第一篇：電氣104建筑公共安全技術課程設計工作總結

附件4：

山東建筑大學課程設計工作總結

課程名稱: 建筑公共安全技術課程設計

設計題目：某綜合樓火災自動報警與消防聯動控制系統設計 使用班級： 電氣104 指導教師：張玫

本課程設計的內容是按照教學大綱實施的。從學生上交的設計成果（設計圖紙和設計說明書）和答辯的情況來看，可以肯定本次課程設計收到了較好的效果，鞏固了學生在《建筑公共安全技術》課程中所學的理論知識；掌握了建筑物內火災自動報警與消防聯動控制系統的一般設計方法；進一步提高了設計能力和實踐技能。

學生對本次課程設計較為肯定，他們認為經過本次課程設計有以下收獲：這次課程設計題目能夠將書本上枯燥的東西應用到實踐,從而使得同學們體會到知識的重要性和實踐過程的樂趣,更鍛煉了自己獨立思考問題和解決問題的能力。在設計過程中，同學們查閱了大量的文獻資料，不但加深了對建筑公共安全技術這門課程的理解，還了解了本專業學科最新的研究方向和發展趨勢，從而開闊了視野，增長了見識；不少同學還在設計過程中與其他同學交流探討問題，獲得了很多啟發和幫助。

本次課程設計的優點是本學期建筑公共安全技術課程設計增加了答辯環節，使得大部分同學都能認真、獨立地做課程設計，電氣104班的同學學風很好，大部分同學都能獨立完成步驟的任務，上交的設計圖紙和設計說明都不錯，但對于一小部分基礎特別差的同學，做的結果不是太理想，另外這次一部分同學因為考研推遲了上交文檔的時間，設計的成果也不太好。建議對專業基礎課程的考核和要求要提高和加強，使得學生們做專業課程設計不至太吃力。另外對考研的同學也要嚴格要求。

第二篇：建筑電氣中級職稱技術工作總結

技術工作總結

本人從2003年取得助理工程師資格以來，一直抱著一個不斷學習、不斷更新、不斷充實自己的信念，從最開始的燈光、機械、音響系統，到后來的監控、智能中控、視頻顯示系統等等，直至目前正在鉆研的綜合布線、有線電視、信息發布、樓宇自控、電話網絡、機房建設、防雷等等系統。這是一個艱苦而卓越的歷練過程，同時也是一個不斷的自我完善、不斷的取得進步的過程。

經過這些年的不斷學習與實踐，對建筑電氣與智能化的理解也越來越深刻，經歷過的大大小小的項目很多，涵蓋了很多的領域，包括酒店、賓館、醫院、學校、政府職能部門、各企事業單位、專業演出團體、專業體育場館等等，這些項目的實施，涉足了建筑智能化系統的各個子系統。

所謂智能建筑，就是以信息技術為基礎，充分應用和綜合建筑、控制、人工智能等領域的先進技術，構建一個覆蓋整個建筑的一體化的、具有自主學習能力的智能平臺，向人們提供一個具有可持續完善功能的高效、舒適、便利、安全、環保的建筑環境，實現建筑價值的最大化。

隨著信息化技術的發展，國民經濟對數字化城市、綠色與智能建筑的要求越來越高，當前，各行各業用信息技術來改造傳統產業是大勢所趨，而建筑智能化是與信息技術緊密結合的朝陽產業，社會對“建筑電氣與智能化”專業人才的需求量會越來越大。“建筑電氣工程”就是以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門科學，它是介于土建和電氣兩大類學科之間的一門綜合學科。經過多年的發展，它已經建立了自己完整的理論和技術體系，發展成為一門獨立的學科。” 主要包括：建筑供配電技術，建筑設備電氣控制技術，電氣照明技術，防雷、接地與電氣安全技術，現代建筑電氣自動化技術，現代建筑信息及傳輸技術等方面。

通過不同形式、不同性質的工程項目，使自己得以全面的發展。比如：長春經濟技術開發區體育場工程、山東泰安農業大學體育場館工程是屬于體育場館類的室外型建筑，其專業的擴聲系統和場地照明系統有著其特殊性；

河南大廈、國際飯店、天倫王朝飯店、頤和園賓館等工程，屬于酒店性質工程，設計過程中追求穩定性與檔次。河南大廈宴會廳的項目，我任現場項目經理，第一次正式接觸工程實施的全過程，進場、報驗、安排施工、各工種之間的穿插施工、調試、試運行、驗收…等等，真正感受到了完成一個項目是那么的不容易。頤和園賓館的數字影院系統，在設計時，甲方要求高檔次、高標準，因此選用的數字影院突破傳統影院的模式，采用世界領先的數字技術，通過衛星、光碟或是光纖電纜傳遞數字電影，而且電影的字幕可以在影片開始放映前的幾分鐘內完成轉換。這樣就使廣大觀眾可以在第一時間內欣賞到好萊塢大片，享受到傳統電影無可比擬的音畫放映效果。

房山實驗中學、北京小學和對外經貿大學等工程，屬于教育系統類工程，講求實用性設計，北京小學是改造工程，在進行系統設計前，我們先對其配電線路進行了改造，之后針對其使用需求與功能方面的要求進行了音視頻、燈光、機械系統的詳細設計，對外經貿大學禮堂的擴聲系統采用了目前先進的線陣列音箱組合，它較之傳統的音箱，具有更強的擴聲指向性、更大的聲壓級（在同一距離上，較之傳統音箱）和更好的聲場均勻度。

解放軍301醫院、解放軍305醫院和解放軍309醫院的工程屬于部隊系統類工程，在設計時必須保障可靠穩定性、先進性和可擴展性等等，解放軍301醫院的視頻系統在禮堂左右的三角地帶側墻上設置了2塊130寸的背投影幕，主席臺正中設置一塊大尺寸電影幕（與觀眾廳處的10000流明3片DLP投影機配合使用），同時，整個工程配置了一套智能中控系統，用以控制音視頻設備和機械設備的運行，起到了畫龍點睛的作用，而309醫院領導在參觀完301醫院的項目后，對項目的功能和檔次也提出了更高的要求，視頻、燈光、音響、機械系統等等系統都要齊全，尤其對廳堂建聲提出了嚴格要求，針對甲方的這一要求，我采用目前行業上權威的EASE聲場模擬軟件，對309醫院的禮堂進行了聲場模擬，向裝修方提出了建聲材料的吸聲系數參考值，以便于他們確定裝修的材質。

中央人民廣播電臺指揮中心和六里橋高速公路指揮中心弱電系統工程包含了會議系統的各個子系統，其中的大屏幕拼接顯示系統設備的應用更是當今先進顯示技術的良好體現。

圭亞那國際會議中心、加納國家劇院和塞內加爾國家劇院等項目的設計與實施，使我具備了國外項目的設計與施工的寶貴經驗，塞內加爾國家劇院設計項目是配合廣電部設計院與北京建筑院實施的，負責其中的專業燈光系統的設計，在滿足使用功能要求的前提下，使整個專業燈光系統的合理性和可擴展性都達到了最大值。

中國人壽F1大廈會議系統的設計工作，前后持續了一年的時間，其中包括總裁會議室、視頻會議室、多功能廳、普通會議室等等，甲方要求整個系統的音視頻可以網絡共享，因此我們設置了網絡音頻擴聲系統和視頻傳輸系統，其中的多功能廳更是采用了大屏拼接設備，擴聲部分同樣采用了EASE聲場模擬軟件進行了現實模擬，以期達到甲方的使用要求。

目前正在實施的國家測繪局項目，涵蓋了智能化系統的諸多子系統，其中虛擬投影顯示技術，目前業內尚屬罕見，該技術又分為主動立體投影技術和被動立體投影技術，它們的直接區別在于：主動立體投影系統采用一臺投影機，機內內置處理模塊，而被動立體投影系統采用兩臺投影機，由獨立的圖形處理器進行處理和控制。經過和甲方的反復技術交流，最終確定在大報告廳設置主動立體投影設備，在四季廳設置一套虛擬電子沙盤系統。虛擬電子沙盤采用4臺高亮度投影機從房間的球形網架處，通過功能強大的圖形拼接融合處理器的處理與控制，將圖像投射到地面的17m×9m的硬質幕上，從而實現虛擬電子沙盤的功能。

綜上所述，通過眾多工程的實踐鍛煉，加之自己的不懈的努力、不斷的學習，從各個方面汲取先進的技術與知識，在實踐中不斷的鍛煉與提高，使自己在建筑電氣與智能化方面有了長足的進步和較大的收獲。但我也清楚的認識到：進步和不足是同時存在的，因此，在今后的工作于學習中，我會取長補短，更加發奮的去彌補自己的短處，以一個全面的自我去完成更加優質的工作！

第三篇：建筑電氣課程設計教學大綱

《建筑電氣課程設計》教學大綱

一、課程設計基本信息 課程設計環節代碼：050219 課程設計環節名稱：建筑電氣課程設計

英文名稱：Course Design of Building Electricity 實習（課程設計）周數：2 學分：2.0 適用對象：熱能與動力工程專業本科生 先修課程與環節：建筑電氣 電工學

二、課程設計目的和任務

建筑電氣課程設計的目的是進一步強化建筑電氣設計理論與建筑電氣工程的設計、施工實踐能力的有機結合，更有效地培養學生的專業設計思維以及施工、安裝的實踐動手能力。本課程設計的任務包括高層建筑的電氣系統的方案設計以及低壓配電線路施工圖的設計。

三、課程設計方式 1．課程設計的選題

本課程設計一般由指導教師出題，按設計小組組數確定相應數目的設計題目，并對應制定任務明確的“課程設計任務書”。

2．課程設計任務的完成

1）根據學生人數，按2-3人為一組，將學生分成多個設計小組。2）學生以設計小組為單位，就設計課題進行深入分析，明確工作的內容，并收集、準備相關的技術資料。

3）各個學生根據自己的工作內容，在教師指導下，按方案設計、初步設計、施工圖設計的順序完成課程設計的任務。

3．課程設計提交的成果

本課程設計結束時，學生應提交設計成果資料包括：設計說明書，文字內容不少于3千字；完整的低壓配電線路施工圖一份

四、課程設計教學（或指導）方法與要求

（一）指導方法：

在課程設計教學過程中，指導教師對高層建筑電氣設計的主要內容和設計流程進行講解，幫助學生明確任務、掌握設計方法；適當安排時間，采取集中或個別輔導的方式對學生進行指導，并針對每個學生隨時進行答辯和質疑，以考核學生對建筑電氣系統的掌握理解程度和運用專業知識分析解決實際工程問題的能力。

（二）要求

課程設計是綜合性很強的專業訓練過程，對學生綜合素質的提高起著重要的作用。基本要求如下：

1、任務要求。學生應在教師的指導下，按課程設計任務書的規定，獨立地、認真地、有計劃地按時完成設計任務。

2、知識要求。學生在課程設計工作中，能綜合應用所學的理論知識與技能，去分析和解決工程實際問題，使理論深化，知識拓寬，專業技能得到進一步延伸。

3、能力培養要求。通過課程設計，使學生學會依據設計任務進行資料收集、加工和整理，掌握高層建筑電氣設計的流程、方法和標準，提高設計、理論分析、技術文件編寫的能力。

4、綜合素質要求。通過課程設計，使學生樹立正確的設計思想，培養嚴肅認真的科學態度和嚴謹的工作作風、遵守紀律以及一絲不茍的敬業精神。

五、課程設計內容和時間安排

（一）方案設計階段 2天 具體內容如下： 確定設計內容：根據建筑規模、功能定位及使用要求確定本工程擬設置的電氣系統。確定變、配電系統容量及要求 確定是否需要設應急電源系統以及備用電源和應急電源型式。4 對照明、防雷、接地、智能建筑設計的相關系統構成形式進行說明。

（二）初步設計階段 6天

本階段應在方案設計確定的設計內容基礎上展開各系統的技術設計，具體內容包括：確定變配電系統型式、照明系統設計、動力系統設計、保安系統設計、電話通信系統設計、防雷設計

（三）施工圖設計階段 2天

施工圖設計階段是在初步設計各系統方案基礎之上進行深化及完善。

六、課程設計基本要求

（一）方案設計階段

1、要求

（1）確定設計內容：根據建筑規模、功能定位及使用要求確定本工程擬設置的電氣系統。

（2）確定變、配電系統容量及要求

1）確定負荷級別：1、2、3級負荷的主要內容。

2）負荷估算：本階段主要采用單位容量法或單位指標法進行估算。3）電源：根據負荷性質和負荷容量，提出要求外供電源的回路數、容量、電壓等級的要求。

4）確定變、配電所位置、數量、容量，變壓器臺數。

（3）確定是否需要設應急電源系統以及備用電源和應急電源型式。（4）對照明、防雷、接地、智能建筑設計的相關系統構成形式進行說明。

2、重點、難點

重點：確定變、配電系統容量及要求；對照明、防雷、接地、智能建筑設計的相關系統構成形式進行說明

難點：負荷估算

（二）初步設計階段

1、要求

（1）確定變配電系統型式：

1）確定負荷等級：1、2、3級負荷的主要內容； 2）負荷計算：根據設備專業提供的設備資料，分類進行負荷計算，并算出總負荷；

3）根據確定的變配電方案，提出電源數量及回路數要求，了解電源引自何處；確定高低壓供電系統結線型式及運行方式；確定重要設備的供電方式；明確是否需要設置備用電源；

4）確定變配站的數量、位置、面積；

5）繪制豎向系統圖，標注各配電箱編號、對象名稱；

6）確定配電干線主要敷設；確定各主要配電間、電氣管井位置及面積； 7）畫出配電干線平面圖并標出主要配電箱位置及編號；（2）照明系統設計

1）確定照明種類、燈具型式、照度標準； 2）確定應急照明電源型式；

3）確定照明線路型號的選擇及敷設方式。

4）繪制照明燈具（包括應急照明及疏散照明）平面布置圖；（3）動力系統設計

1）確定動力設備的負荷等級； 2）確定動力設備的配電方式；（4）保安系統設計 1）確定保安系統的組成內容

2）確定保安系統的系統結構型式及對相關設備進行選型（5）電話通信系統設計 1）確定電話系統的配線方式 2）對電話系統的相關設備進行選型（6）防雷設計 1）確定防雷等級； 2）確定防雷措施。（7）初步設計資料

初步設計階段電氣專業應包括以下資料： 1）圖紙目錄

2）設計說明 3）材料表

4）高壓配電系統圖 5）低壓配電系統圖 6）配電干線圖 7）配電箱接線圖 8）配電平面圖 9）照明平面圖

2、重點、難點

重點：變配電系統型式的確定；照明系統設計 難點：相關圖紙的繪制

（三）施工圖設計階段

1、要求：

（1）在初步設計各系統方案基礎之上進行深化及完善。

2、重點、難點

重點：進一步完善各方案

難點：方案的可行性和經濟性考慮

七、課程設計的考核方式和成績評定標準

（一）課程設計考核方式

根據集中考勤、問題解答情和課程設計書質量，按優，良，中，及格，不及格五級記分評定方法評定。

（二）課程設計成績評定標準

采用優，良，中，及格，不及格五級評分標準，集中考勤、問題解答情況占15%，課程設計書質量85%。

成績評定標準

優秀：設計的內容正確、有獨立見解或取得有價值的成果；有很強的獨立工作能力；提交的說明書及附件完整、清晰。

良好：設計的內容正確、有較強的獨立工作能力；提交的說明書及附件完整； 中等：設計的內容正確、獨立工作能力一般；提交的說明書及附件完整。及格：設計的內容無原則性錯誤；獨立工作能力差；提交的說明書及附件完整。

不及格：設計未完成規定的任務和要求或有原則性錯誤；提交的說明書及附件不完整。

八、課程設計指導書

王金風編《快速識讀建筑電氣施工圖》（福建科學技術出版社）張九根編《高層建筑電氣設計基礎》（中國建筑工業出版社）

徐澤植編《常用供配電設備選型手冊---低壓成套開關設備（第二分冊）》（煤炭工業出版社）

焦留成編《供配電設計手冊》（中國計劃出版社）

中國計劃出版社編《電氣標準規范條文說明匯編》（中國計劃出版社）戴瑜興編《民用建筑電氣設計手冊》（中國建筑工業出版社）朱克勤《電氣照明設計》（復旦大學出版社）

大綱修訂人：吳卓葵 修訂日期：2007-12-21 大綱審定人：陳姝 審定日期：2007-12-22

第四篇：綜合布線課程設計任務書(建筑電氣)（范文模版）

《

專 業：12城建建筑電氣與智能化 班 級： ① ②

指導老師：謝陳磊、張鴻愷、王麗蓉、徐勇、蔣婷婷、李楊

綜 合 布 線》

課程設計任務書

系主任簽字：

安徽建筑大學電子與信息學院

2013年12月6日

《綜合布線》課程設計

任務書

總學時：2周（15-16）

一、課程設計的性質、目的和任務

綜合布線課程設計是“建筑電氣與智能化”專業的重要實踐性教學環節。在進行了《綜合布線》課程的學習的基礎上，通過規劃設計一個實際的布線系統，以此來加深對綜合布線課程的認識和理解。本次課程設計以一幢25層某醫院住院大樓為樣本，完成對其中12－15層的水平布線系統的設計，通過本次設計，學生可初步掌握結構化布線工程中對水平系統的設計環節，為以后的工作打下一定基礎。

二、進行本課程設計學生應掌握的前設課程知識

綜合布線、計算機輔助設計（CAD）

三、課程設計內容和基本要求、建議學時分配

1、設計內容

－某中醫學院25層住院部大樓的12－15層水平系統的設計。設計涉及內容

1）設計依據及設計原則； 2）設計等級及應用等級；

3）布線橋架的選用（橋架的長×寬）；

4）雙絞線的選用及安裝標準及工藝要求（568A/568B、撥線距離），5）弱電間布線設備的型號及數量（24口網絡配件架和電話配線架110系列）； 6）水平布線的布線路由圖繪制。

2、基本要求

1）編寫設計方案（分析建筑物特點，根據布線系統設計依據、原則、等級等編寫設計方案）；

2）編寫使用材料清單（橋架的使用數量和使用規格；雙絞線使用規格和使用數量；樓層配線架應使用數量；RJ45模塊使用數量；光纜使用規格和使用數量）； 3）設計思考和心得體會；

4）利用CAD繪制12－15層水平布線平面圖和系統圖

五、教材及學生參考書

1、《綜合布線》 韓寧 交通出版社

2、《綜合布線工程設計》 劉國林 主編 電子工業出版社

3、《綜合布線工程圖籍》

1、工程概況

某醫學院第一附屬醫院住院病房，建筑面積23876.5M2，東西長70米，南北寬25米。住院大樓共計25層，地下1層，地上14層。其中-1層為設備層，1-3層分別為樓內體檢中心、靜脈輸液配置中心、重癥監護、自然療法室、網絡中心等，4-25層為標準住院病房。是一個先進的綜合醫療服務體系。

2、建筑說明：

（1）該建筑物一共25層，其中地下－1層為設備層，1－3層為醫院其它科室用房，4－25層為住院病房。

（2）1－3層建筑結構相同，層高4.2米；4－25層建筑結構相同，層高3.3米，且病房內廊均有吊頂，4－25層吊頂后凈高 2.8m（吊頂距樓板50CM）。

3．設計要求及目標

系統要求萬兆到樓，千兆到樓層，百兆到桌面，利用布線系統將住院大樓中的各種樓宇設備設施、應用業務軟件系統、數字化醫療設備，計算機網絡系統，無線通訊系統構成一個多位一體的綜合系統，實現數字化醫院的目標。為保證系統的先進性，整個布線系統選用六類非屏蔽系統。

4、橋架尺寸選擇與計算

選用橋架時，應根據在橋架中敷設線纜的種類和數量來計算要用橋架的大小.1）電纜橋架寬度b的計算: 電纜的總面積S0=n1*π*(d1/2)2 + n2*π*(d2/2)2+ ……

式中： d1、d2…為各電纜的直徑;n1、n2、n3…為相應電纜的根數 2）一般電纜橋架的填充率取40%左右，故需要的橋架橫截面積為：S= S0/40%,則 電纜橋架的寬度為：b= S/h= S0 /（40%*h）式中h為橋架的凈高。

設計報告書寫格式（手寫）1 目 錄 2 概 述

2.1 工程概況 2.2 用戶需求 2.3 設計范圍 2.4 產品選型 設計方案

3.1 系統組成 3.2 設計目標

3.3 設計標準和規范 3.4 設計原則及指標 水平系統設計

4.1 水平系統

4.2 水品系統材料用量統計

1）雙絞線規格及數量 2）電話線規格及數量 3）光纜規格及數量

4）單/雙口模塊和面板的規格及數量

設計心得 水平布線系統工程設計圖紙

第五篇：建筑電氣工作總結

建筑電氣工作總結

時光荏苒，2010年即將過去嶄新的一年即將開始，回顧這半年來的工作歷程內心不禁感慨萬千。對剛踏出校園的我們來說回顧和總結這半年來工作中的經驗和教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術工作。

作為一名電氣安裝的技術員，不僅要有過硬的專業理論文化知識，還應當具備豐富的現場實際操作經驗。對于剛走出校門的大學生來說后者是相當的欠缺，這就要求我們在平時的工作中掌握專業理論知識的同時多到施工現場去學習和積累一些基本的操作技能，勤動手多動腦。這樣在學校學的理論知識和施工現場相結合就會成長的特別快。記得剛來項目部上班的第二天，我就去11#-a的樓頂上看了一下，看到鋼筋網上面密密麻麻、橫豎交錯的PVC電管一下子懵了，不知道自己應該從那下手。我只好拿著圖紙一根管子一根管子的對照圖紙看，有看不明白的地方就去問現場干活的施工人員。這些人中我最佩服的是11#樓電工班的領班陶師傅，他對待工作認真負責，有著豐富的現場施工經驗。有的時候經過他稍微提醒就會恍然大悟，這樣學起來就會特別的快。大概過了有一星期左右，我已經基本上熟悉和掌握了預埋線管整個的工藝流程：彈線定位→加工彎管→穩住盒箱→暗敷管路→掃管穿線。只要對預埋的管子看上一會就明白，那些是強電的那些是弱電的管子一目了然。尤其是在每層的照明和插座的電管預埋時還有一定的技巧，在預埋照明電管時它是從樓頂直接反到房間內的，而房間內的插座則不用頂板往下走而是順著底部走。因為一般插座的安裝高度是30cm，順著地面走不但省工還要省料，這樣在計算工程量的時候就會算的細致一點。在電施的安裝規定中指出扳把開關的安裝高度為1.4m，距門口為150-200mm，成排的安裝高度差不應大于5mm，成排安裝的插座高度差不應大于2mm。在技術方面遇到不明白的地方可以去問師傅或者是翻閱想過的技術規范，只有自己認真的掌握了相關的規范才能去嚴格要求工人。

剛畢業的我們啥也沒有，但是只要有一顆上進的心我相信無論做什么都會成功的。在施工現場每個人都有可能是你的老師，雖然他們沒有一定的專業文化知識但是他們的施工經驗卻比我們豐富，這就要求我們多我問多想，不要覺得自己是個大學生而不懂裝懂。尤其是在13#樓筏板施工的時候要做基礎接地網的焊接，因為在學校的時候只知道基礎接地網這個名詞，但是并沒有真正見過是怎樣施工的，所以就要求工人嚴格按照圖紙設計去做，但是他們并沒有按照圖紙去做，而是改用了另外一種焊接方式，我也不敢確定這樣做到底合適著沒有。最后我去問了我師傅，他說這樣也可以，只要能保證接地的可靠性，還有使整個筏板貫通就行了。在施工的實際過成中也要考慮現場的一些實際情況，只要不影響到施工的質量，合理的做個變動還是允許的，在這方面還是有很大的靈活性。這樣我就學到了另外一種焊接方法，只要你肯問現場的工人他們都還是樂意給你教的。經驗是慢慢積累的而不是一蹴而就就能有的，要養成多動手勤動腦的習慣。

今年施工的是四期的住宅樓，共有五棟樓還包括一個地下停車庫，三棟樓已經封頂，前期的安裝已經基本完成（包括開槽配管）。明年開春開始管內穿線、燈具及其配電柜的安裝。總的來說在這實習的半年中學到了不少的知識也為今后的工作打下了一定的基礎，只要自己肯努力我相信一切都會好的。

通過總結一年來的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規范規程及有關文件資料，掌握好專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。總之，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。