第一篇：一對象誤用類易錯成語總結梳理

一對象誤用類易錯成語總結梳理

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤作它用。

⑴、美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

⑵、相敬如賓(指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣)，琴瑟之好(比喻夫婦感情非常好)，破鏡重圓(比喻失散或離婚后重新團聚)：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事

⑶、青梅竹馬(指男女幼年時親密無間)：只能用于年幼的男女之間。

⑷、休戚相關(形容關系密切，利害相關)：只能用于人物之間，不能用于事物之間。

⑸、置若罔聞(指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣)：不可用于視覺方面。

⑹、篳路藍縷：只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。

⑺、汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其它東西多。⑻、耳提面命(形容長輩對晚輩教導熱心懇切)：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

⑼、三令五申(多次命令和告誡)：用于上級對下級，領導對群眾。

⑽、絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。用于人、馬、車、船。

(11)、揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。

(12)、豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。不能用來形容人的性格。

(13)、不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。

(14)、人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢。只用于婦女。(15)、巧奪天工：形容技藝極其巧妙。只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

(16)、循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。只用于學習、工作。

(17)、如履薄冰：指做事極為小心。用于人的心緒，不能用于環境。

（18）豆蔻年華：指十三、四歲的少女。

用錯對象 張冠李戴

成語適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象，造成誤用。

形容書多：汗牛充棟、浩如煙海 形容歌聲：穿云裂石、響遏行云

形容夫妻男女：舉案齊眉、破鏡重圓、相敬如賓、卿卿我我、比翼雙飛、耳鬢廝磨、白頭偕老、百年好合、勞燕分飛、琴瑟相和、青梅竹馬、兩小無猜

形容文藝作品：不同凡響、自出機杼 形容青少年：嶄露頭角 十三四歲女孩：豆蔻年華 嬌弱女子：楚楚動人

指青年人沒有朝氣：老氣橫秋 指形容老人：鶴發童顏、老態龍鐘

二 褒貶顛倒類易錯成語總結梳理

成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

例如：1“湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。”

該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了'褒詞貶用'的錯誤。

2“為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。”

這是個貶義詞，例句中當褒義用，所以錯了。褒詞誤用貶義的主要有：

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

3．名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。4．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。5．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

6．沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺

7．別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。

8．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。9．有口無心：指不是有心說的。10．慘淡經營：指苦心費力經營。

11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

貶詞誤用褒義的主要有：

1．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

2．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。3．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。4．無所不為：指什么壞事都干了。5．長此以往：長期如此這樣下去。

6．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。7．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。8．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。9．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。

10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。

12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。

13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。

14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。

15．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。

16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。

17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。

18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。

24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷）。

27．神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。29．為所欲為：想干什么就干什么。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。

32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。

33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。34．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。

褒義詞和貶義詞比較

下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：

1．情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。

2．見機行事：看具體情況靈活辦事。

見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。3．侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。

4．一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

5．無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做了。

無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。6．再接再厲：比喻繼續努力，再加一把勁。

變本加厲：情況變得比本來更加嚴重，多指缺點、缺誤。

7．深思熟慮：反復深入地思考。

處心積慮：指長期謀劃要干某件事。8．絞盡腦汁：費盡思慮，費盡腦筋。費盡心思：挖空心思，想盡辦法。9．開山祖師：指某一事業創始人。

始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風氣創始人。

10．昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風發。趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

誤用褒貶 情感錯位

貶義例詞：

趨之若鶩 面目全非 始作俑者 虎視眈眈

夸夸其談 蠢蠢欲動 半斤八兩 遇人不淑 城下之盟 得隴望蜀 等而下之 附庸風雅

狂犬吠日 沐猴而冠 尸位素餐 始作俑者 上行下效 翻云覆雨 烏合之眾 官樣文章

閉門造車 處心積慮 頂禮膜拜 墨守成規 趨之若鶩 一念之差 不可一世 不可收拾

傾巢出動 無所不為 改頭換面

褒義例詞：

殫精竭慮 危言危行 鳳毛麟角 有口皆碑

雨后春筍 嘆為觀止 蔚然成風 濟濟一堂 苦心孤詣 慘淡經營 重整旗鼓 氣沖霄漢

胸無城府 有口皆碑

貶褒兩用成語：

振振有詞 長篇大論 如虎添翼 左右逢源

道高一尺魔高一丈 想入非非 旁若無人 按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養。粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。顧影自憐：既指孤獨失意的樣子,也指自我欣賞.6 規行矩步：既比喻墨守成規，不知變通，也比喻舉動合乎規矩，毫不茍且。呼風喚雨：既比喻進行煽動性活動，也比喻人能夠支配自然。昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神智不清。冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態度嚴肅。冷眼旁觀：既指用冷淡的態度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態度從旁審視。例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。綿里藏針：既比喻外貌柔和，內心刻毒，也形容柔中有剛。難分難解：既指雙方爭吵打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關系異常親密，難于分離。15 奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴格要求自己的人。窮形極相：既指丑態畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強大的得到援助后更加強大。沙里淘金：既比喻費力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。四平八穩：既形容說話、做事情、寫文章穩當，也指做事情志求不出差錯，缺乏創新精神。舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。形若無事：既指在緊急關頭臺杜鎮定自若，也指對壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評教育。24 瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。

25淋漓盡致：既形容說話或文章表達的充分透徹，也指暴露得很徹底。

26標新立異：提出新穎的、建立不同一般的。指特創新意、與眾不同。（褒）有時也指故意提出新奇的主張以顯示自己。（貶）

27登峰造極：比喻學問、技藝達到極高的水平。也比喻做壞事猖狂惡劣到極點。

28翻天覆地：把天地翻了過來。形容變化巨大而徹底（褒義）。也形容鬧得很厲害。（貶義）

29咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。也指形勢發展很快，促使人努力趕上。

30高視闊步：可以形容氣概不凡，含褒義，也可以形容態度傲慢，含貶義

31平鋪直敘：既可形容說話或寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，含貶義；也可指說話或寫文章時不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義

32粉身碎骨：比喻被徹底摧毀的下場，貶義詞；也可以指為了某種目的而喪失生命，褒義詞。

33處之泰然：形容對待困難或緊急情況毫不在意，沉著鎮定；也指對事情無動于衷，貶義詞。

34看風使舵：指看情勢辦事，一般作貶義詞；也可作褒義詞。

35行若無事：既可以指在緊要關頭，態度鎮靜，毫不慌亂，是褒義詞；也可以指對壞人壞事聽之任之，滿不在乎，是貶義詞。

36難兄難弟 彼此曾經共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。（“難”念nán）也可指譏諷二人同樣壞。（“難”念nàn）例一，共同經歷過爬雪山、過

草地，八年抗戰，四年內戰的血與火的洗禮，這對

難兄難弟終于迎來了今天的解放。例二，這對難兄難弟終于受到了法律的制裁。

三曲解詞語 望文生義

萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。

久假不歸：長期借用而不歸還，屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯，春風化雨：比喻良好的薰陶和教育，勉為其難：勉強去做能力所不及或不愿去做的事，罪不容誅：罪大惡極處死都不能抵償的意思，危言危行：講正直的話，做正直的事的意思，十室九空：形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象，高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。曾幾何時：這過去沒多久。不能理解為不知什么時候。

不以為然：不認為對，表示不同意（多含輕視意）。不能理解為不在乎。

不忍卒讀：形容文章悲慘動人，重在悲，不能理解為文章的好壞。

目無全牛：指藝人的技藝高超，得心應手。不能理解為缺少整體性，系統性。

感同身受：指感激的心情如同身受恩惠一樣。不能理解為共鳴。

雅俗共賞：指人的文化藝術水平的高低。不能理解為作品的雅俗。

不足為訓：指不值得作為遵循或效仿的法則。不能理解為不值得作為教訓。

求全責備：指對人對事苛求完美。不能理解為對人的責備。

差強人意：只勉強使人滿意，不能理解為太差勁。不刊之論：指不可更改的言論。不能理解為不能刊登的文章。

文不加點：形容文思敏捷，下筆成章。不能理解為寫文章不加標點。

耿耿于懷：形容有心事不能忘記。不能理解為對人懷恨在心。

噤若寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為冷的不能出聲。

具體而微：形體具備而規模小。不能理解為事物具體而細小

對簿公堂：指公堂上受審。不能理解為告上法庭。目光如炬：形容見識遠大，不能理解為目光炯炯有神

眾望所歸：（陳述對象應該是人）

樂此不疲：形容對某事特別愛好而沉浸其中。山高水長：人的品格節操高潔，影響深遠。長此以往：老是這樣下去。（多指不好的情況）（多陳述將來的狀態）

四顛倒尊卑 不知謙恭

常見謙辭：

拋磚引玉 狗尾續貂 班門弄斧 姑妄言之

信筆涂鴉 一孔之見 不情之請 蓬蓽生輝：

敬謝不敏 才疏學淺 綿薄之力 管窺之見

洗耳恭聽 忝列門墻： 常見敬辭：

高抬貴手 卓爾不群 高朋滿座 大材小用 鼎力相助 不吝賜教 當之無愧 貶義與自謙共用的成語：

尸位素餐：尸位，尸，主管、執掌。占著職位卻不做事；素餐，素，空，不勞而食，白吃。指空占著職位，不做事而白吃飯，也用于自謙未盡職責。不足掛齒：掛齒，談及，提起。不值得一提。表示輕蔑，也可以表示自謙。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。含有不知自量的意思。有諷刺意味。例：你在行家面前夸夸其談，~，怎么會不鬧笑話？但有時也用于自謙。例：我今天所以敢~，是想得到在座各位專家的指教。狗尾續貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續貂吧。

信筆涂鴉：信：聽憑，隨意；信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。

因人成事：依靠別人把事情辦好。表貶義或自謙。

中性與貶義共用的成語

潔身自好：指保持自身純潔，不去同流合污。也可用做只顧自己，怕惹是非。

循規蹈矩：一般形容拘泥保守，貶義詞；也可指按照規則行事，中性詞。

高枕無憂：比喻放松警惕，貶義詞；也形容無憂無慮，中性詞。

面面俱到：指各個方面都注意或照顧到了，沒有一點遺漏，中性詞；也指雖然照顧到各個方面，但是一般化，貶義詞。

鋌而走險：形容走投無路，被迫冒險。由于現在多用來表述違法亂紀分子的行動，一般人又把它視為貶義，其實，它是一個中性成語。

一塌糊涂：可以指亂到不可收拾或糟到不可收拾，貶義詞。也用來表示程度之深，中性詞，如他倆吵得一塌糊涂

海底撈月：可以比喻去做根本不能做到的事，貶義詞；也可以形容彎下身子抓起很快就要落地的東西時的動作姿態，中性詞。

想入非非：既指思想進入虛幻的境界，完全脫離實際（中性），也指胡思亂想。（貶）

引火燒身：既比喻自討苦吃或自取毀滅，也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評幫助。

高談闊論：原指旨趣高雅、范圍廣泛的談論。后多

指不著邊際地大發議論。（多含貶義）近：夸夸其談，言語浮夸，不切實際。它強調說話內容不切實際。高強調其不著邊際。

等米下鍋：形容生活窘迫，急需錢糧。現也比喻急等著某些東西用。又形容消極等待，不積極創造條件。（貶）

不求甚解：不求深入理解。原意是只求領會要旨，不在字句上深究。今多指學習不認真，不求深入理解。也指了解情況不深入。

不識時務：不認識當前的形勢和朝代的潮流。有時也指不知趣。

得過且過：敷衍地過日子。今多形容胸無大志，不求上進，也指工作馬虎，應付塞責。

堂而皇之：形容公開或不加掩飾，有時也用于形容體面或氣派大。

赤膊上陣：比喻不顧一切地猛打猛沖的作風。也比喻壞人公開跳出來干壞事。

五語義重復 自相矛盾

（生活）安居樂業（人民）生靈涂炭（讓人）貽笑大方4.（好像）如數家珍（獨自）孑然一身（各自）分道揚鑣

（更加）彌足珍貴

（各種）形形色色（一起）并駕齊驅

（忽然）恍然大悟（顯得）相形見絀

（突然）茅塞頓開

（迅速）立竿見影

（人為）蓄意破壞

（覺得）習以為常

（令人）利令智昏（正）方興未艾（值得）可歌可泣（親眼）耳聞目睹

（眾多）莘莘學子

（許多）蕓蕓眾生

（渾身）遍體鱗傷

（突然）不期而遇

（過分）溢美之詞（還）記憶猶新

（從此）一勞永逸（感到）愛莫能助（說得）閃爍其辭 出乎意料（之外）

忍俊不禁（地笑了）難言之隱（的苦衷）真知灼見（的見解）刻骨銘心（地難忘）

感激涕零（地流下眼淚）妄自菲薄（自己）習以為常（的習慣）

六。不帶賓語 不及物詞

坐地分贓 指手畫腳 司空見慣 漠不關心 龍飛鳳舞 塵埃落定 求全責備 侃侃而談：

夸夸其談 樂此不疲 視而不見 不期而遇 信手拈來 妄自菲薄 出奇制勝：

七.用于否定，或者反問

無時無刻 同日而語 望其項背 善罷甘休 等閑視之 盡如人意 一蹴而就 等量齊觀 一概而論 相提并論

八.只知其一 不知其二

本義與引申義共用的成語

水落石出：本寫自然現象。后喻事情的真相得以完全顯露出來。東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻作事無規則、無定準。

海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

粗枝大葉：本義是簡略概括。比喻做事不細致、不認真。

肝腦涂地：本義是形容慘死。后指竭盡忠誠、甘愿犧牲。

一針見血：本義是一針就見到血，形容醫務人員技術熟練。通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害。

不三不四：形容人不正派、不規矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。

指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責、批評；也形容說話時兼用手勢示意，作中性詞。萬紫千紅：現多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現象，也指百花盛開，色彩艷麗。

光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。例：面對光怪陸離的現代觀念。

百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻藝術上不同形式和風格的自由發展。也指各種花卉一起開放。

乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。

垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。步步為營：軍隊每前進一步就設置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩妥。老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。

瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學，學識豐富。

春風得意：原指進士及第后的得意心情，現形容人官場騰達或事業順心時洋洋得意的樣子。

平易近人：比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。

目無全牛：形容對事物了如指掌，處理起來極其準確熟練；也形容技藝高超，得心應手。

守株待兔：比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經驗，不知變通。按部就班：原指寫文章時結構得當，選詞造句規范。后指做事按照一定條例，遵循一定的順序。

玲瓏剔透：形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。也指詩文語言

滴水不漏：比喻將手中掌握的東西控制得非常嚴密，沒有絲毫遺漏。也比喻說話辦事非常周密，沒有疏漏。

并駕齊驅：比喻齊頭并進，不分先后，也比喻兩者

地位或程度相等，不分高下。

不可開交：糾纏在一起。無法擺脫或解決，不能了結。也表示程度上達到極點。如：忙得～

饞涎欲滴：形容非常嘴饞。也比喻看見別人的東西眼紅，很想弄到手。

垂涎三尺：形容極其嘴饞。也比喻看見別人的東西眼紅，極想弄到手。程度更甚，語意更夸張。道聽途說：在道路上聽到，在道路上傳播。泛指輕信并傳播沒有根據的話，也指沒有根據的傳聞。得心應手：心里怎么想，手就能怎么做。形容功夫到家，技藝純熟。也指做事非常順手。

對牛彈琴：比喻對一竅不通的人講高深的道理，或對外行人說內行話，白費口舌。含有輕視聽話者的意思。有時也用來譏笑說話做事不看對象。

翻江倒海：形容水勢浩大，就像江海翻倒了似的。比喻力量、聲勢巨大或心潮起伏，非常激動。也比喻鬧得很厲害或把事情攪得混亂不堪。

牢不可破：異常堅固，不可摧毀。也用在指人固執己見或保守舊習。

秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。

眉來眼去：多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。

戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰抖的樣子。

分庭抗禮：比喻雙方平起平坐，不相上下。有時也指相互對立，或搞分裂、鬧獨立的言行。

枝繁葉茂：形容樹木枝葉繁密茂盛，也比喻家庭或集體興盛。

炯炯有神：形容眼光發亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般動物。

兩袖清風：比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。不翼而飛：一般指（東西）突然不見了。也可指（言論、消息、詩文等）不待宣傳就迅速傳播開了 非同小可：不同一般的小事。形容事情重要，情況嚴重，不可忽視，也指人的學問、本領不同尋常。不見經傳： 應接不暇： 先天不足： 豁然開朗： 回光返照： 行云流水：

九。常見“不”字成語運用錯誤

1.不名一文 此成語常被錯誤理解為“不值一文”，含義是指一個錢也沒有。名：占有。

2.不以為然 常被錯誤理解為“不當一回事”，含義是不認為是對的，表示不同意（含輕視意味）。然：對。

3.不刊之論

此成語常被錯誤理解為刊物不登的言論或文章；指不能更改的言論，褒義詞。刊：消除、刊正。

4.不可理喻 此成語常被錯誤理解為“不可思議”，含義為沒法用道理使他明白，形容蠻橫、固執、愚昧。

5.不足為訓

此成語常被錯誤理解為不值得訓斥、責備，含義為不能當做典范和法則。訓：典范、法則。

6.不忍卒讀

此成語常被錯誤理解為讀物沒看頭，含義是形容文章悲慘動人，不忍心讀完。7.不情之請

此成語常被用錯對象，用于他人；客套語，指向人求助時稱自己的請求是不合情理的要求。

8.文不加點

此成語常被錯誤理解為文章不打標點符號，含義是形容文章寫得快，不用涂改就寫成。點：指涂上一點，表示刪去。

9.無所不為

此成語常被錯誤運用于褒揚的語境；貶義詞。其含義為什么事都敢干。

10.罪不容誅

此成語常被錯誤理解為雖然有罪但不應該殺，含義是罪大惡極，處死都不能抵償。11.情不自禁

此成語常被錯誤理解為不由自主，含義是情緒激動，控制不住自己。

12.忍俊不禁

此成語常被錯誤地作為“笑”的狀語運用，構成狀語與中心詞意義重復，含義就是忍不住發笑。

13.不可收拾

此成語常被錯誤地用來替代“一發而不可收”。含義為無法整頓，不可救藥，也形容感情或行動發展到無法控制的境地。

14.不脛而走

常被錯誤地用于東西突然不見，含義是比喻不用宣傳，就迅速傳播，多用于消息傳播得快。

15.良莠不齊

此成語常被用錯范圍，表現人的成績好壞不

一、水平高低不

一、能力大小不一等，含義為好苗和野草混雜在一起，比喻一群人中有好有壞，主要指人的品質。“參差不齊”指一般屬性不整齊。

16.不絕如縷

此成語常被錯誤理解為“絡繹不絕”，含義原是比喻形勢危急得像即將斷絕的一根細線那樣，后來也比喻技藝或其他方面的繼承人稀少。還比喻聲音的細微。

17.細大不捐

此成語常被錯誤理解為什么東西都不肯捐獻，含義指大小輕重兼收并蓄。捐：舍棄。18.樂不思蜀

此成語常被錯誤地泛用于任何樂的語境，其實它的含義是指樂而忘返，是個貶義詞。19.卓爾不群

此成語常被錯誤理解為帶有貶義的“與眾不同”、“不合群”，含義為形容人德才超群，褒義。

20.毫發不爽

此成語常被錯誤地理解為與人體的“毫發”有關系，形容人緊張害怕得毛發豎立，含義為沒有一絲一毫的差錯。爽：差錯。21.裹足不前

此成語常被錯誤地理解為“停滯不前”，含義是指自己有所顧慮，不敢向前。

22.樂此不疲

此成語常被用錯范圍，用于形容人的感覺，其實它是用于行動的。它的含義為因酷愛于某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好而沉

浸其中。

23.大言不慚

常被錯誤地泛用于所有不覺得難為情的語境，其實它的含義是指說大話而不覺得難為情。

24.格格不入

此成語常被錯誤地理解為互不相同，不能結合，含義為抵觸不合，而不相同并不一定抵觸。

25.果不其然

此成語常被錯誤理解為結果不是這樣，含義為果然如此，強調不出所料。

26.不速之客

此成語常被錯誤地理解為緩慢而來的客人，含義為不請自來的客人。

27.敬謝不敏

此成語常被錯誤地用于他人；自謙詞，它的含義是以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。謝：辭謝。不敏：不聰明，沒有才能。28.君子不齒

此成語常被錯誤地理解為“君子不恥”，其實它的含義為君子不屑與之并列。齒：并列。

十。常見“不”字成語運用中還有下面一些成語容易寫錯（括號內為正確）：

既往不究（咎）

弱不經（禁）風

慢（漫）不經心

迫不急（及）待

心照不喧（宣）不容制（置）疑

穿（川）流不息

怙惡不俊（悛）不落巢（窠）臼

十一。重復意思的成語

1、我們學校有許多莘莘學子。（“莘莘”含有眾多的意思，與“許多”重復）

2、這只能讓人貽笑大方。（“貽笑大方”意即“被大方之家笑話”，“讓人”就多余了）

3、忽然恍然大悟。（“恍然”就有“忽然”之意）

4、現在當務之急。（“當務”已經含有“現在”的意思）

5、囊括全部金牌。（“囊括”即“全部包括”）

6、漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子??（“漫山遍野”與“到處”重復）

7、只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。（“真知灼見”與“意見”語義重復）

8、他對自己多年收藏的寶貝如數家珍。（“多年收藏的”與“家珍”重復）9、80年代中期，他獨自孓然一身來到深圳闖天下。（孑然一身，孤單一人，“獨自”已含在其中）

10、本來我們已經說好了去送他，可因臨時有事沒能去送行，我對自己的失約一直耿耿于懷，迄今也不能忘記。（“迄今也不能忘記”與“耿耿于懷”重復）

11、所以，在臺灣問題上不要怕,一個小小的彈丸之地,只要當局敢下決心解放臺灣,凡地球上的炎黃子孫都會贊成的。（“小小的”與“彈丸之地”重復，去掉“小小的”）

12、他們一起收拾一番，就各自分道揚鑣了。

（去掉“各自”)

13、你一定有什么有難言之隱的苦衷。（“難言之隱”中“隱”就是 苦衷的意思，“苦衷”與“隱”重復）

14、玩具店里掛滿了各種形形色色的玩具。（“形形色色”指各種各樣種類很多，與句子“各種”重復）

15、對于我們這些普通的蕓蕓眾生來說，生命也可以閃光。（“蕓蕓眾生”原指世間一切生靈，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”與之重復）

16、軍閥混戰連年不止，勞苦大眾民不聊生。（“大眾”與“民”重復）

17、“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經過千錘百煉之后，所必然會產生的瓜熟蒂落。（“自然”與“水到渠成”重復。水到渠成，水流到的地方自然會成渠。比喻條件成熟，順利完成，“自然”已含其中。）

18、口若懸河地說個不停。（口若懸河，形容能言善辯，“說”已含在其中。）

19、潛移默化地影響著。（潛移默化，形容人的思想或性格受到感染、影響而不自覺地發生了變化，“影響”已含在其中）

20、一覽無余地看到。（一覽無余，形容事物很簡單，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中）

21、三令五申地強調。（三令五申，再三地命令告誡，“強調”已含在其中）

22、一天天日臻完善。（日臻完善，一天天達到完善，與“一天天”重復）

23、沒想到受到不虞之譽。（不虞之譽，沒有預料到的贊揚，與“沒想到”重復）

24、廣大災民哀鴻遍野。（哀鴻遍野，比喻呻吟呼號，流離失所的災民到處都是，與“災民”重復）

25、戰爭使百姓生靈涂炭。（生靈，指百姓，與“百姓”重復。）

26、渾身遍體鱗傷。（遍體鱗傷：滿身的傷痕像魚鱗一樣密，形容傷勢很重。遍體，全身，與“渾身”重復。）

27、顯得相形見絀。（相形見絀：互相比較之下，就顯出一些不足之處，“顯得”已含在其中。）

28、幾天幾夜通宵達旦。（通宵達旦：一夜到天亮。與“幾天幾夜”重復。）

29、優良校風蔚然成風。（蔚然成風：形容一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風尚。風，風尚，與“校風”的“風”重復。）

30、你不要妄自菲薄你自己。（“妄自菲薄”中的“自”就是“自己”之意，與后面的“自己”重復）

31、這兩則驚人相似的故事，說明肥豬定理并非空穴來風。”(“空穴來風”比喻流言乘隙而入，消息的傳說不是完全沒有原因的。句中成語前再加“并非”否定詞，與成語本身否定的含義重復，造

成失誤)。

32、象土崩瓦解一樣。（土崩瓦解：像泥土倒塌瓦片破裂。比喻徹底垮臺或潰敗。“象??一樣”應去掉。）

33、領導應當在出現問題之前就未雨綢繆，不應在問題出現之后驚慌失措。（“出現問題之前”與“未雨綢繆”語意重復）

34、爵士樂正方興未艾。（“方”就是“正”。）

35、他一氣呵成地寫成“愛我中華”四字。（“一氣呵成”就含有“寫成”之義）

36、“忍俊不禁地笑起來” “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，與“笑起來”矛盾。

37、他這人過于斤斤計較。（“斤斤計較”就有“過于”的意思）

38、如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，（自慚形穢，原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人，與“感到”重復）

39、兩人實力相差懸殊得很大。（懸殊，即相關很大）

40、中、美、日、三方在此問題上成對峙著。（“鼎足之勢”已包含了“對峙”之義）

41、對我們這些普通平凡的蕓蕓眾生來說，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光（“普通平凡”與“蕓蕓眾生”重復）

42、領導應當在出現問題之前就未雨綢繆，不應在問題出現之后驚慌失措（“未雨綢繆”就有“在出現問題之前”的意思）

43、看來，提高人們保護環境的意識，在今天顯得更加至關重要。（“至關”與“重要”重復）

44、在水彩畫的創作過程中，色彩的調配起著舉足輕重的重要作用。（“舉足輕重”已包含重要之義）

45、我沒想到卻受到了不虞之譽。“不虞之譽”是“沒有預料到的贊揚”的意思，句中“沒想到”與“不虞”重復）

46、他出車禍了，全身遍體鱗傷。（““遍體”與“全身”重復）

47、那激動人心的場面至今還記憶猶新。（“記憶猶新”指過去的事，至今還記得非常清晰，就像新近發生的事情一樣。“還”與“猶”的意思重復）

48、更加變本加厲地折磨她。（“變本加厲”，原指比原來更加發展，現多形容情況比原來更加嚴重。與“更加”重復）

49、軍閥混戰連年不止，勞苦大眾民不聊生。（“民不聊生”意思是人民沒辦法生活，與前面“勞苦大眾”重復）

50、沒有必要進行添枝加葉。（“添枝加葉”就有“進行”之義）

十二。修飾或搭配不當的成語

1、假如對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。“置之度外”經常和介詞“把”搭配，因此句中“對”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。

2、這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。“漠不關心”不能帶賓語“人民疾苦”。

3、當登上黃山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵，?如履薄冰的那種懼怕之感。“如臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹慎，不能修辭“懼怕”這一詞語。

4、昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開庭的情況。“失之交臂”形容遇見好機會而又當面錯過，不能用來修飾“眼睛”。

5、參加座談會的同志，對中心的方針政策表示果斷擁護，還與調查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。“暢所欲言”與前邊的“還與調查組的同志”不搭配。

6、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。“局勢”和“一勞永逸”主謂搭配不當，可將“一勞永逸”換成“永遠太平”等。

7、每個人都有不足之處，你不應該求全責備他的缺點。“求全”和“責備”都是動賓短語，動賓短語不能帶賓語，故該句表述不合語法；可改換成“對他的缺點，你不應該求全責備”。

8、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。“司空見慣”的意思是形容經常看到，不足為奇的事物。后面不能帶賓語。

9、這里藥鋪良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業。“安居樂業”的意思是安心地住在那兒，喜愛自己的職業。只能說“人民安居樂業”，不能說“生活安居樂業”。

10、我們要用韋編三絕的精神同邪惡勢力劃清界線。“韋編三絕”形容讀書勤奮，沒有毅然決然之類的意思，“用韋編三絕的精神同邪惡勢力劃清界線”說法不恰當。

11、談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說的頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也贊嘆不已。“左右逢源”意為“做事得心應手，順利無礙”，也比喻做事圓滑。此句重在這個孩子對電腦、互聯網的“說”上，而不是做，“左右逢源”不能作“說”的補語。

12、炙手可熱的名校遭到冷遇，“天之驕子”受到社會指責，人們不禁要問：“大學生到底怎么了？”“炙手可熱”的意思是手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻權貴氣焰很盛，使人不敢接近。這里用來形容名校的“搶手，熱鬧、火爆，紅極一時”，是不恰當的。

13、他那寒傖的衣著與學校美輪美奐的環境相比，顯得極不協調。“美輪美奐”是用來形容房屋建筑宏偉壯麗，這里作“環境”的修飾語，是不恰當的。

14、我用笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。“和

顏悅色”形容臉色的，不能修飾目光。

第二篇：易誤用成語

謙辭，是人們日常交際和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭。，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。成語當中也有謙辭、敬辭之分，高考熟語設題也涉及到了這一點。，如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。

一、謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。才疏學淺：見識不廣，學問不深。

德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。

不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

二、敬辭

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

附練習：判斷下列句子中謙辭、敬辭使用正誤。

1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。

2、我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

3、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會不吝賜教的。

4、區區此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。

5、難得您老能來我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已

6、作為主要領導干部就要率先垂范，我每年堅持下基層。

7、先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻丑，真是班門弄斧。

8、使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。

9、別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！

10、由于時間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。

11、張廠長的話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產品質量的好建議。

12、時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

13、大家對我們的公司的新產品有什么意見，請盡管提出，我們洗耳恭聽。

14、今天是奶奶的八十大壽，家里高朋滿座，熱鬧非凡。

15、本書可能不無作者一些見解乃至來自歷史滄桑的若干體驗，讀者果能有所得，我等未瞎說一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。

16、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

17、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。

18、劉教授的一孔之見讓我受益良多。

19、我才疏學淺，怎么能當學習委員呢？

20、但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。

21、正所謂“愚者千慮，必有一得”，我的一點兒拙見，請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。

22、她德疏才薄，怎能承當此位！參考答案：

1、誤

2、誤

3、誤

4、對

5、對

6、誤

7、對

8、誤

9、誤

10、對

11、誤

12、誤

13、對

14、對

15、誤

16、誤

17、誤

18、誤

19、對 20、對

21、對

22、誤

1.。容易用錯對象的成語例釋

成語適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象，造成誤用。例如：

1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。【“巧奪天工” 適用于描述人工制作的東西，指人工的技藝極其精巧，勝過自然。而這里陳述的對象主體是自然界中的“蒼山”和“洱海”，強調的是大自然藝術技巧的高超，非人力所能達到，應該使用“鬼斧神工”。】

2、博物館里保藏著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐。【“美輪美奐”，一般用來形容“房屋的高大華麗”，這里用來形容“石刻作品”中的“花鳥蟲魚”和“人物形象”，顯然是陳述對象的誤用。】

3、公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。【“風姿綽約”形容女子姿態優美，不用來形容花木。】

4、使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬篳生輝。【“蓬篳生輝”是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯得不夠得體。2001年全國高考考過，“您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。”】

5、他呀做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。【“倚馬可待”意思是站在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷，不用來形容做事。】

6、三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人。【“草長鶯飛”是形容江南春色的詞語，這里說的是北方大草原，不恰當。】

7、文章生動細致的描寫了小麻雀的外型、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。【“楚楚動人”是形容女人打扮鮮明，姿態嬌柔，能打動人。使用對象錯誤。】

8、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。【“信筆涂鴉”是形容書法拙劣或胡亂寫作，不是指畫畫。】

9、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。（2000年全國高考題）【“洗心革面”指“改正錯誤，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。再說此句也并未說明刊物“過”在何處。】

10、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。【“汗牛充棟”的意思是用牛運書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。形容書籍很多。它只能指書多，不能指人多。】

11、王小海經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得每一個同學學習。【“不恥下問”意思是“不以向地位比自己低或學問比自己差的人請教為恥”，這里明顯顛倒了師生之間的關系，顯得不夠正確。】

12、辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發言，張教授真有一種如坐春風的感覺。【“如坐春風”比喻在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨，這里用錯了對象。】

13、會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。【“拋磚引玉”是謙辭，多用于自己一方，用在這里顛倒了主從或尊卑關系，顯然不正確。】

14、《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，并且引燃了全球的踢踏舞熱潮，更是被全球藝評人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經典音樂劇。【“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權勢很大，只可指人，不能指其它的。1999年全國高考考過：“家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品”。】

15、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。【“忝列門墻”屬謙辭，“忝”表示自己位列其中會讓余者蒙羞。該詞只能用于自己，不能用于他人。】

16、有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。【“鼎力”指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭；該成語屬于敬辭，不能用于自己。】

17、老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。【“舉案齊眉”“相敬如賓”只能用于夫妻之間相敬相愛，關系融洽。】

18、打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨又會東山再起。【“東山再起”是說東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。東山再起是指再度任職，或比喻失勢后重新任職。它用于人而不用于物。】

19、沒有好本子就沒有好戲可演，上質量差的劇本，演了就賠錢，所以尋找好本子就成了不少影視制作人朝思暮想的事。【“朝思暮想”往往用于思念，而不是一般意義上的“想”，句子中的“朝思暮想”應該用“夢寐以求”來替換。】

20、陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。【不知所云，指說話人語言紊亂空洞。此句是指聽話人聽不懂。】

2。褒貶誤用類的成語例釋

成語中相當一部分是具有明顯的色彩的，使用時如果不加以區別，就會導致誤用。不辨色彩主要表現在褒貶誤用、語體色彩不當等方面。例如：

1、書記、市長嚴令當地公安機關限期破案，公安傾巢出動，設卡排查，當夜就抓獲小偷，錢包如數追回。【“傾巢出動”比喻全部出動，多用于貶義。此處為感情色彩不當。】

2、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。【“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，是褒義詞，不作貶義用。】

3、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛摩托車。【誤將褒義詞“同心同德”作貶義詞用。】

4、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（1995年全國高考題）【“半斤八兩”較多用于貶義。】

5、老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。【“氣沖霄漢”常形容大無畏的氣概和精神，用于此既感情色彩不當，又不分輕重。】

6、斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當普天彈冠相慶時，人們不由得不佩服蔡振華。【彈冠相慶，指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀有官可做。一般用來形容壞人當道，惡人得志。這里弄混了感情色彩。】

7、現實中，有許多身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。【“城府”是指城市和官府，比喻待人處事的心機。整個詞語的意思是指為人坦率真誠，不用心機。是褒義詞，不用作貶義。】

8、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。【“無所不為”指的是“沒有不干的事情”，意思是“所有的壞事都干盡了”，用在“年輕的科學家”身上，顯然是不夠恰當的。】

9、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。（1997年全國高考題）【“趨之若騖”比喻許多人像鴨子一樣成群的趕過去，多含貶義，用來說明“藝術愛好者”，是誤將貶義詞作褒義詞用。】

10、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。（1998年全國高考題）【“處心積慮” 指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算，多用作貶義。與題干的褒貶不一致。】

11、自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。【誤將貶義詞“蠢蠢欲動”用為中性詞。】

12、辛棄疾繼承并發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊，形成了南宋詞壇的一大流派。【句子的意思是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。而“翻云覆雨”是比喻耍手段，弄權術，反復無常。這里顯然是誤用。】

13、魯迅先生不僅是“五四”新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。【“始作俑者”是貶義，指惡劣風氣的創始者。用來說魯迅也是版畫藝術的開拓者，是明顯的誤用。】

14、政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。【“改頭換面”比喻只改形式，不改內容。用在這里顯得感情色彩不當。】

15、侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的事實，任何狡辯都改變不了。【“有口皆碑”指所有的人都是活的紀念碑，比喻對突出的好人好事一致頌揚，把它用在“瘋狂屠殺中國平民”這件事上，犯了“褒詞貶用”的毛病。】 1.鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對立的局勢。誤用實例：眾多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撐起青天。

2.一勞永逸：勞苦一次就可以永遠安逸。誤用實例：美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，譽之為從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。

3.首當其沖：比喻最先受到攻擊和遭遇災難。誤用實例1：第二世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。誤用實例2：據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占了污染總量的百分之四十五。誤用實例3：如果把我們班的男生一字排開，那他便首當其沖地映入你的眼簾。

4.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙。大多指工藝美術、園林等。誤用實例：翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

5.空穴來風：有了洞穴才進風。比喻乘隙而入，常指某種消息和謠言的傳布不是完 全沒有原因的。誤用實例：從近一時期的情況分析，我們企業的機構改革要有大舉措的傳說，決不是空穴來風。

6.炙手可熱：意思是剛一挨近就熱得燙手，比喻氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。誤用實例1：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。誤用實例2：近幾年，“知識經濟”成了炙手可熱的話題。

7.任重道遠：擔子很重，路途遙遠。比喻責任重大，而且要經歷長期的奮斗。誤用實例：西部的發展，將為中國其他地區提供無限廣闊的發展空間和巨大的商機。但是，這項事業任重道遠。

8.燈紅酒綠：形容五光十色的繁花景像或極其奢侈的生活。誤用實例：每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

9.萬人空巷：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的盛況轟動一時 的情景。誤用實例：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

10.想入非非：指想進入一般識力所達不到的境界。后來借指脫離實際，幻想不可能實現的事。誤用實例：關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

11.萬馬齊喑：比喻死氣沉沉，令人窒息的沉悶局面。誤用實例：改革開放以來，全國不少單位引進了競爭機制，使很多人才脫穎而出，萬馬齊喑，可喜可賀。

12.半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。誤用實例：陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

12.莘莘學子：莘莘，眾多。誤用實例：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

13.深孚眾望：很使人信服。誤用實例：這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他進來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

14.不負眾望：沒有辜負大家的希望。

15.休戚相關：休，喜悅。戚，憂愁。形容關系緊密與利害相關。誤用實例1：我們教育工作者應該懂得：發展學生的智力，必須與培養學生的非智力因素結合起來，因為二者休戚相關，緊密相聯的。誤用實例2：在茫茫沙漠中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共渡難關。

16.美輪美奐：形容華麗的房屋高大而眾多。誤用實例：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

17.始作俑者：第一個制作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風氣的開創者。誤用實例1：譚嗣同愿作為變法犧牲的始作俑者，相比之下，康有為梁啟超二人確乎少些剛烈。誤用實例2：他為邀請外國俱樂部隊來訪的始作俑者，該公司擔心客隊不能盡遣主力上陣。

18.以儆效尤：以處理一個案例來警告那些學著做壞事的人。儆，警戒，告誡。尤，過錯。

19.文不加點：是指文章一氣寫成，無需修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。誤用實例1：古人寫文章都是文不加點，今天的人讀起來很吃力。誤用實例2：他寫稿子常常是文不加點，筆走龍蛇，簡直使人無法卒讀。

20.不刊之論：形容不能改動和不可磨滅的言論。不刊，不能消除，不可刪改。

21.彈冠相慶：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互相慶賀。也指壞人準備上臺。誤用實例1：斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱。當普天彈冠相慶里，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。誤用實例2：今年學校又新建住房4棟，“五一”前后又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，個個都彈冠相慶。

22.渙然冰釋：渙然，消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。形容疑慮、誤會、隔閡等 完全消除。誤用實例：誠然，這并不意味著所有煩惱只需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒的一種方法。

23.大方之家：原指深于道術的人。后來指精通某種學問或技藝的專家。

24.不恥下問：是指不以向地位比自己低的知識比自己少的人請教為恥辱。誤用實例1：他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。誤用實例2：我們一定要謙虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經驗，把工作做得更好。

25.趨之若鶩：像鴨子一樣成群的跑過去。比喻很多人爭著去。誤用實例1：齊白石畫展在美術館開幕了。國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。誤用實例2：《正道滄桑》演出后，一時間觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮。

26.苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成 語的意思是指費盡心思，刻苦鉆研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地。誤用實例：《傅雷家書》是一部充滿著父愛的教子之作，作者真可謂苦心孤詣，嘔心瀝血。

27.明日黃花：過了重陽節的菊花。意思是即將枯萎，沒有什么可賞玩了。比喻過時的事物。誤用實例1：買幾束鮮花和寄賀卡、書信給親朋好友，表達節日的問候和祝福，在上網過年的今天都似乎成了昨日黃花。誤用實例2：李大伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊。”誤用實例3：這則消息早已是明日黃花，但她還以為是新聞呢。

28.琳瑯滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，沒好的文章或有用的人才很多。

29.望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。項，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。

30.比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。誤用實例：比翼雙飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉波。

31.耳提面命：不但當面告訴他，而且湊近他的耳朵他講。形容嚴厲而又懇切地教導。誤用實例1：他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我能夠在工作中少犯許多錯誤。誤用實例2：教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。

32.不易之論：不可更改的言論、說法。形容言論、意見非常正確。誤用實例：實踐是檢驗真理的唯一標準，這的確是不易之論。

33.豆蔻年華：專指代女子十三十四歲。誤用實例：這位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑4年。

34.青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，一起游戲。

35.自食其果：自己吃下自己種出來的果子。比喻自作自受。誤用實例：如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

36.毫發不爽：一點也不差。毫發，毫毛和頭發，形容極其細微。誤用實例：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發不爽，應趕快吃點防感冒的藥。

38.首鼠兩端：形容兩者之間猶豫不決或動搖不定。首鼠：猶豫，進退兩難。誤用實例：1999年產值要超歷史，創稅也要超歷史，長江機床廠確立的這個目標，真可謂是首鼠兩端，不同凡響。

39.如蟻附膻：就像螞蟻附著在有膻味的東西上。比喻臭味相投的人追逐某種丑惡、污穢的事物。也用來指趨炎附勢，追名逐利的卑劣行徑。誤用實例：一曲曲古老的音樂帶著古文明的氣息在大廳里回旋，滿座的聽眾如醉如癡，如蟻附膻。

40.氣沖斗牛：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極。誤用實例：西湖勝景中最能讓中國文人氣沖斗牛的，是白堤和蘇堤。

41.如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里，比喻受到教育和感化。誤用實例：今天天氣真好，我們在操場上，真是如坐春風。

42.不以為然：是含有認為不是、不對的否定的意思。誤用實例：某些不遵守交通規則的人，對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不朝汽車撞，總會沒事的。

43.鼎力相助：敬辭，大力幫助（表示請托或感謝時用）。誤用實例：你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎力相助。

44.醍醐灌頂：純酥油澆到頭上。佛教比喻以智慧灌輸于人，使人徹底醒悟。誤用實例：一番耐心的開導如醍醐灌頂，許隊長心頭的種種疑慮全都消釋了。

45.不足為訓：不值得作為遵循和仿效的做法。誤用實例：事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了“8·19”大火。誤用實例：這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。

46.暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。誤用實例：打仗需要有勇有謀，切不可暴虎馮河。

47.付之梨棗：指刻板刊印書籍。誤用實例：別人投我以木瓜，我們也要付之梨棗。

48.大杖則走：父親拿著棍棒狠打，兒子就逃跑。因為要是被打死，就會使父親陷于 不義。

49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤于政務。誤用實例1：我們中學生要宵衣旰食，努力學習，掌握本領，將來為祖國建設作出貢獻。誤用實例2：專家們特別指出，推廣普通話是我們目前當務之急的大事。

50.當務之急：當前急需辦的事。

51.抵掌而談：形容高談闊論，話極投機。抵掌：擊掌，鼓掌。

52.官樣文章：指有固定套式的例行公文。引申為沒有實際意義的虛文濫調。誤用實例：應用文，比如“合同”“調查報告”“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。

53.丁公鑿井：春秋時宋國有一個姓丁的人鑿了一口井，可以省出一個勞力，就對人說：吾穿井得一人。話傳來傳去就變成了鑿井時在井里得到一個人。

54.過猶不及：事情做得過頭了，就跟做得不夠一樣，都是不對的。

55.汗牛充棟：形容藏書很多。誤用實例：在東湖高新技術開發區中，像我們這樣的大學生汗牛充棟，比比皆是，根本算不得什么。

56.對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談。

57.以鄰為壑：拿鄰國當作排泄洪水的溝壑。比喻把自己的困難和禍害轉嫁給別人。誤用實例：堅持環境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現以鄰為壑的傾向。

58.二三其德：形容沒有一定的主張，三心二意。

59.方外之士：超然于世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。

60.非池中物：不是久居池水中的東西。比喻有遠大抱負的人。

61.不名一錢：一個錢也沒有。形容極其貧窮。名：占有。

62.美女簪花：形容書法的 雋秀多姿，如同美女戴花。

63.千載一時：一千年才有這樣一次時機。形容很難遇到的機會。

64.虛與委蛇：虛，假意。與，跟。委蛇，敷衍。對人虛情假意。敷衍應酬。誤用實例1：我們對待朋友要真心實意，不能虛與委蛇。誤用實例2：對待任何事情，他都是虛與委蛇，一幅漠不關心的樣子。誤用實例3：他并無心做這筆生意，只是與來人虛與委蛇，以拖延時間。

65.牝雞司晨 ：母雞報曉。舊時比喻婦女掌權當政。

66.藕斷絲連：蓮藕已經折斷，絲還連著。比喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。

67.綠衣使者：指鸚鵡。后用來指郵遞員。

68.囊中盛錐：口袋里藏錐子，藏不住。比喻硬出頭，管閑事。

69.合浦珠還：比喻人去而復回或東西失而復得。

70.差強人意：差，稍微，比較的。強，振奮。原來指能振奮人的意思。現在形容某人某事大體能使人滿意。誤用實例1：剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強人意。誤用實例2：四川隊藍劍男子籃球隊在外援杰勝的率領下，險勝廣東宏遠隊，表現還算差強人意。

71.絡繹不絕：形容行人、車馬來往不絕，連續不斷。誤用實例：在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區，災民們終于有了歡聲和笑語。

72.評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌。現在泛指對人對事說長道短，挑剔 毛病。誤用實例：文藝晚會結束后，評委們經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。

73.半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。誤用實例：他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。

74.良莠不齊：比喻好人壞人混雜在一起。誤用實例：我們對入校新生進行了一次摸底測試，結果是成績懸殊，良莠不齊。

75.禍起蕭墻：禍亂從內部發生。誤用實例：沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。誤用實例：某些人以“禍起蕭墻”來解釋巴爾干地區戰爭危機的本源，顯然是不公允的。

76.見異思遷：形容意志不堅定，喜愛不專一。也指不安心工作，見到別的工作就想 改行。誤用實例：他在填報高考志愿時，又想報北京大學，又想報南京理工學院，真是見異思遷。

77.亦步亦趨：意思是老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都順從別人，跟著人家走。誤用實例：正視先進國家的先進技術，亦步亦趨，博采眾長，為的是發展自己。

78.指手畫腳：原來指一邊說話，一邊做各種動作。現在多指不負責任地亂加指點、批評，或任意發號施令。誤用實例：每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。

79.付之一笑：用一笑來對待它。形容不屑于理會。誤用實例：他待人態度謙和，不論遇到誰，

第三篇：成語誤用錯分類

成語誤用錯分類

1、望文生義，即只根據字面的意思，就做出想當然的錯誤解釋。如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。．．．．

2、褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。

3、對象用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如：您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生．．．輝。“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己．非常光榮。

4、不合語境，是指成語的適用語境被錯用而致使用不當。例如：據專家測算，在市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占污染總量的45%。“首當其沖”比喻首先受到沖．．．．擊或遭遇災難。

5、重復累贅，是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復。例如：他在敵人監獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。又如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑．．．．．．．．了起來。

常誤用成語集錦

1、空穴來風：比喻流言乘隙而入。（也說傳言和消息不是完全沒有原因的。大多用來表示毫無根據，用反了。

2、三人成虎：比喻謠言和訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。多誤解為團結合作力量大。

3、美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯！

4、灸手可熱：形容人很有權勢，含貶義。媒體擴大其適用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本意。-

5、侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。-

6、首當其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。

7、不瘟不火：表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。

8、鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

9、一言九鼎：說話有分量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10、溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。-

11、脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑的活了一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。-

12、蓬蓽生輝：謙敬之辭，對方的來訪或贈送的字畫使自己的寒門增添光輝。廣告語說“讓你的居室蓬蓽生輝”，簡直是罵人。-

13、不可收拾：事物敗壞到無可挽救。常有人在“一發而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，說成“一發而不可收拾”，錯。(一發而不可收：行為不受控制或無法停住。“一發不可收拾”：更加無法整頓)-

14、出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。

16、義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫地干壞事，錯。

17、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為“不可理解”。

18、望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，錯。

19、差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。-

21、卓爾不群”指高高直立，超出一般，形容道德、學問的成就超乎尋常，與眾不同。

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23、鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧，像是鬼神之作。常被誤用來形容自然景物。-

24、始作俑者：首先干某件壞事的人。常濫用于一切倡導人。--

25、良莠不齊：不群人中有好有壞，側重于品質。不用于能力、水平、成績等參差不齊。-

26、氣象萬千”形容景象變化多姿，非常壯觀。

27、明日黃花：過時的新聞報道或事物。不能寫作昨日黃花。-

28、評頭品足：比喻在小節上過分挑剔，與中性的評議不同。-

30、置之度外：為正義的事不把生死利害等放在心上，不能用于貶義場合。-

31、翻云覆雨：比喻反復無常或玩弄手段。不能表示氣勢宏偉。--

33、無可厚非：不必做過嚴厲的批評。與“無可非議”程度不同。-

34、不脛而走：消息傳得很快，表示東西丟失用“不翼而飛”(也能用于消息傳得很快)。-

35、身臨其境：自己親自到了那個境地。常誤用為代替“設身處地”。-

37、耿耿于懷：不能忘懷，縈繞于心。指不能忘懷的事（多指壞事）該詞語詞性為貶義。

38、聳人聽聞：故意夸張使人震驚，強調主觀目的。-

39、駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。-

40、咬文嚼字：一般用于貶義，多指死扣字眼。除非貶詞褒用。不用于表揚。-

41、處心積慮：貶義。費盡心思籌劃干壞事。褒義用“殫精竭慮”。-

42、火中取栗：比喻冒險為別人出力而不知上當。即使冒險為別人出力，沒有上當的意思，也不可用。-

43、忍俊不禁：俊，笑。不能說“忍俊不禁地笑起來”。-

44、責無旁貸：責，責任。不能說“責無旁貸的責任”。-

45、參差不齊：長短高低大小水平不一致，不用于時間等。-

46、繪聲繪色：形容描寫生動逼真，常誤用作代替“有聲有色”。-

47、不可思議：不可想象，不能理解，出乎意料，也強調神秘奧妙。-

48、不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。--

49、汗牛充棟：只形容藏書很多，不用于其他事物。-

50、嘆為觀止：主語是人，如果主語是事物，要說“令人嘆為觀止”。而且只能用于贊美。-

51、賞心悅目：主語是人，如果主語是景物，要說“令人賞心悅目”。而且一般用于美好的景色。-

52、不可開交：無法擺脫或結束。前面加“忙得”、“打的”等。-

53、不亦樂乎：不一定非樂不可，常用來表示達到極點的意思。-

54、無所不為：什么壞事都干。常有人用于贊揚，錯說成“以無所不為的勇氣……”。-

55、無所不至：什么地方都去，什么壞事都干。不能用于表示非常關心。-

58、相濡以沫：患難中互相求助，不能用于非患難環境。與表示互相依靠的“相依為命”不同。--

59、面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟，不能表示“變化大得不認識”。-

60、見異思遷：意志不堅定，喜愛不專一，不表示選擇時猶豫不定。61、忘乎所以”形容由于過度興奮或得意而忘記了一切，含貶義-

62、不恥下問：不以向不如自己的人發問為恥辱。不可用于比自己高明的人。- 63、見仁見智：意見不統一。使用中要注意防止前后矛盾。-

64、水落石出：事情的真相已經弄清，不表示追求正確答案或道理。- 65、望塵莫及：比喻遠遠地落后，趕不上。與“鞭長莫及”不同。- 66、投桃報李：報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復。-

67、改頭換面：只改形式，不換內容，貶義。不用于中性的改換樣子。-

/ 7 68、語重心長：言辭誠懇，情誼深長。-

69、意味深長：話語含蓄，帶有深意。以上兩個成語常被混用。- 70、一蹴而就：一步就成功，不要誤解為一氣呵成。-

71、苦心孤詣：苦心鉆研或經營，常誤當作“苦口婆心”。- 72、耳聞目睹：就是聽到和看到，不能代替“耳濡目染”。- 73、光怪陸離：色彩紛繁，現象奇異，中性，不要誤認為貶義。-

74、如履薄冰：像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。只能強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。75、不以為然，不贊同。

76、無動于衷”強調的是內心不為外界所動，形容內心冷酷、感情麻木。

77、不知所云：批評說話人說得不好，內容混亂，無法理解。不能用來批評聽者理解力差。78、左右逢源：既指處事圓滑，又指做事得心應手。理解不能局限于一點。- 79、情不自禁：無法控制感情，與“不由自主”易于混淆。-

80、振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。常被錯用來代替“理直氣壯”。- 81、石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，媒體多用于驚人消息。誤。-

82、相敬如賓：用于夫妻之間，常與舉案齊眉連用。不能用于無夫妻關系的人。- 83、心有余悸：只用于對過去發生過的事還感到害怕。有人凡表示害怕就用詞語。- 84、上行下效：貶義，不用于表示群眾以干部為榜樣。-

85、意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。- 86、“揮灑自如”多形容寫字、繪畫、作詩時運用筆墨不拘束，非常流利自然。

87、振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。不能形容聲音大。(形容聲音大用“震耳欲聾”)-

88、不寒而栗：不冷而發抖。形容非常恐懼。不能用于非心理狀態。-

89、略勝一籌：比較起來，稍微好一些。不用于價格高低數量多少的比較。- 90、南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。不形容兩個人方向相反。- 91、一文不名：一個錢都沒有。名，占有。常錯用于代替“一文不值”。- 92、東山再起”指再度任職，或比喻失勢后重新得勢。此使用對象不當

93、亦步亦趨：原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。貶義。不能表示緊跟潮流。- 94、胸無城府：形容待人接物坦誠，心口如一。褒義。不能表示缺乏某略。-

95、下里巴人：下里巴人，與“陽春白雪”相對，原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。不能表示“俗人”、“下等人”。-

96、迫不及待：急迫得不能等待。用于人的急迫心情。不能用于表示某項工作亟待開展。- 97、撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。不形容變化莫測。-

98、痛心疾首：形容痛恨到了極點。只能形容人的態度，不能形容事情的性質；只表示痛恨，不表示痛心。從心痛到憤怒的過程

99、好為人師：喜歡當別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。貶義。不能用于表示熱愛教師工作。

100、濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。- 101、集思廣益：廣泛吸收群眾有益的意見。主語應該是領導者，不能是提意見的群眾。102、買櫝還珠：比喻沒有眼光，本末倒置，取舍不當。使用時易把櫝和珠的關系弄顛倒。103、噤若寒蟬：比喻不敢說話。強調人不出聲的原因是因為害怕。常誤用來形容安靜。105、諱莫如深：指隱瞞得非常嚴密，惟恐別人知道。常誤用深不可測。

106、高屋建瓴：比喻居高臨下，勢不可擋，發展迅速。誤用為有一定高度，當作居高臨下使

/ 7 用。

107、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼自相驚擾。誤用為不可靠不真實。

108、暴殄天物：指任意殘害虐殺各種生物，后來也指不知愛惜物品，任意糟蹋浪費。

110、耳濡目染：形容聽得多了，看得多了長期浸潤其中無形中受到了影響。誤用為“耳聞目睹”。111、飲鴆止渴：原指喝毒酒來解渴，比喻用有害的辦法來解決眼前的困難而不顧更嚴重的后果。

112、側目而視：形容敬畏的情態，也形容畏懼而又憤恨。多誤用為目光輕蔑地看。113、門可羅雀：門口可以張網捕捉鳥雀。后用來形容門庭冷落。常誤用為“門庭若市”。114、莘莘學子：表示眾多，不能指具體一個或幾個。多誤用為具體的一個或多個。

115、不假思索：不經過思考就做出反應，形容做事、應答迅速。多誤用為做事不動腦子。116、卓爾不群：形容道德、學問的成就超乎尋常。多誤用為不合群。

117、因人成事：依賴別人把事情做成功。誤用為“依靠自己把事情做成功”。118、狹路相逢：指仇人相遇難以相容。多誤用來形容路窄。

119、邯鄲學步：比喻模仿別人不到家，連自己原來的東西也忘了。多誤用為初學。121、年富力強：指年輕力壯。誤用為有經驗。

122、無動于衷：指對應該關心注意的事情毫不關心，置之不理。多被誤用為“不動聲色”。123、惜墨如金：指寫字、作畫、作文不輕易下筆，力求精煉。錯用為不愿動筆墨。124、萍水相逢：比喻不相識的人偶然相遇。誤作為不期而遇。

127、義無反顧：做正當合理的事，只有上前，絕不回頭看。多誤用為毫不猶豫之意。128、一團和氣：態度溫和無原則。誤用為“對誰都有好”。

129、生死攸關：指生死存亡的關鍵。表示事情緊急。不是特指生和死。

130、具體而微：內容大體具備，但布局、規模較小。是指布局和規模，不是詳細具體之意。131、禍起蕭墻：指禍亂發起在內部，含貶義。不指城下或鄰居。

132、南轅北轍：比喻行動和目的相反，背道而馳。常與“分道揚鑣”混淆。133、唾手可得：比喻非常容易得到。常誤用為容易實現。

135、為虎作倀：比喻充當惡人的爪牙，幫助做壞事。常誤用表示依然做壞事。

136、漠不關心：對人對事感情冷漠，淡然處之，不放在心上。多與“漠然置之”混淆。137、樂不思蜀：比喻樂而忘返或樂而忘本。多誤用做流連忘返之意。

138、魚龍混雜：比喻好人和壞人混雜在一起，成份復雜。多誤用為真假難辨。

139、人滿為患：形容人數太多，帶來了麻煩。強調人多帶來的壞處，含貶義。錯用于表示人很多的情景。

140、閃爍其辭：形容說話遮遮掩掩，半吞半吐。不肯露出真相或回避要害問題。含貶義。142、處心積慮：形容千方百計地謀算。含貶義。143、罄竹難書：形容罪狀多得難以寫盡。含貶義。

144、趨之若鶩：比喻很多人追逐某種東西，就像成群的鴨子一起去啄食一般。含貶義。145、名不虛傳”是流傳開來的名聲不是假的。形容名實相符。

146、癡心妄想：指一心向著好無指望、不可能實現的事情。一般用于貶義。147、觸目驚心：指看到某種嚴重情況引起的內心震動。含貶義。

148、烏合之眾：比喻臨時拼湊起來、沒有組織紀律的一群人。只能用來形容人。含貶義。149、彈冠相慶：比喻即將做官而相互慶祝。后由中性詞變成貶義詞。150、“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真

151、淋漓盡致：形容文章、說話表達的充分、相近。褒義。152、傾巢而出：比喻敵人出動全部的兵力進行侵擾。用做貶義。153、集腋成裘：比喻好東西積少成多。褒義。

/ 7 154、官樣文章：比喻徒有形式、擺樣子、沒有實際內容的文章、言詞和做法。貶義。155、胸無城府：比喻為人坦率，不用心計。褒義。156、俯抬皆是：形容為數很多而且很容易得到

157、勢如破竹：形容作戰或工作節節勝利，毫無阻礙。也形容不可阻擋的氣勢。褒義。158、前仆后繼：形容英勇壯烈。褒義。

159、半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。含貶義。

160、虎視眈眈：形容心懷不良，惡狠狠地盯著伺機下手。含貶義。

161、車水馬龍：車絡繹不絕，有如流水；馬首尾相接，好像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。

162、萬人空巷”是指人都聚集在一起，致使街巷都空了

163、素昧平生：指與某人從來不認識。指人不指事物。

164、螳臂當車：比喻自不量力去做辦不到的事，必然要失敗。含貶義。

165、城下之盟：因強敵兵臨城下而被迫簽訂的屈辱性和約。只用于政治軍事方面。

166、循序漸進：指學習或工作按一定的步驟逐漸深入或提高。多用于工作或學習。常誤用為循環往復。

167、大方之家”是指有學問有見識的人。

168、風靡一時：形容某種事物在一段時期內非常流行。可形容小說、戲劇、宗教、歌曲、服裝等的流行一時或盛行。

169、絡繹不絕：形容來往的人和車馬連續不斷。智能型容忍和車馬，不能用于別的事物。170、微乎其微：形容非常小或非常少。多用來形容人、事物的數量，也指事物的意義、價值非常小。

171、信手拈來”形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用

172、水落石出：比喻事情的真相完全顯露出來。多用來指被歪曲或被掩蓋的事實真相搞清楚了。

173、望塵莫及：比喻遠遠落在后面。只用于差距大，趕不上。174、江郎才盡：比喻文思減退。只用于文思減退。

176、膾炙人口：比喻人人贊美和傳誦。多用于詩文。

177、安之若素：心情平靜，安然處之，像往常一樣。指面對困境，而不是度過困境之后。178、魚目混珠：形容以假亂真，以次充好。多用來比喻人或部隊成分混雜。179、楚楚動人：形容姿容美好，動人心神。只能形容年輕女子美麗可愛。180、蔚然成風”是褒義詞，指形成一種良好的風氣。

181、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝巧妙、高超。所修飾對象必須是人工制作的，不能是天然的。

182、令人發指：形容憤怒到極點的樣子。只用于憤怒的情緒。184、情不自禁：感情激動，無法控制自己。多用于描寫人的感情。

185、出奇制勝：現只用別人意想不到的策略來取勝。作謂語，不能帶賓語。186、妄自菲薄：指自輕自賤。此成語不能帶賓語。指能指自己。

188、長此以往：長久這樣下去。常指時間久了不會有好結果，時態上不能與“開始”搭配。189、罪不容誅：形容罪大惡極。罪過超過“誅”，不是不及“誅”。190、得不償失”指所得到的利益抵不上所受的損失

192、不恥下問：不把向不如自己的人請教看成是丟面子的事。不可用于比自己高明的人。含褒義。

193、拋磚引玉：比喻自己先發表粗淺的意見或文章，目的在于引出別人的高見或佳作。194、老氣橫秋”形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容年輕人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子

/ 7 195、振振有詞：理直氣壯地說個不停。理由似乎很充分，其實是強詞奪理。含貶義。發揚光大：充分發展，使好事更加顯著盛大。不能帶賓語。

196、天花亂墜—指說得極為動聽，多指夸大或不切實際。本詞只能用來形容說。200、重整旗鼓—指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。

201、不謀而合—沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。

202、無可非議—沒有什么可以指責的。應與“無可厚非”區別。“無可厚非”意思是不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點，但是還是可以原諒的。

203、莫衷一是：折衷，決斷；是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結論。使用時要注意術語不能指一個人。

204、提心吊膽”形容十分擔心和害怕，不是指心里不踏實 205、東窗事發”指陰謀、壞事被發現，貶義

206、仁者見仁—指對同一個問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識。”這句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識”。207、屢試不爽—爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。208、曾幾何時—指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

209、附庸風雅—附庸：追隨，風雅：文雅，多指才學。為了裝點門面結交名士，從事有關文化的活動。不能誤作褒義。

211、登堂入室—比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。

212、休戚與共—彼此間憂喜和禍福共同承擔，指同甘共苦。不與“息息相關”混淆，后者只比喻關系密切而無同甘共苦之義。

214、窮形盡相：原指文學作品描繪得十分細膩，極其生動，后來也指丑態畢露。不要誤解為“原形畢露”之義。

215、天馬行空—天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。

216、風聲鶴唳—前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。

217、捉襟見肘—原指衣服破爛，生活貧困。后來也比喻顧此失彼，無法應付。

218、粉墨登場—妝扮好了，登場演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上了政治舞臺。

219、別無長物—是指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。220、大而化之—是形容做事情不小心謹慎。

221、獨具慧眼—形容具有獨到的見解或獨特的眼光。222、功敗垂成”指快到成功時失敗了。

223、具體而微—指內容已具備了，不過局面、規模較小。224、七月流火—“火”指火星。指天氣逐漸涼爽起來。225、如坐春風—比喻在不知不覺中受到好的教育。226、按部就班 ：按照一定的條理，遵循一定的程序。

227、循序漸進 ：強調由淺入深的程序。

228、當之無愧：無愧：毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。

229、道聽途說：道、途：路。路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。

/ 7 230、各得其所：所：處所，位置。原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。

231、各行其是：行：做；是：對的。按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。

232、可歌可泣：可：值得。泣：不出聲的哭。值得歌頌贊美，使人感動流淚形容事跡英勇悲壯，令人非常感動。

233、絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

234、紛至沓來：紛：眾多；沓：重復。形容接連不斷地到來。235、從善如流：樂意接受別人的正確意見。236、意興闌珊：興致將盡。

237、方興未艾：事物正在發展，還沒有停止。多形容形勢或事物正在蓬勃發展 238、相形見絀：互相比較之下就顯出一方的不足。

239、當仁不讓：泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。例如：主角歐慶春的扮演者蘇瑾當仁不讓成為金鷹獎最佳女主角的熱門人選

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第四篇：90個易誤用成語[范文模版]

1.空穴來風：空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。很多用來表示毫無根據，完全用反了。

2.三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。3.美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。不少人凡形容美好事物都用這個成語，錯。4.炙手可熱：形容人很有權勢，含貶義。現在常被擴大使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5.侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意，談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。

6.首當其沖：首先受到攻擊或遭受災難，常被人誤用為“首先接受任務，或首先應當先做某事”，代替“首先”。

7.不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”。

8.鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。9.一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。10.首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。11.溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。

12.意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不能用來表達“講義氣重感情”。13.蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告詞用“讓您的居室蓬篳生輝”，就很滑稽。

14.不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，變褒為貶。

15.信筆涂鴉：隨手亂畫，不能用來表達“畫得又快又好”。16.不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。

17.不孚眾望：未符合大家的期望，貶義，常和“不負眾望”被混用。18.義無反顧：為正義而勇往直前。被用于毫不猶豫地做壞事，就錯了。

19.不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。20.望其項背：可以趕上，只用否定形式。不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，錯。21.差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。22.拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。

23.風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰斗激烈，錯。24.敬謝不敏：表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。

25.人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。

26.鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。27.始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切事物的倡導人。28.文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標點”。29.側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。30.良莠不齊：一群人中有好有壞，側重于品質。不用于水平、成績等。31.無所不至：什么壞事都干，與“無微不至”有天壤之別。32.明日黃花：過時的新聞報道或事物。不能寫作“昨日黃花”。33.評頭品足：比喻在小節上過分挑剔，與中性的評議不同。

34.七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。常被誤用來形容七月的天氣十分炎熱，實在是望文生義。

35.置之度外：不把生死利害等放在心上，與“置之不理”不同。36.翻云覆雨：比喻反復無常或玩弄手段，不能表示氣勢宏偉。37.彈冠相慶：貶義，常被誤解為中性的互相慶賀。38.期期艾艾：口吃，不理解為懦弱猶豫等。

39.無可厚非：不必作過嚴厲的批評，與“無可非議”程度不同。40.不脛而走：消息傳得很快，表示東西丟失用“不翼而飛”。41.身臨其境：常誤用為代替“設身處地”。

42.煢煢孑立：孑然一身，處境孤單，無依無靠，指一生不指某時。43.耿耿于懷：形容心存怨恨。

44.因人成事：依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。45.耳提面命：表示長輩的諄諄教導，不用于同輩之間和貶義。46.聳人聽聞：故意夸張使人震驚，強調主觀目的。

47.駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚，強調客觀效果。48.咬文嚼字：一般用于貶義，除非貶詞褒用。49.處心積慮：貶義，褒義用“殫精竭慮”。

50.火中取栗：比喻被人利用，替人冒險出力，自己卻一無所得。

51.忍俊不禁：忍不住笑。誤用：與語境義重復，不能說“忍俊不禁地笑起來”。52.責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。誤用：與語境重復，如“責無旁貸的責任” 53.參差不齊：長短高低大小水平不一致，不用于時間等。54.繪聲繪色：形容描寫生動逼真，常誤用作代替”有聲有色”。

55.危言危行：講正直的話，做正直的事。這里的“危”是正直，但常因為理解成“危險”而誤用。56.不可思議：不可想象，不能理解，強調神秘奧妙。有時會與“不可理喻”誤用。57.相敬如賓：常與舉案齊眉連用，只用于夫妻之間，不能用在朋友等關系上。58.不可向邇：不能接近。

59.不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。

60.目無全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。61.石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，常被誤用形容驚人消息。62.如喪考妣：像死了父母一樣，貶義。

63.汗牛充棟：只形容藏書很多，不用于其他事物。

64.嘆為觀止：主語是人，如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。65.賞心悅目：主語是人，如果主語是物，要說“令人賞心悅目。66.不可開交：無法擺脫或結束，前面應加“忙得”、“打得”等。

67.振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。常被錯用來代替“理直氣壯”。68.無所不為：什么壞事都干，不能用于贊揚的語境。69.情不自禁：無法控制感情，常與“不由自主”混淆。70.息息相關：比喻關系密切。常與“休戚相關”誤用。71.休戚相關：比喻彼此間禍福互相關連。72.休戚與共：同甘共苦。

73.相濡以沫：患難中互相救助，而“相依為命”只有互相依靠的意思。

74.改弦更張：比喻改革制度或變更方法，易和“改弦易轍”（比喻改變方法或態度）混用。75.左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應手，不用于言談。76.面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義，指變得很糟。77.見異思遷：意志不堅定，喜愛不專一，不表示選擇時猶豫不定。78.不足為訓：不值得作為準則，與教訓無關。79.不知所云：指說話人說得不好，而非聽者不理解。80.不恥下問：不可用于比自己高明的人。

81.不以為意：表示不重視，不認真對待，不放在心上。不能與“不以為然”混用。82.水落石出：表示事情的真相已經弄清，不表示追求正確答案或道理。83.望塵莫及：比喻遠遠地落后，與“鞭長莫及”不同。84.投桃報李：報答他人的好處，不表示報復。

85.改頭換面：只改形式，不換內容，貶義，不用于中性的改換樣子。86.如履薄冰：強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。87.光怪陸離：色彩紛繁，現象奇異，中性，不要誤認為貶義。88.一蹴而就：一步就成功，不要誤解為“一氣呵成”。

89.耳聞目睹：親耳聽到，親眼看見，不能與“耳濡目染”混用。“耳濡目染”著眼于經常聽到、看到，在很自然的情況下受到影響。“耳聞目睹”只指看到聽到，不一定受到影響。90.萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況，“盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了”，常被人誤解為巷子里靜悄悄的，空無一人。

第五篇：易誤用的成語

(二)容易誤用的成語(部分含辨析例句)

成語適用的對象和范圍一般比較固定，具有很強的單一性。如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述對象之間出現張冠李戴的現象，造成誤用。

第一類：易出現陳述對象錯誤的成語

1．風姿綽約：形容女子姿態優美。如：公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。(不能用來形容花木)2.楚楚動人：形容女人打扮得漂亮，姿態嬌柔，能打動人。如：文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。(使用對象錯誤)3.洗心革面：改正錯誤，重新做人。如：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。(錯誤。只能用于人，不能用于物)4.倚馬可待：原意是站在即將出發的戰馬前起草文件，很快就可以完稿。特指人的文思敏捷。如：他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。(錯誤。不能用來形容做事)5.炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大。如：《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，并且引燃了全球的踢踏舞熱潮，更是被全球藝人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經典音樂劇。(只可指人，不能指其他的)6.美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾布置等美好漂亮。不能用來形容藝術品。輪：高大；奐：文采鮮明。如：博物館里珍藏著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。(這里用來形容“石刻作品”中的“花鳥蟲魚”和“人物形象”，顯然是陳述對象的誤用)7.巧奪天工：指人工的技藝極其精巧，勝過天然。如：翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。(適用于描述人工制作的東西，而這里陳述的對象主體是自然界中的”蒼山”和”洱海”，強調的是自然造物之美，非人力所能達到)8.草長鶯飛：形容江南春色的美好。如：三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人。(這里說的是北方大草原，不恰當)9.信筆涂鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作。如：他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。(不是指畫”鴉”)10.汗牛充棟：用牛運書，牛累得要出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。形容書籍很多。如：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(錯。它只能指書多，不能指人多)11.如坐春風：好像置身于和暖的春風里，形容受到良師的教誨、熏陶。也說如沐春風。如：辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發言，張教授真有一種如坐春風的感覺。(這里用錯了對象)12.舉案齊眉：形容夫妻之間相敬相愛，關系融洽。如：老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。(使用錯誤。“舉案齊眉”“相敬如賓”只能用于夫妻之間)13.東山再起：原指東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。后用以比喻再度任職，或比喻失敗后重新興起。如：打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會東山再起。(使用錯誤。它用于人而不用于物)14.朝思暮想：一天到晚地思念。往往用于思念，而不是一般意義上的”想”。如：沒有好劇本就沒有好戲可演，上質量差的劇本，演了就賠錢，所以尋找好本子就成了不少影視制作人朝思暮想的事。(句子中的“朝思暮想”應該用“夢寐以求”來替換)15.不知所云：指說話人語言混亂，所說內容讓人無法理解。如：陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生簡直不知所云。(此句是指聽話人聽不懂，顯然不正確)16.鴻篇巨制：形容工程大，功夫深的著作。（形容篇幅長的作品）

17.烘云托月：原指一種畫月亮的傳統手法。后比喻從側面渲染以顯示或突出主體。（用于文學藝術等方面）18.韋編三絕：編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。19.縱橫捭闔：指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。20.含英咀華：比喻讀書吸取其精華。21.洛陽紙貴：比喻著作有價值，流傳廣。

22.萍水相逢：比喻素不相識的人偶然相遇。誤例：這對老朋友分別了近半個世紀，沒想到這次居然大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。（該句用形容老朋友相遇，屬對象誤）

23.相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣。常與“舉案齊眉”連用，其它如“琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

24.比翼雙飛：比喻夫妻情投意合，在事業上并肩前進。比翼，翅膀挨著翅膀。雙飛，成雙的并飛。25.耳鬢廝磨：鬢：鬢發；廝：互相；磨：擦。耳與鬢發互相摩擦。形容相處親密。（形容男女相戀）26.門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。（比喻他人所栽培的后輩或所教的學生）

27.日理萬機：理：處理，辦理；萬機：種種事務。形容政務繁忙，工作辛苦。

第二類：謙、敬不分

【敬辭】

28.高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

29.不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

30.洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。31.高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

32.虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

33.鼎力相助：大力相助。“鼎力”指能夠扛（gāng）鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭。如：有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。(敬辭，用于寫作等）

34.率先垂范：率先，帶頭；垂范，示范。帶頭做好表率，（敬辭，用于對方）。

【謙詞】

35.不恥下問：不以向地位比自己低或學問比自己差的人請教為恥。如：王小海經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得每一個同學學習。(這里明顯顛倒了師生之間的關系，不正確)36.拋磚引玉：謙辭，比喻用自己粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的意見或文章，多用于自己一方。如：會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。(用在這里顛倒了主從或尊卑關系，顯然不正確)37.忝列門墻：謙辭，“忝”表示自己位列其中會讓余者蒙羞。如：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。(該詞只能用于自己，不能用于他人)38.敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

39.貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。含貶義，用于自謙。40.無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

41.敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

42.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。43.才疏學淺：見識不廣，學問不深。

44.德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。45.德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

46.不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

47.姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。48.笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

49.一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。50.避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。51.望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

52.一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。53.尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。（也可謙稱自己未盡職責）

54.不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

55.雕蟲小技：比喻微小的技能，也用來謙稱自己寫的詩作或文章。

56.東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。57.區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

58.聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

59.千慮一得：“慮”，考慮；“得”得當，正確。愚蠢的人千百次考慮，總有一次正確。現在一般用為發表意見后表示自謙的話。

60.蓬蓽生輝：自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常榮幸。如：使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。(只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯然不夠得體)