第一篇：黨員義務勞動通訊稿

揮鋤揚锨平操場

黨領我行為學院

為了給我院創造一個更加美好，更加舒適的學習、生活環境。2011年4月13日，在技術學院黨支部的策劃、組織和領導下，我院全體黨員、積極分子參加了以“美化校園，從我做起”為口號的義務勞動。

4月13日，風和日麗，春暖花開，我院全體教職工黨員、積極分子用不同的形式感受了春的氣息。下午16時，在支部領導的帶領下，我們開始了平整操場西北角那片凹凸不平的地。鐵锨在握，鋤頭在手，有的摻土，有的掘地，有的搬運石塊、磚塊??大家干的如火如荼。在明媚的陽光下，大家干的汗流浹背，你脫外套，我卷衣袖，一點沒有停歇的意思，干勁十足。一陣風起，黃土飛揚，撲的我們滿身都是。然而大家卻笑了，不是風、也不是土的緣故，是我們的熱情將這次勞動推向了高潮。操場邊的柳樹發了芽，柳枝在風中搖曳著，婀娜多姿，墻外清姜河的流水淙淙，給這次活動更是配上了美妙的樂章。

勞動結束后，同志們個個都是一身灰塵，一身臭氣，但看著被清理得平整、干凈的那片地，每個人的臉上都綻開了喜悅的笑容。我們似乎看到了學生們在這塊煥然一新的操場上快樂的玩耍的情景。

這次義務勞動，充分顯示了學院全體黨員的工作熱情，彰顯了黨員的先鋒模范作用，在師生當中樹立了黨員應有的光輝形象。黨員同志們以自己的實際行動實踐了共產黨員的先進性，詮釋了共產黨員先進性的真正含義。這次活動，進一步讓學院黨員在全院師生面前樹立起了“一名黨員、一面旗幟”的良好形象。也體現了我院“聚精會神抓發展，認認真真辦教育，全心全意為學生，”的辦學思想。

第二篇：義務勞動通訊稿

電氣工程系進荊河公園義務勞動

本站訊（通訊員）為提高同學們服務社會的意識，1月18日，由xxx組織的學生干部、入黨積極分子及優秀學生為主的志愿者服務團到公園義務勞動。

活動過程中同學們不怕辛苦，迎著寒風巡視公園的每一個角落。同學們手執“垃圾袋”對一些居民隨手丟棄在路邊、綠化帶等地方的紙屑、煙頭、膠袋、果皮等雜物進行清理、收拾。勞動過程中，大家干的熱火朝天，經過一上午的辛勤勞動，公園的整體環境煥然一新。

通過此次活動，增強了同學們思想道德素質的教育，培養了大學生主人翁意識、勞動意識和社會責任感。同學們紛紛表示，參加這種活動增強了自己的社會責任心。

公園管理方表示將結合文明創建，把志愿者活動形成長效機制，充分利用高校教育資源的優勢，引導和鼓勵更多青年志愿者積極參與行動，奉獻自己的愛心，共同追求和諧美好的生活

第三篇：義務勞動通訊稿

揮鋤揚锨平操場 黨領我行為學院

為了給我院創造一個更加美好，更加舒適的學習、生活環境。2011年4月13日，在技術學院黨支部的策劃、組織和領導下，我院全體黨員、積極分子參加了以“美化校園，從我做起”為口號的義務勞動。4月13日，風和日麗，春暖花開，我院全體教職工黨員、積極分子用不同的形式感受了春的氣息。下午16時，在支部領導的帶領下，我們開始了平整操場西北角那片凹凸不平的地。鐵锨在握，鋤頭在手，有的摻土，有的掘地，有的搬運石塊、磚塊??大家干的如火如荼。在明媚的陽光下，大家干的汗流浹背，你脫外套，我卷衣袖，一點沒有停歇的意思，干勁十足。一陣風起，黃土飛揚，撲的我們滿身都是。然而大家卻笑了，不是風、也不是土的緣故，是我們的熱情將這次勞動推向了高潮。操場邊的柳樹發了芽，柳枝在風中搖曳著，婀娜多姿，墻外清姜河的流水淙淙，給這次活動更是配上了美妙的樂章。

勞動結束后，同志們個個都是一身灰塵，一身臭氣，但看著被清理得平整、干凈的那片地，每個人的臉上都綻開了喜悅的笑容。我們似乎看到了學生們在這塊煥然一新的操場上快樂的玩耍的情景。

這次義務勞動，充分顯示了學院全體黨員的工作熱情，彰顯了黨員的先鋒模范作用，在師生當中樹立了黨員應有的光輝形象。黨員同志們以自己的實際行動實踐了共產黨員的先進性，詮釋了共產黨員先進性的真正含義。這次活動，進一步讓學院黨員在全院師生面前樹立起了“一名黨員、一面旗幟”的良好形象。也體現了我院“聚精會神抓發展，認認真真辦教育，全心全意為學生，”的辦學思想。篇二：實習生義務勞動通訊稿 興化義務勞動通訊稿 2012.3.14-2012.3.15上午8:00-12:00儲運興化實習的全體同事響應興化領導和儲運培訓對的領隊王學科的號召在儲運車間輸煤工段進行了為期兩天的義務勞動。

早上8：00同事們準時到達地點，由興化儲運車間曹主任講了本次活動的意義，內容和注意事項。8:30同事們分為兩個組，每組在負責人的帶領下進行清理煤儲運工段場地的石塊和垃圾，平整場地。

雖然溫度只有幾度，但在長達四個小時的勞動過程中每個參與勞動的同事都積極熱情，沒有抱怨，大家都不嫌臟不怕累，仔細清理著場地的垃圾。同事們有的揮舞著鐵鏟，有的揮舞著筢子，還有的推著推車奔走在欒世聰之中。即使是看起來貌似十分柔弱的女同事們，也干勁十足，絲毫不遜色于男同事。同事們一點都沒有懈怠之意，是忙前忙后，沒有任何人因為路途遙遠，任務繁重而偷懶。

中午12:00左右，我們終于結束了工作。看著經過自己親手打掃而變得整潔的場地，大家臉上都露出了會心的笑容。曹主任對我們的勞動成果提出了表揚，并且還為大家照了合影，使得大家與自己一上午的勞動成果有了個美好的紀念。

本次勞動美化了廠內環境，而且對我們個人而言也有積極地意義。首先，通過義務勞動，我們為實習單位出力，盡一份義務，得到興化領導和師傅的好評。其次，能豐富生活，體驗生活。做一些有意義的工作和活動，親身體驗了社會的人和事，加深了對勞動的認識，對我們的成長和提高十分有益。另外，它也給我們提供了學習機會，在勞動過程中，除了可以幫助人以外，可培養自己的組織領導能力，增強自信心，學會與人相處等。同事我們儲運實習生也希望號召更多的同事參加義務勞動，為社會出一點力。

勞動是偉大的，光榮的，沒有勞動就沒有豐富多彩的生活。本次義務勞動讓我明白了勞動的意義，對于我們剛從大學畢業走向生產崗位的年輕人來說獨立的培養和社會的自生能力是多么的重要。同時也使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，讓我親身體會到了勞動的光榮感。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會是我們現在面對的問題，對于現在的我們，我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起，一步一個腳印，不辜負單位對我們的期望。

雙志偉

2012.3.28篇三：黨員義務勞動稿件1 動力車間開展“黨員義務勞動”活動 6月8日下午15點30分，動力車間為進一步發揮黨員的先鋒模范作用，車間開展了“黨員義務勞動，除草、拔草”活動，活動得到了全體黨員的積極響應。車間主任劉緒超、黨支部書記董建宏帶頭對動力車間鍋爐房西南油庫旁的雜草進行鏟除，大家拿著鐵锨、鐮刀，積極愉快地參加了本次勞動。

在此次義務勞動的過程中，全體黨員在勞動中發揚了不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，充分體現了共產黨員的先進性。

勞動結束時，黨員們一身灰塵，但每個人的臉上都露出了喜悅的笑容。這次義務勞動，充分顯示了黨員的工作熱情，在工作中發揮了黨員的先鋒模范作用。

動力車間：王廣民 2010年6月8日 篇四：公司全體員工勞動通訊稿 2012年3月17日，今天是我們全公司員工放電纜的第四天，天公不作美，風沙肆意，但大家仍然十分積極的投入到這場拉力戰中，沒有絲毫抱怨。

這次組織公司上下全體放電纜，完成的不單單是放電纜任務，通過此次勞動，更是彰顯出我公司全體員工的團結協作精神。讓大家深刻體會到在日常工作中也要互相支持、互相協作、互相配合，顧全大局，明確工作任務和共同目標，積極主動協同同事搞好各項工作。

安全生產裝備部 ***訊

2012年3月18日篇五：各種通訊稿例子

范文：1． 通訊稿

共青團無錫市第一中學委員會第34屆團員代表大會如期在2003年10月26日隆重召開。無錫市教育團工委書記王仁剛應邀出席了這次大會，并致開幕詞。校黨總支書記于志華老師也在大會上發言。這次大會通過了無錫一中團委 2002—2003學工作報告，公布了代表提交議案的匯總情況與答復，選舉產生了無錫一中第34屆團委執委成員，完成了各項議定議程，取得了圓滿的成功。通過本次大會，進一步增進了團委與廣大團員的聯系，為新一年無錫一中團工作的開展起一個好的開端。

范文 2 通訊稿

來源： 作者：繼教 時間：2005年11月18日9:9 2006年西門子校園招聘武漢宣講會11月17日18點30在我校大學生活動中心513室舉行，明天的面試將繼續在我校進行。華中科技大學是全國八大招聘地之一，這為我校就業生創造了良好的條件。怎樣寫通訊稿及實例： 1.通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體.2．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點:（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。（4）描寫的形象性。3．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。4．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

5．常見通訊簡 介與實例!（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

〈實例〉

嚴師·慈父·名醫

——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平

采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近 20公里。這里缺醫少藥。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級學生胡世淑學習用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發學生愛國熱情”；有人認為學生搞義務勞動是“不務正業”，他說這是培養“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師“夏令營”活動。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

〈實例〉: 八十三天的“打工夢”

——向明春外出沈陽遇難獲救備忘錄

蔣天兵 天有不測風云，人有旦夕禍福。誰也不會相信，一個身強力壯的男子漢，外出打工歸來時，卻成了一個失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，年過40歲，是四川省廣安縣石筍鎮文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時，人們議論紛紛：“是沈陽人民救了他的命，外出打工真難??！

今年3月1日，向明春帶著掙錢的夢想，告別愛妻和兩個未成年的女兒，去大連市打工。當他來到廣安火車站時，突然改變主意，決定去沈陽。3月6日，當他抵達沈陽下車時，才發現自己那個裝有衣服、身份證和100多元現金的行李包被扒手洗劫一空。4月7日，在沈陽電視臺記者趙陽、張吉順等人的幫助下，要來救護車，把向明春送到沈陽市第四人民醫院觀察治療，醫院還專門雇請一位民工照顧他。賡即，沈陽電視臺播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當地群眾的關注，沈陽市政府很快與廣安縣政府聯系，通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長余接到電報后，心急如焚，她東拼西湊，好不容易湊齊500元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫院。接著，柏長余又想方設法籌措路費，她懷揣著鎮糧站、供銷社、醫院、學校等單位職工和鄉親們捐助的1100多元現金，在廣安縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國的列車，于4月18日抵達沈陽。當柏長余見到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見到親人突然出現在病床前，頓時悲喜交加。不一會兒，李正法和柏長余查看了患者的病情，因凍傷嚴重，導致四肢腐爛，如不及時做四肢截除手術，將直接危及病人的生命安全。醫生說：“現在，患者的臭味熏人，污染了整個病房，住院的病人對此提出抗議。要救向明春的命，必須做截肢手術！

為了救人，李正法和柏長余請求醫院立即給病人作截肢手術。然而，當柏長余得知手術、輸血等費用大約要用1萬多元時，急得六神無主。天啦，她哪里交得

凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。經過43天的精心治療和特殊護理，向明春終于痊愈了，1．5萬多元醫療費，只交了1500元，其余費用全部由醫院承擔。5月20日，向明春在親人的護理下出院啟程回四川。臨走時，遼寧森工地板實業公司余經理給他捐款1500元，沈陽市民政收容遣送站贈給他500元??;沈陽電視臺記者攝下了人們為他送行時那一幕幕感人肺腑的場面。從沈陽到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律免費乘車、吃飯。北京到重慶的9次特快列車全體乘務員給向明春捐款445元，并給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，不少乘客都給他送錢送物送水果??這一切的一切，向明春看在眼里，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊！? 5月23日，向明春終于從遙遠的北國回到了生養他的家鄉。從出走到歸來，整整83天，他歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來，鄉親們紛紛前去看望他，為他奉獻一片愛心；縣、鎮、村的干部們也去安慰他，為他排憂解難。夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，萬感交集。

正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什么教訓呢？（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

第四篇：實習生義務勞動通訊稿

興化義務勞動通訊稿

2012.3.14-2012.3.15上午8:00-12:00儲運興化實習的全體同事響應興化領導和儲運培訓對的領隊王學科的號召在儲運車間輸煤工段進行了為期兩天的義務勞動。

早上8：00同事們準時到達地點，由興化儲運車間曹主任講了本次活動的意義，內容和注意事項。8:30同事們分為兩個組，每組在負責人的帶領下進行清理煤儲運工段場地的石塊和垃圾，平整場地。

雖然溫度只有幾度，但在長達四個小時的勞動過程中每個參與勞動的同事都積極熱情，沒有抱怨，大家都不嫌臟不怕累，仔細清理著場地的垃圾。同事們有的揮舞著鐵鏟，有的揮舞著筢子，還有的推著推車奔走在欒世聰之中。即使是看起來貌似十分柔弱的女同事們，也干勁十足，絲毫不遜色于男同事。同事們一點都沒有懈怠之意，是忙前忙后，沒有任何人因為路途遙遠，任務繁重而偷懶。

中午12:00左右，我們終于結束了工作。看著經過自己親手打掃而變得整潔的場地，大家臉上都露出了會心的笑容。曹主任對我們的勞動成果提出了表揚，并且還為大家照了合影，使得大家與自己一上午的勞動成果有了個美好的紀念。

本次勞動美化了廠內環境，而且對我們個人而言也有積極地意義。首先，通過義務勞動，我們為實習單位出力，盡一份義務，得到興化領導和師傅的好評。其次，能豐富生活，體驗生活。做一些有意義的工作和活動，親身體驗了社會的人和事，加深了對勞動的認識，對我們的成長和提高十分有益。另外，它也給我們提供了學習機會，在勞動過程中，除了可以幫助人以外，可培養自己的組織領導能力，增強自信心，學會與人相處等。同事我們儲運實習生也希望號召更多的同事參加義務勞動，為社會出一點力。

勞動是偉大的，光榮的，沒有勞動就沒有豐富多彩的生活。本次義務勞動讓我明白了勞動的意義，對于我們剛從大學畢業走向生產崗位的年輕人來說獨立的培養和社會的自生能力是多么的重要。同時也使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，讓我親身體會到了勞動的光榮感。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會是我們現在面對的問題，對于現在的我們，我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起，一步一個腳印，不辜負單位對我們的期望。

雙志偉

2012.3.28

第五篇：黨員義務勞動稿（本站推薦）

蓮塘一小開展黨員義務勞動活動

單位：蓮塘一小

作者：鄭文華

審核：校宣處

為切實發揮共產黨員的旗幟作用，增強黨員為人民服務的宗旨意識，營造爭做先進黨員的積極氛圍，2017年4月26日星期三下午課后，蓮塘一小組織在職黨員開展義務勞動活動，學校全體在職黨員參加活動。為將活動落實，不走過場，蓮塘一小黨總支制定了詳細的勞動崗位分配表，要求全體黨員參加此次活動要做到三不：不走過場，不惜余力，不得請假?；顒娱_始之前，學校黨總支書記、校長肖和平對全體黨員講到，黨員要以此次活動為契機，不斷強化黨員的服務意識，不斷錘煉黨性，教師的服務意識不僅體現于服務于教學，也體現在服務于社會。