第一篇：武警xxx新訓大隊“文明帶兵好干部、尊干愛兵好班長、愛警習武好戰士”評比方案

武警xxx新訓大隊“文明帶兵好干部、尊干愛兵好班長、愛警習武好戰士”

評比方案

為扎實做好新兵教育訓練工作，確保新兵教育訓練質量，圓滿完成新訓任務，實現全程安全順利，總隊、南指新訓考核成績優良的目標；特制定xxx新訓大隊開展“文明帶兵好干部、尊干愛兵好班長、愛警習武好戰士”評比活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神和總部王司令員、許政委《致新訓干部骨干和新戰友》“一封信”精神為指導，以《支隊2013年新兵教育訓練指示》為依據；全面貫徹落實《新疆總隊新兵教育訓練工作措施》和總隊、南指、支隊首長關于抓好新訓工作的重要指示、要求，充分發揮新訓干部、骨干教育引導新兵的主導作用和新兵積極向上的成長愿望，建立尊干愛兵，官兵互教、融洽和諧、正規有序的新訓環境，切實打牢新兵“四個基礎”，把新兵引導好、教育好、訓練好、管理好，實現由地方青年向合格武警戰士的轉變。對新兵體貼關心，善于與新兵交朋友；主動了解新兵冷暖疾苦，幫助排憂解難，關心幫助反映慢的新兵；積極做好新兵思想心理工作，區分心理和思想問題，主動貼上去做工作，不嫌貧愛富，不放棄、不拋棄每個新兵；耐心幫助，熱情鼓勵，科學管理，善于處理與新兵的各種矛盾，不在新兵面前當老大……

二、組織領導

組

長：xxx

副組長：xxx xxx

成員：各新訓中隊中隊長、政治指導員和新訓排長、司務長

三、考核評比內容及時間

（一）隊列動作考核： 由軍訓團結合日 常訓練進行；

（二）分列式評比： 9 月 18 日 上午；

（三）軍容風紀評比： 結合軍訓過程和分列式、閱兵式全程考評，由軍訓團組織。

四、考核評比方法：

（一）隊列考核。由軍訓團組織人員 對各連隊進行考核，考核內容為立正、稍息、整齊報數、敬禮、停止間轉法、跨立和三大步伐。具體評分標準如下: 考核內容 分數 評 分 標 準 指揮員 5 分 指揮位置正確 2 分 動作規范 1 分 聲音洪亮 1 分 口 令準確 1 分 立正稍息 5 分 軍姿良好 1 分 要領正確 4 分 整齊報數 5 分 聲音洪亮 1 分 要領正確 4 分 跨 立 5 分 軍姿良好 1 分 手部動作正確 2 分 腿部動作正確 2 分 敬 禮 10 分 軍姿良好 2 分 手部動作正確 6 分 頭部不動 2 分 身體協調 5 分 身體站穩 5 分 轉體動作正確 5 分 靠腿正確 5 分 每次轉向錯誤扣 3 分 齊 步 15 分 動作協調 2 分 步幅、步速準確 5 分 擺臂動作正確 5 分 腿部動作正確 3 分 正 步 15 分 動作協調 2 分 步幅、步速準確 5 分 擺臂動作正確 5 分 腿部動作正確 3 分 跑 步 15 分 動作協調 2 分 步幅、步速準確 5 分 擺臂動作正確 5 分 腿部動作正確 3 分 停止間轉法 20 分 精神面貌 5 分 軍姿良好 2 分 精力集中 3 分

（二）分列式評比。分列式評比由軍訓團統一組織。由評委對每個方隊逐一打分，綜合評定。分列式主要從指揮員 的指揮，排面、步伐整齊，服裝和精神面貌等幾個方面來評定，具體評分標準如下: 內容 分數 評 分 標 準 指揮 15 分 1.指揮位置正確 5 分 2.指揮口 令準確 5 分 3.口 令下達及時 3 分 4.聲音洪亮清楚 2 分 口 令錯誤、下達不及時、聲音不洪亮或指揮位置不準確，每次扣 2 分 排面 30 分 1.排面整齊 10 分 2.排面間距均勻 10 分 3.人員 間隔適度 5 分 4.排面動作統一 5 分 每人次錯誤扣 1 分 每人次不整齊扣 0.5 分 1.步伐變換準確 10 分 2.步伐整齊一致 10 分 3.聲音洪亮整齊 10 分 4.甩頭整齊一致 10 分 步伐變換錯誤、步伐不整齊、甩頭不一致每人次扣 1分，聲音不洪亮或不整齊扣 3 分 著裝統一、整潔 著裝不統一，每人次扣 1 分，扣完 5 分為止 鞋子不統一，每人次扣 3 分 里面衣服外露，每人次扣 3 分 精神面貌 10 分 精神狀態好，熱情高，團結互助精神強。步伐變換 40 分 服裝 5 分

五、獎項設置： 獎勵分為單位獎勵和個人獎列化勵兩項。

（一）單位獎勵。

1、先進單位： 9 個（以系、院為單位參評）。先進單位應當具備領導重視、組織落實、保障到位、管理正規、訓練質量好、無安全事故等條件。由軍訓團依據訓練考勤和軍訓教官集中推薦產生。

2、優勝方隊： 第一名 3 個，第二名 4 個，第三名 5 個。名 次產生，綜合三次分列式成績得分多的排名 靠前。其中 16 日 占 20%分值；17 日 占 30%分值； 18 日，占 50%分值。16 日、17 日 考評時間為下午 16.30 分，18 日 為閱兵時間。

3、優秀表演方隊： 3 個

（二）個人獎勵。

1、“訓練標兵” 評比。軍訓期間，各系成立軍訓考評小組（成員由總支書記、輔導員 和連長組成），對學生的軍訓態度、訓練成績和訓練作風進行全程跟蹤考察，每個班評 1 名（有突出貢獻或典型感人 事跡的可不受此限）。

2、軍訓先進個人（限組訓老師和參訓助理輔導員）。由軍訓團根據各系、各職能部門在軍訓期間參加組訓老師的工作考勤、工作態度、工作效果及個人德才表現，綜合評定。各系限 2 人，其中教輔人員 1人，助理輔導員 1 人； 機關 3 人。

（三）各系于 9 月 17 日 前將“訓練標兵” 名 單和軍訓組織先進個人名 單報軍訓 辦公室。軍訓結束時，學校將對獲得“先進單位”、“優勝方隊”“訓練標兵”、“軍事訓練先進個人” 的單位和個人，給予通報表彰并頒發錦旗和榮譽證書。（軍訓教官由武警桂林市支隊組織表彰）桂林旅游高等?？茖W校軍訓辦

第二篇：如何做一名尊干愛兵的好干部

如何做一名尊干愛兵的好干部

江主席強調：“尊干愛兵，官兵一致，是由我軍性質決定的，是我軍一直堅持的一項基本原則和光榮傳統?！弊鸶蓯郾撬膫€教育的組成部分，歷來受到部隊的重視?！吨袊嗣窠夥跑妰葎諚l令》第五十二條和第五十三條對官兵各提出了六條基本要求。尊干愛兵緣何受到如此重視？因為，“??尊干愛兵??官愛兵、兵愛官，上下同心，團結一致，這是我軍所以能夠具有排除萬難、攻無不克，戰無不勝的強大戰斗力和創造力的重要源泉”（江澤民語），發揚光大官兵一致的光榮傳統，對于促進部隊革命化、正規化、現代化建設，保持部隊高度穩定和集中統一，具有十分重大的意義。

干部是部隊建設的領頭雁。搞好官兵關系的關鍵在軍官，要想將尊干愛兵搞好，重點在干部。于是“如何做一名尊干愛兵的好干部”就擺在了我們面前。筆者對此作粗淺的分析和研究。

一端正對士兵的根本態度，是爭做一名尊干愛兵活動中的好干部的關鍵。

干部要端正對士兵的根本態度是我們這支人民軍隊幾十年來進行尊干愛兵教育強調的重點，也是密切官兵關系，增進官兵團結的關鍵。毛澤東同志曾經告誡我們，搞好官兵關系，不是方法問題，而是對士兵的根本態度、根本立場問題。正確的態度來源于正確的認識，思想認識上去了，才可能端正態度。那么干部要提高這一認識，應該從何處入手？

首先必須看到，端正對士兵的根本態度，是軍官與士兵根本利益和奮斗目標的一致性決定的。我們每個人，入伍前或是工人，農民，學生或者其他身份的優秀青年，為著保衛國家保衛社會主義現代化建設事業，來到部隊穿上軍裝的。我們是為黨，為國家和人民的利益盡義務，擔責任。這與其他性質軍隊的軍人為自身利益，為少數人的利益工作有著本質的不同。士兵依法服兵役，努力做本職工作，軍官愛護士兵，把士兵的心凝聚在一起，更好地完成各項任務，都是向黨、國家和人民負責，這就決定了官兵關系在政治上是完全平等的，在目標和利益上是完全一致和。每個干部要在思想深處把士兵 同志，戰友，兄弟，何時何地都必須牢記這一點。

其次端正對士兵的根本態度是繼承我軍官兵一致的光榮傳統和新形勢下抓好部隊建設的客觀需要。戰爭年代在艱苦卓絕的環境里，官兵同甘共苦關系密切；干部為士兵讓糧讓水讓衣讓鋪，在生與死的緊要關頭，干部沖鋒在前，退卻在后，激發了士兵舍生忘死英勇戰斗的熱情，最終戰勝比我們強大得多的敵人。和平時期，我們干部對戰士傾注“慈母心”“兄長情”，讓戰士們感受著部隊大家庭的溫暖，他們創造的新經驗，新風尚曾極大地影響社會，新的歷史條件下，官兵關系由于許多制度，環境等諸多原因出現了許多新情況，但是官兵關系沒有變，士兵的基本情況變了，但干部對他們的態度不能變。仍應以“慈母心”“兄長情”來對待他們這樣才能極大地調動他們的積極性，激勵他們奮發向上，努力為部隊建設做貢獻。

第三端正對士兵的根本態度，關鍵要有為兵服務，甘當士兵公仆的思想。每個干部應該懂得，有了士兵才要干部，不是有了干部才有士兵。在軍隊干部就應有當士兵公仆的意識。因為“軍隊的基礎在士兵”，打仗，要靠士兵去沖鋒陷陣，奪取勝利，建設部隊要靠士兵去做大量工作，完成各項任務。敬愛的水平同志，甘愿做科技人員的后勤部長，作為基層干部，更應當好士兵的公仆。

只有從尊重士兵的根本態度出發，放下架子深入基層，和士兵交朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們，為他們服務，這樣才能真正凝聚兵心，把部隊建設搞好。二為士兵成長進步傾注心血，是爭做一名尊干愛兵好干部的重要方法。

條令條例明文規定，軍官要“關心士兵的成長和進步?！保ā吨袊嗣窠夥跑妰葎諚l令》一九九零年五月頒發）。士兵是部隊的基礎和主體，引導他們全面提高素質，不斷成長進步，才能把任務完成更圓滿更出色。任何一名部隊成長起來的同志都永遠忘不了自己道路上傾注過大量心血汗水的老排長，老連長。今天為了士兵成長進步，我們干部應像前輩那樣滿腔熱情不負他們厚望，不辱自己的使命，爭做愛兵的好干部。一句話無論從哪個方面講。干部都應關心士兵成長進步，當好他們的人生道路上的搭橋者鋪路人。

為士兵成長進步，必須著眼培養“四有”軍人這一目標，多方面引導戰士成才。首先要抓好士兵政治上的成長進步，要用革命理論武裝士兵的頭腦，并通過實踐逐步確立正確的世界觀，人生觀。教育士兵樹立遠大的理想信念，培養高尚遠大的理想信念，培養高尚的道德情操，在報國為民的偉大事業中實現自己的人生價值。其次要引導士兵愛軍習武，愛崗敬業，努力鉆研軍事技能和專業技術知識，把武藝練精把作風練硬把意志練強，使他們成為真正合格的士兵，同時要針對當今士兵成長進步需求多層次的特點，下功夫抓好兩用人才培養。

只有這樣多方面培養引導戰士，傾注心血關心他們的成長進步，這樣的干部才算真正愛兵的好干部。

三時刻把戰士的冷暖疾苦掛在心上，是愛兵好干部的重要表現。

古今中外，凡是深諳帶兵之道的人，無不把關心士兵冷暖疾苦作為激發戰斗力，工作熱情的重要途徑。春秋戰國時期的吳起，在士兵生毒瘡時用嘴為其吸膿血，因而深得兵心，成為愛兵典范。南宋時期抗金英雄岳飛，愛兵如子，毛澤東背傷員，周恩來讓擔架，朱德為戰士站崗，今天領導干部的楷模丁德福，為探親士兵免費“家庭旅館”等等。正是這種無微不至關懷之情，激發了全軍將士兵不畏艱險，前仆后繼的戰斗熱情不怕吃苦，不怕受累的工作干勁。實踐證明只有體察士兵的疾苦，關心士兵的冷暖，才能凝聚兵心，提高部隊戰斗力。

時刻把戰士的冷暖疾苦掛在心上，重在從小事做起，從眼前做起?！耙粋€實際行動比一打綱領更重要。”干部一個關心的眼神，一句親切的問候，一個幫助戰士的實際行動，都能溫暖士兵的心。戰士正是從生病時有干部送飯拿藥，睡覺時有干部掖蚊帳，蓋被子等小事上，感受到干部真誠的關懷。這樣的干部不愧為戰士心目中的好干部。四尊重士兵民主權利，激發主人翁責任感。

小平同志談到“軍隊要有民主”時舉例說：“兵里面有些人，科學知識比連長，指導員多就得他當教員?！毙∑酵镜恼撌觯瑢τ谖覀兘裉燔婈牥l揚三大民主有重大的指導和深刻的啟示作用。尊重士兵的人格，維護士兵自尊心，對他們平等相待，制定措施，作出重大決策充分聽取士兵意見，發動士兵獻計獻策，改進訓練方法，提高訓練效益，動員士兵，參與連隊農副業生產，調節伙食，監督帳目，開好士兵代表大會，發揮革命軍人委員會的作用，引導士兵發揮個性特點，為連隊建設服務等等都是三大民主的范疇。通過全面發揚民主，調動士兵積極性而達到推進部隊建設的目的。

當然部隊是高度集中統一的武裝集團，發揮民主是為了更好的集中。因此一方面要真心誠意尊重士兵的民主權利，聽取他們的意見和建議，把士兵潛在的巨大創造性和工作積極性發揮出來。另一方面，又要通過科學的集中，作出正確決策，付諸實施形成戰斗力。那種“戰士怎么要求就怎么干”“我講你聽，我說你干，我管你服，不服就壓”的干部決不是戰士心目中的好干部。

五關注士兵思想變化，及時做好“保健”工作。

許多富有經驗的帶兵人，有一條更有體會。隨時關注士兵的思想變化，及時做好教育引導工作，這是愛兵的主要形式之一。

人的思想性是隨著環境條件變化而變化的，尤其是世界觀，人生觀尚未形成的青年士兵，更易產生思想波動。社會大環境對軍隊的影響，立功受獎等到敏感問題，受到挫折，挨了批評等等，都可能引起士兵的思想變化，其變化之快之大之獨特常常出人意料。這就要求我們干部要做有心人，隨時隨地觀察分析和把握戰士的思想動態，真正做到四知道為有針對性地開展工作打下基礎。一個優秀的干部，不但能夠審時度勢，采取有效措施去激發士兵的工作，熱情使他們為連隊建設勇于奮爭拼搏，而且善于觀察士兵的心理變化，找準癥結所在，及時做好教育疏導工作，使士兵經受住困難和挫折地考驗。不斷提高分辨是非美丑的能力，逐漸走向成熟。這種干部至少具備了合格的條件之一。六制度落實是密切官兵關系尊干愛兵順利開展的重要保證。

我軍發展的歷史告訴我們：有些制度看似細小，可對根本地改善官兵關系都十分重要。比如，談心制度。有人片面理解，當今社會的利益觀念加強。經濟刺激比談心管用多了。結果“你離兵一尺，兵離你一丈”。而談心，是相互溝通“交流感情的橋梁和紐帶，官兵常談心，越談越貼心，又如五同制度它是愛士兵的前提，“五同”不到位，思想工作找不到“癥結做起來往往是“隔靴搔癢”，收不到效果有時導致矛盾激發。

類似的規章制度很多，需要廣大官兵自覺落實到行動中去，一是思想上要重視一絲不茍地執行各種規章制度，二是不斷加強學習提高思維層次在落實制度不走樣上狠下功夫。三是堅決制止不落實或落實制度不嚴的行為。

當各項規章制度和帶兵紀律不折不扣地落實到位，沒有“變通”，不留“死角”的時候，廣大干部戰士在緊張有序的部隊生活中就會感到心情舒暢，士兵才能心悅誠服地服從干部的管理，從內心深處，敬重干部。

最后，向尊干愛兵先進典型學習是一條有效途徑。

樹立典型，宣傳先進帶動全體是我軍的優良傳統和成功經驗。建軍七十周年，我軍不乏尊干愛兵的好干部，好骨干，王克勤，丁德福，公舉東等等就是他們中的典型代表。他們的事跡給全體官兵留下了深刻的印象。

宣揚在于向典型學習。學習帶兵愛兵先進典型，重在學習他們熱愛士兵尊重士兵的正確態度，近兵知兵，嚴謹細致的優良作風和實事求是，因人施教職工的科學方法。這三方面互為關聯，缺一不可，既有正確的態度，又有細致的工作，還有科學的方法，才能做好尊干愛兵工作，形成上下同心奮發進取的良好氛圍，學習典型要將外單位典型和身邊典型結合起來。本單位的典型與官兵朝夕相處，具有強烈的感召力。實踐證明，不學外來經驗，就會成為“井底之蛙”，工作必將在低層次徘徊，沒有自己的典型，外來經驗就會曲高和寡，學習易流于形式。

只中廣泛開展向先進典型學習的活動，才能更好地推動尊干愛兵工作向縱深發展。

綜上所述，要想做一名尊干愛兵的好干部活動中的好干部，就既要從講政治的高度，端正對士兵的根本態度，傾注心血使戰士成長進步，又要從細小事情關心戰士體貼戰士，將戰士的冷暖疾苦，時刻掛在心上。既要關注士兵思想變化真正做到“四知道”即知道士兵在哪里，在干什么，在想什么，需要什么。及時做好經常性思想工作，又要尊重士兵民主權利極大激發他們參與工作的積極性，發揮他們的聰明才智，推動部隊建設；既要注重制度落實又要向先進典型學習，提高自身做工作的方法和能力。這些環節本身相輔相成，互相交融在一起，只要從這些方面做好了就具備了做一名尊干愛兵好干部的重要條件?！敖鹫\所至，金石為開”。你將不愧為一名官兵中尊干愛兵的好干部，只要從都成為這種廣大士兵尊重的好干部，我軍干部隊伍將提高到相當的層次，自覺地干好工作我軍三化建設何愁不能實現？