和討論活動，對廣大教師進行加強行風建設的重要性、必要性和緊迫性的再次教育，引導廣大教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，提高廣大教師創建行業新風的自覺性。引導全體教職工積極參與、支持民主評議行風工作。同時，通過召開家長會、家長委員會、關工委會議、社區座談會等方式，進一步聽取社會、家長對學校教育工作的意見和建議，營造了民主評議行風的濃厚氛圍。

三、加強師德建設，提升教師師德水平

《福建省教育廳關于進一步加強師德師風建設嚴禁教師體罰和傷害學生的緊急通知》(閩教人〔2013〕51號)，根據文件精神，結合本校實際，采取了有力措施，按要求認真貫徹落實，同時也在本學期末對本校師德建設與教師隊伍管理進行一次集中檢查。在檢查反饋的過程中，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。在師德師風建設活動中我們著重抓了以下幾項工作。

(一)抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《高崎小學師德師風建設實施方案》，建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。對學生采取問卷調查，隨機調查。(二)抓領導。以班子建設為核心，努力開創以德治校新路子

成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風。在學校領導班子中，絕大多數中層領導都兼課，工作量比較大，校領導深入課堂聽課。

工作中執行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。(三)抓系列活動。形成濃厚的德育環境。

我校圍繞師德師風建設的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”，為民負責，為人師表。

在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。1.三愛系列教育活動(愛學校、愛事業、愛學生)為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才為目標。

2.建立領導教師考核激勵機制。一學年兩次對領導、教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標準，優者以“我身邊的好老師”作為榜樣宣傳，次者教育幫助。對違反師德規范的教師絕不姑息縱容，并在每月、年終績效考核、評優評先、職稱晉升、考核上實行“一票否決”，且三年內不予考慮。

3.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

4.大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系)，從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規定。

5.社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

四、加強常規管理，促使文明行為習慣養成。

(一)狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。1.堅持每周一次的升國旗制度。

每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時，莊嚴肅穆，齊唱國歌;國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵學習的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護環境的，有熱愛班集體的等等。2.充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設。

班級板報是加強班級文化建設的陣地，堅持每月一次的板報檢查制度，及時檢查及時反饋，有利于班級文化的提升。本學期學校共組織主辦了五期板報，都根據不同月份來確定主題。在副班主任的重視下，大部分班級的板報無論是內容的選擇、板塊的設計、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。

3.有效開展班會活動，對學生進行專題教育。

本學期每周主題班會都有規定的主題：《文明行為伴我行》《“三八婦女節”感恩教育》《講文明知廉恥》等。《文明伴我行》主題班會開展得更是有聲有色，各班主要是結合班級學生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學習，有的班制定了文明公約，通過此次班會，規范了學生的文明行為，創建了文明和諧班集體。(二)增強安全防范意識，加強安全管理，安全工作常抓不懈。1.采取多種措施預防校園踩踏事故的發生。

班主任利用班會對學生進行安全教育，教育學生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧;學校還通過國旗下講話、晨會課講話對學生進行安全教育;課間督導隊員進行監督管理，記錄違紀學生。班主任在班級管理中規范學生違紀行為，有效地預防了校園踩踏事故的發生。2.采取多種形式加強學生的安全教育。學校通過國旗下講話對學生進行安全教育;三——六年級每班上交2份優秀手抄報，內容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內安全、校外安全等等，對學生進行安全常識宣傳教育;各班召開了主題班會，班主任結合本班實際情況，精心設計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生發言積極踴躍，班會效果顯著。通過一系列的活動，學生得到了很好的安全教育。

(三)結合家庭教育、社區教育，促進良好行為習慣的養成和鞏固。1.積極參與社區活動，鞏固德育基礎，充分利用社會德育資源，加強同名譽校長、法制輔導員、校外輔導員等的聯系，并通過他們以爭取社會各界的支持，從而促進對學生的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習慣養成教育。

2.繼續按規范化要求辦好家長學校。我校采取了多種形式和手段，與家長、與社區配合，利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養。如建立“家長聯系卡”，與家長隨時保持聯系，對孩子出現的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流;成立學校與家長、社區聯合研究小組，共同探討培養學生良好行為習慣的好方法、好措施;共同開展好一些有意義的活動，如“志愿者服務隊”“假日小隊”活動等。通過學生在假期中開展的各種有意義的實踐活動和志愿服務活動，使學生的各種能力得到培養，良好的品德和習慣得到形成。3.加強關工委組織建設，為“五老”獻愛心搭臺。

①開學初，組織離退休教師學習關心下一代工作的有關文件，提高他們對《關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》重要性認識，同時進一步明確用好《意見》的必要性。

②4月，能積極引領學生學習五好小公民主題教育《“復興中華從我做起”》的讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會;利用班隊活動課，對怎樣做“五好小公民”展開討論;四月底組織全校學生進行征文比賽，并選出13篇優秀習作選送區參評。6月，我校共有9名學生分別獲得區一、二、三等獎，成績喜人。本次活動增強了寫作的興趣，提高學生閱讀、寫作的水平，促進了我校的校園文化建設，落實了我校“讀好書”教育。

③充分發揮關工委成員作用，開展“幫教、幫學、幫困”三幫活動，經常關心身邊青少年的成長，并做好各類活動記載工作。(四)扎實有效地開展好各類專題活動。

1.2013年3月開展“學雷鋒”志愿服務活動：3月5日下午帶領40位學生到高崎海堤開展學雷鋒社區活動，學生打掃衛生，拾撿垃圾。通過本次活動同學們認識到參與志愿服務既是在幫助他人、服務社會，同時也是凈化自己的心靈，傳遞愛心和傳播文明。

2.2013年4月，組織全校師生開展“我們的節日·清明節”主題教育，積極參加“網上祭英烈”簽名寄語活動。通過本次祭掃活動，讓學生在和平年代重“聞”戰爭的硝煙，感受烈士們的堅強意志，從而激發其愛國主義情懷，教育學生要以革命先烈的崇高精神來激勵自己，努力學習，將來成為我們偉大祖國的建設者。

3.4月，認真開展紅讀征文活動。以“我們班好人好事”為主題進行全校征文比賽，并選出3篇優秀習作選送區參評。

5.5月9日上午，學校組織師生開展為“四川雅安加油”捐款儀式，全體師生踴躍捐款，奉獻出了自己的一片愛心。

6.為了全面推進素質教育，為了孩子們的身心健康和快樂成長，5月31日上午，“慶6·1表彰暨藝術節”活動在學校操場上隆重舉行。首先，舉行了簡單而又熱烈的一年級新隊員入隊儀式。接著，“紅領巾相約中國夢”文藝匯演正式拉開帷幕，各班載歌載舞為大家帶來了節日的歡樂。7.5月根據市文明辦文件精神積極發動學生參加“校園文明博客節活動”，學生以“我的夢·中國夢”為主題，積極撰寫博文并投稿;發動學生參加“我的夢”集郵書信比賽，通過寫作活動來書寫自己的夢想，踐行社會主義核心價值觀，培養學生“愛祖國、愛家鄉”的品德素質。

8.開展了生命教育活動。3月、5月、6月，結合“三八婦女節”“母親節”“父親節”等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會、手抄報等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。

五、加強校園文化建設，優化育人環境。

學校的校舍有一定的歷史年限，外墻老化，不好布置，在校長室的牽頭下，進行了細致、精心的布置： 1.精心布置宣傳陣地。加強對“班級墻報”、“學校櫥窗”、“活動展板”等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規范教室布置，加強班級文化建設。班級中設有“三表欄”“學習園地”“少先隊陣地”，讓學生的表現都有機會上墻上報，體驗成功的滋味。3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍和校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報和心理語絲等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動和周五的晨會課活動，這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

六、陽光校務，讓學校管理更和諧

學校管理是社會、家長關注的熱點問題。我們始終堅持從健全與完善管理制度入手，規范學校各項管理，狠抓落實，把校務公開放上了工作的重要日程，將一切規定內的行政工作進行公開，堅持做到校務公開制度與建立和完善教代會制度相結合，與學校管理相結合，與黨風廉政建設相結合，與師德師風建設相結合，與財務管理相結合，將校務公開的內涵和觸角延伸到學校管理的各個領域。學校任何一項制度的建立，都必須向全體教師公開征求意見，切實發揮教師參與學校管理的積極性，增強制度的可行性，杜絕決策失誤。學校財務收支情況是教師最為關心的一件事，單位當期資產總情況、各項收支明細、臨時發生的基礎建設、設備購置、校舍維修、臨時性代收費等都加以公開。教師的考核、聘任、獎懲、評優評先、職稱評定、職務晉升情況均及時進行公示，保證這些考核與評定的客觀公正。

學校行風工作在學校工作的重要性是不言而喻的。上級各部門非常重視，我校對之也非常重視，縱觀近一年的行風工作，我校取得了不少成績，但我們知道：工作沒有最好，只有做得更好。我校要在上級的領導下，力爭把行風工作做得更好，把學校的各項工作做得更好，讓家長滿意、讓社會滿意、讓政府放心。

第五篇：民主評議政風行風工作總結

樂園學校民主評議政風行風

工作總結

樂園學校民主評議政風行風工作經歷了兩個多月,我校根據瑞昌市教育局[瑞教字<2007>54號]的精神,按<<樂園學校民主評議整風行風工作實施方案>>有條不紊地扎實工作.以社會各界的廣泛參與為基礎,以加強學校政風行風建設為中心,解決廣大人民群眾對學校提出的寶貴意見,建議和要求,促進教育公正協調發展.辦人民滿意教育,凈化人民群眾與學校的密切關系.現將具體工作匯報如下;

一．加強宣傳,形成民主評議政風行風氛圍

1．及時召開各種會議,使民主議政風行風工作扎實有序地開展.我們召開了領導班子責任分工會,全校廣大教職工動員大會,每個階段工作小結會,自查自糾剖析會,整改反饋會等會議.2．廣泛開展宣傳發動工作,在教職工大會上宣傳了本次活動的重要性,通過拉橫幅廣告,張貼標語,公開政風行風評議程序等形式加大宣傳力度,促進了政風行風評議工作有效地開展.二．開展民主評議 加強學校政風行風建設

1． 聘請部分群眾代表,學生家長代表,學生代表為評議員,各位評議員接受聘請后開展工作,成立了評議機構,以周會國同志為評議組長,張友青 陳世波同志為副組長.2．向社會公布監督評議電話,設立征求意見箱,接受社會各界監督,督評議電話為0792-4931133.3．采取召開社會各界人士座談會,發放征求意見表和組織評議員下到各村.組收集群眾意見等措施.廣泛開展群眾滿意度調查,聽取人民群眾,學生家長對學校的意見’要求和建議,主動接受群眾監督.三．收集群眾意見 開展自查自糾’制定整改措施

1．針對在群眾中收集的意見和建議,結合我校實際,我們進行了認真的自查自糾,概括起來有如下幾點;(1)加大學生的安全教育,加強學生的安全管理.(2)加強學生的管理,杜絕學生外出參加一些不良的活動.(3)開展家訪工作,密切與家長聯系,作好學生的思想工作.(4)豐富學生的課余文化生活,開展第二課堂活動.(5)轉變教師的工作作風,對學生一視同仁,耐心輔導差生,努力提高教學質量

(6)注意教師的師表形象;言行舉止,做到為人師表

(7)加強各村小的校舍的維修和道路建設,為小學生創造好的學習環境.(8)各村小老教師多,精力不是充沛,影響教學質量.2． 根據以上從社會收集來的意見和建議,我們認真進行了梳理,逐條進行整改,對可及時整改的立即進行了整改,對一時難以整改的向群眾作出了解釋說明,并制定了整改措施,落實整改責任人和整改處室.(1)已整改的有以下幾點：

<1>針對學生失米，失飯盒和學生年齡小抬飯籠不安全,我們采取了食堂市場化,向社會招標,定人承包,解決學生自己蒸飯.的困難。

<2>針對學生騎自行車不安全和失竊自行車,采取由政教處統一管理,把學生星期日下午騎來的自行車放在規定的地方鎖起來,到星期五下午再讓學生騎回家,減少了中間一段時間學生路上騎車不安全因素。

<3>針對學生外出流動量大外出打桌球,進網吧,到其他單位玩耍,我們把學校周圍做起了圍墻,課任教師負責課堂紀律,班主任負責課間紀律,值日領導負責晚上就寢紀律,這樣一條龍的管理就避免了以往學生在外四處游蕩的現象。

<4>針對學生的安全問題,我們拆除了危房、廁所這些不安全的危房,新建兩幢廁所，新鋪水泥道路二百多米

<5>針對學生課余活動少,我們在校園內新添籃球架、乒乓球臺,運動場在籌建之中, 讓學生在校內有充足的活動用具.(2)急需整改的訂出整改計劃

<1>加強學生的安全教育,確保學生的人身安全(責任人:周平高校長,責任科室:政教處)<2>經常開展家訪,與家長共同作好學生的思想工作(責任人: 周平高校長,責任科室:政教處)<3>注意師表形象,轉變工作方法,努力提高教育教學質量.(責任人:柯賢江校長,責任科室:教務處)<4>加強后勤管理,改善辦學條件,創造優良的學習環境(責任人:柯發林校長,責任科室:總務處)(3)學校無能力整改的,須向群眾說明,或請求上級解決 <1>各村小的校舍維修和道路建設,學校無法自己及時解決,必須找鄉,村兩級協商解決.<2>村小教師年齡普遍偏大,影響教學質量,教師老中青比例嚴重失調,全校80多位教師近年分配的超過50%,中年教師不到7%,老教師占40%多.在此條件下,我校的教學質量極難提高.<3>一部分教師住宿條件差(原鄉政府辦公樓,線路嚴重老化,木質腐爛),教師們不太安心.四.建立政風行風建設的長效機制,多開門路,廣納賢言,吸收社會的意見和建議,為把我校辦成樂園人民滿意的學校而奮斗!

樂園學校 2007.8.24.