第一篇：詩詞大會有感三首

詩詞大會有感三首

在人們盡情享受春節物質盛宴的時候，中央電視臺舉辦了一場精神的饕餮圣餐，真可謂及時、應時、應情、應景。第二季中國詩詞大會給觀眾留下了深刻的印象，也大大觸動了廣大人民的詩情詩意。時不時的也想

； 毫端蘊秀臨霜寫

口齒噙香對月吟

第二季詩詞大會無論是四位點評嘉賓風趣博學的點評，還是主持人董卿蕙質蘭心的主持及和選手間精彩的互動，還是選手間精妙絕倫的對決，都令我們回味悠長。因此有感拙作三首

一、贊點評嘉賓 激揚文字屬老康 細膩婉約蒙大娘

娓娓道來王教授

精準到位歸酈郎

二、贈董卿 今也能，古也能。詩詞大會露才情 怎不叫人傾 人也行，績也行。風格多樣粉絲升 定會名氣增

三、夸選手 古韻新妍話春風 各路英豪露才情 佳人翠袖詩懷冷 公子羽扇運詞功 童音便知勤學好

鶴發更覺讀書行 布衣璣珠弄佳句 精英秀口吐華濃

第二篇：詩詞三首[范文]

2018新疆。閱讀下面這首詩完成9~10題。

行路難(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。9.對這首詩的理解不恰當的一項是（）(3 分)A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投著”“拔劍四顧”，透露出內心的迷惆痛苦。C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故。表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D.詩人反復感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。

10.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”兩句表現了詩人怎樣的思想感情?

行路難（其一）2018江蘇徐州

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

10．下列分析不恰當的一項是（）（3分）

A．這首古詩主要抒發了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。

B．詩歌以敘事開篇，第一二句營造了歡樂的宴飲氣氛；三四句急轉直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內心的抑郁和苦悶。

C．第五六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語言中蘊含無限的失意；第七八句詩人巧用呂尚和伊尹的典故，進一步抒發了政治失意的悲憤之情。

D．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會乘長風破萬里浪，沖開險阻，到達理想彼岸，實現自己的遠大抱負。2010年河北省中考語文

一、閱讀下面這首唐詩，回答7～9題（5分）酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

7．這首詩的作者是 ；標題中的“樂天”是指詩人（2分）

8．用“/”劃分下面的詩句的朗讀節奏（每句只劃一處）（1分）巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身

9．這首詩的頸聯蘊涵了什么道理？（2分）

閱讀劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩，完成7～8題（5分）（2008·廣西百色）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神 7．對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（）（2分）

A．首聯中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情 B．頷聯寫詩人回到了久別的家鄉，雖人事全非，心里卻有欣慰之情 C．頸聯“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己

D．尾聯點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉

8．頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解（3分）

（2分）

水調歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1.下列對這首詞的解讀，有誤的一項是（）（3分）

A.“水調歌頭”是詞牌名，“丙辰”指干支紀年法的丙辰年，“不勝寒”意為“忍受不了寒冷”“何似”意為“怎么比得上”，“何事”意為“為什么”，“但愿”是“只希望”之意.B.詞的上片詞人由賞月抒發了對明月的贊美和向往之情，但他最終不愿“歸去”，是因為在“天上宮闕”里，自己會有“高處不勝寒”的不適，而無在人間“起舞弄清影”的歡樂。C.詞的下片由月寫到人，由自己聯想到兄弟，由抱怨圓月到理解月圓，由月圓月缺的自然規律到悲歡離合的人生規律，由對生活的無奈到對生活的祝福，表現了詞人理性的生活態度和豁達樂觀的精神境界。

D.中秋與明月是美好的時節和事物，離別與親情是千古傳承的無奈與溫馨，如同張九齡在《望月懷遠》中說的“海上生明月，天涯共此時”一樣，“但愿人長久，千里共嬋娟”是蘇軾給自己給親人也是給我們留下的美好祝愿。

8.閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項。（3分）

水調歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A.這是一首望月壞人之作，全詞情理交融，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。

B.“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結心理，表現了詞人對現實的逃避。

C.“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經受著離別之苦的人表達了美好祝愿，表現了作者的曠達和智慧。

水調歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。< 6．詞中小序（小記）交代了這首詞創作的 和

。詞中加點的“此事”指的是

（請用原文語句回答）。（3 分）

7．下列關于這首詞的賞析有誤的一項（）（2 分）

A．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無 眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。

B．“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結。

D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉自如，以美麗的 想象，明睿的哲理，創造出幽遠高深的境界，具有強烈的藝術感染力。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，有恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。22．請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達效果。（2分）

23．這首詞表現了作者怎樣的人生態度？（2分）

水調歌頭 蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高 處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

7.天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉向人世情懷的過渡？

答：

8．“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指

，說說你對這個名句的理解。(3分）

答：

第三篇：詩詞三首

詩詞三首

一、基礎測試

1．下列詞語中，加點字的讀音，每對都相同的一組是()A．愴然|重創

豆蔻|扣籃 解鞍|解數 吟唱|拎起 ．．．．．．．．B．覬覦|爾虞我詐 薺菜|鯽魚 ．．．．C．黍離|冠蓋相屬

猶豫|效尤 ．．．．

彌望|弭亂 ．．

俊賞|郡縣 ．．

蕭條|削球 ．．

鞍馬|諳習．．D．闌干|雕欄玉砌 阡陌|慳吝 忖度|踱步 少年|稍息 ．．．．．．．．解析 A．愴：chuànɡ，創：chuānɡ，解鞍：jiě，解數：xiè，吟：yín，拎：līn；B.彌：mí，弭：mǐ；C.黍：shǔ，屬：zhǔ；D.lán，qiān，duó，shào。答案 D 2．下列加點的詞語，解釋有誤的一組是()A．雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改(容顏變憔悴了)．．．解鞍少駐初程(稍微)．B．塞上長城空自許(自我承認，擔當)．．出師一表真名世(名傳后世)．．C．淮左名都(西面，與“江左英豪”同)．自胡馬窺江去后(離開)．D．廢池喬木，猶厭言兵(戰爭)．難賦深情(述說)．解析 左：指東面。答案 C 3．對下列句子所用手法，解說有誤的一項是()A．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(用了比喻、夸張的手法，直接抒寫了自己亡國之愁。)B．出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(用典，拿諸葛亮自比，表明自己矢志北伐，死而后已的決心，其中亦有壯志難酬的感慨。)C．廢池喬木，猶厭言兵。(采用擬人手法，廢池喬木厭惡言兵，人們對此更是深惡痛絕，鮮明地表達了人們對這場戰爭的憎恨。)D．二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。(化用詩句，暗含對比，把眼下的凄涼與當年的繁華形成對比，一個“冷”字寫出這種悲涼的氛圍，襯托了詞人憂國憂民的情懷。)解析 C．“鮮明”錯，應是“委婉地”，“鮮明”用于直接抒情，這里是間接抒情。答案 C 4．《揚州慢》這首詞多處化用晚唐詩人杜牧描寫揚州的詩句，借以表達今昔之感，“黍離”之悲。下列說法不正確的一項是()A．“過春風十里，盡薺麥青青”，化用杜牧“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”(《贈別》)詩句，抒發感時傷亂，今不如昔的感慨。B．“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”，化用杜牧“豆蔻梢頭二月初”(《贈別》)和“贏得青樓薄倖名”(《遣懷》)兩句，杜牧已逝，看不到如今揚州的衰敗，詞人為此深感惋惜。C．“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，化用杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”(《寄揚州韓綽判官》)，進一步抒寫景物依舊，風光不再的哀痛。

D．詞人多次化用這些詩句，是要借用它們的意境，起到了以昔襯今、今昔對照的作用，詞 人的故國之思，今日之痛，也由此得以曲折、深摯的表達。

解析 B．此引用作者意在表達即使杜牧那樣的才子，看到如今破敗的景象，也寫不出什么好的詩句了。突出眼前之景的破敗荒涼。答案 B 5.對《雨霖鈴》、《揚州慢》比較分析，有錯誤的一項是()A．《雨霖鈴》以冷落清秋景為襯托表達離愁別緒。《揚州慢》追懷喪亂，感慨今日，抒發“黍離”之悲。B．《雨霖鈴》雖寫的是作者的真情實感，但情調太傷感，太低沉。《揚州慢》雖表達了一片愛國深情，但由于生活思想局限，情調也略低沉。C．《雨霖鈴》先寫離別前，勾勒環境，次寫離別時，描寫情態，再寫別后想象，刻畫心理，層層深入，盡情描繪，情景交融，感人至深。《揚州慢》即事寫景，觸景生情，情景交融，深刻動人。

D．兩首詞都有寫“月”的句子，且寫法相同，但《雨霖鈴》是為了傾訴離愁別緒，《揚州慢》則是表達“物是人非”的無限痛惜之情。解析 D．對“月”的寫法不同，《雨霖鈴》是虛寫，《揚州慢》是實寫。答案 D 6．選擇適當的詞句填入下面一首詞的空缺處，正確的一項是()金風細細，________。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。________，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節，銀屏昨夜微寒。(晏殊《清平樂》)A．葉葉梧桐墜

紫薇朱槿花殘 B．清水出芙蓉 孤云獨去閑 C．桃李陰陰柳絮飛 秋草獨尋人去后 D．疏松影落空壇靜 日暮東風怨啼鳥 解析 考慮押韻和意境。答案 A

二、課內閱讀

(一)閱讀《虞美人》，完成7～8題。虞 美 人

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。7．“小樓昨夜又東風”中的“又”表現了作者怎樣的思想感情？ 答___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 “又東風”點明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應。季節的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。

8．結合全詞分析該詞的藝術手法。：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)跌宕起伏的筆法。一開頭就是自問：“春花秋月何時了？”寫的是眼前景物，這是 實景。接著是自嘆：“往事知多少。”表明作者已沉入對往事的回憶之中，這是虛寫，含有韶光易逝的感慨。忽然又轉到眼前的景物上來——“小樓昨夜又東風”。于是登樓遙望，然而“故國不堪回首”，作者又沉入對往事的回憶中了，他很想知道明月下的故國現在是個什么樣子。由此自然過渡到下片。一開始又是虛寫：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”這是作者想象中的“故國”圖景，他把“雕欄玉砌”和“朱顏”對照寫，頗有故國凄涼、物是人非之感。

(2)把抽象的感情形象化。把自己的“愁”比做滾滾東流的江水，洶涌澎湃，無止無休，這樣的愁情是何等的真實而深沉啊！

(3)這是一首抒情詞，詞中既有作者為失去曾經擁有的帝王之尊、榮華富貴的生活而發的痛苦哀嘆，也有對故國河山的深切懷戀和對自己逸樂亡國的悔恨。雖然情調感傷低沉，但直抒胸臆，情感非常真誠，感觸真切，讀來令人頓生唏噓。前人說李煜詞是“血淚之歌”、“一字一珠”，本詞堪稱代表。(二)閱讀《揚州慢》，完成9～10題。揚 州 慢 姜夔

淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程，過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。

9．千巖老人為什么用《詩經》中的《黍離》來表達他讀這首詞的感受？ 答___________________________________________________ 答案 因這首詞同《黍離》一樣表達了對國家昔盛今衰的痛惜傷感。10．結合詩詞內容分析本詞的藝術技巧。

__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)本詞上闋側重于寫景，下闋側重于抒情，曲折地表達了作者的黍離之悲，今昔之感。這種情感主要用以景現情、化景物為情思的手法加以表現。上闋的“薺麥”、“廢池喬木”、“清角”等景物，呈現出劫后揚州的殘破荒涼，從而表現出作者面對被蹂躪、被摧殘的祖國山河時的傷感。“竹西亭”、春風十里的“揚州路”、“二十四橋”、“紅藥”等景物，是當年揚州繁華興盛的象征，但在這里卻襯托當今揚州的衰敗。表現作者懷念往昔，傷痛今日的感慨。這些景物都很好地烘托出詞人感時傷世的憂郁情懷。

(2)化用前人詩境和詞境，也是本詞的一大特色。唐代詩人杜牧與揚州有密切的關系，有許多題詠揚州的名篇。此詞中多處化用了杜牧的詩句。用杜詩中的意象所蘊含的風月繁華與風流俊賞之意，來與今日揚州的現實見聞、感受形成比襯關系，豐富了詞境意蘊。詞作追憶喪亂，感慨今昔，表達出對國家衰亡的悲痛，抒發了內心的郁憤，有一定的現實意義。

三、能力提升

11．閱讀下面這首元曲，回答問題。[越調]柳營曲?范蠡① 無名氏

一葉舟，五湖游，鬧垓垓不如歸去休。紅蓼灘頭，白鷺沙鷗，正值著明月洞庭秋。進西施一 捻②風流，起吳越兩處冤仇。趁西風閑袖手，重整理釣魚鉤。看，一江春水向東流。

注 ①范蠡：春秋時越國大夫，助越王滅吳后，歸隱江湖。②一捻：一把，形容西施的體態非常纖秀。

(1)此曲塑造了怎樣的范蠡形象？請簡要分析。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________(2)此曲的最末一句與李煜《虞美人》中“恰似一江春水向東流”一句在手法和情感上有何不同？請簡要分析。

_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案(1)塑造了超然物外，逍遙自在的隱士形象。主人公拋開吳越的政治斗爭，泛舟五湖，盡享紅蓼艷麗、沙鷗飛翔、明月當空的湖光美景，充滿了對悠然垂釣、閑看流水的自在生活的憧憬。

(2)李詞運用比喻，以水喻愁，形象地寫出了失國愁懷的綿長不盡。此曲采取了虛寫的手法(通過想象)，寫出了主人公所期待的春來江畔悠然垂釣，欣賞江水浩浩東流的景象，表達了主人公對歸隱生活的喜愛之情。12．閱讀下面這首詞，回答問題。鷓 鴣 天① 陸游

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關，斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷《黃庭》③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑。

注 ①這是作者42歲時因主戰而被罷官，被迫開始隱居生活時的作品。②玉瀣：美酒。③《黃庭》：道家經典。④元：同“原”。

(1)詞人在上闋極力敘寫的“隱居之初”有哪些特點？請結合詩句說明。答：___________________________________________(2)簡析全詞為我們勾勒了一個怎樣的詞人形象？ 答：___________________________________________

答案(1)①居住環境的優美和純凈(安靜，安寧)：青煙余暉隱現在詞人的家園，這里安寧純凈，與塵世毫不相關。②日常生活的閑適和愜意：喝完了美酒，便于竹林中穿行散步；看完了《黃庭經》，就臥身欣賞山中美景。

(2)全詞勾勒出一個生活中閑適而瀟灑、曠達而快樂，內心卻抑郁不平、滿腔悲憤的隱士(落寞英雄、遲暮英雄)形象。上闋得到居住環境和日常生活體現了詞人的閑適和瀟灑；下闋詞人說貪戀這種曠達的生活情趣，任憑終老田園；隨處都能見到使自己高興的事物，何不隨遇而安呢？這幾句可以說是曠達到了極點也消沉到了極點。可是末尾兩句陡然一轉說原先就已經知道造物者無情(它的心腸與常人不同)，它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之，意在抱怨南宋統治者無心恢復中原，致使自己英雄無用武之地，表達了悲憤不平之情。13．閱讀下面的詩詞，回答問題。訴 衷 情 李清照 夜來沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝。酒醒熏破春睡，夢遠不成歸。人悄悄，月依依，翠簾垂。更捼殘蕊，更捻余香，更得些時。注 捼：揉搓。孤雁兒(并序)李清照

世人作梅詞，下筆便俗；予試作一篇，乃知前言不妄耳。

藤床紙帳朝眠起，說不盡，無佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛里三弄，梅心驚破，多少春恨意。

小風疏雨瀟瀟地，又催下，千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。注 吹簫人：《列仙傳》記載，蕭史善吹簫，秦穆公就把女兒弄玉嫁給他。后兩人在鳳凰臺吹簫引鳳，后隨鳳飛升，雙雙成仙。(1)這兩首梅花詞蘊含的感情有何不同？

答：___________________________________________

(2)簡析兩首詞如何借梅寫情。

答：___________________________________________

答案(1)第一首蘊含的是少婦李清照對遠方丈夫的思念之苦，第二首蘊含的是寡婦李清照對亡夫的懷念之痛。(2)第一首借“梅萼插殘枝”，表現少婦的借酒澆愁之后的慵懶放任；借梅香“熏破春睡”，讓少婦無法入眠，深陷思念；“更捼殘蕊，更捻余香”，反復揉搓梅花以打發光陰，暗示內心的寂寞無聊。

第二首以梅花三弄之曲引發愁思，“梅心驚破”將冬梅之開進行擬人化展示，暗寫自己聞笛后內心的震動和不盡的遺憾；詞末借折得梅花，卻無人可寄，暗示丈夫亡故，隱含懷念之痛。14．比較閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。宿夜師山房待丁大不至 孟浩然

夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子①期宿來，孤琴候蘿徑。梧 桐 影 呂巖

明月斜，西風冷。今夜故人來不來？ 教人立盡梧桐影。注 ①之子：此君，這位先生。

唐代詩人孟浩然，五代詞人呂巖，二人所處時代不同，但寫的都是等待朋友而不得的焦急期盼的情感。

(1)雖然寫的都是等候的情感，但各自用不同的詞語和表達方式來表達。試抓住兩首詩詞的末句(或聯)中的關鍵詞來分析這個特點。

答：___________________________________________

(2)兩首詩詞都能夠運用形象來表達情感，你認為哪一首的形象更美一些，為什么？ 答：___________________________________________

答案(1)前者重點在“孤”和“候”，后者重點在“立盡”和“ 影”。孟詩用“孤琴候蘿徑”來表達，一個人孤獨撫琴，雖不遇友人但自得其樂，顯得格調高雅，婉轉含蓄；呂詞用“ 教人立盡梧桐影”直接感嘆，一 個“ 立盡”倍感惆悵而孤獨之余，多了些幽怨，而一個“影”字更顯出夜之深、夜之冷和抒情主人的無限悵惘與孤獨，手法直接熱烈。

(2)孟詩充滿詩情畫意。詩中的形象都圍繞“待丁大不至”這一情懷。夕陽、群山、樵夫、煙鳥，都緊扣山中薄暮的環境。松林中的月色清涼，山風中的流泉幽響，樵夫盡走而棲鳥初定，張開素琴，靜候朋友歸來。此情此景，閱讀詩歌，如見其人。

四、語言表達

15．依照上下句的內容及句式在橫線上填上適當的句子。思念使詩圣嘆“月是故鄉明”，________________；思念使邊塞詩人老態龍鐘東望故園，________________；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，________________。解析 填寫的句子應和思念有關，出現的人物應是詩人或詞人。填寫的句子應有和上句對應的詩句或詞句。

答案 思念使女詞人感“人比黃花瘦” 思念使愛國詩人“鐵馬冰河入夢來” 思念使婉約派泰斗酒醒楊柳岸曉風殘月

16．根據以下規定的情境，以“一江春水”為中心，分別擴展成一段話，每段40字左右，要求語言通順、生動，感情鮮明。(1)情境一：傷心人面對一江春水

答：__________________________________________________

(2)情境二：開心人面對一江春水

答：__________________________________________________

解析 本題考查學生準確、生動、通順運用語言的能力。注意使用修辭方法使語言通順、生動，感情要鮮明。

答案(1)示例：野渡無人，春潮寂寞，仿佛濃濃的憂愁融入大江，把江水染成碧色，江流彎曲恰似愁腸九轉，江濤嗚咽，那一江春水呀，翻騰著料峭春寒，連綿萬里，流向天涯。(2)示例：江花紅似火，江水碧如藍，江濤唱出溫暖的歌，江面上的鴨兒也發出歡快的叫聲，那一江春水呀，滿載著生機，滿載著希望，浩浩蕩蕩，流向天涯

17．按照給定的角度要求，為下面的報道寫出兩則一句話的評論，每句不要超過20個字。據12月6日《南京日報》報道，市教育局對市區小學的校訓情況進行了一次整體的調查，結果顯示：在參與調查的50所小學中，有49所學校的校訓構成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達98%。50所小學的校訓共涉及用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為：“勤奮”，38校使用，所占比例76%；“團結”，26校使用，所占比例為52%；“創新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。答：①從指出問題的角度評論：_____________________ ②從提出建議的角度評論：_________________________ 答案 示例：①校訓雷同，何談創新(或：鸚鵡學舌，創新何在？)②走出窠臼，追求個性(或：創造個性，標新立異)

第四篇：《中國詩詞大會》觀后有感

《中國詩詞大會》觀后有感

站前路小學五

（五）班 廖羿涵

在這個寒假，我不僅享用了家里餐桌上的美味的年夜飯，還享用了豐盛的視覺盛宴----收看了中央電視臺的一檔大型演播室競賽比拼的節目--《中國詩詞大會》。它是以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，邀請全國各個年齡段、各個領域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識比拼。從大年初二開始，我每天晚上八點整準時守在電視機前，收看這檔節目，在選手答題時，一旦遇到我會的題目就會情不自禁、滔滔不絕說出答案，或與答案有關一聯的詩句，正確了就和媽媽擊掌以示勝利。前幾場，我答對的概率是40%！算是一個不錯的成績了。媽媽和爸爸不住地夸贊:“這也會啊，我們為你點贊，真棒！”當遇到我答不出的問題時，我會抱著虛心好學心態聆聽老師的講解和電視屏幕上顯示的正確答案。

在詩詞大會上不僅有精彩的答題環節，還有精彩的教授講解，讓我對詩詞的有了更進了一步認識，特別是講解《將進酒》里的“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。”與“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。和人生

gàn得意須盡歡，莫使金樽空對月。都是有一個字引起的---干。表達了李白為勸酒寫的一首“理由”詩。與康老師講解毛主席《七律·人民解放軍占領南京》鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江，虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑時，提到毛主席點評詩詞最多的詩人是李賀和辛棄疾，天若有情天亦老，人間正道是滄桑就是李賀的詩詞，可見，毛主席對李賀的詩是有多喜愛呀！蒙曼老師對古詩詞中的濃妝的解讀也一直讓我記憶猶新。唐朝女子要參加正式宴會時，要化濃妝，否則會失飯局的！畫這種濃妝要五官、臉頰、....一定要到位，幾乎要花一個時辰呢！這樣不僅讓增長了見聞，還讓我知道了課本更多的詩詞。以及作者在創作時的背景與心情，讓我感受到了詩中的意境和詩人靈魂的熏陶。

爸爸見我看節目看得那么得勁兒，在用微信關注了“央視科教”公眾號，我可以加入百人團遠程答題和投票競猜擂主啦！于是我每次都用它答題，每次都擊敗幾萬盾牌呢!還為爸爸掙得了300元抵用券！這讓我不禁沾沾自喜。暗下決心,一定要多讀多看詩詞有關的書籍。《詩詞大會》結束了，但給我的啟示很大。我深深的被主持人的這句話——中國詩詞是中國人的精神禮贊所鼓舞，詩詞的世界很大，從遠古時期到今天，從千里鶯啼綠映紅的江南，到風一更雪一更的關外，詩詞無處不在，我應該向武亦姝姐姐學習，將對詩詞熱愛的這種精神一直傳承下去。我在這里先定一個目標吧，加油背詩，學詩。爭取參加第五季《中國詩詞大會》。到時候等著瞧吧！

第五篇：詩詞大會

題文

根據實際情況，運用學過的詩句填空。

1．在期末老師寫評語時，老師會祝你來年：“___________________。”

2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：“___________________。”

3．當我們浪費糧食時，老爺爺常常用唐代李紳的詩句來教育我們：“ ___________________。” 4，有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“___________________”。宋代詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“___________________”說的就是這個樸素的道理。

5．當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“___________________”。

6．當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“___________________”來表達對家人的懷念。

7．現在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“___________________”來表達對遠別好友的深情厚誼。

8．現在人們來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，不禁想起“___________________”的詩句。

9．昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“___________________”時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是“___________________。”

10．爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“___________________。”爺爺卻感嘆道：“___________________。”我趕緊把爺爺的話打住：“‘___________________’，爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

詩詞大會題庫

時間：2017-07-13 編輯：曉純 手機版

詩詞不僅是小學語文考試常考的內容,而且對于知識的積累和在作文的運用上都起著很大的作用。快讓孩子來答一答下面這些題目吧。

一、按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。(1)山外青山樓外樓，()歌舞幾時休?(2)故人西辭()樓，煙花三月下()。(3)朝辭白帝彩云間，千里()一日還。(4)()水深千尺，不及汪倫送我情。(5)()遠上白云間，一片孤城萬仞山。(6)但使()飛將在，不教胡馬度()。(7)勸君更盡一杯酒，西出()無故人。(8)孤帆遠影碧空盡，惟見()天際流。(9)青海長云暗雪山，孤城遙望()。(10)曉看紅濕處，花重()。(11)()外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(12)借問酒家何處有，牧童遙指()。(13)()朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

二、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。(1)會當凌絕頂，一覽眾山小。()(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。()(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()(4)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。()(5)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。()

三、給下列古詩填上表示顏色的詞。(1)日暮()山遠，天寒()屋貧。(2)()蓑笠，()蓑衣，斜風細雨不須歸。(3)月()雁飛高，單于夜遁逃。(4)楊柳()江水平，聞郎岸上踏歌聲。(5)()雀橋邊野草花，()衣巷口夕陽斜。(6)遙望洞庭山水()，()銀盤里一()螺。(7)日出江花()勝火，春來江水()如()。(8)千里鶯啼()映()，水村山郭酒旗風。(9)()云翻墨未遮山，()雨跳珠亂入船。(10)接天蓮葉無窮()，映日荷花別樣()。(11)()山遮不住，畢竟東流去。(12)返景入深林，復照()苔上。(13)兩個()鸝鳴()柳，一行()鷺上()天。

四、根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。(1)在期末寫評語時，老師會祝你來年________。

(2)小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：________________。

(3)當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：___________。(4)有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“_________。”_____朝詩人_____在《_______》中的詩句“______

____________”說明的就是這個樸素的道理。

(5)當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《_________》“_______________”

(6)當我們在外地過節時，常引用____朝詩人王維在《_____》中的：“____________”來表達對家人的懷念。

(7)汗代史學家、文學家______說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與______代詩人______寫的《______》中的(______)(______)中的“于”意思完全相同。(8)現在人們常用《____________》中的名句“__________。”來表達對遠別好友的深情厚誼。

(9)中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好?酸楚的我不禁潸然淚下。“___________”。

(10)來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“______”。

(11)昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“_________”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“______”。于是我很快解開了這道難題。

(12)爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“_________”。我趕緊把爺爺的話打住：“_________”。

五、給詩句填上數字

(1)回眸()笑百媚生，六宮粉黛無顏色。(2)白發()千丈，緣愁似個長。(3)舉杯邀明月，對影成()人。(4)酒債尋常行處有，人生()古來稀。(5)南朝四百()寺，多少樓臺煙雨中。(6)故國三千里，深宮()年。

六、唐代詩人對自然現象、自然景物的觀察和描寫細致而生動，尤其對日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。就下面句子中有關日、月、雨的內容填空。

1、有關描寫“日”的句子：

(1)一道殘陽鋪水中，___________。(2)_______________，長河落日圓。(3)兩岸青山相對出，___________。(4)夕陽無限好，______________。

2、描寫“月”的句子：

(1)二十四橋明月夜，_________?(2)_____________，月是故鄉明。(3)今夜明月人相望，_________?(4)星垂平野闊，_____________。(5)舉杯邀明月，_____________。(6)_________，萬里長征人未還。

3、描寫“雨”的句子：

(1)__________，草色遙看近卻無。(2)何當共剪西窗燭，__________。(3)夜來風雨聲，_____________。(4)_____________，新炊間黃粱。

七、唐代詩人與酒結下了不解之緣。請填寫下列詩句中與“酒”有關的句子。(1)人生得意須盡歡，___________。(2)開軒面場圃，______________(3)__________，西出陽關無故人。(4)抽刀斷水水更流，___________。(5)葡萄美酒夜光杯，___________。(6)李白斗酒詩百篇，___________。(7)___________，自稱臣是酒中仙。