第一篇：讀書心得演講PPT

各位領導，各位評委老師，大家好！

我演講的題目是：提升個人素養，爭做魅力教師——讀《魅力教師的修煉》有感。

在學校“讀書沙龍”活動的倡導下，我認真讀了《魅力教師的修煉》一書，該書分別從教師的人格魅力、學識魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力和反思魅力等角度系統地闡述了如何全面提升教師魅力，從而更好地位教育教學服務，讀了此書得到不少感覺，我想只有通過不斷學習，不段的進行教育實踐，不斷的反思才能提升自身的魅力。雖然我從教的時間也有四年，平時也注重自己的人格修煉，但還需在今后的教育教學過程中，不斷學習、修煉、提高，使自己成為一名真正的學生喜歡的魅力教師。

下面談幾點自己的努力方向與目標——

一、品德修煉：孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“而行”與“不從”就是教師人格魅力對學生的影響所至。我們要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。而修煉教師人格魅力的關鍵所在是為師者必須擁有良好的品行，高尚的情操。

二、微笑教育：泰戈爾說過：“微笑是最好的名片。”試想，一個整天板著臉兒、不茍言笑的教師，怎么跟學生產生心靈的溝通與交流？學生只可能對他（她）敬而遠之，因為他（她）即便可敬也不可親。而反之，就會產生完全不同的效果。要知道，一個人的笑容是可以具有多重意義的。一個教師臉上充滿笑容，不僅使學生感到溫馨，進而感到可親，讓學生愿意靠近你，愿意與你進行心靈的交流，而且笑容傳

遞給學生的還有老師的關愛、信任，從而使學生內心樹立起自信、升騰起希望，就如同冬日的一束溫暖的陽光給人們帶來難以言喻的喜悅和無以倫比的新希望。

四、語言修煉：教師的語言魅力是體現人格魅力的一個重要方面，特別是教師的課堂語言，更是完成教育教學任務的重要手段，是體現教學藝術的主要形式。教師的教學語言是一門藝術，相信當今課堂上精彩紛呈的課堂語言還不多見，自己還需不斷努力提高語言表達能力。

五、反思能力：教學反思是教師課堂教學的延續，是教師教學實踐的再認識、再思考、再提高。教學反思是提高教師教學能力和業務水平的一條重要的途徑和一種有效的手段。感覺平時對自己課堂教學過程的點滴有所感悟、思考，但是用文字來做深層次的總結、提煉能力還有所欠缺，要不斷加強。

總之，做一個有人格魅力的老師，說起來容易，做起來難，這本書給我指明了努力的方向，指導我不斷修行，教師朋友們，翻開《魅力教師的修煉》這本書，向你們未來的成功之路邁進吧！篇二：2015讀書心得演講稿 2015讀書心得演講稿

演講稿一：讀書心得演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是讀書協會組織部的豐漫。首先，感謝圖書館給我們齊聚一堂共同交流讀書心得的平臺；然后，感謝各位老師（劉館長）和各個協會的代表在百忙中能來到這里，我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話；讀一本好書，就像交了一個益友。莊子說：吾生有涯，而知無涯。生命是有限的，而知識卻是無限的；鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。；人想求上進，就要先把書讀好。蘇東坡青年時酷讀書，曾寫了一副對聯發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

為中華之崛起而讀書。這是一個少年發出的錚錚誓言。讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越。讀書是就是為了培養獨立之思想，自由之人格。國學大師王國維有治學三境界。境界也就是階段。第一種境界是昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；第二種境界是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三種境界是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有望盡天涯路那樣志存高遠的追求，有耐得住昨夜西風凋碧樹的清冷和獨上高樓的寂寞，靜下心來讀書；其次，要勤奮刻苦，舍得付出，百折不撓，即使是衣帶漸寬也終不悔，人憔悴也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，人無悟性如朽木，要在學習和實踐中眾里尋他千百度，最終驀然回首，在燈火闌珊處領悟真諦。

古人說：獨學而無友，則孤陋而寡聞。我們不要閉門造車、固步自封，而要集思廣益、取長補短。

關于善讀書，我有三點認識和體會。第一，孔子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。書本上的東西是別人的，要把它變為自己的，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變為活的，為我所用，同樣離不開思考。讀書學習的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。

第二，古人講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行就是注重讀書與運用的相結合，而不是讀死書、死讀書。如果讀死書、死讀書，即使學富五車、才高八斗，也不能說達到了學習的最終目的。

第三，荀子曾說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讀書是一個長期付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。要鍥而不舍、持之以恒。

最后，我對讀書的一點認識：

讀書有益，我們愛讀書；

行萬里路，我們多讀書；

樂在其中，我們勤讀書；

學海無涯，我們終生讀書。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿二：讀書心得演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我還記得有這樣一句話，書到用時方恨少，我們在平常的工作中總會碰到很多業務上的難題，非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學習，向書本這個最好的教師請教，它總會為我找到解決難題的捷徑。

一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。

通過讀書擴大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學，緊跟時代的要求，使自己在教育教學方面不至于太落后。比如說，我就是通過讀書知道了普通學校的課程改革，了解普通學校的教研教改，并用他們的教改成果來指導我的教育教學工作，我記得我們參加工作時，聽得比較多的一句俗話，是說要給學生一杯水，教師得有一桶水。但現在的說法又不同了，要給學生一杯水，教師的一桶水已經不夠用了，教師必須象個源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學習，才能做到這點。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學生學會找源泉，讓學生自己成為生生不息的奔河。所以現在想做個好老師是很不容易的。

讀書開闊人的視野。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。通過讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅定我的志向，使我有了自己的理想信念。書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。

讓我們每個人都來享受工作中的樂趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜

下心來，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來的樂趣吧。

演講稿三：讀書心得演講稿

各位領導、各位同事：

大家好！

這次能站在這里與大家分享讀書心得。我感到非常的榮幸！在此，我感謝文教局組織的這次活動，給了一次展示自我的機會。

新課程標準非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個暑假里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個暑假里我主要讀的是《中小學教師教育教學常識》、《臨漳巷語》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。我感覺收獲頗豐。以下就是我這暑假以來來讀書的心得。

首先我先來談談對《中小學教師教育教學常識》這本書的收獲，以前我個人認為我對教育教學的常識還是可以掌握的，但是，當我真正讀了這本書的時候，我才知道我所掌握的知識是遠遠不夠的。說到這書無論從新的課程理念還是教學常規以及課堂技能都非常全面，從課堂的新理念來說要把握它的本質特點，具體如下：

1、強調了學習者的課程主題，突出了學生能動學習的重要性。

2、強調以學習者的興趣、需要、能力、經驗為中介來實施課程。

3、強調獲得完整性，突出課程的綜合性和整體性，反對過于詳細的分析教學等。從教學常規來說，是規范教師教學行為的主要依據，教師教學常規主要：備課、說課、上課、作業和批改、教學反思等。我在學校就是主抓作業和教研的，通過學習了教學常規使我在原有的基礎上更進一步了解、認識，這使我不禁能在以后的工作中要求自己同時也能去要求別人。

課堂技能方面，是課堂教學的非常重要部分，特別是現在要打造高效課堂，課堂技能的正確運用是更有效的，特別是導入技能、調控技能和演示技能，對高效課堂的實施，起著必要的作用。

從我對《中小學教師教育教學常識》的總體來說，無論是從各種技能到面對學生，說的面面俱到，我將在以后的工作中以此為標準，完善我的教學工作。

再談《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個建議談談我的想法。

一、教師，珍惜兒童對你的信任

教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使 他們感覺到你對他是公平的，信任的。

二、教學相長，取長補短

如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，練習本就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

立足本職，做好工作

愛崗敬業，加強師德修養。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

通過短暫的暑假我讀的這3本書，從知識、理論、學問，都讓我的到了意想不到的收獲，更加充實了自我，這讓我在以后的工作中，更加有標準的展示自我，在以后道路中我要主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步！

演講稿四：讀書心得演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！......從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什么？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏......隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！

花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名小學生，我更離不開書的滋養。

今天，我已成長為一名四年級的小學生，這與我天天讀書是分不開的：因為讀書我掌握了許多知識，老師都對我豎起了大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜愛的學生......今天，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

我的演講完了，謝謝大家！篇三：讀書心得演講稿

《一朝書為友，終身書為伴》

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《一朝書為友，終身書為伴》。書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。高爾基說“讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友”，徜徉于書海，我的心靈得到了升華。記得剛踏上工作崗位時，一切都沒有像我想象的那樣簡單。作為班主任，我不知道該怎么管理學生，怎么訓練學生的行為習慣，怎么把握孩子的心理特點。那些日子，我被困在原地，找不到頭緒。于是我一頭扎進書海，我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕；讀《窗邊的小豆豆》時被小林校長的耐心感動；讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。在《心中盛滿陽光》一文中，她提到了“境由心生”。確實，面對每日繁雜的事務，面對孩子不經意間制造的麻煩，面對自己工作的困惑與壓力，我們能做什么呢？我們不能改變這一切，只能換個角度想問題。那如何才能做到這一點呢？竇老師道出了頗含人生哲理的四條建議：改變態度、享受過程、活在當下、學會感恩。在閱讀她的《生命因感恩而美麗》時，讓我陷入了深思。當我們在自己的課堂上發現某個學生反復搗亂時，作為老師都會很生氣，嚴厲地批評他，教育他。但我們從來都不曾想過這些學生為什么會搗亂？其實他就是想吸引老師和同學們的注意和重視。如果我們在課堂上，在學習中，對這些學生多一些鼓勵和表揚，少一些批評和挖苦，我相信這些學生一定會愿意改掉自己的壞習慣。《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學中要以情動人，以自己的火點燃學生，讓整個教學過程成為關注和豐富情感的過程，成為智慧生成和生活品質提升的過程。

在教學中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地！讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰，與書為伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黃昏！篇四：讀書心得

《做最好的自己》讀書心得體會] 曹秀娥

《做最好的自己》讀書心得體會,書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象??對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。

了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊??他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。

其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。現在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會 和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，心得體會

是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢？我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢？

多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢？其實還是緣于“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什么困難都不要氣 餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。

事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人！

讀《愛的教育》心得體會 雷瑩瑩

《愛的教育》一書一開始只是看看情節好寫讀書心得，后來我才發現這真是本好書。為什么說它是一本好書呢?一是本書刻畫出了一個個鮮活的人物，如：受人愛戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂等等。他們每個人都有著鮮明的個性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個勇敢和寬宏大量的人。他勇于承擔不屬于自己的錯誤，并且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。從《我的同學科列帝》中則可看出科列帝是一個勤奮能干的人。他一邊替父親料理店里的事物一邊學習，還要照顧母親。文中的德羅西不僅學習好而且還是一位善良的人，從《7號犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能干、正直的人在文中有不少。

但是，作者在書中也塑造了不少性格不好篇五：讀書心得

讀《做最好的班主任》心得體會 灤平四小 張亞君

已經很久沒有耐著性子，將一本本厚厚的書慢慢讀完的經歷了，這個暑假我終于靜下心來利用閑暇時間斷斷續續的讀了《如何提高教學技能》《小學班主任表揚與批評學生的技巧》、、《國外特色教育借鑒》和《做最好的班主任》等書。每一本書中的知識都使我受益匪淺，特別是讀了李鎮西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。這本書是李鎮西老師26年班主任工作經驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構建和諧師生關系非常重要，而且結合我十幾年來的班級管理，我有以下幾點體會：

1、要熱愛學生。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經常找他們談心，多發現他們的優點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。

2、給學生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。

3、做學生的朋友，走進孩子內心 真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上。比如：我上個學期讓學生寫《老師我想對您說》，他們在寫時把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴我，讓我更深入地了解學生們的學習、生活和想法。通過孩子們寫的話語中我深深的體會到，三年級的學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳、有獨立想法的個體。教師的為人、責任心和愛心、學識和教學能力水平、對學生的態度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。當然我們教師付出的愛心和奉獻，也會得到學生的真情回報。

4、讓學生當主人。在學校里學習知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此、我覺得要讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。

5、改變自己。師生關系是對立統一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構建良好的師生關系關鍵在于教師。作為教師我覺得首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉換。在素質教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發學生學習的興趣而不是學生的監督者。讀完了這本書，合上書頁，停留在我腦海里的不僅是李老師新的教學理論，更重要的是李老師刻苦鉆研，兢兢業業的人格魅力深深吸引了我，我被作者的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我也會不斷地提醒自己，要熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關愛。爭取在教育事業上實現自己的價值。

第二篇：讀書心得ppt

讀《工作贏在心態》一書有感

最近讀了公司發給員工的一本名叫《工作贏在心態》的書，讀完此書對本人感觸頗深，在此表達一下讀完此書的感受。

首先，《工作贏在心態》一書是一本不錯的勵志讀物，書中每一章的每一節開頭中紅色邊框內的內容講述的重點，然后是說明舉例。書中分為九章，第一章名叫“工作要有好心態”，其中第一個舉例一針見血，直指論述核心，此例中道：有一位心理學家，在一次實驗中問兩個建筑工人：“你終日在工地上干活，有什么感想？”一個工人看著眼前的高樓興奮地說：“啊！又一座高樓即將從我的手中誕生，我感到自豪！”另一個工人則神情沮喪地說：“唉，每日每夜重復這種勞動，我已厭煩透頂。”可以看出，這兩個建筑工人，第一個工人的心態是積極的，另一個工人的心態是消極的。結合書中說明和本人的理解我感覺既然同樣要面對工作，與其保持消極心態，不如維持積極的心態，因為心態消極不僅僅會使身遭受磨難，更會使工作效率低下，從而影響工作發展和未來生活水平，而工作效率=思考+判斷+創新+執行力。一個人心情不好便會反應遲鈍，做事沒有主動性，心不在焉，從而導致影響自身清昕的思考力，判斷力，試問：一個不能保持積極心態的人未來前景怎能不使人堪憂。

書中亮點繁多不一一列舉，但本人最喜歡的一章莫過于第三章“永懷信心和希望”，而章中最為感動的一節是這樣一個例子在此簡單敘述一下：“霍金是一個殘疾人，口齒不情，行動不便，只能通過口形機器感應來與人溝通，當時他只有20歲，然而，就是這樣一個人憑借著自己的意志和智慧，克服種種困難，為人類物理學帶來巨大貢獻，最終被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學家和最杰出的物理學家。霍金說：”只想證明一個真理，那就是不可能也會變成可能。我想在看完這則舉例后很多人一定會大為汗顏，心情欲言又止，由此我個人理解到其實身體殘疾并不可怕，最為可怕的是因自身殘疾而斷其心志，那才是最可怕的。換位思考一下，如果殘疾發生在自己身上，又有幾個能象霍金一樣變悲痛為力量，意志堅強，一個殘疾人不，尚能達到如此的成就，而我們四肢健全，五官正常，這些條件應該可以成為我們的自信和動力，從而奮發圖強，為公司和社會做出貢獻。

第三篇：讀書月演講PPT

品 味 書 香 舞 動 青 春

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我演講的題目是《品味書香 舞動青春》

常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。對于不同的人來說，尋找快樂的方式多有不同，而在我的心靈深處，最依

戀的是那永無止境的書山，因為他讓我擁有了一片靈魂的樂土。

我從兒時起就酷愛讀書，在幼時的《三字經》里讀到了：

“人之初、性本善；子不學、非所宜；人不學、不知義，茍不學，不如物。玉不琢、不成器；幼不學、老何為??。”理解了讀書的重要。在安徒生的童話里，讀到了《賣火柴的小女孩》的悲慘命運和對幸福的向往；從《皇帝新裝》里讀到了人們的虛榮心理和自欺欺人的愚蠢；

少年時的我從《菜根譚》里讀到了：咬定菜根香，萬物長眼

量，深得其旨的做人要領。理解了：布衣暖、菜根香，勤勞致富有保障的處世方法和手段。

青年時期，我從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練成的》經

典名著里，讀到了保爾的名句：“人生最寶貴的是生命，這生命只能得到一次。人的一生怎樣渡過：當他回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為自己過去的碌碌無為而羞愧。

中年在工作中的我讀到了《細節決定成敗》里：“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無影蹤；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。”

書是流動的血液，是靈動的生命，是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是激烈的舞動?? 溫家寶總理說：“讀書，關系一個人的修養和境界，決定一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、一個不讀書的民族是沒有前途的。”對一個國家、一個民族、一座城市來講，其競爭力強弱的決定性因素不在于其物質力量，而在于其精神力量。一個國家、一個民族、一個城市精神力量不是取決于其人口的數量，而是取決于其讀書學習的力量。

我們偉大的國度，有著幾千年的燦爛文化，泱泱文化長河雖歷盡滄桑與磨難，但依舊源遠流長。何以使她越發深邃燦爛？那就是因為一卷卷經典史籍，一部部文學長卷，不朽于世。在浩瀚的學海書山中，我們能感受生命的頑強與美好，領略自然的神奇與美妙，體驗成功的喜悅與滿足，了解歷史發展的燦爛與輝煌??

務。

朋友們，就讓我們把那一種精神、那一種信念，全部融入到我們的血液里，讓我們把目光投向更廣闊的時空，面對祖國的召喚和人民的需要，我們定會迸發出千萬股青春生命的激情，綻放出千萬縷青春生命的光華。因為我們知道只有在書中汲取養料，才能在風雨過后，盡情的書寫彩虹的靚麗、人生的精彩！

謝謝大家篇二：關于讀書月的發言稿

王營鎮中心小學

讀書月啟動儀式學生代表發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，是我校讀書月活動啟動的日子，在這個特殊的日子里，我想首先和大家分享一組有關國民,人年均閱讀量的數據對比：日本40本、韓國11本、法國20本、以色列60本、中國4.5本。還有來自聯合國對世界500強企業家讀書情況進行調查統計的數據：日本企業家一年讀書50本，中國企業家一年讀書0.5本，相差100倍。其中，中國人讀的書中,還有一部分是教輔書、工具書和養生書，人文類書籍更是少的可憐。一名印度人寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網絡。他在文中為我們感到憂慮：如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。

記得有一位學者說過：一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。

為此我們向同學們發出如下倡議： 1．制定讀書計劃，認真選擇閱讀經典名著，提高自己的文化品位。2．積極參加班級的新書推介會、讀書報告會，與好書交朋友，讓好書伴我們成長。3．周末的時候多光顧新華書店，瀏覽各種書籍，擴大自己的視野，并做到在家與父母共讀好書，營造書香家庭。4．認真寫好讀書筆記，并及時將自己的讀書筆記推薦給老師，發到班級的網上，以方便與老師、同學交流。

同學們，莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。今天，學校為我們提供了良好的閱讀氛圍，我們不要辜負了學校、老師對我們的期望，讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學海”與“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣！讓我們在這個充滿書香的校園里茁壯成長吧！

謝謝大家！篇三：讀書月演講比賽主持稿

“讀書月”演講比賽主持稿

尊敬的各位評委、親愛的同學們: 大家晚上好！

這里是黃石職業技術學院信息工程系“讀書月”之演講比賽的現

場.我是本場演講比賽的主持人—馬夢麗.激情四月，春意盎然，青春激蕩.四月的黃石職院，花香四溢，激情飛揚.在這個春暖花開，鳥語花香的日子.在這個蓄勢待發，揚帆遠航的季節，我們在這里隆重舉行黃石職

業技術學院信息工程系“讀書月”之演講比賽.為提升我系廣大學生的修養和綜合素質、引導他們爭做符合時代

先鋒的新青年，立志在構建和諧校園過程中展現青春、貢獻才智；同

時也為學院舉行的“讀書月”順利進行，我系特舉行此次以 “擁抱

陽光，健康成長”為主題的演講比賽.今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次演講比賽的各位評委，他們分別是張建，劉超群，徐澤地，楊群，楊一清，張苗苗，葉歡.讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈

的歡迎.在演講比賽開始之前請允許我宣讀本次演講比賽的評分標準和 比賽規則.演講比賽評分標準

一、內容方面：

1、主題：主題明確、深刻，觀點正確、鮮明；見解獨到.2、材料：材料真實、典型、新穎，反映客觀事實、具有普遍意義；

并通過聯系學生生活，結合自身實際情況，體現當代大學生的時代精

神.3、結構：結構完整合理、層次分明，論點、論據具有邏輯性；構

思巧妙，引人入勝.二、表達 方面：

1、普通話標準，語速適中；表達合理、流暢，說理透徹.2、語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢，節奏張弛符合思想感

情的起伏變化，具有感染力.3、按時完成，能吸引觀眾的注意力，調動觀眾的情緒.4、自然得體，端莊大方。衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精

神飽滿.每位選手的演講時間為3-8分鐘。時間過長或過短應在總分中適

當扣除1-5分.現在由我宣布：信息工程系“讀書月”之演講比賽正式開始.首先有請一號選手來自3g嵌入式班的喻永昌，大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請二號選手來自3g通信工程班的尹薇，大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請三號選手來自3g移動商務班的徐利偉；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請四號選手來自3g通信工程班的黃文康；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請五號選手來自3g嵌入式班的袁文軍；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請六號選手來自3g移動商務班的査耀宗；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請七號選手來自3g移動商務班的姜千元；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請八號選手來自3g移動商務班的王紫微；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請九號選手來自3g嵌入式班的黃裕文；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.下面有請十號選手來自計算機班的張嘉男；大家掌聲歡迎，請下一位選手做好準備.最后有請十一號選手來自計算機班的宛小東；大家掌聲歡迎。那么本場演講比賽的結果究竟怎么樣呢？讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為各位選手打分.下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的演講比賽做個簡單的總結。大家歡迎......感謝學習部部長劉超群的精彩點評.好了，我們這次以擁抱陽光，健康成長為主題的演講比賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的演講比賽.同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的演講比賽。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場，請各位觀眾稍作等待。

信 息 工 程 系 學習部 2012年4月16日篇四：讀書月演講比賽

“讀書月”演講比賽

一、演講比賽的主題 本次讀書演講比賽活動以“好員工都是好管家”為主題，參賽選手結合自己閱讀此書籍后的感受，著眼于開拓思路，啟迪思維，提高素質，增長本領，促進工作。

二、比賽時間及地點

5月8日上午9：00在站辦公樓二樓會議室正式開始。

三、關于演講比賽的規則

1、所有選手通過抽簽方式，確定演講順序。

2、本次比賽要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一，滿分為100分。匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依次類推。每位選手演講時間限定在5—8分鐘。

四、關于演講比賽獎項設置

比賽評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，鼓勵獎若干，并給予獎勵。

一等獎：獎金xx元 二等獎：獎金xx元 三等獎：獎金xx元 鼓勵獎：xxxx

五、有關要求

1、演講比賽要結合實際，主題鮮明，思想健康向上。

2、參賽選手演講必須使用普通話，采用站立式半脫稿演講。鄒區收費站 2012年4月24日篇五：演講讀書報告會_路遙《人生》帶ppt 路遙《人生》

引言

人生的道路也有很多，就看你該如何正確的選擇，屬于自己的人生道路

下面我們就走進路遙的《人生》這本書看看書中的主人公是如何抉擇的作者簡介

1.路遙是陜西省清澗【jian】縣人 2.1949年出生于陜北山區一個貧困的農民家庭，3.7歲時因為家里困難，被過繼給延川縣農村的伯父。4.文革開始后受影響直到69年底才回到家里務農。這段時間里他做過許多臨時性的工作，并在農村一小學中教過一年書。5.1973年進入延安大學中文系學習，其間開始文學創作。大學畢業后，任《陜西文藝》（今為《延河》）編輯。1992年積勞成疾，英年早逝。6.1980年發表《驚人動魄的一幕》，獲得第一屆全國優秀中篇小說獎，7.1991年完成長篇小說《平凡的世界》獲得第三屆矛盾文學獎，他的作品《人生》被改編成電影后，引起巨大的轟動。

8.1992年積勞成疾，英年早逝。

主要內容：

作品背景及故事框架：

?背景：改革時期陜北高原的城鄉生活 ?故事框架：高加林?回到土地?離開土地?又離開土地?再回到土地.?【結合下面這段概論】就ok 概論：《人生》發表于1982年，改革時期陜北高原的城鄉生活構成了它的時空背景。高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。

高加林正是作者著力塑造的復雜的人物。他身上既體現了現代青年那種不斷向命運挑戰，自信堅毅的品質，又同時具有辛勤、樸實的傳統美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠大的理想和抱負。關心國際問題，愛好打籃球，并融入時代的潮流。他不像他的父親那樣忍氣吞聲、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的現實與他心中的理想總是相差極遠，正是這樣反差構成了他的復雜的性格特征。

①當他高中畢業回到村里后當上了民辦小學的教師時，他很滿足這個既能體現他的才能而又對他充滿希望的職業，但是好景不長，他就被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。此時的失意可以說可以打垮了他 ②就在他失意無奈，甚至有些絕望的時候，善良美麗的農村姑娘劉巧珍闖進了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個“文化人”，她的愛質樸純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。而實際上她所得到的愛從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對于高加林來說只是在他失意時找到了精神上的慰籍。

③當機遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機會，重新回到了城市。城市生活給了高加林大顯身手的機會，此時他覺得自己的春天又到來了

④回到城里又讓他重新遇到了他的同學黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，他的那種難以言說的復雜的感情一下子表現了出來。在經過反復考慮后，他接受了黃亞萍的愛，可同時意味著這種選擇會無情地傷害巧珍，當他委婉地對巧珍表達了他的這種選擇后，巧珍含淚接受了，但她卻并沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以后的生活，勸他到外地多操心。但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。⑤但是好夢難圓，高加林進城這件事終于被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他的所有的理想和抱負如同過眼云煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對生他養他的那片土地。此時的他又什么都沒有了，所以他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺的一翻話，而后一下子撲倒在黃土地上。

讀后的感想: 1.人生岔路慎抉擇，堅守原則做自己 2.人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候 3.人生崇尚真善美，好人好夢得幸福 4.要堅守住自己的原則，否則就會走入人生的岔路

推薦理由: 1.我們能夠學習到作者的人生智慧 2.有助于培養我們積極向上的心態 3.有助于讓我們揣一顆事事平常心 4.認清現實和理想之間是有差距的 5.有助于我們走好奇妙人生的每一步 謝謝觀看。【說些結束語】

結束語

我想我們也在這條人生路吧！在這條人生路上也會遇到很多岔路，我們在選擇之前也會迷茫失措，也許也會和主人公犯同樣的錯誤，說白了這就是人生！唯一和主人公不同的是我們在選擇之前看到了《人生》這本書，它會讓我們在選擇的時侯，三思而后行！

【補充些素材】 人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

我想沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的、沒有坎坷挫折的??這些障礙很多，譬如學習上的困難、工作上的遭遇、事業上的苦悶。站在人生的十字路口，你走錯一步，可以影響你人生的一個時期，也可以影響你的一生。

雖然人生的結局是一如既往的現實，但我卻沒有以往那么憤然，我漸漸體會到了生活的邊邊角角，特別是現實世界里的生活的模樣。生活有時能把現實變成夢想，有時也可能把夢想變成現實，有時會把社會中的各個角色調換，有時會把好事弄巧成拙，我想這些關鍵是看我們怎么去走這條人生的道路。我們無論什么時候都不要丟掉自己的原則，無論你此刻正高興萬分或痛苦抑郁，一定不要丟掉自己的原則，人一旦丟掉原則就會走 入人生的岔路。就像人生里的主人公高加林一樣，他優秀、聰明、心勁高，對生活充滿了激情同時又懂得利用機會，這點是我們每個人身上都具備的，然而他就是因為一時的迷茫放棄了原則，結果失去了一份也許可以稱之為世界上最純真的愛情，最真的女人，最愛他的人。女主角巧珍帶著對他的愛嫁作他人妻，沒有任何怨言，然后在他失意又從回農村時還為他求情，求大隊書記讓他重新當老師。

第四篇：小學生讀書演講PPT

小學

生讀書演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是四年級一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火?? 哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量??書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！篇二：小學生愛讀書演講稿 書，我的好老師

同學們好：

你們好！孔子曰：“三人行，必有我師焉。”意思是說，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們；同時，在我的生活中，還有另一位時時刻刻在我身邊的好老師——書。書，把我帶到了美麗的童話世界中，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起；書，把我帶到了植物、動物的世界里，讓我和植物、動物們一起竊竊私語，共享快樂；書，把我帶到了歷史長河里，讓我認識了孔子、曹沖等著名人物，還有雷鋒、劉胡蘭、小英雄王二小等；書，還把我帶到了詩詞的海洋中，讓我認識了李白、蘇軾、白居易?? 我的小書柜里有好多書，如《新世紀少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》等。有一次幫爺爺澆花時，我突然想到一個問題：植物是怎樣呼吸的？于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀少兒百科全書》時，答案便輕松地找到了。原來，植物是通過莖和葉的表面細胞進行呼吸的，氣體通過表面細胞上的小孔與薄膜自由出入。我真感謝我的好老師——書，是它幫我解開了心中的疑惑，是它讓我了解了世

界的奧秘！

讀書不僅可以讓我學到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營養。我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去??”每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：時間匆匆如流水，要珍惜時間啊！我在想：過了今天是明天，過了明天是后天，又有誰能把時間留住呢？書上也常說，成功需要時間加汗水，又有誰敢說不是呢？

蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不了水，我也離不開供我精神營養的好老師——書。是書，把我從一個小小的天地帶到了一個五彩斑斕的大千世界。書，將永遠陪伴著我成長！

四年級（1）班

喀什市第十八中學2012、4、17、篇三：小學生讀書演講稿

《讀書伴我快樂成長》

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！我是四年級二班的張喜嘉。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離 的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火?? 哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量??書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書

陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

我的演講到此結束，謝謝大家。篇四：小學生讀書心得演講稿

小學生讀書心得演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！??

從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什么？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏??隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！

花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名小學生，我更離不開書的滋養。

今天，我已成長為一名四年級的小學生，這與我天天讀書是分不開的：因為讀書我掌握了許多知識，老師都對我豎起了大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜愛的學生??

今天，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

我的演講完了，謝謝大家！篇五：讀書報告

讀書報告

2015年上半學期

積極心理學 13電子

第七組 ——《不抱怨的世界》 1317419041 王康 1317419011 宋奕晨 1317419045 葛俊杰 1317419002 周建林

1317419026 李太超 2015年5月5日星期二

目錄 1.緣起p2 2．書籍介紹p3 3.主要概念p4~5 4.收獲p6 《飄》，一則，這是一部小說，相較而言更能吸引大家，二則，女主角斯嘉麗的樂觀是與積極心理學相契合的，是一個可以加以擴展的突破點。然而樂觀卻不是本書的主旨，對我們來說在延伸突破方面有一定的局限性。

《阿q正傳》，魯迅先生的名著，只從書名判斷感覺，阿q精神是積極樂觀的代名詞，事實上，魯迅先生是批判主義文學代表，內容主線是批判中國舊封建思想，阿q更多的不是積極樂觀而是麻痹自我，逃避現實。

《你死前一定要發現的五個秘密》，有組員反應名字略帶恐怖因素，從網上找到的資料來看，這本書的全譯本暫時沒有。

《象與騎象人》，書名比較有趣味性，而且積極心理方面的主題明確，也是初步決定閱讀的一本書，中途發現與第四組相同，就放棄了。

《不抱怨的世界》，從書名上看，不由地讓人產生了一種，“如果世界沒有抱怨該有多美好”的想法，足夠積極正面的一本書，也很好奇什么是抱怨、為什么不抱怨以及如何不抱怨。

作者威爾·鮑溫（will bowen）

美國最偉大、受尊崇的心靈導師之一。密蘇里州堪薩斯市基督教會聯盟的主任牧師，在牧會之前，有多年從事廣播和行銷等工作的經驗。他熱愛運動、圣經史、騎馬、旅游、閱讀，發起的“不抱怨”運動，改變了無數人的命運。由陜西師范大學出版社于2009年4月1日出版。該書主要通過一只手環向我們傳遞“抱怨不如改變”的生活理念。抱怨是最消耗能量的無益舉動。有時候，我們的抱怨不僅會針對人、也會針對不同的生活情境，表示我們的不滿。而且如果找不到人傾聽我們的抱怨，我們會在腦海里抱怨給自己聽。《不抱怨的世界》中提出的神奇的“不抱怨”運動，來的恰是時候，它正是我們現代人最需要的。我們可以這樣看：天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應該試著學習接納自己；抱怨他人的人，應該試著把抱怨轉成請求；抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望。這樣一來，你的生活會有想象不到的大轉變，你的人生也會更加地美好、圓滿。優秀的人，都是不抱怨的人。他們總是會把消極的想法從自己內心中掃除殆盡，讓自己的內心充滿陽光、充滿希望。你會發現，人們不但欣賞積極主動的人，還會對其充滿敬佩。因為世界上少有這樣的人，所以，世上也少有成功的人。一句話，庸人是因為自己而平庸的，也是因為不斷抱怨而平庸的。1.全書都圍繞抱怨講述，而這里的抱怨的本質不只是純粹地表達自己的不滿。當你抱怨事物的這一行為對自己，對他人產生了不好的影響時，這時的抱怨才是需要避免的。同時，不抱怨不是要求我們永遠不抱怨，一點都不要抱怨，事實上，沒有人能夠做到這樣，我們所要做到的不抱怨，是有意識地減少自己的抱怨。在抱怨之前，想一想，自己所抱怨的事真有那么嚴重嗎。通常情況下，我們的抱怨大多是一些無病呻吟的“聽覺污染”。區分陳述事實和抱怨很重要，抱怨包含了你對某人或當前形勢能有所改變，一切有別于現狀的希望。抱怨的本意是為了改變現狀，實際上，抱怨是一種批評，而批評往往無法消弭問題，它并不能達到你所希翼的，反而造成負面效果。

抱怨是一種消極情緒，過多的抱怨是一種精神上甚至身體上的自我傷害，在積極心理學的研究中，我們了解到消極的人群普遍壽命較短，不抱怨就是建立一種積極的情緒從而促進身心的健康發展。2.作者提到一種說法——“吸引力法則”。這個法則主要說你會吸引你所關注的東西。你關注痛，傷害就會增多，你不停地抱怨只會讓你遇上更多想要抱怨的事。從積極心理學角度，可以解釋為，消極導致更消極，積極帶來更積極。不是說你關注了什么，你的世界就會變成什么樣，而是，當你關注積極的方面，就會產生積極的情緒，從而讓你感到更多的幸福，當你關注消極的方面，就會產生更多消極的情緒，從而感到更加的不幸。3.你覺得別人常在抱怨，那么必須要意識到你自己一樣在抱怨別人抱怨。有一種現象，作者稱之為“曳引”。

第五篇：秘密讀書心得PPT

《秘密》讀后感

首先告訴大家我的一個小秘密，可能大家都發現我最近瘦了，對，一共瘦了15斤。之所以說這個呢，是因為我今天要和大家分享的這本書的名字是《秘密》，也正是因為看了這本書，我了解了其中的一些秘密法則，并努力的按照書中說的去做，通過自己的努力，所以今天的我終于瘦了。（有點像繞口令噢）同時近期我還收獲了幾個小夢想，也是和這本書有關。這也讓我聯想到習總書記提出的“中國夢”的理解，我越來越覺得與這本書有異曲同工之處。

所以了解這個秘密，就沒有做不到的事；不論你是誰、或是身在何處，你想要什么，這個秘密都能給你。

你現在可能正納悶著：“這個秘密是什么？”下面我會從幾個各方面告訴你我是怎么明了的。

一、秘密的揭露

不論你身在何處——印度、澳洲、紐西蘭、倫敦、多倫多、蒙特利爾或紐約??我們都是依循同一個力量和法則在生活與工作。那就是[吸引力！] 這個秘密就是[吸引力法則]！

你生命中所發生的一切，都是你吸引來的，他們是被你心中所抱持的[心像]吸引而來；他們就是你所想的。不論你心中想什麼，你都會把它們吸引過來。

二、秘密的法則

三、秘密的運用

四、強效的方法

金錢的秘密

關系的秘密

健康的秘密

世界的秘密

你的秘密

生命的秘密

你就是宇宙的主人。”用自己頑強的自信心去主宰這個宇宙，不要懷疑，不要動搖，相信它，要求它，得到它。全書集成功學、財富學、心理學于一身，揭露了在自然界存在的強有力的黃金法則，并清晰的闡述了如何運用這個法則為自己創造幸福美滿的生活。

閱讀《秘密》，感到人生最大的問題往往是逃避而不是問題本身，正如書中所提到的：“要改變你的狀況，首先必須改變你的想法”，做到如此，成功離我們就不遠了。其實，人生本無所謂“秘密”可言，但確實有著較為普遍的經驗和規律。《秘密》的價值就在于總結、概括、闡明了那些經驗和規律對人生的某種作用，并以可信的例子說服人們重視它們、相信它們、實踐它們。正如書中所說：“如果能在心中想著你所想要的，并且讓他成為你的主要思想，那么你就會把它帶進你的人生。”那我們如何才能擁有光彩的人生，其實我們所要做的就如同書中所說：“找到我們主要的思想或者心態，并把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結果必然是：心態會吸引與其本質相呼應的狀態。”相信：“生命最偉大的秘密就是吸引法則”、“你的思想會變成實物”那么你一定會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生，在書中我深深的感受到了愛的力量，書中所說：“愛的感覺是你所能發出的最高的頻率，你所感受和發出的愛越大，所掌控的力量也就越大。”如果能把每個思想都

裹上厚厚的愛，愛所有的事物所有的人，那么你的生命就會轉變，你的思想就會吸引更多美好的事物，吸引與之同頻的東西，把你心中所想，把你的困惑，你的感恩，寫下來，視覺化它，不斷的強化你想擁有它的思想，那么你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，那么人生將會發生奇跡。

我想，許許多多的別人正是和我一樣——信心不足，但卻努力追求美好。我們都在為一個個屬于自己的美好的夢想在奮斗，并為之不惜遠離親人，遠走他鄉，然而，結果卻不盡如人意，也許有的人放棄了，有的人還在堅持??在《秘密》一書中作者介紹了三個創造奇跡的過程，其實也就是書中所說：“三個法則：思想—變成—實物。”我們也可以理解為：要求、相信、接受。多么的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，相信自己一定可以擁有它，接受并享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻蘊藏了人生成功的秘密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟并領會于心。

《秘密》這本書告訴了我們城的秘密——吸引力法則。也許很多人會認為這是唯心的論述，然而，我想郎達是想告訴我們：無論是學習、生活、工作，我們都要用樂觀的心態、積極的態度去認真的面對每一件你所在意的事情，這才會成功。《易經》中也有言：“天助自助者”。可以理解為:上天會幫助那些自己努力奮斗的人。我想，如書中所說，首先，你要有明確的目標，知

道自己想要什么，然后你才能去向宇宙要求，最后，你才能真正的擁有并享受它。我想，少一些抱怨，多一分承擔；少一些懶散，多一分專注；少一些偏執，多一分寬容，將自己的精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才會成功，才會真正的成功 《秘密》的讀后感

這本書的前言寫的很煽情，“這個秘密已經流傳千百年，曾被埋藏、令人覬覦，更被禁止、遭人偷盜，甚至被天價鎖購。而過去知道這個秘密的，竟然都是歷史上最偉大的人物：柏拉圖、伽利略、貝多芬、愛迪生、卡耐基、愛因斯坦，以及許多非凡的發明家、卓越的科學家、偉大的思想家。現在這個秘密即將公布于世。了解這個秘密，就沒有做不到的事；不論你是誰，你想要什么，這個秘密都能給你！當你學會這個秘密，你將會知道如何去擁有、成為、或去做任何你想要的。你會知道自己的真實面目。你會知道，那等待著你的、真實華麗的世界。”

于是我帶著很大的好奇開始這本書的閱讀，感覺它的大概思想內容與《積極心態的力量》、《不抱怨的世界》有異曲同工之處，但這本書主要是通過采訪了西方世界各個層面的人，包括心理學家、教授、企業家、作家、演說家、通過他們對遇到不順利的事所保持的心態，把他們采訪筆記的摘要匯集到此書當中，把這種面對困境時積極的心理狀況，以及保持這種樂觀心理狀況所帶來的轉機，他們被作者總結出來，并為了從吸引讀者的角度來篇二：《童年的秘密》讀書心得

《童年的秘密》讀書心得

初讀《童年的秘密》，剛開始打開扉頁一看主要是寫關于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。

比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。”這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者來說非常值得一看。

其實有一個敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。這點成人體會最深，學外語現在對我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感。“一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年。”

一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣。“過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。”仔細想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。

每一個在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的老師才應該來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會打斷他，認為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。

實際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個人都應該讀一讀。《童年的秘密》讀書心得篇三：秘密讀后感

讀《秘密》有感

前段時間公司中秋禮品，內有《道德經》一書。其中有一句話是這么說的：上士聞道，勤而行之，中士聞道，若存若亡，下士聞道，大笑之，不笑，不足以為道。這句話也開啟了我讀《秘密》的開始。

這本書是從公司書友會借得，我覺得書友會極大地豐富了我們的課余生活。讓更多的人讀到優秀的書。感謝每一位在書友會默默奉獻的人，是他們讓我們的工作更加精彩，讓我們的生活找到一片寧靜。就像本書的作者獲得這本書是偶然的，我也是機緣巧合遇到，但我更愿意相信這是上帝給我的最好的禮物。

了解這個秘密的人，將擁有一切美好的事物！知道這個秘密的人都是歷史上最偉大的人物。我因為這句話頓時覺得看著這本書都是精力充沛的。書里有很多的精彩的觀點。在此我想和大家一起來分享以下幾點。

相信意志的力量。我們身體中的能量是我們的私人財產，專屬于我們自己。可是我們很多時候都沒有好好利用。我們一出生是零，倘若我們不去開啟自己的能量之門，終其一生我們還是一個零。我很喜歡作者說的一句話，沒有什么是命中注定，你也可以與眾不同。生活也是自己活出來的，你想過什么樣的生活，生活給你也是什么樣的。沒有向往，就沒有成功。書里還提到財富的秘密，其實也是從意志開始說的，你不去尋找財富，財富是不會尋找你的。錢，只不過是一種意念而已。你的大腦存在無窮無盡的意念和想法。對于無所不能的意識而言，沒有所謂的極限或匱乏，當時機成熟時，它就會給你帶來致富的金點子。只不過，你需要在潛意識中去搜尋這些寶貴的想法。當你真心渴望的時候，全宇宙都會幫你。讀這本書時，就是這個感覺，我們要學會管理我們的思想，我們要正面訴求我們的希望，要把“不”字去掉，每次都正面的表達自己的訴求，要說我要??，我們要時刻保持樂觀，美好的情緒，讓更多歡樂、美好的事情在我們身上發生！

很多東西是憑底氣的，只有你相信自己，才能讓事情變得順理成章。有一個叫埃米麗公式“每一天，不管用什么方式，我都會變得越來越好。”看完這本書，在看這個公式，我覺得意志的力量太強大了。我相信我自己，也相信我們公司，相信我們的產品。確實我在金一的每一天我都覺得很充實，很快樂。我也堅定地相信自己，我會越來越好。任何事情的背后都存在著永恒的宇宙規則，而我們每個人都是這種規則作用的結果。你不能在等待邪惡的時候收獲美好，也不可能在尋找貧困的過程中體驗富足。讀了此書，我明白付出最多的人收獲也最大。無論你對別人的幫助是大是小，只要用心去做，都能讓你所生存的世界變得更加美好。我相信這個引力法則。只有心中充滿愛和感謝，值得我們愛和感謝的實物才會源源不斷地降臨，讓我們生活更加美好。