第一篇：八仙筒鎮(zhèn)中學觀課議課活動總結(jié)Microsoft Word 文檔

八仙筒鎮(zhèn)中學觀課議課活動總結(jié)

為提高教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校以觀課議課活動為載體，不斷完善有效教學創(chuàng)建活動，使課改理念真正落到課堂實踐，我們積極開展了觀課議課活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強學習，提高認識，做好“觀課議課”準備。

觀課議課與聽課評課有本質(zhì)的區(qū)別，以往的聽課評課，主要是就事論事，重在定性定量進行判定評估，下結(jié)論，而觀課議課是平等對話找出路，探討教學效果，提高教學理念，它倆在內(nèi)涵上有很大差異，就提升教師整體素質(zhì)而言，觀課議課更具有實效性和時代性，為了使廣大教師能夠深刻理解觀課議課活動的重要意義以及掌握觀課議課的方法途徑，我們進行了《怎樣觀議課》的業(yè)務(wù)講座，使教師明確如何觀課、如何議課。我們還專門召開了活動的專題大會，會上就活動的意義、及方案的落實做了全面的講解及布置，通過大會充分地調(diào)動了廣大老師的積極性。

二、精心組織，嚴格要求活動開展的扎實有效。

為確保活動開展扎實有效，我校專門成立活動領(lǐng)導小組，校長親自擔任組長，主管教學的領(lǐng)導人副組長，各教研組長為小組成員，成員分工明確，責任落實到教研組，制定了活動方案，就活動的方法、活動的時間、活動的地點、活動的徐徑、活動的步驟及要求、活動的保障措施等方面都做了詳細具體的簡述，確保了活動有效的開展。

為確保活動能按計劃開展，提前督促教研組長安排好講課教師，多次同與安排不及時和不愿講課的教師交流，保證活動有始有終。

在活動中我們把平等對話找出路，開放互助受啟發(fā)、探討揭示想提升，交流碰撞搞突破，以學論教是核心，作為活動的理念，在活動中每位老師都經(jīng)歷了由不適應(yīng)到想議課的過程，改變了教師們平時搞活動注重形式，在討論中不在是你好我好大家好的局面，同時也改變了一味否定“挑刺”的尷尬的氛圍，在議課過程中，即有娓娓道來的精品論述，又有激烈的爭論場面，經(jīng)過一段時間的磨練，教師們的思維就打開了，觀課時，信息采集量越來越大，議課時理論水平也愈來愈高，正像有的老師所說的：沒想到這次活動讓我受益這么大。

主要采取了行為研究的方法，通過“設(shè)計——實施——觀察——反思交流”的過程。明確了活動途徑，主要是四個環(huán)節(jié)。一是協(xié)商主題，明確觀課方法，也就是課前準備教案、要求講課教師說課及議課、觀課教師要確立觀課主題。二是觀察分析，也就是課上實踐，這個環(huán)節(jié)要求做好課堂實錄，并把觀察的主題形成問題及想法。三是平等對話，也就是課后議課。四是機制的改進，也就是議課后的總結(jié)，并由主持人形成總結(jié)材料。正因為我們在活動中每個細節(jié)都做了明確的要求，所以使教師很快掌握了方法，進入了角色，在活動期間，由各教研組及教導處制定了活動日程表，堅持每周三個教研組至少六人的教研活動，校長和主管領(lǐng)導親自參加，每次都能給教師一定指導，并根據(jù)活動中產(chǎn)生的新問題采取調(diào)整措施，如語數(shù)英在下午活動，其他組在上午活動，從而使活動開展的非常有效。

三、活動效果。

使聽課活動落到了實處，沒有了以前抄聽課記錄的現(xiàn)象，教師記錄詳細，點評能力提高，收集捕捉教學信息能力增強，提高了教師的觀課能力和議課水平。

實現(xiàn)了全員參與，本學期我校72名任課教師全部講了公開課，在活動中教師互相取長補短，使我校教師教育教學水平有了很大提升，專業(yè)素質(zhì)也有了明顯提高，涌現(xiàn)出了一批教學能手得到了教研室領(lǐng)導的認可。

總結(jié)了許多寶貴的教學實踐經(jīng)，不同學科都達成共識形成了具有本學科特色的教學模式和風格。如數(shù)學組的以問題的設(shè)計為重點的培養(yǎng)學生思維能力的課堂教學，很受學生的喜愛；理化組的透過生活看問題的課堂教學風格也使課堂教學效果更加活躍。學生的學習積極性更加高漲。同時，我們還形成了具有特色的不同課型的備課及講課模式。如習題課、新授課、復習課、實踐課等這些課型的教學常規(guī)都做了具體的要求，從而使課堂教學更加完善，效果更加突出。解決了教學中存在的一問題，如如何提高學生的記憶效果，如何設(shè)計有效的提問，如何合理應(yīng)用三單組織課堂教學，如何組織學生進行有效預習等等。

這次觀課議課活動，在全校領(lǐng)導和教師的共同參與下取得了階段性的成果，但我們知道觀課議課活動還要長期堅持，要不斷創(chuàng)新，效果才能愈來愈好，我們也將準備打持久戰(zhàn)，把觀課議課活動納入到學校的常規(guī)管理之中，把它作為提高教師及學校領(lǐng)導教學能力和水平的主要載體，并長期堅持下去，同時我們下一步將繼續(xù)完善這項活動，讓每一位教師在活動中快樂著、成長著，我們有信心，不久的將來，我們將撥云見日，迎來課堂教學的美好明天。

2012.12.16

第二篇：八仙筒鎮(zhèn)中學安全教育活動周總結(jié)（精選）

八仙筒鎮(zhèn)中學2014春

安全教育周活動總結(jié)

為了進一步加強安全教育工作，我校按照縣教體局要求，于2014年3月2日—3月8日開展了“安全教育周”活動。現(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：

一、成立工作領(lǐng)導小組，重視安全教育

為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導小組,并制定了詳細的、符合學校實際的計劃，指導全校開展安全教育系列活動。

二、開展豐富多彩的活動，強化安全教育。

1、扎實開展宣傳活動，力求人人參與，效果明顯。

2、3月3日晚孫校長要求各班主任主持召開安全教育主題班會，充分利用班會時間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育.3、國旗下講話教育。3月10日（星期一）上午，校長對全校師生進行了一次題為“安全是生命的基石，安全是快樂的階梯。”的國旗下講話；在當天下午的教職工會議上，要求全體教職員工要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。

4、學校安全檢查。在教育周內(nèi)，學校孫校長帶領(lǐng)政教處及總務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導對校園進行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。

5、出版安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報。發(fā)放了“校園消防應(yīng)知應(yīng)會常識”

6、舉行了一次“防火逃生安全演練”

7、進一步強調(diào)了第四節(jié)課的“一分鐘安全教育”的重要性。

三、取得的效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、學生法制觀念增強了，學生能夠做到知法守法了，他們的自我保護意識和能力也提高了。

3、教學秩序更好了，學生學習行為文明了，活動更加安全了。

4、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。

5、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

在以后的常規(guī)管理工作中，我校將在上級有關(guān)部門領(lǐng)導的指導下，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續(xù)加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，把安全工作切實落到實處，爭創(chuàng)“和諧平安校園”！

八仙筒鎮(zhèn)中學2014、2付

安全教育領(lǐng)導小組

組長：孫世新

副組長：韓梅、寶玉龍、周麗娟、組員：各班主任、各教研組長孫文會、李艷軍

第三篇：八仙筒鎮(zhèn)中學安全自查報告

八仙筒鎮(zhèn)中學

鍋爐安全自查報告

為了我校冬季正常取暖，為杜絕和減少鍋爐安全事故的發(fā)生，確保師生生命和財產(chǎn)安全，近日，學校根據(jù)上級文件精神，組織人員對學校鍋爐安全運營情況進行了全面自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、加強領(lǐng)導，認真組織

學校成立了由分管領(lǐng)導、安全管理員、安全分管人員組成的檢查小組，對學校鍋爐及其附屬設(shè)施進行了全面檢查。

二、具體情況

學校鍋爐屬于常壓鍋爐，使用前學校聘請專業(yè)維修人員對學校的鍋爐、管道、暖氣片、電機、電線等進行了全面細致地檢查和維護，對于存在的問題進行了全面整改，并進行了試運行；對鍋爐工進行了安全教育和崗前安全培訓，并與之簽訂了安全目標責任書；對夜間值班人員加強了防煤氣中毒和安全用電教育，嚴禁值班人員使用電暖氣、電褥子等進行取暖，確保值班人員人身安全和財產(chǎn)安全。

另外，學校領(lǐng)導和鍋爐工每天堅持巡查鍋爐及管道運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保冬季供暖正常運行。

2013.9.27.

第四篇：八仙筒鎮(zhèn)中學2014安全工作計劃

八仙筒鎮(zhèn)中學

2014年安全工作計劃

一、指導思想：

牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本、安全第一、預防為主”的原則，認真貫徹落實上級行政和教育主管部門及市、旗教育局對學校安全工作的指示要求，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標：

開展各種安全宣傳教育活動和各種應(yīng)急演練，通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生；不斷加強“三防”建設(shè)，進一步完善各項制度、預案，簽好各類責任狀，力爭不發(fā)生安全事故，為確保師生安全、學校穩(wěn)定作出貢獻。

三、工作重點：

根據(jù)學校實際和季節(jié)特點采取各種形式加強師生的安全教育宣傳,不斷提高師生的安全意識和自護自救能力；建立健全安全工作組織機構(gòu)和安全管理各項工作制度,完善安全工作檔案,抓好責任制的落實；嚴格執(zhí)行上級文件要求,及時制定和落實各類安全應(yīng)急防范預案,確保學校教育教學秩序的穩(wěn)定；定時和不定時地對學校進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題,做好記錄,及時整改到位,全面預防交通、雷電、地震、火災、踩踏、校舍安全和食物中毒等事故的發(fā)生。

四、學校安全工作措施

（一）成立領(lǐng)導組織，強化責任意識。

組長：孫世新

副組長：寶玉龍、韓梅、孫文會

組員：其他班子成員、生活教師、門衛(wèi)、各處室安全負責人、各班主任。

（二）按照《中小學校崗位安全工作指南》及學校《安全管理制度》要求，強化安全管理，落實安全責任。

學校進一步完善安全管理制度，開學初利用校會、組會進一步學習《安全工作指南》，并將其內(nèi)容上墻，開學第一周簽定好學校與教職工、學生與家長等各類安全責任書或協(xié)議書。

（三）按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學幼兒園安全教育與管理評估實施細則》，進一步做好安全管理工作。

1、聯(lián)合當?shù)嘏沙鏊⒔痪⑨t(yī)院、防疫站、村部和學生家長代表成立學校安全管理委員會，把安全工作納入重要議事議程，每月對學校安全工作進行一次通報。

2、繼續(xù)完善各種安全管理制度和應(yīng)急預案，建立學校安全隱患整改報告制度、學生日常管理制度、學生安全信息通報制度、安全檔案管理制度等。

3、進一步加大經(jīng)費投入，不斷提高“三防”能力，一是對學校保安人員進行

定期專業(yè)培訓。二是門衛(wèi)、生活部要按標準配足防衛(wèi)器械，加強校園圍墻建設(shè)。三是盡量安裝校園全覆蓋監(jiān)視探頭，做到24小時有人值班、信息存儲不少于30日。

4、加強學校消防安全工作，進一步配齊各種消防設(shè)施，加強消防安全教育，適時組織開展消防應(yīng)急演練，定期開展消防安全檢查，消除安全隱患。

（四）落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)寄宿制中小學安全管理辦法》，進一步加強學校宿

舍管理工作。

1、實行封閉管理，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班巡邏制度、校外人員入校登記驗證制度

和學生安全信息通報制度，及時將學生上放學時間、學生非正常缺席或擅自離校及特異身體和心理狀況的學生告知家長。

2、加強與學生家長聯(lián)系與溝通，定期召開家長會，反應(yīng)學生在校表現(xiàn)，主動

聽取家長對學校管理的意見及建議。

3、加強校園巡視，特別是夜間巡視，加強女生自護自救教育，確保學生安全。

五、落實“十個”確保，保證學生飲食安全。

1、完善飲食安全管理制度和責任追究制度，要求食堂從業(yè)人員要進行體檢、持證上崗，并定期培訓。

2、進一步加強學校食堂硬件建設(shè)，嚴格執(zhí)行原材料定點采購、索證索票、檢

驗入庫、分類分架、隔墻離地存放、加工、制作、洗滌、消毒等規(guī)范程序。

3、加強飲用水安全管理，堅持定期檢查、防止飲用水中毒事件發(fā)生。

六、加強安全法律教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識、廣泛開展安

全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法內(nèi)化成學生的自覺行動。

1、在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，每周一第七節(jié)課規(guī)定為安全教育課，做到有教

材、有課時、有教師；同時在學科教學中滲透法制、安全教育，每天上下午最后一節(jié)課1分鐘安全教育，學生做好安全筆記；要求結(jié)合教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練；利用安全課，采用班、團、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等多種形式，幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全意識；通過與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生等部門，以及與家庭和社會共同聯(lián)合開展形式多樣的公共安全教育。

2、繼續(xù)深入開展“法制教育月”、“安全教育日、周、月”等活動。要在開學

第一周、全國安全教育日和安全月期間以及放假前對學生開展安全警示教育活動，開展防溺水、防交通事故、防觸電、防失誤中毒、防傳染病、防意外傷害、防火、防盜、防踩踏、防震、防雷、防爆等內(nèi)容安全教育，豐富教育內(nèi)容，采取

多種形式，加強實踐訓練和火災等突發(fā)事件的應(yīng)急演練，使廣大青少年學生受到生動而直觀的安全教育，切實提高安全教育的效果。

3、落實家校聯(lián)系教育方式。明確家長安全職責，加強信息溝通，構(gòu)建家校結(jié)合教育模式，提高家長防范安全事故能力，增強家長安全教育水平。并通過家訪、發(fā)放“宣傳單”、利用家長會、校訊通等方式對家長進行安全教育，普及安全知識。

七、加強綜合治理，進一步規(guī)范校園安全及綜治工作

1、完善安全和綜治工作責任制度。按照“誰主管，誰負責”的原則，學校校長為安全和綜合治理工作第一責任人，每學期至少召開一次綜合和安全治理工作會議，研究分析解決工作中的重大問題，做好記錄；分管工作人員，要用主要精力抓好安全和綜合治理工作。開學初，學校校長與教師要簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的原則，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，堅持每周和重大節(jié)假日前必查，平時要注意查重點、重點查，不疏不漏，不留死角。

3、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全和綜治工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。

4、完善安全考核制度。學校安全工作要列入工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應(yīng)予表彰獎勵；凡因工作中出現(xiàn)重大安全責任事故的，堅決行使“一票否決”。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合我校實際，認真制定各類事故應(yīng)急預案，完善保障措施，健全處置機制，并在公安、消防等部門的指導下，組織師生進行綜合性演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應(yīng)急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

八、加強安全管理，營造良好的校園環(huán)境

1、加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛(wèi)工作制度，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)詢問登記制度，把好校園入口關(guān)。

2、加強交通安全管理。做好交通安全教育，不坐“三無”車輛，簽定好相關(guān)責任狀。

3、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。學校要根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導原則，組織學生群體性預防。突出對冬春季傳染

病預防知識的宣傳教育，要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。

4、建設(shè)好“三防”，加強校園防盜安全管理。按照“立足內(nèi)部，內(nèi)外聯(lián)動，全面設(shè)防，確保安全”的要求，有計劃地加快治安網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領(lǐng)導干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守，做好值班記錄。學校領(lǐng)導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導到位，組織到位，措施到位。

5、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現(xiàn)場。

6、加強校園用電安全管理。學校應(yīng)嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，動力與民用線路分路使用，無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。學校對防止擁擠踩踏事故，從實際出發(fā)，在學生出操、集合、放學，不強調(diào)快速、整齊，適當錯開時間，分年級、分班級逐次進出操場和校門，并安排值周教師和班主任在操場和校門口負責維護秩序，管理學生。要定期檢查宿舍、校園內(nèi)的各項設(shè)施和照明設(shè)備，及時消除安全隱患。

8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。

九、齊抓共管，共建和諧校園

大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。積極配合公安部門，嚴厲打擊危害師生安全的違法犯罪活動，確保不發(fā)生危害嚴重的刑事案件、治安案件和災害事故。積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學校周邊的交通秩序，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。要積極配合交通、派出所、工商、文化、通信、新聞等部門，依法規(guī)范學校周邊地區(qū)的文化娛樂場所，及時查處、取締非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、音像書刊等場所。積極配合建設(shè)、工商、城管等部門，依法加強校園周邊地區(qū)市政管理，依法清理非法經(jīng)營的服務(wù)場所和占道經(jīng)營的游商攤販。充分發(fā)揮兼職法制副校長作用，調(diào)動法制副校長工作積極性，積極開展“警校共建”活動，保障學校安全和綜治工作順利開展。八仙筒鎮(zhèn)中學

2014年2月28日

第五篇：觀課議課總結(jié)

鍋圈巖鄉(xiāng)馬場小學數(shù)學組觀課議課

活動的總結(jié)

2014年10月30日下午，有幸聽了周老師的課，聽后感觸很深，收獲很多，使數(shù)學組教師對教學有了更深更廣闊的理解和認識，深深的認識到課堂教學所容納的深度和廣度，是我們每位教師都應(yīng)該所深深思考和努力踐行的，能否提高我們的教學，能否讓學生全面成長發(fā)展都與我們是否用心去對待課堂教學有著密不可分的聯(lián)系，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、周老師的風采。

1、在周老師多姿多彩的教導下，整個課堂變得簡單、快樂，充滿激情，充滿無限的誘惑。抓住教學目標的中心不放松，使學生情不自禁地掉入“陷阱”，很自然地進入到學習活動的角色之中。本不愿意回答問題的學生在她苦口婆心的教導及引導下，敢開口說起話來，主動參與到老師的教學中去。如：周老師給同學們說，不要怕，難不了你們，做不來的有老師和同學們幫助你們—孩子。他一節(jié)課都是在鼓勵學生回答問題，主動去思考和解決問題。如：拍手鼓掌、看她眼睛等。積極引導學生動手操作,周老師這堂課真是讓人難以忘懷，從中獲得許多新穎的教學方法。

2、周老師在創(chuàng)設(shè)情境導入中教態(tài)大方、自然，充滿無限的誘惑。學具準備充分，教學目標基本達成，抓重點進行教學。雖然周老師在教學中出現(xiàn)了一點點缺憾，但我們今天來目的就是學習別人的優(yōu)點，他的優(yōu)點是值得我們學習和推廣的。即使是教學中的那點小小的缺憾，經(jīng)過老師們精彩的點評和大家的評議，其中蘊含的道理也是值得我們銘記的。

二、精彩的議課。

在魏赟主任氣飽力狀的領(lǐng)導下，老師們的議課十分精彩。陳松老師打出第一槍，對這位老師的優(yōu)缺點進行學與建。接下各有己見，總的來說就是取別人之長以補己之短，才能提升自我，完善自我。

三、觀課議課和聽課評課的不同之處。

1、在魏主任的指導下，我們深刻認識到了觀課議課和聽課的不同之處，其實傳統(tǒng)的聽評課只是籠統(tǒng)的從教學目標、教學過程的設(shè)計、教學方法、重難點的處理、學生的學習狀態(tài)等等方面做一個簡要的概括和總結(jié)，沒有從教學過程應(yīng)注重的每一個細節(jié)做一個量化的和細化的觀察和定性。聽了他課后，我們覺得一堂好課它所應(yīng)該考慮的方面和所應(yīng)該利用的資源太多太多了，比如觀察一堂課的課程資源的利用這個點上，我知道了我們不僅包括教材、教具、儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)化資源等物質(zhì)資源的利用。還包括教師自身的教學經(jīng)驗、教學能力的利用，和學生已有的知識儲備，學習經(jīng)驗以及技能等的有效利用。如果我們能從教學應(yīng)考慮的方方面面去挖掘深層次的東西，那我們的課堂一定會比以前更有效。

2、觀課議課的教師不再是一個旁觀者，評價者，更是一堂課的參與者和受益者，是老師們共同探討學習共同進步的更好的平臺。授課和觀課者都是議課的參與者，每個人對教學內(nèi)容的理解不同，對學生及其學習過程有各種各樣的看法，議課通過對問題和困惑的討論，關(guān)注和探討新的潛在的可能性，討論和揭示更多的發(fā)展可能，議課的過程是授課和觀課所有參與者不斷拓寬視野，不斷開闊思路的過程，使授課和觀課老師實現(xiàn)了雙贏。

四、觀課議課使課堂教學的研究更具有深度和實效性。觀課議課的著眼點不再是授課老師的個人教學行為，而是更多地把學生的發(fā)展作為關(guān)鍵點，看學生是否積極參與，是否主動探究，能否提出有價值的問題，還要看學生的學習興趣是否得到激發(fā)并產(chǎn)生持久的學習欲望，從學生的學習狀態(tài)，學習思想和學生的長遠發(fā)展以及教師的思想，教學細節(jié)等進行更深入、更本質(zhì)的思考和研究。課后授課老師針對關(guān)鍵問題談自己的想法，所采取處理方法的依據(jù)，反思可能導致的正反兩個方面的后果以及今后如果在遇到類似的問題將如何處理。觀課老師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，對這一問題的產(chǎn)生及處理結(jié)果作出初步判斷，與上課老師一起協(xié)商，形成解決類似課堂問題的設(shè) 想和方案。授課者和議課者通過共同研討，從教和學的行為入手，在問題的提出、解決和研討中，所有參與老師都積累教學經(jīng)驗，改進教學方法，并逐步形成總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思的習慣，議課就是一種更有深度的教研活動。

五、反思當前教學，明確課堂教學的主要問題。

我們就每一位教師根據(jù)自己的實際情況總結(jié)當前教學中存在的主要問題，就這些主要問題在教研組內(nèi)進行交流、討論，然后形成本組教學的主要問題和困惑。最后把這些問題征集上來，在全校交流討論，形成我校當前課堂教學的主要問題，而這些問題就是這次活動中，教師的觀課議課的主題，并通過活動的不斷開展，逐步把這些問題和困惑加以解決。

六、精心組織，嚴格要求活動開展的扎實有效。

為確保活動開展扎實有效，我校專門成立活動領(lǐng)導小組，李校長擔任組長，楊校長、龍主任、魏主任擔任副組長，各數(shù)學教師為小組成員，成員分工明確，責任落實，并且親自制定活動方案，就活動的理念、活動的方法、活動的視角、活動的徐徑、活動的步驟及要求、活動的保障措施等方面都做了詳細具體的簡述，確保了活動有效的開展。

在活動中我們把平等對話找出路，開放互助受啟發(fā)、探討揭示想提升，交流碰撞搞突破，以學論教是核心，作為活動的理念，在活動中每位老師都經(jīng)歷了由不適應(yīng)到想議課的過程，改變了教師們平時搞活動注重形式，在討論中不在是你好我好大家好的局面，同時也改變了一味否定挑刺的尷尬的氛圍，在議課過程中，即有娓娓道來的精品論述，又有激烈的爭論場面，經(jīng)過一段時間的磨練，教師們的思維就打開了，觀課時，信息采集量越來越大，議課時理論水平也越來越高，正像有的老師所說的，沒想到這次活動讓我受益這么大。

總之，這次觀課議課活動，在學校領(lǐng)導以及教師的共同參與下取得了階段性的成果，但我們知道觀課議課活動還要長期堅持，要不斷創(chuàng)新，效果才能越來越好，我們也將準備打持久戰(zhàn)，把觀課議課活動 納入到學校的常規(guī)管理之中，把它作為提高教師教學能力和水平的主要載體，并長期堅持下去，同時我們下一步將繼續(xù)完善這項活動，讓每一位教師在活動中快樂著、成長著，我們有信心，不久的將來，我們將撥云見日，迎來課堂教學的美好明天。

數(shù)學組

2014年10月30日