第一篇：小學一年級新生安全教育工作總結

小學一年級新生安全教育工作總結

柳河農場學校

馬麗穎

一年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學校對于安全教育的有力指導下，一年級學生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。

一、指導思想

通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

二、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

1、體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育 體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育 ①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。②、防毒安全教育

教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。③、勞動安全教育

教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。④、防電安全教育 嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3、結合品德生活課，進行安全教育

①．教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每周利用班會課強調日常安全事項：①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧；②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故；③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；④、養成離校關窗、鎖門的習慣。

四、工作實績

基于全年級班主任和任課教師的共同努力，將安全責任意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是班主任老師，班級管理認真負責,從細微處入手,狠抓常規,做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會跟班,放學跟班，有效減少了事故的發生。因此，盡管孩子們人數多、活動面積小，10個孩子，無一例事故發生，平安快樂地度過了小學階段的第一個學期的學習生活。

第二篇：一年級新生入學安全教育講話稿

一年級新生入學安全教育講話稿

同學們：

從現在起，我們就是小學生了。校園安全與我們每個師生密切相關,它關系到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業,也關系到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。為了同學們能快樂學習、健康成長,希望同學們注意以下安全：

一、注意校內安全:

1、不玩耍危險的物品，如尖刀、棍棒、鞭炮、打火機等。不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。

1、要注意課間文明游戲, 不做危險的游戲，不大聲喧嘩,不追逐打鬧。課間玩耍時，不要劇烈運動，不要快跑，要穩穩地走，防止摔倒或和高年級學生發生碰撞；；不私自攀爬建筑物；

2、上下樓梯不奔跑,不嬉戲,做到輕聲慢步靠右行，堅決不允許有三人并行現象。

3、不在樓梯口玩耍，不在學校樓道的走廊、平臺等位置玩耍、游戲、打鬧。

4、上體育課前要做好準備活動,運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規運動,防止運動器材傷人。

5、不亂動教室內及校園內的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開關。

二、注意交通安全:

現在的交通發展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒同學們在上放學途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸、媽媽注意交通安全。我們提倡同學們做到以下幾點

1、不在馬路上踢球。

2、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時之快橫穿馬路。

3、過馬路注意機動車的行駛情況，預防交通事故的發生。

4、當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅

1燈停、綠燈行。

5、嚴禁騎自行車上學，不追車，不爬車，不向車輛投擲石塊等東西。

6、乘車時不向窗外招手、探頭，車上擁擠時注意銳利物品。待車停穩后再下車，更不得在車上打鬧。

7、放學后不要在校門口因等人而堵塞交通，各班的學生要提醒家長在自己班級的等候區等候學生，不要將車輛亂停亂放。家長不要進入校園內，更不能隨便闖入教室。

8、所有乘車學生要注意乘車安全，堅決不乘坐無牌無照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，一旦發現以上情況，要及時向家長和班主任老師匯報。

三、注意活動安全:

在節假日放假期間，我們在家中一定要注意安全，家長也比較忙，照顧不到你們，因此必須自己管好自己。

1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方戲水、玩耍。

3、不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

4、不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

5、如果出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。

6、同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等,學習安全用電、用火知識,并養成“人走斷電”等好習慣,切勿麻痹大意,各類電器及設備發生故障時切勿擅動。

四、注意飲食安全:

1、同學們購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品。

2、不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛生食品、過期變質食品,造成食物中毒。

同學們，安全是關系到我們每一個人生命健康的大事，因此我們

不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立安全意識，自覺遵守學校規定，掌握各種安全知識，提高自我保護能力。

百安移民小學一（9）班班主任：黃持勤

2014年8月31日

第三篇：一年級新生入學安全教育總結

一年級新生入學安全教育總結

為了幫助一年級新生盡快適應新的校園生活，早日成為一名合格的小學生，也讓家長更有效地與學校、老師合作，有序地開展好新生入學的各項工作，9月18日，柳莊學舉行了一年級新生入學教育活動和一年級新生家長講座。9月18日下午，學校各部門在事前做好了充分的準備后，迎來了一年級新生及家長。首先，介紹了學校的基本情況、辦學思路和教育新理念，同時強調新生入學要關注的若干問題，特別提到要關注孩子的情緒、學習等，并且對家長提出要求，希望家長能夠緊密配合學校的教育，共同關心孩子，幫助孩子培養良好學習和行為習慣，使孩子們能迅速適應小學生活，成為一名合格的小學生。接著，體育老師協助各一年級班主任，帶領新生們參觀校園。其他科任老師對新生進行了在校學習和生活習慣的養成訓練，科任教師們從安全、一日常規、禮儀教育、良好的學習習慣、行為習慣入手，深入淺出地對新生進行耐心地教育，為他們開學進入正常學習做好準備。對從幼兒園剛進入小學校園的新生們來說，學校的一切都是新奇和陌生的。如何盡快地讓他們熟悉學校，熟悉校園生活，順利完成從幼兒園到學校的過渡，習慣并喜歡上學，是學領導和老師們非常關注的問題。此次的新生入學教育活動，學校領導和各科任教師都十分重視，力求通過此次活動，讓新生們更快、更好地適應校園生活。通過幾年來的實踐，學校認為在開學前對新生進行單獨的入學教育是一種非常有效的辦法。入學教育活動得到了新生的喜愛，也受到家長的好評，收到很好的效果。

第四篇：小學一年級新生面試題

專家意見：選名校 更要選合適的學校

金寶貝佛山中心主任指導師劉映生表示，小學部分可以分為兩塊，一塊是學知識，一塊是人格的建立和培養。

家長為孩子選擇優質的名校，看中的是優異的學習環境，以便為孩子日后升學做準備。“但不可忽略的是，小學階段也是孩子性格的成長期，學校的辦學理念是否合適孩子人格的培養，辦學的制度是否有利于家庭的溝通，都是家長們需要考慮的。”劉映生說，目前有部分名校，是需要全托的，這可能會造成孩子與家長間的情感分離，老師即使再關心孩子，也無法代替父母的關心和愛護。所以選擇小學的時候，要根據不同孩子的情況，根據他們的興趣和就近原則來選擇。

【詳解各校入學考試】

●禪城·佛山實驗——簡單問題 游戲

（難度：★）

今年佛山實驗學校將面試改為面談。“面談其實是一些簡單的問題，并不是考核，只是觀察孩子的性格。可能還會讓幾個小朋友一起做做游戲。”該校校長黃麗萍介紹說，把面試改為面談，是為了不給孩子們太大壓力，寄宿的孩子還會考察一下是否適合住校。

梁女士的女兒正在佛山實驗學校讀一年級，她回憶說面試要求孩子獨自完成，家長在教室外等，過程大約15分鐘。“老師就問了幾個簡單的問題，譬如叫什么名字，幾歲，在哪個幼兒園，有什么興趣愛好等等。”做游戲的目的就是看孩子反應是否正常，和同齡孩子是否能相處，總體來說難度不大。

●南海：相似圖案要孩子觀察“找碴”

（難度：★★★）

南海實驗小學招辦負責人稱，該校將通過面談方式，重點考察孩子是否適合寄宿學校。

而桂城外國語小學負責招生老師則明確表示，測試的內容不會包括英語。“直接考察孩子學了哪些專業的知識只會加重孩子在幼兒園階段的負擔。”該老師表示，該校的考察形式更加靈活，例如給孩子玩一副積木，讓孩子搭出自己喜歡的形狀，又例如讓孩子畫畫，或者介紹下自己的家人。老師會根據孩子的表現畫上記號，但不會對孩子進行評分。

在鎮街方面，也有部分優質的民辦小學是很受家長青睞。

據羅村實驗小學招辦主任張家雄介紹，該校的面試安排在報名時，家長填寫報名資料時，就會有老師在旁邊協助給孩子做一些簡單的測試。“測試包括想象力、觀察力、空間把控能力和思維能力四方面。”該校老師介紹，比如，想象能力方面，讓孩子用拼圖拼自己想要的圖案；而觀察能力是給兩幅相似的圖案，讓孩子找出其中的不同；還有以“看圖說話”來考察孩子的口頭表達能力。

張家雄表示，“我們不要求孩子懂得多少字，或者會做多難的數學題，也不是要分出孩子的智商高低，只是通過一些簡單的考察，挑選出相對適合我們學校的優秀學生。”

●順德·嘉信西山小學：在游樂中了解孩子

（難度：★）

據順德區教育局學校管理科科長溫聯周表示，今年順德區小學入學的招生方案預計在3月下旬到4月初左右方出臺。順德的公辦小學基本是就近入讀，不過民辦則靈活采取各種面試形式。

“我們不想讓小朋友緊張。”嘉信西山小學校長劉宇平表示，今年的招生方式還沒出臺，但還是以見面會為主，而不是面試。她介紹說，去年舉行的見面會，主要是搞搞活動，玩玩游戲，孩子基本比較放松。“老師帶著孩子學首兒歌，看看幼兒的反應、行為習慣、禮貌等。”按去年的經驗，6個老師會帶30個孩子進入一個小課室，一個班的孩子一起玩游戲互動，每個老師負責觀察5個孩子。她表示，這樣小朋友可以放在一個集體中，不會過于緊張。

劉宇平表示，校方在選擇學生時候主要考慮三個因素，一是之前房地產公司已承諾了給予業主的學位；有哥哥姐姐也在此小學入讀的，會有所考慮；而更重要的是活動中孩子的表現。

劉宇平提醒，家長無須過分緊張或擔心，也不用刻意教育孩子要學習具體的知識，很多知識入讀小學后老師會教授，讓孩子大方自然地表現自己就可以了。

【老師談經驗】

懂禮貌的孩子惹人愛

有資深的小學老師表示，初入學的孩子給老師留下的第一印象很重要。比如，有禮貌、穿衣打扮非常得體、和老師談話時口齒清晰、善于表達，這樣的孩子惹人愛。

通常，在小學入學報名面試中，內容多數為談話式的交流，時間大約在15分鐘左右。老師通過讓孩子講一個故事、或者做幾道簡單數學題目來觀察孩子的語言表達能力、想象思維能力和數學邏輯能力等。雖然老師對所有的孩子都會付 出關愛，但更喜歡靈活、聰明、活躍的孩子。所以家長應該讓孩子養成良好的習慣，懂禮貌，愛思考，敢于并善于表達。

另外，一些通過活動進行的“面試”中，動手能力強、興趣廣泛、有創新意識的孩子很容易脫穎而出。在做游戲的過程中，老師能發現孩子的潛在能力。那些平時比較獨立、生活自理能力強的孩子，獨立思考的能力也比別的孩子強。建議家長們平時多培養孩子的動手能力，尤其在孩子遇到困難時，要讓他（她）養成獨立思考的習慣。

考察思維重于考知識

另外，入學“面試”時，老師看重的還是孩子的思維能力。在“面試”的時候，老師和孩子口頭問答，孩子認了多少字，學了多少算術幾乎都派不上用場。例如，老師問孩子“你進校門后看到了些什么”，如果孩子平時沒有觀察的習慣，就答不上來了。所以家長平時應注意發展孩子廣泛的興趣愛好，還要讓孩子養成觀察、思考、探索的習慣。

解開名校心“劫”

從竭盡全力拉關系，到拎著孩子奔波轉戰各類培訓班，再到買房子轉戶口，“上了好小學，才能上好初中，上了好初中，才能上好高中??”的“心魔”讓望子成龍望女成鳳的家長們陷入了一個怪圈：一方面“苦不堪言”，一方面拼命去“擇”。

“輸不起啊！”這是很多家長的心理和口頭禪，隨波逐流的他們，“名校”成了救命稻草。進了名校，似乎就上了保險。為此顧不得孩子的接受能力、心理狀態等因素；不問孩子學習開心不開心，一味努力把他塞進名校，但求心安。名校與非名校的差距在家長們擇校的過程中被放大了；同時，名校的作用也被放大了，而家長對名校的執著就更加“狂熱”。

回頭看看那些被家長“優秀著”的孩子，贏在起跑線上就贏了全程嗎？到底是孩子需要名校還是家長需要名校呢？教育的本質是促進生命個體的健康成長，而不是競賽和比拼。擇校風行歸根結底還是急功近利的心態在作祟。

其實，與其把精力放在各種方式的“擇”上，還不如更多關注孩子的健康成長以及家長自身的再成長！

第五篇：小學一年級新生學習方法

小學一年級新生學習方法三步走

馬上就步入九月份了，幼升小的孩子們也將步入小學。在孩子剛入小學就培養好的學習方法，有利于促進小學生智力發展，對于培養孩子的學習興趣、提高孩子的學習成績都有非常大的幫助。一起上小學的孩子們都在同一起跑線上，智力差異不是太大，所以學習的方法就顯得很重要了！下面是中國教育在線小學頻道為幼升小的小朋友們匯總的幾種學習方法，希望對各位家長和孩子們有所幫助！

方法

一、計劃先行

在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的內容都不同，各主要學科都要布置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓小學生明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握制定學習計劃的方法。

學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內每天的學習內容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。

學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移，又要根據實際適當調整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。

方法

二、預習要做

預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。

方法

三、聽課技巧

課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂教學中，要引導小學生注意以下幾點。

(1)認真聽。要求小學生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。

(2)注意看。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。

(3)多動腦。要引導小學生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

小學生終身受益的十大好習慣

良好習慣、終身受益小學階段是兒童正式接受學習的最初階段，是良好學習習慣形成的關鍵時期，培養良好的學習習慣是形成學生學習能力的重要方面，也是發展個性的重要方面，因此掌握良好的學習方法是獲得成功的關鍵。以下十條習慣是每一個合格的學生應該養成的。

一、自覺預習習慣

1、了解所要學習的新知識

2、準備好上課所需的書、本、文具及資料

3、運用工具書幫助預習

4、把遇到的不懂之處和難點標記下來

二、仔細觀察習慣

1、有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物

2、觀察全面、清楚、找出特點及特征

三、認真聽講習慣

1、集中注意力、專心聽講

2、聽清楚所講內容

3、邊聽邊想、理解內容

4、能記下有關要點

四、樂于交流習慣

1、敢于發表自己的見解

2、耐心地聽完別人的話再發言

3、說話清楚、完整、簡潔明了

4、吸引他人發言的長處，補充和糾正自己的觀點

五、勤于閱讀習慣

1、集中注意力認真閱讀

2、邊讀邊思考，理解閱讀內容

3、反復閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

六、獨立作業習慣

1、先復習后作業

2、做作業時一心一意，不兼做其它的事情

3、獨立作業不抄襲

4、作業字跡工整、格式規范

5、做完作業及時檢查、發現錯誤及時糾正

七、樂于動手習慣

1、經常使用學具幫助學習

2、通過作圖、演示等來幫助自己學習

3、敢于動手進行小發明、小創造的嘗試

八、及時筆記習慣

1、聽課時把聽到的內容及時記下來

2、經常歸納、比較運算方法

九、及時積累習慣

1、意識的積累

2、對獲取的信息進行分類和整理

十、善用時間習慣

1、有制定作息時間的習慣

2、遵守作息時間表

3、定期收藏舊報刊，養成看報好習慣。積累知識堅持做，小溪也能匯成川。

如何培養小學生常規的學習習慣？

小學生良好數學學習習慣的培養應包括學校和家庭兩個方面的有機結合。下面我們來談一談作為家長應該從哪幾個方面著手。

根據數學學科本身的特點和學生身心發展的規律，良好的數學學習習慣的培養主要包括以下內容：

“常規的學習習慣”主要是指學習中的聽、說、審、檢、作業書寫、預習、復習方法的習慣。

會“聽、看、想、說”的習慣。只有一個善于表達自己的人，才能更好地適應社會，才能更有機會發揮出自己的潛力。因此，“四會”中，會說是突破口，語言是思維的外殼，要說就得去想，兩者相互促進，促進孩子多想、多說。要會想，就要認真聽，細心看。抓住了“會說”就能促進其它“三會”。孩子說的時候，要引導他說出是“怎樣想的”，就是要口頭表達能力。

認真聽“講”的習慣。

這里的聽“講”，應包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。

認真審題習慣。

審題是正確解題的前提，養成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，而且能使孩子從小就具有做事細心、踏實的品性。具體做法有很多，如，父母先示范讀題方法，孩子邊指邊讀，強調多讀，弄懂題目具體有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養成用符號標記習慣，同時指導分析對比的方法。

認真計算的習慣。

計算是小學生數學學習中最基本的技能。一個從小就能慎重對待計算的人，在以后的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。所以，家長要訓練孩子沉著、冷靜的學習態度。不管題目難易都要認真對待。對于孩子認真計算有進步的時候要給予鼓勵表揚，及時樹立自信心。

檢驗改錯的習慣。

在數學知識的探索中，有錯誤是難免的，正如在人生的旅程中，總是難免有各式各樣的錯誤。因此，檢驗改錯的習慣正是孩子必不可少的一個發展性學習習慣。由此，在日常練習中應把檢查和驗算當作不可缺少的的步驟，養成檢驗的好習慣。平時家長應讓孩子對一些判斷、選擇、改錯等類型題進行訓練，豐富孩子的知識，讓他們找到解決問題的途徑。孩子在回答問題時有錯誤，要給予糾正。每當作業本、測驗題發下來以后，都應認真檢查錯的原因，及時改正，逐步養成良好的學習習慣。