第一篇：幼兒園新小班家長會

幼兒園新小班家長會流程

一、班主任開場白及老師的介紹。

二、新生家長的互相介紹。

三、班級情況簡介：總人數、男女孩數量及年齡范圍。

四、此次家長會的目的：家庭與幼兒園、老師之間如何配合能促進使小班幼兒盡快順利的適應幼兒園的集體生活？

五、小班幼兒年齡特點的簡要介紹：身體發育情況、動作特點、行為特點、言語的發展特點、情緒、自我意識的發展特點。

六、寶寶入園后可能出現一些狀況，如何有效的進行調節？

1、分離焦慮？（寶寶+家長）

A、幼兒可能出現的三種類型：

1、哭鬧現象嚴重，可能會很快適應，但由于哭鬧厲害，可能會引起扁桃體發炎，容易發燒，家長應在家注意讓寶寶多喝溫水。（適應期：一個星期）B、前幾天不哭，等新鮮感一過也會哭，但不厲害。（適應期：兩個星期）C、抽泣型，不參加活動，也不大聲哭鬧，有時情緒很好，有時暗自流淚。這一類型的需要適應的時間最長。（適應期：一個月至兩個月）

2、家庭成員如何進行自我調節？如何積極的引導寶寶？

A、把寶寶一送到老師的手上就要馬上離開，應該以信任的心態和孩子說再見。千萬不要在門外或窗戶偷看，因為這樣會延長寶寶的焦慮期。這樣孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。我們把寶寶送到幼兒園，如果我們很開心地跟寶寶說：“寶寶，你在這里好好玩啊，88。”然后就走了，寶寶也會很開心地跟你說“88”。但如果你要邊抽泣著邊說“寶寶，你要在這里好好玩哦，媽媽走了，再見了哦。”寶寶就會想“媽媽怎么了？這里怎么了？有什么事情發生啦？”如果你走了之后再回來哭著說：“寶寶別哭哦，媽媽會想你的”，那寶寶肯定就會哭：“一定是有很不好的事情，你看媽媽都是這樣子了（很傷心的樣子），一定是有不好的事情發生了”。這樣的心理暗示對寶寶的影響很大，包括他上了幼兒園回到家里面爸爸媽媽的心態，爸爸媽媽對他的關注程度：寶寶在幼兒園是不是給人打了？是不是餓著啦？這種擔心都會影響到寶寶上幼兒園的情緒。也就是說在寶寶上幼兒園之前家長的情緒非常重要，這一點大家認可嗎？所以請你們相信老師，我們會用心地去愛他們，照顧他們，關心他們，而且會及時的與你們溝通孩子的情況。如果條件允許的話，我們會將寶寶在園的的表現拍攝下來放在班級網站上方便家長了解孩子在園的情況。B、不要在寶寶面前把老師和幼兒園說那么恐怖，千萬不能說“再不乖我就把你送到幼兒園里”“你不聽話我就告訴老師”這一類的話。要給寶寶多說說幼兒園快樂的事。C、飲食睡眠不習慣

寶寶去到幼兒園需要有一個調整和適應的時間，飲食習慣方面適應幼兒園提供的餐飲起碼需要要兩周的時間，這是生理上需要的時間，還不是心理上的，所以家長要有一定的思想準備。特別是早餐，由于寶寶剛入園，早上來雷鋒情緒論不穩定，所以食欲會更差，家長可根據自己寶寶的實際情況，在入園初期先在家吃一點早餐再來園。相對來說睡眠的適應時間會相對短一些，但也要根據寶寶的個體差異來定。

3、寶寶在園的不良習慣的發生

家長將寶寶送園，是想培養寶寶良好的行為習慣，寶寶正處于吸收性心智，模仿能力極強，但判斷能力不成熟，所以好的、壞的他都會吸收，而幼兒園又是個大環境，所以每個寶寶的行為都可能影響到他，如果其中一個寶寶說了一句我不和你玩，那么所有的寶寶都會學會這句話。在日常生活中，寶寶在學習很多良好的行為習慣的同時也可能產生以前沒有的不良習慣，家長應正確對待，不過于責罵寶寶，也不要在孩子面前說一些負面影響的話，如：“你看，以前寶寶都不會說這些沒有禮貌的話，怎么上幼兒園了反而學會了這些，不知道老師是怎么教的？”發現一些現象應積極的、正碳的引導孩子并及時與老師溝通共同將寶寶的不良習慣改正。

4、寶寶在幼兒園發生的抓傷咬傷事件

在寶寶的一日生活中，我們一向將安全問題放在班級工作的首要位置，因為安全是寶寶健康成長的首要前提。但由于寶寶受年齡特點的限制，難免在活動中或是與同伴的交往中出現一些磕磕碰碰的現象，我們也會努力地去避免，但也請家長盡量去諒解。另外，這個年齡段的寶寶活動能力正在增強但自控能力較差，所以做事具有沖動性。再加上由于現在的孩子獨生子女多，都是家里的小皇帝、小公主，習慣了被寵愛、被遷就，占有欲很強，來到幼兒園容易與同伴發生搶東西的現象，有些幼兒搶不贏就用打、抓和咬等這樣直接的方式來解決。其實有時用打、抓和交的方式也是寶寶這個年齡段與朋友交往的一種方式，他也并非是惡意想要傷害別人，也許有時是出于一種自我保護的本能而采取的措施罷了，這些現象也是很難避免的，當然家長看到自己的寶寶被打或受傷了會很心痛，這心情我們老師可以理解。但千萬不要能教育寶寶：人家打你，你就打回他這種錯誤教育方式。我們應該教育寶寶如果你想要別人玩著的東西的時候，你應該要向別人請求，商量，而不是用搶的方式。我們要教會寶寶學會與別人分享。例如把他心愛的一本書或一樣玩具帶回來，請其他寶寶一起玩就是一個好辦法。在工作中，我們不能對你承諾不會發生這種情況，我們也會盡最大的努力地去避免，請你們也能體諒我們的工作。

5、有的寶寶上幼兒園后容易生病

有很多家長肯定會說：“是不是幼兒園衛生保健和消毒工作做得不到位？”老師對孩子照顧得不細致？其實這是寶寶對集體環境適應的一個過程，因為在家里始終是一個小的集體環境，而且寶寶是備受呵護，而到了幼兒園以后，生活的環境發生了很大的變化，生活習慣也將發生變化，所以寶寶的身體和心理都需要時間來習慣和適應，別說孩子，就算成人也會出現這樣的情況，只是程度不同罷了。

七、入園初期園訪，家訪活動的安排

為了讓孩子入園前就認識老師和同伴，建立起初步的感情，我們會在8月9日這幾天上午安排寶寶和家長一起來園參加園訪活動，別小看這園訪活動哦，可讓幼兒了解幼兒園的生活，知道老師的姓名、模樣發及同班小伙伴的名字，認識自己的標記。休息時，可以用一用自己的毛巾、杯子，坐一坐自己的小椅子。和老師一起坐游戲。家長可以帶孩子到幼兒園的各個地方轉一轉，讓孩子與同伴交流。這些循序漸進的活動，將會大大減少了幼兒入園后的焦慮情緒。

班上老師將會于8——9月期間走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，與家長溝通交流。在教育孩子的問題上達成初步共識。身家長介紹幼兒入園后一日生活安排、對幼兒各方面情況進行了解。

八、衛生保健、消毒工作的介紹

幼兒園的教育是保教相結合的，我們會對環境做好相關的消毒工作，以確保寶寶能在清潔，衛生的環境下進行一日生活與游戲、學習。

1、早上寶寶老師會開窗通風。清潔茶杯架、毛巾架、桌椅、臺面，作好相關消毒工作。

2、餐后寶寶老師會對地面、洗手間、擦嘴毛巾、勺子進行清潔消毒工作。、3、吃水果前，做好水果的清洗、削皮及保鮮膜封閉的保鮮工作。

4、午休前做好幼兒午休的地面清潔消毒工作。為幼兒準備午睡所需的床鋪和被褥。培養幼兒良好的午睡習慣，保持正確的睡眠姿勢，保持室內空氣流通。

5、離園時，做好室內地面、桌椅的清潔消毒工作。做好杯子、毛巾、毛巾架、杯子架清潔消毒工作。做好洗手間地面、水池、馬桶等清潔消毒工作。整理好活動室。關好電器電源關閉，做好衛生消毒登記工作。

九、家長配合

生活方面

1、接送孩子的人員要固定，如果變換了人來接，要及時告知我們。否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。剛開學兩周，下午應早點接。

2、孩子進入陌生環境，哭鬧是正常現象，所以，早晨送孩子，放下就走，不要多停留，根據我們的經驗，停留時間越找，孩子哭鬧的時間會更長。

3、堅持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網，這樣，孩子永遠無發學會獨立。

4、孩子在家如有特殊情況要及時告訴我們，如過敏、有點感冒了、肚子不舒服了，一便我們更多的關注到他。對于特殊的情況或孩子生病的情況有事請假。

5、早晨送孩子入園，注意孩子口袋里是否有裝危險物品（如：銀幣、刀片、發卡、項鏈等）送孩子

時要把孩子交給老師，接孩子回家注意安全并跟老師告別。

6、給孩子根據天氣變化準備多點衣服、褲子（以便尿濕時更換）、毛巾以及一對拖鞋并寫上名字以免丟失。（幼兒所有的衣服、毛巾、鞋子、被子等都要透上名字條）。

7、天氣涼的時候，要為孩子準備一到兩條毛巾，寫上名字。戶外活動之前我們會幫孩子塞在背后，活動結束后及時撒離毛巾，這樣孩子就不哪么容易感冒。

8、及時為幼兒剪指甲，以免發生危險。

9、家園同步配合：在家盡量讓幼兒學著自己吃飯，吃一口是一口，及時表揚孩子。現在幼兒園的睡覺時間從12點開始，周末在家希望大家也能根據這樣的時間安排孩子睡覺，可以讓孩子更快的適應幼兒園的生活。

10、大概隔20分鐘左右，我們提醒孩子喝水、上廁所，對有需要的孩子進行及時的幫助或指導，如：穿脫褲子、擦屁股等。請家長在家里也要囑咐孩子不要憋便，教育幼兒有事情要跟老師說，還要教育孩子盡快自己學會穿脫衣服等生活自理能力，他們會更有信心的。在早鍛煉方面

早鍛煉方案，是老師和體育老師根據幼兒年齡特點制定的。對寶寶動作的發展和身體得到健康有很大的幫助，而且運動之后，身體活動開了，情緒也變得積極，由于體能的消耗，在進餐時，也會增強食欲，所以請家長堅持早早送寶寶上幼兒園鍛煉身體。

在保健方面

1、晨檢

寶寶每天一來幼兒園，必須先到醫生處進行檢查，醫生會根據寶寶情況，發綠卡（正常）黃卡（要多注意），紅卡（有藥）。我們會每天把晨檢牌拿回班上，并根據卡上的情況對幼兒多注意。

2、藥物管理。寶寶如果需帶藥來幼兒園服用，請家長一定要將藥品的用法、用量、服藥時間及幼兒的班級、姓名詳細的寫清楚，然后用一個袋子裝好（袋子上也要注明班及和姓名），在入園體檢時交給保健醫生。

在教學方面

1、請家關注我們的網站和家園聯系欄，我們會把班級的許多活動資料上傳到網站上。周計劃或育兒知識，也會粘貼在外面的家園聯系欄中。

2、、積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

3、寶寶成長檔案是反饋孩子在家的表現最及時、內容全面、詳細的工具。它能讓我們在第一時間充分的了解孩子在家的情況，以及需要我們共同配合的方面。

4、請各位家長每周一和周五給孩子穿園服，讓孩子有集體感的意識。、5、早上來雷鋒的時間為7：45——8：30，請各位家長按時來園參加早鍛煉。

6、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

良好、和諧、健康的家園關系是促進孩子進步、發展的基礎。孩子需要更好更充分的發展空間，這就需要我們家園的緊密合作、共同的努，為孩子創造一個健康和諧的環境。我非常希望我們家長在平時不僅把我們當成孩子的老師，更能把我們當成你們的朋友，大家一起溝通，一直來關心孩子的健康成長。我們也歡迎有什么好的建議或是在工作中我們的不足，及時的與老師溝通。尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。

第二篇：幼兒園新小班家長會

幼兒園新小班家長會流程

一、班主任開場白及老師的介紹。

二、新生家長的互相介紹。

三、班級情況簡介：總人數、男女孩數量及年齡范圍。

四、此次家長會的目的：家庭與幼兒園、老師之間如何配合能促進使小班幼兒盡快順利的適應幼兒園的集

體生活？

五、小班幼兒年齡特點的簡要介紹：身體發育情況、動作特點、行為特點、言語的發展特點、情緒、自我意識的發展特點。

六、寶寶入園后可能出現一些狀況，如何有效的進行調節？

1、分離焦慮？（寶寶+家長）

A、幼兒可能出現的三種類型：

1、哭鬧現象嚴重，可能會很快適應，但由于哭鬧厲害，可能會引起扁桃

體發炎，容易發燒，家長應在家注意讓寶寶多喝溫水。（適應期：一個星期）

B、前幾天不哭，等新鮮感一過也會哭，但不厲害。（適應期：兩個星期）

C、抽泣型，不參加活動，也不大聲哭鬧，有時情緒很好，有時暗自流淚。這一類型的需要適應的時間最

長。（適應期：一個月至兩個月）

2、家庭成員如何進行自我調節？如何積極的引導寶寶？

A、把寶寶一送到老師的手上就要馬上離開，應該以信任的心態和孩子說再見。千萬不要在門外或窗戶偷

看，因為這樣會延長寶寶的焦慮期。這樣孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。我們把寶寶送到幼兒園，如果我們很開心地跟寶寶說：“寶寶，你在這里好好玩啊，88。”然后就走了，寶寶也會很開心地跟你說“88”。但如果你要邊抽泣著邊說“寶寶，你要在這里好好玩哦，媽媽走了，再見了哦。”寶寶就會想“媽媽怎么了？這里怎么了？有什么事情發生啦？”如果你走了之后再回來哭著說：“寶寶別哭哦，媽媽會想你的”，那寶寶肯定就會哭：“一定是有很不好的事情，你看媽媽都是這樣子了（很傷心的樣子），一定是有不好的事情發生了”。這樣的心理暗示對寶寶的影響很大，包括他上了幼兒園回到家里面爸爸媽媽的心態，爸爸媽媽對他的關注程度：寶寶在幼兒園是不是給人打了？是不是餓著啦？這種擔心都會影響到寶寶上幼兒園的情緒。也就是說在寶寶上幼兒園之前家長的情緒非常重要，這一點大家認可嗎？所以請你們相信老師，我們會用心地去愛他們，照顧他們，關心他們，而且會及時的與你們溝通孩子的情況。如果條件允許的話，我們會將寶寶在園的的表現拍攝下來放在班級網站上方便家長了解孩子在園的情況。

B、不要在寶寶面前把老師和幼兒園說那么恐怖，千萬不能說“再不乖我就把你送到幼兒園里”“你不聽話

我就告訴老師”這一類的話。要給寶寶多說說幼兒園快樂的事。

C、飲食睡眠不習慣

寶寶去到幼兒園需要有一個調整和適應的時間，飲食習慣方面適應幼兒園提供的餐飲起碼需要要兩周的時間，這是生理上需要的時間，還不是心理上的，所以家長要有一定的思想準備。特別是早餐，由于寶寶剛入園，早上來雷鋒情緒論不穩定，所以食欲會更差，家長可根據自己寶寶的實際情況，在入園初期先在家吃一點早餐再來園。相對來說睡眠的適應時間會相對短一些，但也要根據寶寶的個體差異來定。

3、寶寶在園的不良習慣的發生

家長將寶寶送園，是想培養寶寶良好的行為習慣，寶寶正處于吸收性心智，模仿能力極強，但判斷能力不成熟，所以好的、壞的他都會吸收，而幼兒園又是個大環境，所以每個寶寶的行為都可能影響到他，如果其中一個寶寶說了一句我不和你玩，那么所有的寶寶都會學會這句話。在日常生活中，寶寶在學習很多良好的行為習慣的同時也可能產生以前沒有的不良習慣，家長應正確對待，不過于責罵寶寶，也不要在孩子面前說一些負面影響的話，如：“你看，以前寶寶都不會說這些沒有禮貌的話，怎么上幼兒園了反而學會了這些，不知道老師是怎么教的？”發現一些現象應積極的、正碳的引導孩子并及時與老師溝通共同將寶寶的不良習慣改正。

4、寶寶在幼兒園發生的抓傷咬傷事件

在寶寶的一日生活中，我們一向將安全問題放在班級工作的首要位置，因為安全是寶寶健康成長的首要前提。但由于寶寶受年齡特點的限制，難免在活動中或是與同伴的交往中出現一些磕磕碰碰的現象，我們也會努力地去避免，但也請家長盡量去諒解。另外，這個年齡段的寶寶活動能力正在增強但自控能力較差，所以做事具有沖動性。再加上由于現在的孩子獨生子女多，都是家里的小皇帝、小公主，習慣了被寵愛、被遷就，占有欲很強，來到幼兒園容易與同伴發生搶東西的現象，有些幼兒搶不贏就用打、抓和咬等這樣直接的方式來解決。其實有時用打、抓和交的方式也是寶寶這個年齡段與朋友交往的一種方式，他也并非是惡意想要傷害別人，也許有時是出于一種自我保護的本能而采取的措施罷了，這些現象也是很難避免的，當然家長看到自己的寶寶被打或受傷了會很心痛，這心情我們老師可以理解。但千萬不要能教育寶寶：人家打你，你就打回他這種錯誤教育方式。我們應該教育寶寶如果你想要別人玩著的東西的時候，你應該要向別人請求，商量，而不是用搶的方式。我們要教會寶寶學會與別人分享。例如把他心愛的一本書或一樣玩具帶回來，請其他寶寶一起玩就是一個好辦法。在工作中，我們不能對你承諾不會發生這種情況，我們也會盡最大的努力地去避免，請你們也能體諒我們的工作。

5、有的寶寶上幼兒園后容易生病

有很多家長肯定會說：“是不是幼兒園衛生保健和消毒工作做得不到位？”老師對孩子照顧得不細致？其實這是寶寶對集體環境適應的一個過程，因為在家里始終是一個小的集體環境，而且寶寶是備受呵護，而到了幼兒園以后，生活的環境發生了很大的變化，生活習慣也將發生變化，所以寶寶的身體和心理都需要時間來習慣和適應，別說孩子，就算成人也會出現這樣的情況，只是程度不同罷了。

七、入園初期園訪，家訪活動的安排

為了讓孩子入園前就認識老師和同伴，建立起初步的感情，我們會在8月9日這幾天上午安排寶寶和家長一起來園參加園訪活動，別小看這園訪活動哦，可讓幼兒了解幼兒園的生活，知道老師的姓名、模樣發及同班小伙伴的名字，認識自己的標記。休息時，可以用一用自己的毛巾、杯子，坐一坐自己的小椅子。和老師一起坐游戲。家長可以帶孩子到幼兒園的各個地方轉一轉，讓孩子與同伴交流。這些循序漸進的活動，將會大大減少了幼兒入園后的焦慮情緒。

班上老師將會于8——9月期間走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，與家長溝通交流。在教育孩子的問題上達成初步共識。身家長介紹幼兒入園后一日生活安排、對幼兒各方面情況進行了解。

八、衛生保健、消毒工作的介紹

幼兒園的教育是保教相結合的，我們會對環境做好相關的消毒工作，以確保寶寶能在清潔，衛生的環境下進行一日生活與游戲、學習。

1、早上寶寶老師會開窗通風。清潔茶杯架、毛巾架、桌椅、臺面，作好相關消毒工作。

2、餐后寶寶老師會對地面、洗手間、擦嘴毛巾、勺子進行清潔消毒工作。、3、吃水果前，做好水果的清洗、削皮及保鮮膜封閉的保鮮工作。

4、午休前做好幼兒午休的地面清潔消毒工作。為幼兒準備午睡所需的床鋪和被褥。培養幼兒良好的午睡習慣，保持正確的睡眠姿勢，保持室內空氣流通。

5、離園時，做好室內地面、桌椅的清潔消毒工作。做好杯子、毛巾、毛巾架、杯子架清潔消毒工作。

做好洗手間地面、水池、馬桶等清潔消毒工作。整理好活動室。關好電器電源關閉，做好衛生消毒登記工作。

九、家長配合生活方面

1、接送孩子的人員要固定，如果變換了人來接，要及時告知我們。否則，為了安全，我們老師有權

給予拒絕。剛開學兩周，下午應早點接。

2、孩子進入陌生環境，哭鬧是正常現象，所以，早晨送孩子，放下就走，不要多停留，根據我們的經驗，停留時間越找，孩子哭鬧的時間會更長。

3、堅持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網，這樣，孩子永遠無發學會獨立。

4、孩子在家如有特殊情況要及時告訴我們，如過敏、有點感冒了、肚子不舒服了，一便我們更多的關注到他。對于特殊的情況或孩子生病的情況有事請假。

5、早晨送孩子入園，注意孩子口袋里是否有裝危險物品（如：銀幣、刀片、發卡、項鏈等）送孩子

時要把孩子交給老師，接孩子回家注意安全并跟老師告別。

6、給孩子根據天氣變化準備多點衣服、褲子（以便尿濕時更換）、毛巾以及一對拖鞋并寫上名字以免

丟失。（幼兒所有的衣服、毛巾、鞋子、被子等都要透上名字條）。

7、天氣涼的時候，要為孩子準備一到兩條毛巾，寫上名字。戶外活動之前我們會幫孩子塞在背后，活動結束后及時撒離毛巾，這樣孩子就不哪么容易感冒。

8、及時為幼兒剪指甲，以免發生危險。

9、家園同步配合：在家盡量讓幼兒學著自己吃飯，吃一口是一口，及時表揚孩子。現在幼兒園的睡

覺時間從12點開始，周末在家希望大家也能根據這樣的時間安排孩子睡覺，可以讓孩子更快的適應幼兒園的生活。

10、大概隔20分鐘左右，我們提醒孩子喝水、上廁所，對有需要的孩子進行及時的幫助或指導，如：穿脫褲子、擦屁股等。請家長在家里也要囑咐孩子不要憋便，教育幼兒有事情要跟老師說，還要教育孩子盡快自己學會穿脫衣服等生活自理能力，他們會更有信心的。

在早鍛煉方面

早鍛煉方案，是老師和體育老師根據幼兒年齡特點制定的。對寶寶動作的發展和身體得到健康有很大的幫助，而且運動之后，身體活動開了，情緒也變得積極，由于體能的消耗，在進餐時，也會增強食欲，所以請家長堅持早早送寶寶上幼兒園鍛煉身體。

在保健方面

1、晨檢

寶寶每天一來幼兒園，必須先到醫生處進行檢查，醫生會根據寶寶情況，發綠卡（正常）黃卡（要多注意），紅卡（有藥）。我們會每天把晨檢牌拿回班上，并根據卡上的情況對幼兒多注意。

2、藥物管理。寶寶如果需帶藥來幼兒園服用，請家長一定要將藥品的用法、用量、服藥時間及幼兒的班級、姓名詳細的寫清楚，然后用一個袋子裝好（袋子上也要注明班及和姓名），在入園體檢時交給保健醫生。

在教學方面

1、請家關注我們的網站和家園聯系欄，我們會把班級的許多活動資料上傳到網站上。周計劃或

育兒知識，也會粘貼在外面的家園聯系欄中。

2、、積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教

育幼兒。

3、寶寶成長檔案是反饋孩子在家的表現最及時、內容全面、詳細的工具。它能讓我們在第一時

間充分的了解孩子在家的情況，以及需要我們共同配合的方面。

4、請各位家長每周一和周五給孩子穿園服，讓孩子有集體感的意識。、5、早上來雷鋒的時間為7：45——8：30，請各位家長按時來園參加早鍛煉。

6、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

良好、和諧、健康的家園關系是促進孩子進步、發展的基礎。孩子需要更好更充分的發展空間，這就需要我們家園的緊密合作、共同的努，為孩子創造一個健康和諧的環境。我非常希望我們家長在平時不僅把我們當成孩子的老師，更能把我們當成你們的朋友，大家一起溝通，一直來關心孩子的健康成長。我們也歡迎有什么好的建議或是在工作中我們的不足，及時的與老師溝通。尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。

第三篇：幼兒園小班家長會材料

幼兒園小班家長會材料

介紹本班這學期的情況：

這學期我們班有30名幼兒，經過上學期幼兒園的集體生活，在老師和家長的一致努力下，已經比較喜歡幼兒園的生活，孩子們各方面的能力都得到了明顯的提高，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

1．大多數幼兒都比較喜歡來幼兒園，喜歡和老師與小朋友一起玩耍，在園情緒穩定愉快；

2．求知欲望更加旺盛，在活動中他們開始喜歡自己動手操作、探索周圍的環境；

缺點：部分幼兒常規意識不強，上課注意力不夠集中。本學期我們將繼續培養幼兒良好的生活、學習習慣，注重常規的培養，教學安排：

介紹教材：山東省省編教材（15）蒙氏閱讀（28）

五大領域，六科教學，堅持以幼兒的年齡特點和心理特征開展活動，動手操作，探索學習為主，激發幼兒學習興趣，培養幼兒各種能力。

（1）數學：掌握10以內數的形成，理解10以內數的實際意義，培養幼兒觀察、比較、抽象和概括的能力，培養幼兒對數學的興趣。

（2）科學：認識幾種春夏季常見的動植物和蔬菜，養成良好的進餐習慣；通過觀察和探索活動，發展幼兒對事物的興趣，培養探索精神和創造性思維。

（3）社會：以本學期的各種節日為主線開展活動，豐富有關的社會知識經驗，體驗節日的快樂，感受各種人際關系，學習與人交往合作。

（4）音樂：歌唱、韻律活動、欣賞及節奏樂。

（5）美術：包括繪畫、折紙、泥工、欣賞，培養幼兒對繪畫的興趣。

（6）語言：語音、詞匯、口語表達能力、學習文學作品及閱讀。

藝術教育：

（1）音樂：歌曲、舞蹈律動、音樂游戲

（2）美術：繪畫為主，泥工、制作、撕（折）紙

（3）閱讀：蒙氏閱讀，培養閱讀興趣養成良好習慣，欣賞文學作品，感知漢字。

幼兒衛生、行為習慣的培養：

生活環節培養幼兒的衛生習慣。為了幼兒的個人衛生和安全考慮，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣服。請家長特別注意孩子的個人衛生情況。注意季節傳染性疾病，做好觀察、預防工作，有情況及時反饋。

行為習慣培養以鼓勵、表揚，樹立榜樣形象為主，對幼兒好的行為及時肯定，幼兒的錯誤及時引導和糾正。

家長配合工作：

1．堅持上幼兒園：

如果孩子不堅持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分離焦慮就會一直存在。所以到現在班上還有極個別的孩子上幼稚園的哭鬧現象比較嚴重。不堅持，對幼兒的行為習慣培養和性格培養都有一定的影響，會讓幼兒從小對待事情沒有責任心沒有堅持性。教育的連貫性作用得不到發揮。

2．早上幼兒來園時請每位家長檢查一下您孩子的口袋內是否帶有危險物品，如小刀、打火機、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。特別強調幼兒園小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品。

3．幼兒服藥：請寫明姓名服用時間、劑量、注意事項等。早上、中午的要分別包好。如果孩子帶藥來的，請將藥分別包好寫上孩子姓名、服用時間、劑量交給老師手中，早上中午的要分別包好。為了自己的孩子健康，請家長一定不要圖省事，也不要說：老師，您怎么這么多事兒！

原因：a、如果這樣做的話您的孩子不管是誰代班，老師對于服藥的孩子一目了然，不會耽誤孩子服藥；b、現在的藥品種繁雜。雖然是一種藥，他的進藥途徑還不一樣，很多時候孩子們服的藥是一樣的，你就將藥不寫清楚就給老師，是對你孩子不負責任。有的時候晨間接待很忙，老師會一次接很多藥，老師一個一個接過來又要登記，又要包藥。

4．如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上

5．需別人代接幼兒，請提前聲明：委托別人接孩子一定要提前電話通知，不然我們不會放孩子。為了預防錯接、走丟孩子的現象。

6．堅持遵守幼兒園的請假制度。

不管幼兒是因什么原因不上幼兒園，最好當著孩子的面向老師請假。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關系，因為我們的教學計劃都是按照幼兒的發展規律，有連續性制定的。經常缺勤，對幼兒的學習有很大的影響。

互動話題：（討論）

如何與幼兒交流幼兒一天在園的表現？

（1）正確的交談方式：“今天你有什么最高興的事？在幼兒園你又和誰做了朋友，老師是不是又夸你了。你今天又學會了什么新本領？”。家長應該是積極的問題，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況，還有一種情感影響，這種影響是潛移默化的，這就是在對幼兒進行愛的教育，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非常快樂的事情，在集體中是很溫暖的。

（2）不正確的問題：“今天小朋友打你了沒有，今天是不是你又淘氣了，老師是不是又批評你了沒有，今天你學的本領會了沒會？”家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產生消極的影響，家長語言態度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長，那家長就要有一種積極的對人對事的態度，你要多說幼兒園老師喜歡你，小朋友也喜歡你，你是一個懂事的聰明的孩子。

第四篇：關于新小班家長會發言稿

家長會,是幼兒教師與家長交流溝通、解決問題、共同探討育兒方法的重要平臺,以下是小編為大家整理的新小班家長會發言稿，供大家參考學習。

新小班家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是x老師，x年畢業于中專幼師學校，從事幼教工作x年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，x老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒x名，其中男孩x名，女孩x名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有x、x、x等是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

三、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

四、家園工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家!

新小班家長會發言稿2

各位家長：?

您們好!?

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：?

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。?

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。?

會議流程：?

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。?

我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。?

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，20x年出生的有23個，20x年出生的有9個。?

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。?

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學目標是：?

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;?

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;?

3、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;?

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;?

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。?小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。?

三、介紹幼兒在園的表現情況。?

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。?

幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。?

四、需要家長配合的事情：?

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;?

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;

3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;?

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系;?

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;?6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;?

6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;?8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。?

8、《家園聯系本》，我們的家園聯系本是每兩周發放一次，主要是傳達孩子兩周來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯系本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)?

五、結束語：我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!?

新小班家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時根據近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!

一、幼兒近況：

入園以來，幼兒從最開始的哭鬧，不吃飯，不睡覺，不參加老師組織的活動，到現在的情緒基本穩定，愿意和老師一起游戲。可以說進步很大。

二、班級課程及一日活動安排

幼兒園教育不同于小學，幼兒園教育原則是保教并重。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有語言、科學、藝術、社會、健康五大類，下午一般以手工等多種動手操作游戲活動為主。具體如下：

早上7：30─8：30小朋友入園。這個時間由于孩子陸陸續續入園，沒有到齊，所以晨間一般安排幼兒桌面游戲例如搭積木或看動畫片，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。有時也安排幼兒到室外去活動。9：00─9：20是晨間談話時間，小班談話內容很多,如主要是生活、衛生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。

9:20―9：30是小便時間

9：30――9：50是教學活動。這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。

10:00—10:20是戶外活動時間，保證小朋友有充足的時間到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣。老師會帶著小朋友到操場去做游戲,在冬季來臨時會帶領他們進行跑步,增強幼兒的體質。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發生。比如幼兒與幼兒之間發生碰撞或者發生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,采取適當的措施。有些小朋友比較內向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發生。在此也請你們諒解我們。

10：30――10：50是游戲活動時間，主要是角色游戲和區域游戲活動，可以發展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

11：00――11：40是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。

12:00――14：00是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。

14：15——14：30是生活活動，喝水，幫小朋友整理衣服、梳辮子等。14：30——14：55是戶外活動

15：00——15：20學習活動

15：40——16：00離園活動 離園請家長一定要按照排隊的順序接幼兒，給孩子做榜樣，孩子們都在排隊，而家長們卻擠得罵人，那樣不好。孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教育有所了解。

5、生活自理能力的培養

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習各種技能過程中，家長能和老師配合，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。

一個多月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最后,我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著許多不足，希望家長們及時和我們溝通,以便我們改進。希望你們在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

新小班家長會發言稿4

各位家長下午好!首先感謝各位家長來參加此次家長會，為了我們共同的目標，教育好我們的孩子，讓孩子擁有一個健康快樂的童年。

一、班級現狀

1、班級孩子基本適應了幼兒園的生活，度過了入園關，做到高高興興入園和離園，孩子們的進步，我們老師和家長是看在眼里，喜在心里，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。開學快兩個月了，每個孩子的身上都發生了變化，我簡單說一下吧。朱靖雯、戴楊菲、韓天奧、張雨澤、崔欣鈺已經度過入園關，每天早上不哭鬧在老師的提醒下，能和老師問好說再見;胡帆、蔣文濤、戴楊妃、葉宇豪、鄒鄒語昕上課積極舉手回答問題。張鑫、楊欣怡、方嬌嬌看到小朋友有困難，會主動幫助他們，也喜歡幫老師做事情，是老師的好幫手。陳宇豪、巢羽菲膽子變大了，能在小朋友面前表演節目，鄒佳諾、周嘉欣、方嬌嬌、已經融入到這個大集體中，喜歡主動和小朋友交流和玩耍。雖然年紀小，但比起剛來時，語言表達能力明顯提高，可以在老師的提醒下，復述簡單兒歌。是有禮貌的孩子，每天會主動說老師早。有很好的行為習慣，能主動收拾玩具。

幼兒園的教學活動都按照主題計劃進行，本學期共開展個主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》，現在已經開展到第三個主題，前兩個主題中孩子的作品，活動照片都布置到走廊里，請家長關注一下。每個主題都會需要孩子們配合帶點東西，比如在9月份，班級自然角的布置，家長很配合老師的工作，帶了很多的水果，在這里我就不一一表揚了，在《我喜歡的糖果》中，每個孩子都帶了很多的糖果，在這里向家長表示感謝，希望家長們以后一如既往的支持我的工作，有了你們的支持，我們的工作才多姿多彩。

2、快樂家園使用情況，每個月底，我們都會發一次《快樂家園》，老師寫上幼兒在園的表現，家長回去也要認真填寫，可以寫希望老師關注的細節，也可以寫幼兒在家的趣事，能讓快樂家園真正發揮溝通橋梁的作用。

3、幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解和支持，人無完人，我們老師在平時的工作中也有一些細節問題做得不夠好，希望家長體諒。當我聽到家長說，幼兒園老師真的不容易，帶那么多的孩子，要有好的耐心，我的心里就陣陣溫暖。

當孩子們漸漸懂事，每天主動向老師問好，說再見，還有些孩子從家里帶點小零食給老師吃，我的心里很欣慰，剛開學時，他們是那樣哭鬧要回家，排斥老師，現在能接受老師，知道和老師分享好吃的東西，在孩子身上發生了太大的變化，鄒昱小朋友有一天早上背著書包，蹦蹦跳跳的進教室，笑著多我說：“劉老師，我帶東西給你們吃了!”我問是什么啊?他說在書包里，我拿下他的書包，塑料袋里裝了滿滿一袋還帶著溫度的菱角，拿在我的手上那么沉，我的眼睛濕潤了，笑著說謝謝!我為孩子的真誠而感動，為了家長的體貼而感動。

4、最近班級出現了好幾次幼兒間抓傷咬傷的情況，這樣的情況在小班出現最多，為什么呢?因為孩子剛入園，在家里都是一個人玩玩具，一個人吃獨食，剛到了一個集體中，很難很快的適應大集體的生活，認為任何東西都是自己的，所以當自己的利益收到侵犯的時候，就會以抓咬的方式解決，看到班級孩子被抓被咬，我的心里也是和父母一樣的心疼，著急，我會在第一時間通知家長，做好解釋工作，我相信，隨著孩子的漸漸成熟，這樣的現象會慢慢減少。都市因為孩子現在都是可能在平時家長配合工作，表示感謝

5、良好的行為習慣伴隨人的一生，我們孩子都要爭當禮貌的孩子。每天來幼兒園，老師都會要求孩子們向老師問好，放學時說再見，早上喝牛奶時，小朋友說謝謝老師，中午吃飯時，老師說：“小朋友請吃飯。”孩子說謝謝老師，這些良好的習慣，我希望在家里面得到鞏固，讓孩子隨口而出，家長也要做到模范帶頭作用，身教重于言教。

二、家長注意事項

1、作業反饋情況，每次學習故事兒歌，我都會發一張作業紙回去，孩子講，家長再記錄

2、天氣漸涼，家長怕孩子凍著，給孩子的衣物穿的很多，其實衣服穿得太多，孩子更容易生病，孩子活動起來也不利索，穿的太多，稍微活動就渾身是汗，風一吹，就容易感冒。像現在這個季節，早上比較冷，你給孩子外面套一件厚外套，到了班級就脫掉，里面穿一件長袖衫，加一件背心就可以了，既簡單，又保暖，有的孩子里里外外穿了四五件，中午睡覺起來，抱著一堆衣服站在哪里等著老師穿，還有一點，希望家長在家教教孩子穿衣服褲子，因為到冬天了，午睡起來，我們兩個老師幫著穿衣服，三十幾個孩子要很長時間，有的孩子后來穿的，拿著衣服站在那里等，就容易感冒。現在的孩子，飯來張口，衣來伸手，怕孩子做不好，就會替孩子做，一切都包辦，長期以來，孩子形成了從不主動說出自己的想法和要求，都要等著老師去問，這樣下去，孩子的積極創造性慢慢消失了。

3、現在少兒節目新穎，動畫片種類繁多，再加上網絡的普及，所以現在孩子的視力問題日趨嚴重，上次結果出來，我們班級有1個孩子視力有點問題，希望家長盡快到眼科醫院去復查，以便及時治療和矯正。

4、帶藥制度，每天只帶中午一次的藥，并寫好名字和劑量，有些家長圖省事，買了一盒藥全部拿過來交給老師，不寫名字，那樣會出現喂錯藥的現象，雖說一袋藥不會有什么嚴重的后果，但還是不要發生這樣的情況最好。

5、注意孩子的衛生情況

天氣漸涼，家長不會每天給孩子洗澡了，你要知道，孩子淌汗比成人要多，因為幼兒園每天保證兩個小時的戶外活動時間，做游戲，玩大型玩具，再冷的天氣，他們也會流汗，所以請家長經常帶孩子洗澡洗頭，勤剪指甲，換衣服，換鞋襪，這樣中午睡覺的時候，在那樣干凈的環境下，孩子們也會感到舒服。

謝謝大家的參與，今天就到此結束。

新小班家長會發言稿5

尊敬的各位領導、老師、親愛的家長朋友們： 大家好!

我是小四班賀王馨迪的媽媽，很高興今天能有幸作為家長代表在此與大家交流，首先請允許我代表全體家長感謝祿豐縣第一幼兒園的老師們對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時，我也要感謝幼兒園給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，由于自己在教育孩子方面也沒有一定的成型經驗。所以在這里只是一種交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!下面我就把我在教育孩子方面的幾點經驗與大家一起分享、交流。

我認為對于小班的小朋友來說，首先要讓孩子愛幼兒園。在孩子上幼兒園之前，我就和孩子說幼兒園好，那里有好多小朋友，有喜歡他的老師，有各種玩具等等，這樣在孩子心目中就對幼兒園有了很好的第一印象，上幼兒園的時候就不會特別排斥。而現在咱們的孩子都已經上幼兒園了，并且已經基本上適應幼兒園了，但平時的時候也會有偶爾不愿意來的時候，這時我們應該再次強調去幼兒園的好處。可以對孩子說：“你要是不去幼兒園老師會想你的，小朋友也會很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時我經常告訴孩子，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛他，因為孩子是很容易受到家長影響的，只有孩子喜歡幼兒園，愛老師和小朋友，孩子才會開心地在幼兒園生活、學習、成長。

其次，要經常與老師溝通。家長與老師溝通有兩方面好處：一是讓家長了解孩子在幼兒園的情況，二是讓老師進一步了解孩子在幼兒園以外的情況。這樣在教育孩子的過程中才是無障礙的。既然孩子的活動天地已擴大到幼兒園和家庭兩個地方，在幼兒園以老師教育為主，在家里仍以家長教育為主，如果家長和幼兒園老師不能經常、及時地交流情況或者不能如實地交流情況，或者雙方的教育思想、教育方法不一致，就會影響對孩子的教育，因此，我們家長要主動與幼兒園加強聯系和溝通。溝通的方式也有好多種，可以隨時隨地的進行。可以在接送的時候如實向老師介紹孩子身體怎樣，有什么病，在家現如何，有哪些優缺點及興趣愛好等。此外，在參加幼兒園組織的活動中可以進一步與老師溝通。我每隔一段時間就會向老師了解孩子在學校的情況，也把孩子在家的一些表現告訴老師，配合老師一起教育好孩子。這里需要提醒大家的是在和老師溝通的時侯，對于老師反映孩子的情況，要認真聽取，積極配合老師加強對孩子的教育，不要一聽表揚孩子的話就高興，一聽批評孩子的話就受不了。對老師有意見應當認真負責地向老師或幼兒園領導提出，不要在孩子面前隨便議論老師。進而有針對性地去教育孩子，與幼兒園的教育保持一致，尤其自己的孩子和其他小朋友發生矛盾時，要注意多引導自己的孩子，而不是一味的責備對方與老師，我們要相信，老師與我們家長的出發點都是一致的，都是為了孩子更好地成長。

第三，作為家長，要注重培養孩子的自理能力。自從我的孩子上幼兒園以后，轉變最大的就是自理能力方面，我非常感激小四班的老師們，是你們的耐心引導與教育讓我的孩子在短短的幾個月里懂事許多，以前我總認為自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，孩子會越幫越忙，所以不讓孩子動手做事，但是孩子上幼兒園回家后對我說，老師說自己的事情自己做，并堅持不讓我幫忙，于是我也試著讓她自己做一些簡單的事情，比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等。事實證明，獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。每當她回家告訴我說：“媽媽，我們老師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!”這時我總會對她說：“你真棒，讓媽媽抱抱你。”當我抱起她時，她就會有一種自信，在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現出色，自己的事情自己做，做好了媽媽也給你貼小貼畫。”她也會很認真的點點頭說：“嗯!”

家長朋友們，其實家庭是孩子最好的學校!身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長多數工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時間都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會和孩子一起看動畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

最后，我要代表所有的家長再次感謝第一幼兒園的各位老師，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長與進步，謝謝各位老師。以上就是我與大家分享的一點想法，請各位批評指正。謝謝大家!

關于新小班家長會發言稿

第五篇：新小班家長會發言稿

各位家長朋友：

早上好！首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合！我是小班的班主任，陶老師.我們班共有三位老師，還有兩位老師分別是謝老師、林老師。開學已有兩個星期了，我們已經有了初步的接觸和了解，我們感覺還是非常愉快和融洽的，今天請大家來主要是和大家進行進一步的溝通。希望在較短的時間內通過我們共同努力，幫助每一個孩子順利度過入園關，讓每一個孩子很快地適應中英文幼兒園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長。我們今天的家長會安排了以下四個內容：

1、談談小班幼兒良好習慣的培養。

2、介紹我園幼兒的一日學習、生活時間及具體活動安排。

3、兩個星期以來，幼兒學習、生活中的關注點。

4、興趣班的報名.一、關于小班幼兒良好習慣的培養未來社會是具有高度的物質文明和精神文明的社會，文明人,是一個國家進步與發展的標志。良好的生活習慣作為文明人的素質之一，如何養成尤為重要。中國有句古訓：“先入為主”，所以，對剛入園的小班幼兒進行良好生活習慣的培養便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實踐使我們不斷認識到，在對幼兒進行良好生活習慣的培養過程中，是行之有效的辦法。

(一)生活常規培養要遵循原則。小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應幼兒園的生活習慣，實在是一件不容易的事。在進行幼兒生活習慣培養，要循序漸進地指導，使他們逐漸建立良好的生活習慣。

(二)適時地講解示范給幼兒以正確的概念。小班幼兒年齡小，對于許多生活習慣的正確與否沒有準確的概念。對于幼兒的不良行為，家長不能簡單地指責，阻止，而應正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣。

(三)善于抓住時機，注重隨機教育。有許多良好的習慣是在日常生活中隨時隨地習得的。因此，家長應重視日常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機會，可對孩子進行教育。

(四)重視表揚與鼓勵在良好生活習慣形成過程中的作用。由于孩子年齡還小，大多數幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長常常為收拾玩具而發愁，家長應當以示范、鼓勵孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時表揚孩子，為了鞏固這一習慣，還用了一些紅花粘上，表揚他們，這樣培養了幼兒的榮譽感。對小班幼兒的鼓勵常常是達到教育目的最有效方法.在這個過程中，家長對孩子的進步給予積極的正面的導向與肯定，使幼兒增強自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。

(五)創設有益的環境充分發揮環境教育作用。為了培養良好的衛生習慣，為了幫助幼兒養成飯前、便后洗手的習慣，家長可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環境對孩子良好衛生習慣的形成可起到到一定的暗示作用。

(六)重視家長工作，使良好的習慣在家庭中得以強化。教育是一個系統工程，兒童發展受著家庭、教育機構及社會三個環境的影響，對小班兒童來說，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。因此，教師會在在幼兒園里注意培養幼兒的好習慣，而家長也要掌握一些科學的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習慣得以鞏固。堅持家園雙向評估。便于家長全面了解本月教育目標要求，做到心中有數，同時，也便于教師了解幼兒達到目標的情況，“對癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務，家長必須重視對孩子良好習慣的培養，實現家、園、同步地對幼兒進行教育。