第一篇：安徒生童話推進計劃

二年級（1）班《安徒生童話》讀書計劃

一、目標

1.通讀全書，了解各童話的主要內容，體會表達的思想感情；能復述3-4個故事的大意；感受作品中生動形象的語言；關心作品中人物的命運；交流自己的閱讀感受。

2.默讀、朗讀相結合。在默讀中了解主要內容；通過一定量的有感情朗讀學會“身臨其境”體會情感。根據(jù)上下文理解文中加粗詞語的意思。3.開展“親子共讀”有與父母一起讀書的經歷，鼓勵做讀書筆記。4.組織兩次班級讀書會，師生參與討論、碰撞思想、交流感受。

二、推進進度

根據(jù)班級語文課程學習情況及作業(yè)情況，分次進行。每次布置閱讀均用飛信以作業(yè)形式安排。

第一次：1.拇指姑娘（1—11頁）

有感情朗讀片段：第5頁 第10頁

第二次：1.豌豆上的公主2.笨漢漢斯（12—23頁）

有感情朗讀片段：第17頁

第三次： 1.小克勞思和大克勞思（24—49頁）

有感情朗讀片段：第38頁

第四次：1.飛箱 2.紅鞋（50—85頁）

有感情朗讀片段：第67頁

第五次：1.堅定的錫兵 2.老頭子做事總不會錯（86—106頁）

有感情朗讀片段：第91頁 第104、105頁 第一次讀書會

第六次：1.海的女兒（107—121頁）

有感情朗讀片段：第114頁

第七次：1.賣火柴的小女孩 2.丑小鴨（122—159頁）

有感情朗讀片段：第132頁 第148頁

第八次：1.野天鵝 2.一個茶壺的遭遇（160—183頁）

有感情朗讀片段：第162 頁 第177頁 第九次：剩余四篇（184—212頁）

有感情朗讀片段：第197頁 第二次讀書會

第二篇：二下計劃《安徒生童話》

讀書計劃

一、本班讀書情況分析

二、本學期讀書目標

課外閱讀作為課內閱讀的延續(xù)和補充，要極大地開拓學生的視野，豐富學生的學識，拓展他們的知識面，積累語言，親近母語，陶冶情操，為學生提供更多的接受思想教育的機會，提高學生的閱讀能力和寫作水平。通過引導學生閱讀，讓他們在思想品德提高上、生活和學習行為習慣的養(yǎng)成上得以提高。本學期重點目標是培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

三、本學期讀書活動開展措施

1、讀書時間及方式

《三字經》：利用早讀或其他時間，每天背10——20分鐘。《安徒生童話》：

3月1日----3月20日師生共同閱讀

3月21日----3月31日師生共同交流匯報 《木偶奇遇記》：

4月1日-----4月20日師生共同閱讀

4月21日-----4月30日師生共同交流匯報 方式：

（1）對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

（2）讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

（3）合理、充分利用一切可以利用的時間進行讀書，每天抽出半個小時來閱讀。

（4）雙休日、節(jié)假日，要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

（5）學生積極推薦自己認為好的故事給其他學生分享，在班級中營造良好的讀書氛圍。

（6）開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的故事，評選出班級讀書之星。

2、檢查方式

（1）走進家庭，爭取家長的支持，鼓勵學生把自己讀的有意思的故事講給家長聽，家長給予評價。

（2）充分發(fā)揮小組的作用，小組內每天把自己看的故事講一講，評一評。

（3）通過班內講故事比賽，只要發(fā)現(xiàn)一直堅持讀書的學生就大力表揚，提高學生的讀書興趣。

四、學生必讀書目

《三字經》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》

設計：臨沂第七實驗小學馮小玲

主題一：《安徒生童話》

閱讀指導課

一、閱讀內容簡介

有關安徒生童話的專題書籍較多，它們大都包含著膾炙人口的名篇。如，講出生時面貌丑陋而長大后變成美麗的天鵝的，揭露窮苦的小女孩凍死在大年夜悲慘遭遇的，講愛聽好話而不顧實際上當受騙的皇帝事情的，講用智慧取得勝利的士兵故事的，等等。

二、閱讀目標

1.遇到不認識的字能主動查字典解決。

2.知曉書中的主要人物及大體故事情節(jié)。

3.摘抄積累書中的好詞佳句。

4.訓練讀中思考的良好習慣。

三、閱讀時間

3月份，前三個星期閱讀，后一個星期進行交流匯報。

四、閱讀過程

1.精彩推介，激發(fā)興趣

①教師激趣，學生續(xù)講故事。

師講《皇帝的新裝》前半部分。

問學生：

誰聽過這個故事？

誰能說說故事中皇帝后來怎么做的？

你是怎么知道這個故事的？

學生交流、匯報。教師激發(fā)讀書欲望：以前我們識字量少，聽別人講故事有收獲，現(xiàn)在我們識字多了，會讀書了，自己去讀故事，收獲會更多。

②教師借機推介書目《安徒生童話》。

老師拿出書，簡要說說書中的主要篇目。進而激發(fā)學生讀的欲望。

2.結合片斷，指導讀法。

①示《皇帝的新裝》內容。

思考：我們該怎樣才能讀好這個故事？

讓學生充分想辦法，然后交流各自的方法。

②老師結合學生匯報，有重點指導讀的方法，如：

如何默讀，如何讀準不認識的字，如何記錄好詞句，如何標出不明白的地方，如何復述，等等。

③鼓勵部分學生試讀。

3.提出要求，制定計劃。

①提出要求：

閱讀《安徒生童話》中的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《打火匣》，另外自選兩篇以上。

②學生個人制訂計劃：

如，每周讀哪幾篇，讀中怎樣記錄好詞佳句，請誰指導或監(jiān)督，重點讀哪一篇，本次讀書活動中要重點展示的才能，等等。

③展示自己的計劃。（學生的讀書計劃可根據(jù)讀的實際情況隨時進行調整。）

4.依據(jù)計劃，學生閱讀。

①課上指導學生按計劃開始閱讀。（只是學生獨立閱讀的開頭，不要求學生完整地讀完一個故事。）

②鼓勵學生課下自由閱讀。

（注意在平時了解學生讀書情況，及時隨機指導。）

閱讀交流課

一、閱讀交流內容

閱讀《安徒生童話》中的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《打火匣》，另外自選兩篇以上（如《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《白雪皇后》、《夜鶯》、《野天鵝》、《拇指姑娘》、《最后的一天》、《飛箱》……

二、交流目標

1.交流自定的讀書計劃完成情況，再激勵讀書的興趣。

2.交流讀書過程中生字好詞佳句等語言文字方面上的收獲。

3.交流平時與家人、同學合作讀書方面的收獲。、三、交流時間

3月24日至28日

四、交流過程

1.目的簡介

①談話，激發(fā)興趣。

讓學生說說前段時間讀的篇目，怎么讀的？

②表揚平時讀書表現(xiàn)認真及發(fā)言積極的學生。

③引出交流目的：展示讀書的收獲。

2.精彩回顧

①教師與自愿的學生分角色，快速朗讀《皇帝的新裝》。②出示《皇帝的新裝》精彩片斷（關于皇帝看織布及游行的片斷）。

③說說再讀這篇文章后的收獲。

3.各顯身手

①小組內展示自己平時讀書的作品：如，摘記，配畫，篇目等等。各小組選出優(yōu)秀作品。

②班上展示：

展示各組中選出的優(yōu)秀作品，全班評比。

讓學示讀的技能：找生展出精彩部分進行品讀，師生共同理解內容，解答疑問。讓學生說說展示

收獲，進行表揚、鼓勵。

③小結學生讀書的好方法。

4.榮譽時刻

①全班內評比本月讀書小明星。

讓學生充分說一說：

你認為本月哪些同學讀書收獲大？為什么？

②表揚在讀書角處張貼讀書小明星，并在讀書角處張貼的照片。

③說說本次讀書交流中的收獲：

你對讀書又知道了哪些好的方法？

設計：臨沂第七實驗小學馮小玲

第三篇：安徒生童話

童話的三個時期：

1、早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實主義和浪漫注意相結合的特點。代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》等。

2、中期童話，現(xiàn)實主義更強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》等。

3、晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。

4、獨特的藝術風格：人物描寫栩栩如生，對比、夸張和想象中飽含諷刺性，兒童式的語言。

5、主題思想：安徒生一生為孩子們撰寫了168篇童話，通過這些故事教育孩子們熱愛生活，喜歡讀書，追求真、善、美，成為誠實向上的人。安徒生童話精選了安徒生童話數(shù)十篇，適合小學低、中年級學生閱讀。

安徒生童話 《賣火柴的小女孩》

內容簡介：它講述的是一個在圣誕節(jié)的夜晚，賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天都沒有吃東西。她又冷又餓，于是，她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見了美麗的圣誕樹；她擦亮了第三根火柴，看見了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。然而當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在圣誕之夜悲慘地死去，沒有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。

《海的女兒》

內容簡介：美人魚為了能和自己所愛的陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。可是只要王子對她微笑，她就忘記了腳上的疼痛，眼看著王子和別人結婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。小人魚的行為讓我們見證了什么才是真正的愛情、什么是純潔的愛情、什么是美麗的愛情。是愿為愛情獻出生命的典范。

《丑小鴨》

內容簡介：丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想。命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現(xiàn)心中的夢想。

《屎殼郎》

內容簡介：一只皇宮馬廄的屎殼郎竟然要求和皇帝的戰(zhàn)馬一樣的待遇：釘上金掌。為此，他不惜游歷一番，證明自己和那匹馬一樣，是個不可小看的人物。在他最為得意，認為夢想成真的那刻，卻被皇帝壓在馬鞍底下。是啊，大人物的上面還有更大的人物。不能驕傲自大，目空一切。

《野天鵝》

內容簡介：這是一場善與惡的斗爭，艾麗莎是個柔弱的女子，但她卻戰(zhàn)勝了比她強大得多、有權有勢的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對啊。面對主教對她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，終于完成了她的工作。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。并且也找到了她的幸福歸宿。

《云杉》

內容簡介：小云杉享受著溫暖的陽光和新鮮的空氣，可是它對這些美好的事物視而不見。它總是埋怨自己長得太慢，終于有一天，它被裝飾一新，成了豪宅里的圣誕樹，吸引著每個人的眼球。對它來說，沒有比這更開心的事情了。可是沒多久，云杉就被投進了火爐，變成了另外一種新的東西。這是一個所有孩子都要聽的故事。每個人的生命都只有一次，應該好好珍惜眼前的一切，幸福其實就在我們身邊，關鍵是我們有沒有把握住，能否感受得到。

《夜鶯》

內容簡介：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續(xù)。看完故事后，你會發(fā)現(xiàn)小女孩的率真與勇敢就在我們身邊，而夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨。

《雪人》

內容簡介：一個剛剛誕生想知道愛情是什么的雪人，竟然神魂顛倒地愛上了房子里的爐子。它們彼 此相愛，白天深情相對，晚上翩翩起舞，度過了一個美麗的冬天。其間雖有短暫的挫折，卻表明了雪人對爐子的真摯愛情。最后雪人融化在愛人的懷抱里。在雪人的真情和快樂感召下，連對愛情從不感冒的朋友—狗也談起了戀愛。這個故事也告訴我們：無論愛是多么的短暫，可能會付出自己的生命，也無所謂，因為沒有愛的生活算不上真正的生活。

《打火匣》

內容簡介：一個士兵娶到了公主，并成為國王。靠的是什么呢？勇敢。勇敢的斗爭，勇敢的追求，才可以得到想要的東西，不光是財富或是愛情，還要有智慧。勇而無智，追求的只是愚人的夢想，不可能成真。還要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉的狐朋狗友會有，但因同情交下的朋友會在你的危難時刻伸出救援之手。

《瓶脖子》

內容簡介：一只不斷夢想著去到皇宮酒窖的香檳酒瓶子被普通人買去，并漂洋過海，升到高空，裝過藥酒，裝過種子，最后卻摔破成了一只瓶脖子，可它最后卻那么快樂。那是因為它終于領悟了，原來自己身邊的一切才是對自己最為重要的。珍惜我們所擁有，比夢想更為快樂和充實。

《拇指姑娘》

內容簡介：有一位老婆婆非常渴望有一個美麗的小孩子，巫婆幫助她實現(xiàn)了這個愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。

在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？因為國王尊重拇指姑娘，真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點雙方才能快樂和幸福。《園丁與主人》

內容簡介：拉森是一個忠誠的、有天賦的園丁，他一生都在照顧主人的園子。但是，主人卻對他的天才園藝視而不見，只有不停的抱怨。在經歷一場暴風雨后，主人終于認識到了拉森的忠實和聰明。這個故事告訴我們：要尊重每一個人的勞動，無論他出身低微還是高貴；同時，在生活中，有時候你的優(yōu)點也許會被人忽視，但是只要你有自信，堅持自己的做法，終究有一天你的優(yōu)點會被人們承認的。

《冰雪女皇》

內容簡介：冰雪皇后為了解除下在自己身上的咒語，帶走了卡伊。小葛爾達歷經千辛萬苦，遇到了許多有愛心，樂意幫忙的人和動物,終于找到了冰雪皇后的宮殿，救出了自己的朋友卡伊，回到了日夜思念他們的奶奶身邊。

在生活中，我們或許會遇到一些困難。這時需要我們用一顆善良而熱情的心去面對，就像葛爾達那樣堅持到底，那么好多困難都會消融掉，留給我們的會是一個美麗的結局。《跳蚤與教授》

內容簡介：這是一個跳蚤與教授通過自己的智慧成功離開野人國的故事，這個故事告訴我們要樹立自己的理想，并且為了這個理想，要一直堅持不懈，不畏艱辛，充分發(fā)揮自己的聰明才智和特長，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。

《紅鞋》

內容簡介：主要講述了一個小女孩珈侖很貧窮，穿著木鞋，一位善良的老女鞋匠為她縫了雙紅布鞋。后來她媽媽死了，一位老太太收養(yǎng)了她，她以為老太太收養(yǎng)她是因為她的鞋子漂亮，可老太太并不喜歡 紅色的鞋子。有一次珈侖看到巡回的公主穿的漂亮的紅皮鞋。后來，她在一家鞋店里買到了一雙一模一樣的紅皮鞋，當她穿著它跟著老太太去教堂做堅信禮的時候，人們都看著她的鞋子，她心里充滿了驕傲。這雙鞋子好像控制了她，能跳舞。有一天老太太病了，需要她照顧，可她仍然穿上了鞋子，鞋子帶著她去跳舞。鞋子又帶著她來到黑森林，一個天使對珈侖說，你要穿著這個紅鞋跳舞，一直跳到變成一具骸骨。有一天老太太死了，珈侖來到一個劊子手的家，請求后者砍掉了她的雙腳，那穿著紅鞋的雙腳又到別處跳了。珈侖裝上假肢到一個牧師家做工，盡心盡力，懺悔自己，她又能來到教堂做禮拜了，她的靈魂飛升入了天國。[1]

第四篇：安徒生童話

安徒生童話《丑小鴨》讀后感

《丑小鴨》這篇童話故事主要講了一枚天鵝蛋被母鴨孵出后，因為長相與其它鴨子不同，大家把它當成丑小鴨。自從蛋殼里出來便到處被挨打，被排擠、被嘲笑，不僅在鴨群中這樣，在雞群中也是一樣，就連自己的兄弟姐妹都欺負它。可憐的丑小鴨連夜飛過籬笆逃走了，無論走到哪兒都受到別人的欺負，但丑小鴨認為可以有不同的想法，他想在水里自由自在的游泳，當他看到美麗的天鵝展翅飛向湖面時，丑小鴨感到有一種說不出的興奮，他選擇飛向天鵝。最后，他被大家看出是一只最美麗的天鵝而不是一只丑小鴨。他感到很幸福，但他一點也不驕傲。這篇故事告訴小朋友們，人與人相處時，保持一個良好的心態(tài)，不能因他與眾不同而去譏笑他、排擠他，甚至迫害他。每個人都有尊嚴，當我們身處困境時不要灰心和氣餒，要學會堅強，我們的世界是豐富多彩的。

第五篇：安徒生童話

學校:張祠小學年級:五年級姓名:袁夢麗

《安徒生童話》讀后感

這部《安徒生童話》匯集了安徒生最膾炙人口的佳作——《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《野天鵝》、《夜鶯》、《堅定的錫兵》??

每當我讀完一個故事時，就會驚嘆不已：沒人瞧得起的丑小鴨，什么時候竟然變成了高貴美麗的白天鵝？心地善良的拇指姑娘，是在誰的幫助下，最終與英俊瀟灑的花王子生活在了一起？一位高高在上的皇帝，為什么一絲不掛的在大街上游行？氣質過人的美人魚，又是為什么心甘情愿用自己的命來換取別人的幸福？

這部著作真的是太精彩了！其中，給我印象最深、感慨最多的當屬《丑小鴨》了。這個故事在我很小的時候，媽媽就曾跟我說過，當時還小，只覺得小鴨子最終變成白天鵝是一件很好玩的事情，就像是小孩子最終要變成大人是一樣的道理！但是今天，再次讀起這篇文章的時候，卻與從前的認識發(fā)生了翻天覆地的變化。這次深深地讓我明白，丑小鴨的童年是要付出比常人多多少倍的勇氣啊？同伴的歧視、媽媽的冷眼，這些對于一個單薄瘦小的小鴨子來說，該是多么巨大的打擊啊！但是，可憐的丑小鴨并沒有放棄，沒有放棄對自己夢想的追逐，最終，它成功了。歧視與冷眼中成就了白天鵝

道路是崎嶇的，前途是光明的。《丑小鴨》的故事告訴我們：在現(xiàn)實生活中，不管自己的起點如何，不管自己與別人的差距有多大，1

這都不重要，重要的是自己有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一份永不服輸?shù)男摹Ｒ矣谡晞e人的優(yōu)點與自己的缺點，揚長補短，為時不晚。我們從小就應該堅定自己的信念和夢想，朝著這一個方向去努力去進取，結果總會是好的。

我們每一個人都是“丑小鴨”，我也相信，最終也都會變成“白天鵝”的。