第一篇：游世紀歡樂園有感

游世紀歡樂園有感 這是暢爽又勞累的一天。

這天的前一個晚上，我坐在教室里學習。突然，外面刮起了風，穿過窗戶呼呼的聲音飛入我的耳朵。風像被激怒的獅子，越刮越猛，幾個同學擔心下雨，便先離開了。此時，我內心也在為明天的世紀歡樂園之行能否順利進行擔心起來。令人愉快的是，等我回寢室的時候，風已經平靜了，月亮也露出了微笑的臉龐。

這天早上，我們七點半準時從東門出發，經過八十分鐘的車程，我們八點五十到達了世紀歡樂園。在明媚陽關的安撫下，此時的我們看起來都格外興奮。九點順利檢票之后，我們進入了世紀歡樂園，真正開始了我們的歡樂園歡樂之游。

進入園內，我們第一站來到了過山車處。本以為我們排隊排在了前面，一趟可以坐二十四個人的過山車，這樣我們第二次便輪到了?？墒牵缥覀兯犝f的，在這里排隊，別以為你前面幾個人，說不定一個人就代表一個旅游團。當這樣的事實實在在的發生在我眼前時（我們前面加緊了一個旅游團），我不得不為游玩排隊這種情況而感慨。第三輪終于輪到了我們，淡定已經不再屬于我們了，懷著激動之情沖向了我們的座位。做到座位時，首先要做的便是系上安全帶。游玩時，最重要的還是保證安全。系上安全帶，卡好保險杠后，我們商量好我們中一個喊一二三，然后我們一起喊另一個隊友的名字“花兒”，就這樣我們開始了我們的瘋狂之行，這次游玩因而也被我們稱作“花兒旅行團瘋狂游”。在過山車由低到高再由高到低的整個過程中，我們不時地喊出我們的口號，這口號中透露著興奮、高興。除了我們的聲音外，有的人由于害怕而發出的哭聲也環繞在耳邊。最重要的是眼睛在這一刻看到的風景會帶給我一種平常很少有的感覺。一個輪回下來后，我們都感覺沒有玩夠，想要再來一次，但考慮到后面還有很多項目，我們便放棄了這樣的念頭。過山車給我的感覺是：興奮、刺激?？傊簤蛩?。

離開過山車，我們來到了“天旋地轉 ”。在這個項目中，如果誰的口袋沒有拉鏈，那就最好不要裝東西，特別是手機。因為我們玩的時候，有幾位游客的手機陸陸續續的掉下來。伴隨著手機的摔落，他們也再沒有心思歆享這個過程。我記得由于我的口袋里有個洞，下來后手機已經從下面的口袋里躲進了袖子里。這時我的幾個隊友異口同聲的說有點眩暈的感覺。我們也開始慶辛沒有吃東西，不然非得吐出來不可。

往前走便看見了靈璧石。傳說它可以給撫摸她的人帶來好運。當然，我們都沒有錯過這次難得的機會，愿他給我們帶來好運。又走了幾步，倫敦之眼便映入了我們的眼簾。遺憾的是倫敦之眼那陣子沒有運轉，我們開玩笑地講到是不是靈璧石也僅僅是個傳說，貌似沒給我們帶來好運，有人反駁道：塞翁失馬焉知非福。在倫敦之眼的附近，我們看到了一個大圓盤上有多輛摩托樣子的東西，我稱之為“摩托太陽盤”。我們不約而同地決定玩一把。我們騎上摩托模型，工作人員啟動開關，我們便開始了“摩托之行”。下來后，我們不斷地稱贊這個項目，真是太給力了。玩過這個之后，我們又玩了和天旋地轉差不多的“360度大旋轉”。這之后，我們開起了碰碰車，碰碰車讓我感覺給的時間不夠，還沒找到開車的感覺便結束了。經過了快節奏、刺激的項目后，我們終于坐上了“東方快車”。東方快車恰好和它的名字相反，是一種古老的火車，在這里可以體驗一種慢節奏、舒適愜意的生活。

離開工業倫敦站，我們來到了南美雨林站。這一站的景色太適合拍照了，如果不在這里拍照難免會留下些許遺憾。因而這里也是我們拍照最多的地方。這個地方除了拍照之外，有個娛樂項目也是不容錯過的：瘋狂大擺錘。好玩的東西人們都會親睞，經過了長時間的排隊后，我們終于做了上去，那一刻，是一種付出后收獲時的感覺。玩過之后那種感覺只能用無比暢爽來形容。我們最終依依不舍地離開了它。后來我們又體驗了古墓麗影、4D影院、飛越亞馬遜、俠膽豪情、旋轉木馬等一系列娛樂項目，他們讓我們歆享了不一樣的感覺。

最終，在世紀歡樂園門口集體留過影后，我們還是離開了，但世紀歡樂園永遠不會離開我們的記憶。回到學校后，我們飽餐了一頓便給這天的快樂生活畫上了個完美的句號。瘋瘋狂狂的一天，興興奮奮的一天。最重要的是，這段共同經歷又加深了我們隊友間的感情。

第二篇：世紀歡樂園之旅周記

今天對于我來說是一個新鮮而又刺激的日子，因為我的身高長到了一米四，終于可以玩那些我向往已久的游戲項目了，哈哈，好高興!

上午九點，我們一家三口和舅媽打車來到了世紀歡樂園，一進大門我們四個人就上了雙層的旋轉木馬的第二層，木馬轉動后，我感覺就像是在空中騎馬，好好玩，不過這不算什么。

我玩的第二項就是過山車，媽媽由于身體的原因沒有上，不過過山車依然給我、爸爸與舅媽帶來了強大的刺激感，接著我就玩的不亦樂乎了，什么極速大風車、瘋狂大擺錘、高空飛行，跳躍云霄等項目我是玩的停不下來了，極速大風車我一個人就玩了四遍，跳躍云霄玩了兩次，高空飛行爸爸和舅媽分別陪我玩了一次，整個過程我都是睜著眼睛笑瞇瞇的玩到結束的，不過爸爸和舅媽就不行了，他們在沒有上升到45米的最高點的時候就已經使勁的把眼睛閉上，再也不睜開了……

這次世紀歡樂園之旅真是太刺激，太好玩了!不過還有個遺憾，那就是吊掛過山車的管理人員說我不夠一米五，所以就沒有玩成，我覺得這是我今天最大的遺憾，我要趕快長高，希望盡早玩上世紀歡樂園里最刺激的項目!

第三篇：游無錫歡樂園小學生日記300字

今天，我和同學們去了無錫歡樂園。

一下車，我就看到了一條大蛇正微笑著站在那，像一個士兵。進去后，我們先去玩了旋轉木馬，坐在木馬上，木馬一上一下，真像在草原上奔馳。接著我們又去玩了刺激的碰碰車，我們兩個人坐在一輛車上，一人控制方向盤，一人負責踩剎車。車手們出發了，激烈的“戰斗"開始了。” 啊 ”的一聲，兩輛車擁抱在了一起，雖然很危險，但車們臉上卻掛滿了笑容。

接著，就去看動物了。首先，我們看到了可愛的白鴿，有些白鴿似乎很害怕我們，一會兒飛到這，一會兒飛到那。接著，我們去看了體型龐大的犀牛，這些犀牛圍在一起吃著草，悠閑地聊著天。最后，我們去看了猴子，猴子的品種很多，有狐猴、獼猴、金絲猴、蜂猴、葉猴、紅面猴、狒狒、黑葉猴、長尾猴、長臂猿、侏儒絨猴、、、、、、這些猴子可調皮了，爬上爬下，有的還友好的向你招了招那只小手。

這次玩得太開心了！

第四篇：中班音樂教案：歡樂園

歡樂園（音樂）

一、活動目標

感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒，喜歡參加音樂活動。

二、重點和難點

感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒。

幼兒在表現樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。

三、材料準備

“潑水歌”錄音磁帶

四、設計思路

這首樂曲表現的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽賞，它的節奏感很強，并且具有很高的感染力，同時結合幼兒經過二個月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點，通過感受樂曲，表現樂曲，再次體會和同伴相玩的樂趣。

五、教育流程

1．表演角活動，自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動，感受樂曲、表現樂曲、體會和同伴相玩樂趣——表演角活動，進一步感受樂曲、體會樂曲

（1）表現角活動：自由欣賞樂曲、感受樂曲

告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發幼兒興趣。

說明

①幼兒在老師的激發下會出現許多情況，如有的幼兒聽著音樂會有節奏地拍手，有的幼兒還會跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。

②幼兒自由探索可以有2-3次，老師盡可能在這2-3次活動中吸收多的幼兒參加活動感受樂曲，在表演角活動結束后的講評中發揚幼兒大膽學習新本領。

（2）和幼兒共同參與表演角活動，引導幼兒感受樂曲，表現樂曲。

老師引導幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經驗，如老師說愛玩“翹翹板”，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動作隨音樂曲跳起來，（跟著就音樂節奏拍二下手，再做“翹翹板”動作二次，同時大聲地說出“翹—翹—板”，還可以請幼兒說說再玩玩。

說明

①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩“小飛機”，大家就可以隨著音樂節奏拍二下手，再作“小飛機”動作（兩臂側平，身體左右側擺）各一次，同時大聲地說出“小飛機”。

②老師以平等身份游戲可有3—4次，同樣是盡可能在這3—4次活動中吸收孩子一起玩，在講評的過程中可以師生同臺表演，以此更進一步激發幼兒興趣。

2．集體活動：感受樂曲、表現樂曲體會和同伴相玩的樂趣。

（1）觀看老師的演出。

說明

①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品，搞一些文藝作品專場，對幼兒會有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的“歡樂園”，體會二個人相玩的樂趣能夠激發幼兒強烈的興趣和模仿欲。

②老師在表演之前可以引導幼兒觀察體會老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。

（2）集體活動師生共同感受、表現樂曲。

①老師以“你們想到‘兒童樂園’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對活動的興趣，同時引導幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動作，邊做邊說。

說明

這一環節中有許多幼兒會大膽地說了玩諸如“小飛機”“翹翹板”“小轉椅”等等，這些內容很多來源于角落游戲，老師應鼓勵他們提出玩什么，還要用動作表示出來，再讓大家聽著音樂學一學。

②以“滾雪球”的方式和幼兒共同游戲。

老師以“你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個小朋友一起玩，誰愿意和我去‘兒童樂園’呢？”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍由老師和這個小朋友去請另外二名幼兒，以此類推直至請出全班幼兒。

說明

①舞蹈的動作有許多已在表演角里玩過，因此對幼兒來說并不陌生，同時由于舞蹈的時候幼兒會大聲地說出玩的內容如“小飛機”“小轉椅”等，因此幼兒會很容易地跟上節奏，表現出動作。

②要引導幼兒感受樂曲，表現樂曲，體會和同伴相玩的樂趣。老師在“滾雪球”的過程中要鼓勵幼兒大膽表現（動作大膽、表情夸張、大聲朗誦的幼兒），這其間也可以請出個別幼兒表演，以激發其他幼兒的興趣。

4．表演角：延伸活動。

（1）繼續引導幼兒大膽表現情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。

（2）引導幼兒在表演角中學習交換舞伴。

（3）在此基礎上可以讓幼兒創編其他舞蹈動作。

說明

可以通過表演角講評設制一個小舞臺，讓幼兒有表演機會。

我是一片樹葉（音樂）

目標

1．豐富幼兒有關生活經驗，激發幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。

準備

長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎上，啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然后反復進行表演。

建議

1．此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。

2．這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽，讓幼兒獲得有關知識經驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。

第五篇：游油田樂園

游油田樂園

今天，大舅帶我和哥哥去油田樂園玩。

我們先去打太空炮。太空炮的炮彈是一個桃子大的圓球。發射器上面有瞄準鏡，場地的另一頭掛著氣球。我和哥哥每人打六發炮彈。我打中了兩個氣球，哥哥一個也沒打中。阿姨獎給了我一個小水槍。

我們又去玩腳踏船。船后面有兩個大輪子，坐在船上，蹬前面的踏板，船就前進了。我和哥哥越蹬越快，越蹬越起勁。我還拿出水槍，射到了水面上小動物的雕像了呢！

最后，我們去開了碰碰車。碰碰車后面有一個很高的桿子，一直伸到了天花板。碰碰車就是通過這個桿子通電的。一開始是哥哥追我，后來變成我追他，我們玩得很高興。

這次游園真令我難忘。