第一篇：12月教師思想匯報：先進文化的傳播者

12月教師思想匯報：先進文化的傳播者

敬愛的黨組織:

黨校的開課，多么的神圣而莊嚴；積極分子的培訓，我心中充滿著期待。今天終于能夠在這個集體中感受黨的輝煌和厚重。近代發展史中，中國人民在“奮斗----嘗試----失敗----破滅----痛苦----思索”的過程中，追尋著國家的出路.最終選擇了社會主義道路和馬克思主義，又通過選擇了中國共產黨逐步將自己的理想變為現實——使廣大人民脫離水深火熱的生活。黨由最初的五十多人發展到現在八千多萬人，經歷多少風雨洗禮，走過多少坎坷道路，積聚多少深厚積淀才有了今天成熟、偉大。

***不同于其他政黨是由其性質決定的，黨的十六大將中國共產黨的性質概括為：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”該定義從黨的階級性和先進性、黨在社會主義建設事業中的地位和作用、以及黨的根本宗旨等三個方面，闡明了黨的性質。

對于黨的性質，我感觸最深的屬“三個代表”中代表中國先進文化的前進方向。先進的文化，對于社會生活、人的素質和精神面貌具有導向和塑造的功能，預示著社會發展的各種可能。傳播先進文化是教師踐行“三個代表”的著力點，我們要堅持弘揚和培育解放思想、實事求是，積極探索、勇于創新，艱苦奮斗、知難而進，謙虛謹慎、不驕不躁，在特殊事件面前顧全大局、無私奉獻的精神；堅持倡導和培養高尚的思想道德情操，在代表中國先進文化的發展方向上，走在社會的前列；同時經常性教學工作是細致、艱苦的勞動，需要埋頭苦干、默默奉獻的精神；經常性教學工作又是以教師個體勞動為主要形式的勞動，需要強烈的事業心和責任感。我們教師作為經常性教學工作的實施者，必須保持“有信念、有責任、有作為”的精神狀態，才能真正在本職崗位上踐行“三個代表”，當好先進文化的傳播者。

作為未來教師的我們，只有樹立起我們正確的人生觀、價值觀、世界觀，扎扎實實學好專業知識與教師技能，提高自身與時俱進、開拓創新的素質，才能培養素質過強的社會主義建設者，社會主義事業才最有前途，中國共產黨才最具生命力，才能真正代表先進文化的前進方向！

匯報人：

XX年12月29日

第二篇：教師入黨思想匯報：先進文化的傳播者

敬愛的黨組織:

黨校的開課，多么的神圣而莊嚴；積極分子的培訓，我心中充滿著期待。今天終于能夠在這個集體中感受黨的輝煌和厚重。近代發展史中，中國人民在“奮斗----嘗試----失敗----破滅----痛苦----思索”的過程中，追尋著國家的出路.最終選擇了社會主義道路和馬克思主義，又通過選擇了中國***逐步將自己的理想變為現實——使廣大人民脫離水深火熱的生活。黨由最初的五十多人發展到現在八千多萬人，經歷多少風雨洗禮，走過多少坎坷道路，積聚多少深厚積淀才有了今天成熟、偉大。

***不同于其他政黨是由其性質決定的，黨的十六大將中國***的性質概括為：“中國***是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。” 該定義從黨的階級性和先進性、黨在社會主義建設事業中的地位和作用、以及黨的根本宗旨等三個方面，闡明了黨的性質。

對于黨的性質，我感觸最深的屬“三個代表”中代表中國先進文化的前進方向。先進的文化，對于社會生活、人的素質和精神面貌具有導向和塑造的功能，預示著社會發展的各種可能。傳播先進文化是教師踐行“三個代表”的著力點，我們要堅持弘揚和培育解放思想、實事求是，積極探索、勇于創新，艱苦奮斗、知難而進，謙虛謹慎、不驕不躁，在特殊事件面前顧全大局、無私奉獻的精神；堅持倡導和培養高尚的思想道德情操，在代表中國先進文化的發展方向上，走在社會的前列；同時經常性教學工作是細致、艱苦的勞動，需要埋頭苦干、默默奉獻的精神；經常性教學工作又是以教師個體勞動為主要形式的勞動，需要強烈的事業心和責任感。

我們教師作為經常性教學工作的實施者，必須保持“有信念、有責任、有作為”的精神狀態，才能真正在本職崗位上踐行“三個代表”，當好先進文化的傳播者。

作為未來教師的我們，只有樹立起我們正確的人生觀、價值觀、世界觀，扎扎實實學好專業知識與教師技能，提高自身與時俱進、開拓創新的素質，才能培養素質過強的社會主義建設者，社會主義事業才最有前途，中國***才最具生命力，才能真正代表先進文化的前進方向！

匯報人：好范文

第三篇：先進文化的傳播者

敬愛的黨組織：

黨校的開課，多么的神圣而莊嚴;積極分子的培訓，我心中充滿著期待。今天終于能夠在這個集體中感受黨的輝煌和厚重。近代發展史中，中國人民在“奮斗----嘗試----失敗----破滅----痛苦----思索”的過程中，追尋著國家的出路.最終選擇了社會主義道路和馬克思主義，又通過選擇了中國共產黨逐步將自己的理想變為現實——使廣大人民脫離水深火熱的生活。黨由最初的五十多人發展到現在八千多萬人，經歷多少風雨洗禮，走過多少坎坷道路，積聚多少深厚積淀才有了今天成熟、偉大。

共產黨不同于其他政黨是由其性質決定的，黨的十六大將中國共產黨的性質概括為：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。” 該定義從黨的階級性和先進性、黨在社會主義建設事業中的地位和作用、以及黨的根本宗旨等三個方面，闡明了黨的性質。

對于黨的性質，我感觸最深的屬“三個代表”中代表中國先進文化的前進方向。先進的文化，對于社會生活、人的素質和精神面貌具有導向和塑造的功能，預示著社會發展的各種可能。傳播先進文化是教師踐行“三個代表”的著力點，我們要堅持弘揚和培育解放思想、實事求是，積極探索、勇于創新，艱苦奮斗、知難而進，謙虛謹慎、不驕不躁，在特殊事件面前顧全大局、無私奉獻的精神;堅持倡導和培養高尚的思想道德情操，在代表中國先進文化的發展方向上，走在社會的前列;同時經常性教學工作是細致、艱苦的勞動，需要埋頭苦干、默默奉獻的精神;經常性教學工作又是以教師個體勞動為主要形式的勞動，需要強烈的事業心和責任感。我們教師作為經常性教學工作的實施者，必須保持“有信念、有責任、有作為”的精神狀態，才能真正在本職崗位上踐行“三個代表”，當好先進文化的傳播者。

作為未來教師的我們，只有樹立起我們正確的人生觀、價值觀、世界觀，扎扎實實學好專業知識與教師技能，提高自身與時俱進、開拓創新的素質，才能培養素質過強的社會主義建設者，社會主義事業才最有前途，中國共產黨才最具生命力，才能真正代表先進文化的前進方向!

匯報人：xiexiebang

第四篇：2013年4月教師入黨思想匯報：先進文化的傳播者（模版）

2013年4月教師入黨思想匯報范文：先進文化的傳播者

敬愛的黨組織: 黨校的開課，多么的神圣而莊嚴；積極分子的培訓，我心中充滿著期待。今天終于能夠在這個集體中感受黨的輝煌和厚重。近代發展史中，中國人民在“奮斗----嘗試----失敗----破滅----痛苦----思索”的過程中，追尋著國家的出路.最終選擇了社會主義道路和馬克思主義，又通過選擇了中國***逐步將自己的理想變為現實——使廣大人民脫離水深火熱的生活。黨由最初的五十多人發展到現在八千多萬人，經歷多少風雨洗禮，走過多少坎坷道路，積聚多少深厚積淀才有了今天成熟、偉大。

***不同于其他政黨是由其性質決定的，黨的十六大將中國***的性質概括為：“中國***是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。” 該定義從黨的階級性和先進性、黨在社會主義建設事業中的地位和作用、以及黨的根本宗旨等三個方面，闡明了黨的性質。

對于黨的性質，我感觸最深的屬“三個代表”中代表中國先進文化的前進方向。先進的文化，對于社會生活、人的素質和精神面貌具有導向和塑造的功能，預示著社會發展的各種可能。傳播先進文化是教師踐行“三個代表”的著力點，我們要堅持弘揚和培育解放思想、實事求是，積極探索、勇于創新，艱苦奮斗、知難而進，謙虛謹慎、不驕不躁，在特殊事件面前顧全大局、無私奉獻的精神；堅持倡導和培養高尚的思想道德情操，在代表中國先進文化的發展方向上，走在社會的前列；同時經常性教學工作是細致、艱苦的勞動，需要埋頭苦干、默默奉獻的精神；經常性教學工作又是以教師個體勞動為主要形式的勞動，需要強烈的事業心和責任感。

我們教師作為經常性教學工作的實施者，必須保持“有信念、有責任、有作為”的精神狀態，才能真正在本職崗位上踐行“三個代表”，當好先進文化的傳播者。

作為未來教師的我們，只有樹立起我們正確的人生觀、價值觀、世界觀，扎扎實實學好專業知識與教師技能，提高自身與時俱進、開拓創新的素質，才能培養素質過強的社會主義建設者，社會主義事業才最有前途，中國***才最具生命力，才能真正代表先進文化的前進方向！匯報人：XXX

第五篇：成為中國先進文化的學習者和傳播者

成為中國先進文化的學習者和傳播者

江澤民同志提出的：“中國共產黨始終要代表中國先進社會生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。”這是新的歷史時期對馬克思主義理論的豐富和發展，“三個代表”是緊密聯系，相互依存的統一整體。通過自己平時聽新聞、看報、查閱有關學術期刊，結合本專業

特點，我就如何代表和實踐中國先進文化的前進方向，談談個人的學習體會，不對之處，敬請各位老師和同學們批評指正。

先進生產力是推動人類社會發展的最終決定力量，從根本上決定和影響著先進文化的形成和發展。先進文化是人類文明進步的結晶，是推進人類社會前進的精神動力，對先進社會生產力的發展起著巨大的促進作用。代表最廣大人民的根本利益，是代表先進社會生產力和先進文化的出發點和落腳點，面向新世紀，如何更好地代表中國最廣大人民的根本利益，是一個需要我們認真研究和切實解決的重大課題。我們想問題，辦事情的出發點和根本落腳點，始終要考慮人民群眾的根本利益。如果離開了這個根本點，生產力和文化的發展的主體就可能發生質的變化。

什么是中國先進文化的前進方向？先進文化的前進方向，就是要堅持以馬克思主義，毛澤東思想和鄧小平理論為核心的政治思想文化，繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化，努力學習現代先進科學文化，借鑒世界優秀文化，建設面向世界的、民族的、科學的、大眾的社會主義文化。高等師范院校是傳播先進文化的重要陣地，是社會先進文化的示范區和輻射源。現代青年，尤其是師范院校的青年大學生，立足于通往未來世界的門檻，更肩負著推進文化前進，用先進科學文化知識教育中小學生的歷史重任。但當前，受西方各種腐朽文化思潮的沖擊和侵蝕，一部分大學生存在著放棄以馬克思主義對中國文化的指導，放松世界觀的改選，丟掉了正確的人生觀和價值觀，相信和盲從錯誤思想和落后文化等，使社會上流行的“理想是遠的，信念是空的，權力是近的，金錢是實的”等拜金主義、享樂主義、極端個人主義、功利主義等思想在大學校園中有了市場。因此，學生黨員作為大學生群體中的優秀者，作為黨的事業的繼承者，應該勇敢地站在學習先進文化的最前列，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，運用馬克思主義思想武器同一切偽科學、反科學、腐朽反動的東西進行無情的斗爭。結合學習貫徹“三個代表”，要認真思考上大學為什么？入黨為什么？當教師為什么？要解決好用什么來武裝自己頭腦的問題。

上大學到底為什么？在我們十幾年的讀書生涯中，我們有時連這基本的問題都還沒有搞清楚。當我們步入了高等學府時，必須重新審視以前所走的路。回顧十幾年寒窗，有很多人存在著個人的想法。有人說：“學而優則仕”，有人說：學習只為找鐵飯碗。這都是錯誤的。學習就是掌握先進的理論，科學的知識，優秀的文化，現代的技術。用以建設富強、民主、文明的社會主義現代化強國的主觀見之于客觀的活動。對于我們體育專業的學生來說，就是不但要掌握更多的體育理論和技能技巧，為將來培養更多更好的運動健兒，為全民族的體質得到普遍增強打下一個堅實的體育基礎。而且還要為受教育者有一個健康的思想打下一個堅實的思想理論基礎。好范文版權所有

有的同學說，革命戰爭年代入黨的確是為了中國的前途。可現在情況不同了。入黨無非是給自己撈點政治資本，這是極其錯誤的。難道雷鋒、孔繁森當初入黨也是為了撈政治資本嗎？絕對不是。入黨到底為什么？因為黨是無產階級的先鋒隊組織，時刻代表著人民群眾的利益，有實現共產主義的遠大理想。中國共產黨是社會主義現代化建設的領導核心，共產黨能夠團結和領導全國各族人民，堅持“一個中心，兩個基本點”，領導我們從勝利走向更大的勝利。作為一名黨員應當看到，黨員必須把學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”放在首位，要特別認真學習深刻領會“三個代表”的重要思想，在思想上先入黨，在理想信念上先入黨。只有這樣，才能在行動上入黨，才能把自己的一切奉獻給偉大的祖國，奉獻給人民，奉獻給社會主義現代化事業。

“師者，所以傳道、受業、解惑也。”現在有一句話常說教師是太陽底下最光輝的職業。也有人說這一切都是假的，當教師是天底下最沒有出息的職業。那么，當教師到底為什么？

教師，是人類科學文化知識和先進思想，高尚道德的傳播者，是繼承和發揚人類優秀文化遺產的橋梁。當教師是為了促進社會的發展，促進人的發展。社會主義的精神文明建設需要教師；人類的文明進步，科學文化知識的繼承，需要教師；科教興國需要教師。我們有志青年，應該光榮的肩負起這個重任。

教書使我的生活節奏分明，豐富多彩，也向我提出了挑戰，給我不斷學習的機會。當教師一不能發財，二不能升官。我不為這些。我當老師，是因為教書是一種以“變化”為基礎的職業，當教材不變時，我在變hy;----更