第一篇：黨校學習研討活動總結（大全）

黨校學習研討活動總結

黨校三班XX0214班吳孝晨

我能容幸能夠在本學期被同學選為學生骨干，并獲得了參加中共湖州師范學院黨校教師教育學院、求真教育系分校的第十二期學生骨干培訓班。雖然我還不是一個真正的入黨積極分子，但是經過此次黨校的培訓，我對中國共產黨有了比較全面系統的認識，也較為深入地了解了黨的光輝歷程，并更加堅定了我內心的共產主義信念，鞭策我不斷向黨靠攏。

黨校第一講，由沈曉陽老師主講《理想·責任·忠誠》。當我一看到這個題目，心想：我還不是一個入黨積極分子，這理想、責任、忠誠似乎對我來說還太遙遠了點吧。隨后的課上我便立馬意識到我的觀念是錯誤的。入黨意味著什么？入黨意味著接受一個理想；入黨意味著擔當一種責任；入黨意味著承諾一份忠誠。因此，對于我們這些還不是黨員，勵志想成為一名偉大的共產黨員的人來說，理想、責任和忠誠就是成為一名黨員所必須具備的。

理想、責任和忠誠為什么是一名黨員所必須具備的呢？

拒絕平庸，以青春的激情點燃理想。

（一）理想是青春的標志。中國共產主義的先驅李大釗說過：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”

（二）理想是人生的意義。1.理想規定了人生的方向。2.理想提供了人生的動力。3.理想提升了人生的境界。

（三）樹立服務人類的遠大理想。正如全世界無產階級的偉大導師馬克思和恩格斯，他們為共產主義奮斗終身，也為我們留下了寶貴的《共產黨宣言》。

（四）用理想克服平庸走出迷惘。

告別脆弱，以堅硬的脊梁擔當責任。

（一）責任與理想相隨。理想是責任的動力，當一個人失去了理想，就沒有了責任。

（二）責任與自由相連。自由是責任的根源，而責任是一個人不得不做的事或者一個人必須承擔的事情。馬丁諾夫說過：“一個自由的人，那就是對一切都要負責任！”

（三）責任與成人相約。責任是成人的要義，責任使人忘我，責任使人堅強。

超越空想，以實際的行動書寫忠誠。

（一）忠誠是對責任的堅持。

（二）忠誠是對正義的守護。

（三）忠誠是對信念的執著。

黨校第一講使我深刻地認識到，理想、責任和忠誠對于我們每個人來說都是非常重要的，更何況對中國共產黨黨員來說呢。雖然，我在這些方面還是存在很大的差距，但是，我一定盡己所能，為擁有理想、責任和忠誠而不斷前進。

黨校的學習，除了有老師來給我們上黨課，我們還進行了有關的分班研討。我們班的研討題目是“我離合格黨員有多遠”。分班研討課上，每個同學都十分積極參與研究和討論，結合《黨員考核細節》，毫無保留地指出了自身的缺點和不足，同時也表達了不斷完善自己，向合格黨員靠齊的決心。而我自己，結合《黨員考核細節》，發現自己在很多方面離一名合格黨員有著很大的差距。

首先，在思想政治素質方面，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想還未有深刻的認識，思想和政治覺悟還不夠高，還不能時刻以黨員的標準在各方面嚴格要求自己。

在專業學習表現方面，我的目標十分不明確，主觀能動性也較差，專業學習和教師職業技能方面的學習訓練也不夠刻苦努力，離一名合格教師還有很大差距。

在社會工作表現方面，作為班長的我還不夠積極主動承擔班級工作，工作方式也不太得當，工作效率也較低下，缺乏強烈的責任心和吃苦耐勞的奉獻精神。

在表率作用發揮方面，雖然作為班長，但缺乏帶頭積極參加各項活動的品質，也不主動參與班級事務，也很少為身邊需要幫助的人提供幫助。

“我離合格黨員有多遠”的分班研討，使我意識到：黨員的標準有多高，黨員是神圣的，我離合格黨員還很遠。

作為一名大一的學生便能進入黨校學習，我感到是如此的幸運和高興。雖然此次黨校培訓時間較短，但是，通過此次學習，使我進一步系統地學習了黨的基本知識與理論，更深入一步明確了正確的入黨動機。以后，我將更加珍惜有關黨的學習機會，把握每次向黨靠攏的機遇。

第二篇：黨校學習之研討總結

黨校學習之研討總結

4月11日中午，教師教育學院、求真學院教育系黨校第十二期學生骨干培訓班開班。開學典禮在莊嚴的國歌聲中拉開序幕。學生黨務管理中心李潔老師就本期黨校的學員守則、分班情況、教學計劃和考核辦法等方面做了詳細介紹。102231班陳濤同學作為學員代表在開學典禮上發言，表示將珍惜黨校學習機會，認真學習黨的知識，進一步堅定理想信念。學院黨總支領導在其后的講話中指出，本期黨校培訓班是在全黨上下深入開展創先爭優活動、即將迎來中共十八大之際舉辦的，他希望我們認真學習黨的基本知識，堅定永遠跟黨走的信念；掌握科學的思想理論，確立正確的政治信仰；堅持理論聯系實際，以實際行動積極向黨組織靠攏，以昂揚向上的精神面貌和優異的成績迎接十八大的到來。

開學典禮結束后，我們聽取了由商學院沈曉陽教授主講的第一課——“理想、責任、忠誠”。通過這堂課的學習，我知道了入黨意味著什么。入黨就是意味著接受一個理想，意味著擔當一種責任，承諾一份忠誠。同時我也明白了理想能規劃人生的方向，能提供人生的動力，能提升人生的境界。因此，我們要樹立我們自己的理想，并為之付出努力。除此之外，我還知道了責任與理想是相隨的，理想是責任的動力。責任與自由也是相連的，自由是責任的根源，我們要為自己的行為負責。責任還會使我們堅強。因此我們要樹立我們的責任意識，做一個有責任的優秀黨員。我們還要用我們的實際行動來書寫我們對的黨的忠誠，因為忠誠是對責任的堅持，是對正義的守護，忠誠還是對信念的執著。第二課我知道了共產黨成立的條件及成立的過程和意義。老師還給我們介紹了一些為共產黨的誕生做出巨大貢獻的偉大人物。這些人物都成為我們學習的目標，我們要不斷的從他們身上汲取他們的優良品質。第三課老師給我們介紹了怎樣落實基層組織建設年工作和怎樣推進創先爭優長效化。老師以我們學校為例，讓我們學會了在未來如何組織協調管理工作。

通過最后兩次的黨校學習，我對端正入黨動機的重要性有了更深一層面的認識。我們只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩；一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財；也有一些人是看到身邊的人都是黨員，覺得自己也要成為黨員，這是一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機完全背離了黨全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命。因此，要入黨首先要端正我們的入黨動機，樹立為實現共產主義奮斗終生的信念和全心全意為人民服務的思想。在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。本次黨校還加入了網上學習交流和志愿服務積分環節，我們積極參與其中。我們班積極組織了志愿服務活動，分別去了毗山和雙唐托老所看望老人，還去社區幫忙掃地。大家熱情高漲，用實際行動證明我們想加入共產黨的決心，以一名黨員的身份更好地為人民服務。我們還要不斷地組織志愿服務活動，讓更多的人體會到黨的溫暖，讓整個社會都充滿愛。

總之，通過此次黨校學習，我對黨的基本知識和理論有了更全面的理解。今后我會更加認真地學習黨的理論知識，積極向黨組織靠攏，以身邊的黨員作為學習的目標。在日常生活中，作為一名入黨積極分子，我要起到帶頭和帶領作用。認真學好專業知識，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。我雖然我還沒加入黨組織，但我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到:堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持遵守黨的紀律，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！

第三篇：黨校研討總結

文章

來源蓮山

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黨校研討總結

4月11日，我懷著激動的心情參加了本院黨校第十二期學生骨干培訓班的開學典禮。在莊嚴的國歌聲中,我們接受黨的洗禮,正式成為一名黨校的學生。

開學典禮完畢，李潔老師詳細介紹了本期黨校的學員守則、分班情況、教學計劃和考核辦法。學員代表陳濤學姐在開學典禮上發言，鼓勵我們珍惜黨校學習機會，認真學習黨的知識，進一步堅定理想信念。張曉強書記在其后的講話中指出，本期黨校培訓班是在全黨上下深入開展創先爭優活動、即將迎來中共十八大之際舉辦的，他希望我們認真學習黨的基本知識，堅定永遠跟黨走的信念；掌握科學的思想理論，確立正確的政治信仰；堅持理論聯系實際，以實際行動積極向黨組織靠攏，以昂揚向上的精神面貌和優異的成績迎接十八大的到來。

開學典禮結束后，我們聽取了由商學院沈曉陽教授主講的第一課——“理想、責任、忠誠”。

在隨后一個月的黨校課程中，我們分別學習了黨史、黨章、分班研討和實踐活動。聽了各位領導的黨校課,加上之后的分班研討,我覺得給我留下印象最深的便是有關“為什么入黨，端正入黨動機”的話題.幾乎每節課剛開始,講師就會問我們這樣一個問題,你們為什么要入黨?這一問便使很多同學蒙了。如果要上臺講，我想誰都會講得頭頭是道，比如更好的為人民服務，為實現共產主義奮斗終身等等。可是誰都聽得出來每個人都是按此套路回答的。就像黨委書記李勇所概括的那樣，社會上有很多不正確的入黨動機，有功利型入黨動機，虛榮型入黨動機，盲從型入黨動機，被動型入黨動機，成才型入黨動機，情感型入黨動機。他們入黨要么是為了最求功名利祿，要么是看人家入黨，產生了從眾心理，要么是為了顯擺等等不良的動機。這些人入了黨，就是為黨埋下了定時炸彈，他們這些投機分子很可能就會成為將來的腐敗分子。而我們不能像那些投機分子那樣，我們是接受高等教育的大學生，我們要做“有理想，有文化，有道德，有紀律”的“四有公民”。

如何才能端正入黨動機呢，李勇書記說，首先要努力學習，不斷提高自己對黨的正確認識。一個黨員同時應該是一個有知識涵養，至少也應該是了解黨的人。努力學習可以不斷豐富自己的知識，如果自己是個文盲，那也得學習黨的知識，這才能保證黨的先進性。

第二，要認真實踐，不斷樹立正確的入黨動機。實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，只有通過不斷的實踐，不斷地省視自己，才能確認自己是否要入黨，確認自己是否符合黨的要求。

第三，要學會自我總結，不斷增強黨性培養。作為一名入黨積極分子，我們尚且每月要寫思想報告，換做黨員，更應當時時反省時時提醒自己，因為黨員是先鋒隊，是起模范作用的。一個黨員沒做好，可能帶動一幫人養成壞習慣。要做到那些，我們還有很長的路要走。

我覺得，作為一名準黨員，我們應該做的便是努力得使自己向黨組織靠近。那么，如何才能做到呢？最重要的正是樹立正確的入黨動機，還有就是要有有實際行動和認真履行黨章規定的入黨程序和手續。

要入黨，黨章是我們的必修課本，這里面包括的許多作為一名黨員應具備的素質涵養，也包含了馬克思列寧主義的科學原理。同時也要遵循入黨的程序還手續，配合黨組織對自己的考察，從自愿提出入黨申請開始，就把自己當做一名黨員來看，以黨員的身份要求自己。進入考察期后更要積極參加黨組織的活動和研討，隨時保持與當地組織的聯系，做到既不脫離組織，也不脫離群眾。有人說，我成了預備黨員便萬事大吉了，其實不然，即使是黨員，也要更加嚴于律己。李書記曾舉過這樣一個例子，一位預備黨員在轉正考核的考試時作弊，然后就被取消了入黨資格。還有的因為成績原因沒能入黨的，找到領導商量，在情急之下道出了“沒入黨對找工作就沒有用”之類的話，這無疑是一種極不健康的入黨動機。

所以說我們要上黨校，要經過培訓，親近黨，熱愛黨，努力把自己培養成為一名優秀的黨員。

通過這一個月的黨校學習，我們對黨更加熟悉了，它從1921年至今，幾經**，終于挺了過了，而且為我們中華民族注入了更新鮮的血液，帶領中國人民建設更美好的家園。我想這么好的一個黨，誰會不擁戴它呢。我一定會更加地努力，爭取早日入黨！

來源蓮山

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第四篇：黨校學習研討主題

能力素質研討主題：

如何準確把握職能定位，不斷提升領導能力

中山門街道辦事處 包德國

這次有幸參加區組織部舉辦的中青年干部培訓班，旨在提高中青年干部的實際工作能力和領導能力。如何準確把握職能定位，不斷提升領導能力？我認為要從以下幾個方面加強學習，并逐步提高。

一是努力提高學習創新能力。學習能力是最值得重視的能力，是以最快捷的速度、最簡便的方法、最有效的形式獲取準確知識、信息、提升自身能力的本領。創新能力是指思想解放，視野開闊，與時俱進，具有創新精神和創新勇氣，掌握創新方法、技能，培養創新思維方式，對新事物敏感，善于發現、扶植新生事物，總結新鮮經驗，善于分析新情況，提出新思路，解決新問題，結合實際創造性地開展工作。樹立良好的學風，掌握科學的學習方法，提高學習自覺性和學習效率，提高理論聯系實際的水平是提高學習能力的關鍵所在。啟動創新激情、豐富想象能力、培養科學精神和建立激勵機制是提升創新能力的重要途徑。讓學習解決知識不足。有人說學習是人們知識更新、提高自身素質的必由途徑。比如，自己的政治素質，工作能力上看，都有大大提高，但必須進一步加強學習，讓學習解決知識不足。有學者說，“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史。”學習，會讓自己擁有理智的頭腦、開放的胸懷，會讓領導者擁有寧靜的心態、從容的心情。而使自己更加充實，并起到良好的表率作用。

二是不斷提高調查研究能力。調查研究是一個不斷掌握事物的真實性和規律性的整體過程，是有目的、有計劃、有步驟的實踐認識活動。是正確認識社會的基本途徑，是提高人的思想水平的有效手段，為正確地制定政策提供客觀依據。調查研究的直接作用和最終目的，就是為行政決策的制定和執行奠定客觀基礎，為行政決策的監督和調控提供有效手段，科學 的決策是人們正確行動的先導，事關工作全局的成敗。在實際工作中，能否正確地把握調查研究與科學決策中運用調查研究的方法卓有成效地分析和解決實際問題，是每一個干部職工面臨的真正考驗和永恒探索的課題。提升調查研究研究的能力應嚴格遵循調查研究的一般過程，提高調查研究工作的準確性，在調查研究過程中要善于運用辯證邏輯的思維方式，要培養和提高觀察能力，通過熟悉調查研究工作的特點和規律，掌握調查研究工作的科學方法。

三是不斷培養溝通協調能力。溝通協調是通過情感、態度、思想、觀點等各種信息的交流，來控制、激勵和協調他人的活動，使之相互配合，從而建立良好協作關系。溝通協調貫穿于工作的各個環節，無論制定計劃、做出決策，還是進行監督、控制和處理各種人際關系，都離不開溝通協調。溝通有利于我們在工作中獲取信息，發揮出自身的最大潛能，而協調是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發揮出單位的整體效能。要提高溝通協調能力，一是要構建和諧的人際關系，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分發揮職工的積極性，為各項工作開展提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，確保溝通協調的順利進行。借助語言這一工具傳遞信息、表達情感，進行良好的溝通與協調。三是提高非語言表達能力，增強溝通協調能力。非語言表達能力也就是體態語言表達能力，通過自身的體態語言達到溝通協調的效果。四是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

這些能力的提高，需要我們在實踐工作中，結合自身工作特點，有針對性地進行學習，全面提升自身綜合素質，以適應工作的要求。

第五篇：黨校學習研討個人黨性分析材料

各位老師，各位同學：

大家好！下面我結合此次在省委黨校的學習研討和黨性鍛煉，對照《黨章》，就以下方面進行個人黨性分析。

一、存在的主要問題

（一）在理論知識學習上

回顧自己的學習和工作歷程，能做到把學習作為成長的動力和進步的階梯，堅持向書本學、向先進學、向實踐學，廣泛涉獵。但對照習總書記提出的“不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊”的學風要求，還存在一定差距：

一是深鉆細研做得不夠好，表現為通讀的多，碰到什么學什么，學到哪里算哪里。對習近平總書記新形勢下防范化解重大風險等一些重要論述思考不夠，缺少系統地剖析，沒有做到徹底挖掘內涵、掌握實質。二是學以致用做得不夠好，結合實際運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密結合聯系起來，沒有很好地運用習近平新時代中國特色社會主義思想來分析解決問題，指導工作。在面對實際各項工作中的風險時，在運用習近平總書記關于防范化解重大風險的重要論述上，在做實做細做好防范化解重大風險工作上存在不足。

（二）在黨性鍛煉上

黨性鍛煉不夠，在黨性鍛煉方面存在以事務工作代替黨性鍛煉的現象，降低了政治敏銳性，有時對社會上的一些錯誤政治思想、錯誤政治言行、黨內歪風邪氣等問題時，沒有充分認識到其嚴重危害性，有時只是看一看、聽一聽，作為共產黨員，沒有及時提醒抵制，沒有旗幟鮮明地回應和引導，事后也沒有對相關問題進行分析研究。

二、問題產生的原因

深刻剖析自身在黨性方面存在上述問題的主觀原因，主要表現在以下幾個方面。

（一）對學習的認識不足

能夠積極參與到工作單位黨委日常理論中心組的各項學習中，也能珍惜組織安排的專題研討等學習機會，參與其中并認真學習，把學習習近平總書記系列重要講話精神作為首要政治任務。但容易忙于工作事務，沒有把加強黨性修養擺到更加突出的位置，常常把工作當成硬任務，把學習變成軟任務，導致理論學習的自覺性、積極性和主動性有所懈怠。學習抓的不緊，學習要求降低，沒有制訂一個系統、全面的學習計劃，對分管領域新政策、新知識的細致研讀，缺少行之有效的學習計劃與安排，理論聯系實際的能力得不到進一步提高。

（二）斗爭意識不夠堅決

在遇到錯誤政治言行、黨內歪風邪氣等問題時，礙于面子、考慮人情，逐漸降低了自身的政治敏感性和防微杜漸的警惕性。沒能以共產黨員的更高站位去面對相關問題，直言不諱、較真碰硬的態度不夠堅決，斗爭精神不強，斗爭意識不足，斗爭本領有待提高，運用自身理論知識開展警示教育、運用身邊人身邊事強化警示教育的力度還不夠。

三、今后的努力方向

（一）強化理論武裝，提升工作能力

今后我要進一步強化思想認識，持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話精神以及近期全國兩會精神，以學精、學通、學深、學透為目標，增強學習的自覺性和主動性，堅持不懈地用理論思想武裝頭腦，持續提高政治理論水平，著力將所學理論往深里走、往實里走、往心里走。在學思踐悟、知行合一上下功夫，立足工作崗位，將理論知識與分管工作充分結合，切實提高自身素質與工作能力，把學習成效轉化為實實在在的工作成果。

（二）嚴守紀律規矩，保持清廉本色

在工作和生活中自覺遵紀守法，嚴格遵守黨章，時刻警鐘長鳴，始終把紀律和規矩擺在前面，對政治紀律心存敬畏。不斷強化組織觀念、程序觀念，嚴格落實個人有關事項報告制度，在涉及重大問題、重要事項時按規定向組織請示報告，嚴格遵守中央“八項規定”，真正在思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，做忠誠、干凈、擔當的黨員干部。在指導思想和路線方針政策以及關系全局的重大問題上，要時刻保持清醒、立場堅定。在今后的工作生活中，要不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高斗爭意識與斗爭本領，在面對破壞政治紀律、政治規矩的錯誤言行和破壞政治生態的歪風邪氣時，敢于發聲，善于引導，勇于斗爭，堅決維護黨的集中統一。

以上是我的黨性分析材料，在此次專題研討班中，誠懇希望老師和同學們能夠給予我批評指正，使我能在思想上、政治上、作風上、生活上有所提升，真正成為一名新時期合格的共產黨員和稱職的領導干部。