第一篇：十七大報(bào)告的心得體會(huì)--團(tuán)結(jié)進(jìn)步和諧進(jìn)取（共）

學(xué)習(xí)十七大報(bào)告的心得體會(huì)

十七大的召開(kāi)及勝利閉幕，讓我由衷感到開(kāi)心。就像一個(gè)家庭聚會(huì)，大家在祥和歡樂(lè)的氛圍中，分享改革開(kāi)放帶來(lái)的收獲。

聆聽(tīng)報(bào)告，備受教育、備受鼓舞、備感振奮。十七大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，報(bào)告是我們黨新世紀(jì)新階段的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)。體會(huì)有五：一是“高”，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，從根本上與形形色色“馬克思主義”劃清界限，不僅解決了中國(guó)的發(fā)展方向、道路和前途等問(wèn)題，也必將對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；二是“新”，闡述了馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果；三是“深”，既是理論寶庫(kù)，又是民生報(bào)告；四是“實(shí)”，針對(duì)性和可操作性很強(qiáng)；五是“全”，內(nèi)涵豐富，是一部建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的百科全書。

我感受很深的是報(bào)告貫徹了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，貫徹了以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，確實(shí)順民意、得民心，突出了民生為重點(diǎn)的和諧社會(huì)建設(shè)。

報(bào)告第一次深刻揭示了科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系。黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》要求構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧，沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。”進(jìn)一步闡述了社會(huì)和諧對(duì)科學(xué)發(fā)展的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，深刻揭示了兩者的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系，對(duì)在實(shí)踐中妥善處理兩者之間的關(guān)系具有重大指導(dǎo)意義。

報(bào)告第一次把“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義”作為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大任務(wù)。

十七大報(bào)告指出：“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大任務(wù)。”第一次把“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義”作為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大任務(wù)，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央以人為本的執(zhí)政理念。

黨的十七大報(bào)告指出，“要按照科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政的要求，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政本領(lǐng)，改善領(lǐng)導(dǎo)方式成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體”。因此，要求領(lǐng)導(dǎo)干部只有團(tuán)結(jié)好各個(gè)方面的關(guān)系，才能凝聚成合力，為在科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中攻堅(jiān)攻難打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

1、團(tuán)結(jié)要“謙虛”！領(lǐng)導(dǎo)干部只有保持謙虛，做什么事才會(huì)成功。否則，一盤散沙，互相拆臺(tái)，力量分散，無(wú)法抵御做大事的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，所以，合力首先合心，做起大事難事才會(huì)勢(shì)如破竹！史上劉邦團(tuán)結(jié)韓信，張良等各位賢才，輕輕松松地就取得天下一統(tǒng)！要學(xué)會(huì)謙虛，正確的認(rèn)識(shí)自己的不足，勇于吸取別人的長(zhǎng)處，才會(huì)讓自己成長(zhǎng)和進(jìn)步！

2、團(tuán)結(jié)要善于“聚力”。領(lǐng)導(dǎo)要聚合整體之力，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)單位和地方也是一個(gè)大家，只有成員間的和氣，才能使一個(gè)單位和地方得到發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)要任人“愛(ài)賢”，只要是能力強(qiáng)的人，不以個(gè)人好惡，不以關(guān)系親疏，敢于打破論資排輩的舊觀念，真正實(shí)現(xiàn)“公開(kāi)、公正、公平”的原則，大膽起用。只有認(rèn)識(shí)到人才的重要，人才的珍惜，才會(huì)去主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)人才，去挖掘人才。領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)“協(xié)調(diào)”矛盾。協(xié)調(diào)需要上上下下的磨合，推動(dòng)。協(xié)調(diào)需要把方方面面的關(guān)系縷順，銜接好方方面面的關(guān)系。利益往往最能有效左右人的神經(jīng)密碼，尤其要兼顧好方方面面的利益，“平衡”各種利益，工作效率的提高才更得心應(yīng)手！，領(lǐng)導(dǎo)要善于“協(xié)調(diào)”矛盾，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。處理問(wèn)題只有“公正無(wú)私”，一個(gè)單位或地方的浩然正氣也就自然凝聚！

3、團(tuán)結(jié)要善于“納諫”。團(tuán)結(jié)就是彼此的真心相待，真情才是為人處世之本！君子之交淡如水。正如“真情所至，金石為開(kāi)”。只有用真情共事，才能創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)；只有用真情解決矛盾，才能化干戈為玉帛！

俗話說(shuō)：“和實(shí)生物，同則不繼。”要辯證地看待逆耳之言，善于從不同的視角分析問(wèn)題，注重從不同想法中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力把各方面的力量凝聚和調(diào)動(dòng)起來(lái)，往往能夠使謀劃工作的視野更加開(kāi)闊，部署工作的層次更加分明，開(kāi)展工作的氣氛更加和諧。個(gè)性得到尊重，思想就會(huì)活躍，不同意見(jiàn)相輔相成、共生共長(zhǎng)，就能打開(kāi)新思路、促進(jìn)新發(fā)展。

我們身邊的一系列發(fā)展變化，昭示了改革開(kāi)放基本國(guó)策所催生的文明和諧進(jìn)步。細(xì)心回味一下，就會(huì)有深深的感受。改革開(kāi)放三十年來(lái)，人們對(duì)國(guó)家各項(xiàng)重大建設(shè)事業(yè)取得的成就是有目共睹的，比如祖國(guó)的航天事業(yè)（嫦娥探月，神七飛天），比如祖國(guó)的農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步（糧食高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，自給自足，而且出口），比如祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步（全面取消義務(wù)教育收費(fèi)），比如祖國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步（新型合作醫(yī)療普遍覆蓋）。還有體育事業(yè)（成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)并且中國(guó)隊(duì)名列金牌榜首位）。每一位中華兒女都為祖國(guó)的文明和諧進(jìn)步而自豪，都深深感到這是改革開(kāi)放偉大決策帶來(lái)的巨大成就。

說(shuō)到底，發(fā)展才是硬道理。改革開(kāi)放才是強(qiáng)國(guó)之路。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)改革開(kāi)放，我們還會(huì)感受到、享受到更多的日新月異的文明和諧進(jìn)步

二〇〇九年一月十二日

第二篇：十七大報(bào)告的心得體會(huì)--團(tuán)結(jié)進(jìn)步和諧進(jìn)取

學(xué)習(xí)十七大報(bào)告的心得體會(huì)

十七大的召開(kāi)及勝利閉幕，讓我由衷感到開(kāi)心。就像一個(gè)家庭聚會(huì)，大家在祥和歡樂(lè)的氛圍中，分享改革開(kāi)放帶來(lái)的收獲。

聆聽(tīng)報(bào)告，備受教育、備受鼓舞、備感振奮。十七大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，報(bào)告是我們黨新世紀(jì)新階段的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)。體會(huì)有五：一是“高”，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，從根本上與形形色色“馬克思主義”劃清界限，不僅解決了中國(guó)的發(fā)展方向、道路和前途等問(wèn)題，也必將對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；二是“新”，闡述了馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果；三是“深”，既是理論寶庫(kù)，又是民生報(bào)告；四是“實(shí)”，針對(duì)性和可操作性很強(qiáng)；五是“全”，內(nèi)涵豐富，是一部建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的百科全書。

我感受很深的是報(bào)告貫徹了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，貫徹了以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，確實(shí)順民意、得民心，突出了民生為重點(diǎn)的和諧社會(huì)建設(shè)。

報(bào)告第一次深刻揭示了科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系。黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》要求構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展和

社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧，沒(méi)

有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。”進(jìn)一步闡述了社會(huì)和諧

對(duì)科學(xué)發(fā)展的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)

發(fā)展，深刻揭示了兩者的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系，對(duì)在實(shí)踐中妥善處

理兩者之間的關(guān)系具有重大指導(dǎo)意義。

報(bào)告第一次把“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義”作為發(fā)展中國(guó)特色

社會(huì)主義的重大任務(wù)。

十七大報(bào)告指出：“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大任務(wù)。”第一

次把“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義”作為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重

大任務(wù)，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央以人為

本的執(zhí)政理念。

黨的十七大報(bào)告指出，“要按照科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政的要求，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)

政本領(lǐng)，改善領(lǐng)導(dǎo)方式成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政

策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體”。因此，要求

領(lǐng)導(dǎo)干部只有團(tuán)結(jié)好各個(gè)方面的關(guān)系，才能凝聚成合力，為

在科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中攻堅(jiān)攻難打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

1、團(tuán)結(jié)要“謙虛”！領(lǐng)導(dǎo)干部只有保持謙虛，做什么事

才會(huì)成功。否則，一盤散沙，互相拆臺(tái)，力量分散，無(wú)法

抵御做大事的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，所以，合力首先合心，做起大事

難事才會(huì)勢(shì)如破竹！史上劉邦團(tuán)結(jié)韓信，張良等各位賢才，輕輕松松地就取得天下一統(tǒng)！要學(xué)會(huì)謙虛，正確的認(rèn)識(shí)自己的不足，勇于吸取別人的長(zhǎng)處，才會(huì)讓自己成長(zhǎng)和進(jìn)步！

2、團(tuán)結(jié)要善于“聚力”。領(lǐng)導(dǎo)要聚合整體之力，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)

好各種關(guān)系。“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)單位和地方也是一個(gè)大家，只有成員間的和氣，才能使一個(gè)單位和地方得到發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)

要任人“愛(ài)賢”，只要是能力強(qiáng)的人，不以個(gè)人好惡，不以

關(guān)系親疏，敢于打破論資排輩的舊觀念，真正實(shí)現(xiàn)“公開(kāi)、公正、公平”的原則，大膽起用。只有認(rèn)識(shí)到人才的重要，人才的珍惜，才會(huì)去主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)人才，去挖掘人才。領(lǐng)導(dǎo)要

學(xué)會(huì)“協(xié)調(diào)”矛盾。協(xié)調(diào)需要上上下下的磨合，推動(dòng)。協(xié)調(diào)

需要把方方面面的關(guān)系縷順，銜接好方方面面的關(guān)系。利益

往往最能有效左右人的神經(jīng)密碼，尤其要兼顧好方方面面的利益，“平衡”各種利益，工作效率的提高才更得心應(yīng)手！，領(lǐng)導(dǎo)要善于“協(xié)調(diào)”矛盾，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。處理問(wèn)

題只有“公正無(wú)私”，一個(gè)單位或地方的浩然正氣也就自然

凝聚！

3、團(tuán)結(jié)要善于“納諫”。團(tuán)結(jié)就是彼此的真心相待，真情才是為人處世之本！君子之交淡如水。正如“真情所至，金石為開(kāi)”。只有用真情共事，才能創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)；

只有用真情解決矛盾，才能化干戈為玉帛！

俗話說(shuō)：“和實(shí)生物，同則不繼。”要辯證地看待逆耳之

言，善于從不同的視角分析問(wèn)題，注重從不同想法中汲取營(yíng)

養(yǎng)，努力把各方面的力量凝聚和調(diào)動(dòng)起來(lái)，往往能夠使謀劃

工作的視野更加開(kāi)闊，部署工作的層次更加分明，開(kāi)展工作的氣氛更加和諧。個(gè)性得到尊重，思想就會(huì)活躍，不同意見(jiàn)相輔相成、共生共長(zhǎng)，就能打開(kāi)新思路、促進(jìn)新發(fā)展。

我們身邊的一系列發(fā)展變化，昭示了改革開(kāi)放基本國(guó)策所催生的文明和諧進(jìn)步。細(xì)心回味一下，就會(huì)有深深的感受。改革開(kāi)放三十年來(lái)，人們對(duì)國(guó)家各項(xiàng)重大建設(shè)事業(yè)取得的成就是有目共睹的，比如祖國(guó)的航天事業(yè)（嫦娥探月，神七飛天），比如祖國(guó)的農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步（糧食高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，自給自足，而且出口），比如祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步（全面取消義務(wù)教育收費(fèi)），比如祖國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步（新型合作醫(yī)療普遍覆蓋）。還有體育事業(yè)（成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)并且中國(guó)隊(duì)名列金牌榜首位）。每一位中華兒女都為祖國(guó)的文明和諧進(jìn)步而自豪，都深深感到這是改革開(kāi)放偉大決策帶來(lái)的巨大成就。

說(shuō)到底，發(fā)展才是硬道理。改革開(kāi)放才是強(qiáng)國(guó)之路。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)改革開(kāi)放，我們還會(huì)感受到、享受到更多的日新月異的文明和諧進(jìn)步

二〇〇九年一月十二日

第三篇：安全和諧團(tuán)結(jié)進(jìn)取

十七大報(bào)告指出，“要按照科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政的要求，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政本領(lǐng)，改善領(lǐng)導(dǎo)方式成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體”。因此，要求領(lǐng)導(dǎo)干部只有團(tuán)結(jié)好各個(gè)方面的關(guān)系，才能凝聚成合力，為在科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中攻堅(jiān)攻難打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。筆者通過(guò)個(gè)人的認(rèn)識(shí)，談?wù)剤F(tuán)結(jié)需要做好幾個(gè)方面的工作。

一、團(tuán)結(jié)要“謙虛”！

領(lǐng)導(dǎo)干部只有保持謙虛，做什么事才會(huì)成功。否則，一盤散沙，互相拆臺(tái)，力量分散，無(wú)法抵御做大事的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，所以，合力首先合心，做起大事難事才會(huì)勢(shì)如破竹！史上劉邦團(tuán)結(jié)韓信，張良等各位賢才，輕輕松松地就取得天下一統(tǒng)！而項(xiàng)羽卻不善團(tuán)結(jié)人，甚至連唯一的智囊人才相伯，也被他冷落，不被重視，可見(jiàn)，項(xiàng)羽因?yàn)樘源螅傆X(jué)得自己做什么事都是對(duì)的，恰恰這個(gè)時(shí)候就是他人生失敗的開(kāi)始，所以，要學(xué)會(huì)謙虛，正確的認(rèn)識(shí)自己的不足，勇于吸取別人的長(zhǎng)處，才會(huì)讓自己成長(zhǎng)和進(jìn)步！

做到謙虛，就要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短！人無(wú)全才，一個(gè)人有某方面的才能，同樣在某一方面有著缺點(diǎn)。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)，要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。樹立“天生他才必有用”的觀念，即使是一顆小草，也可以美化環(huán)境的！任何一個(gè)單位或地方，必須得到眾人的支持和努力，需要很多環(huán)節(jié)的相互銜接和配合，才能更好更快的發(fā)展。因此有些領(lǐng)導(dǎo)遇到下屬的缺點(diǎn)，輕者是一頓狂批，重者就是一棍子打死，這樣做是極不科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式。不僅嚴(yán)重讓整個(gè)事業(yè)的工作鏈斷開(kāi)，使工作效率大打折扣！

二、團(tuán)結(jié)要善于“聚力”。

領(lǐng)導(dǎo)要聚合整體之力，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)單位和地方也是一個(gè)大家，只有成員間的和氣，才能使一個(gè)單位和地方得到發(fā)展。其其

一、領(lǐng)導(dǎo)要任人“愛(ài)賢”。只要是能力強(qiáng)的人，不以個(gè)人好惡，不以關(guān)系親疏，敢于打破論資排輩的舊觀念，真正實(shí)現(xiàn)“公開(kāi)、公正、公平”的原則，大膽起用。只有認(rèn)識(shí)到人才的重要，人才的珍惜，才會(huì)去主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)人才，去挖掘人才。人才就像金子一樣，有的金子置放在耀眼的地方，有的金子卻深埋于地下，等待伯樂(lè)去挖掘！只有從基層中發(fā)現(xiàn)人才，才能挖掘出更多的人才，甚至是更能閃光的人才。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待人才的關(guān)懷要無(wú)微不至，解決人才的后顧之憂。其

三、領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)“協(xié)調(diào)”矛盾。協(xié)調(diào)需要上上下下的磨合，推動(dòng)。協(xié)調(diào)需要把方方面面的關(guān)系縷順，銜接好方方面面的關(guān)系。利益往往最能有效左右人的神經(jīng)密碼，尤其要兼顧好方方面面的利益，“平衡”各種利益，工作效率的提高才更得心應(yīng)手！一個(gè)單位或地方，矛盾是經(jīng)常遇到的，若領(lǐng)導(dǎo)遇到矛盾就繞著走，一味的逃避矛盾，雖得到暫時(shí)的平穩(wěn)，卻逃不了火山似的爆發(fā)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要善于“協(xié)調(diào)”矛盾，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的。處理問(wèn)題只有“公正無(wú)私”，一個(gè)單位或地方的浩然正氣也就自然凝聚！最后、領(lǐng)導(dǎo)要將心比心。用兄弟感情對(duì)待，又彼此尊重，謹(jǐn)慎的處理各種關(guān)系。有共事就會(huì)有摩擦，要名利讓屬下享，有難自己當(dāng)?shù)呢?zé)任精神。大家一起工作，如“一棋不慎，滿盤皆輸”。個(gè)人與個(gè)人有了恩怨，要勇于不計(jì)前嫌，站在工作的高度去共事。有問(wèn)題就會(huì)有矛盾，不同看法就求同存異。不要背后惡意攻擊別人，做捕風(fēng)捉影的謠言“使者”，這是很容易破壞團(tuán)結(jié)的。

團(tuán)結(jié)要善于“納諫”。

俗話說(shuō)：“和實(shí)生物，同則不繼。”但在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于絕對(duì)化地看待不同意見(jiàn)，只看到它們之間的對(duì)立和矛盾，卻忽視了它們之間的互補(bǔ)和統(tǒng)一，因而排斥逆耳之言。因此，要辯證地看待逆耳之言，善于從不同的視角分析問(wèn)題，注重從不同想法中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力把各方面的力量凝聚和調(diào)動(dòng)起來(lái)，往往能夠使謀劃工作的視野更加開(kāi)闊，部署工作的層次更加分明，開(kāi)展工作的氣氛更加和諧。所以，面對(duì)那些不大順耳甚至使人臉紅心跳、如芒刺背的不同意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅需要以海納百川的胸懷去面對(duì)，更需要以化異為同的智慧去吸收。個(gè)性得到尊重，思想就會(huì)活躍，不同意見(jiàn)相輔相成、共生共長(zhǎng)，就能打開(kāi)新思路、促進(jìn)新發(fā)展。

團(tuán)結(jié)其實(shí)也沒(méi)有什么神秘的，一些領(lǐng)導(dǎo)只不過(guò)挖空心思研究團(tuán)結(jié)的奧秘，卻不知道團(tuán)結(jié)就是彼此的真心相待，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)不到真情才是為人處世之本！君子之交淡如水。任何狡猾的手段都經(jīng)不過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，紙是包不住火的，正如“真情所至，金石為開(kāi)”。只有用真情共事，才能創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)；只有用真情解決矛盾，才能化干戈為玉帛！

第四篇：團(tuán)結(jié)進(jìn)取

團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑創(chuàng)興

仙陽(yáng)中心小學(xué)縣優(yōu)秀少先隊(duì)集體事跡材料

我們中隊(duì)是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀少先隊(duì)集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、遵紀(jì)守法的隊(duì)風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的隊(duì)風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的少先隊(duì)制度。每學(xué)期初，我們中隊(duì)根據(jù)本隊(duì)實(shí)際情況，利用隊(duì)課組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本中隊(duì)存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白中隊(duì)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓隊(duì)員“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊(duì)員請(qǐng)他們?yōu)橹嘘?duì)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的少先隊(duì)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的隊(duì)員，這樣，一批又一批的隊(duì)員合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些中隊(duì)制度是由隊(duì)員自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于少先隊(duì)工作的展開(kāi)比較到位。小到一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，隊(duì)員都能各負(fù)其責(zé)任。

二、強(qiáng)大的中隊(duì)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)委會(huì)和集體核心，有自己中隊(duì)特色。隊(duì)班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，中隊(duì)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們中隊(duì)讓隊(duì)員推薦自己信任的班隊(duì)干部，通過(guò)隊(duì)員評(píng)選組建班隊(duì)組織。在管理中隊(duì)工作中，不斷培養(yǎng)班隊(duì)干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)隊(duì)會(huì)，由隊(duì)員對(duì)班隊(duì)干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班隊(duì)干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性。他們主動(dòng)去幫助后進(jìn)隊(duì)員，為中隊(duì)多做一點(diǎn)實(shí)事，如中隊(duì)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；中隊(duì)要召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能及時(shí)反饋、出面制止。這樣，班隊(duì)干部心中有隊(duì)員、有集體，他們的威信也就樹立起來(lái)了，增強(qiáng)了少先隊(duì)集體的凝聚力。我們中隊(duì)所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，隊(duì)員都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們中隊(duì)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)殛?duì)員們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將中隊(duì)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“隊(duì)興我榮，隊(duì)衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

三、勤奮向上的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

隊(duì)員們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的養(yǎng)成。隊(duì)員們學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊(duì)建設(shè)的突出成果。這和少先隊(duì)員們的勤奮好學(xué)，刻苦努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找輔導(dǎo)員老師提問(wèn)的隊(duì)員，甚至放學(xué)、午休，也有隊(duì)員去輔導(dǎo)員老師辦公室尋疑索答。大部分隊(duì)員對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的隊(duì)員某一科強(qiáng)，有的隊(duì)員另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了中隊(duì)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在中隊(duì)中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的激烈討論。爭(zhēng)持不下到輔導(dǎo)員老師那去裁判。四、五彩繽紛的活動(dòng)豐富我們生活

在中隊(duì)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班隊(duì)會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位隊(duì)員在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班隊(duì)集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。少先隊(duì)員在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們中隊(duì)取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師和隊(duì)員的辛勤汗水和自強(qiáng)不息奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班隊(duì)集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班隊(duì)集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞每個(gè)少先隊(duì)員前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全體少先隊(duì)員朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明少先隊(duì)員，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使少先隊(duì)員提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們中隊(duì)進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助隊(duì)員樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w少先隊(duì)員會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

第五篇：二年級(jí)組工作總結(jié)---團(tuán)結(jié)勤奮 和諧進(jìn)取

團(tuán)結(jié)勤奮 和諧進(jìn)取

——記一個(gè)勇于奮斗、不斷成長(zhǎng)的集體

雷河

“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人”，彈指間，一學(xué)期已經(jīng)晃然而過(guò)。在這不平凡的五個(gè)多月里，我們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，一學(xué)期的摸索和努力，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)，始終抱以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著并快樂(lè)著、奮斗著并成長(zhǎng)著??

教師團(tuán)隊(duì)

一、公而忘私，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)

教師要守得住心靈的那一片寧?kù)o，那是因?yàn)榻處熓且豁?xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)。讓我感動(dòng)，讓我震撼的是，在我們這支隊(duì)伍里，雖然每一個(gè)老師都是那么普普通通，但是她們卻用自己最樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)詮釋著教師這一名字的深意。

其中，有、像、即使帶病也依然精神矍鑠堅(jiān)持工作的朱希燕老師，無(wú)論多忙，她都率先垂范，在我外出學(xué)習(xí)之時(shí)，她兼教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)，經(jīng)常忙里偷閑用空余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在孩子們面前，朱老師總是那么精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。可是了解她的人都知道，疾病經(jīng)常折磨得她連話都不想說(shuō)路都不想走；傷病發(fā)作時(shí)，晚上根本

無(wú)法入睡??

同樣，有如慈母一般對(duì)學(xué)生循循善誘的老教師張愛(ài)花、葛愛(ài)香老師，無(wú)論身處什么崗位，擔(dān)任什么工作，都榮辱不驚，毫不張揚(yáng)地醉心工作。任一年級(jí)工作時(shí)是這樣，負(fù)責(zé)儀器管理工作時(shí)是這樣，代三年級(jí)工作時(shí)還是這樣。她用自己的行動(dòng)書寫著一個(gè)老教師崇高無(wú)私的思想境界。

還有，對(duì)待工作一絲不茍的年輕班主任滕曉蕓、曾霞、趙曉萍和李慧珍,王玉紅老師，還有，不計(jì)得失、輔助班主任工作的好搭檔趙桂花和彭曉玲老師，他們不張揚(yáng)，不虛華，沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒(méi)有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。

二、顧全大局，充滿朝氣，初露鋒芒

“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。”是我們的宗旨。“讓每一位學(xué)生成為樂(lè)于求知，勇于攀登的美麗的孩子”是我們的追求。在這一學(xué)期里，二年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、為慶祝偉大的祖國(guó)91周年壽辰，二年級(jí)組織了最美的畫兒獻(xiàn)給祖國(guó)繪畫比賽。

2、為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。年級(jí)組組織二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了規(guī)范漢字書寫比賽。

3、在五個(gè)班主任的積極動(dòng)員指導(dǎo)下，我們二年級(jí)組全體學(xué)生參加了學(xué)校舉行的第五屆科技節(jié)，并取得了可喜的成績(jī)。當(dāng)然，開(kāi)展的活動(dòng)還很多。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生展示了才藝，體驗(yàn)了成功，感受了快樂(lè)。而把學(xué)生推向成功之路的，鞠躬盡瘁為學(xué)生服務(wù)的，首當(dāng)其沖便是我們的班主任老師了。清晨的和風(fēng)中，已見(jiàn)五位班主任忙碌的身影；傍晚的夜色闌珊中，她們?nèi)栽谵k公室指導(dǎo)學(xué)生。她們?cè)诰脑O(shè)計(jì)主題教育，她們?cè)诜窒斫逃牡茫齻冊(cè)谔接懡虒W(xué)方法。正是緣于這樣的工作激情，二年組布置的主題墻報(bào)、書寫比賽、繪畫比賽、科技作品展，總能給大家?guī)?lái)耳目一新的感覺(jué)，總會(huì)在全校評(píng)比的主題活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。二年級(jí)組每次排練的學(xué)生節(jié)目總能給大家?guī)?lái)欣喜，總是被學(xué)校老師贊譽(yù)為一個(gè)藏龍臥虎、充滿生機(jī)的年級(jí)組。

在這一學(xué)期里，不光是學(xué)生的活動(dòng)多了，老師們的教育教學(xué)活動(dòng)也多了。本學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展了青年教師教學(xué)比賽示范課中，曾霞、滕曉蕓兩位年輕的老師頂住了壓力，經(jīng)受了考驗(yàn)，他們所上的課，所付出的努力得到了學(xué)校老師的一致好評(píng)。本學(xué)期，組內(nèi)的兩位省市骨干教師彭曉玲和朱希燕在教學(xué)崗位上除了完成學(xué)校的教研工作，還充滿興致地忙碌著，依然神采奕奕地追求著。他們這種不知疲倦，積極進(jìn)取的精神會(huì)一直引領(lǐng)我們的老師不斷地提升、進(jìn)步。年級(jí)組每位老師在他們的引領(lǐng)下更加成熟，同樣實(shí)習(xí)的老師在他們的指導(dǎo)下依依不舍走向自己的崗位。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，尋求發(fā)展

一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧是無(wú)窮的。一學(xué)期中感受最深的就是平時(shí)老師們?cè)诓唤?jīng)意間流露出的工作中的默契配合，同事之間的相互關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)幫助。在學(xué)校迄今為止布置的每一件工作中，都有組內(nèi)每位老師默默付出的身影，她們或是出謀劃策，或是主動(dòng)承

擔(dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，總是毫無(wú)保留地發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，力爭(zhēng)出色完成學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作。

滕曉蕓，趙曉萍老師雖然擔(dān)任語(yǔ)文老師時(shí)間不長(zhǎng)，但是面對(duì)嶄新課程，她迎難而上，每天把教材帶回家認(rèn)真?zhèn)湔n，動(dòng)手做課件是她必備的功課。平時(shí)，遇到問(wèn)題她隨時(shí)討教，珍惜每一次聽(tīng)課和評(píng)課的機(jī)會(huì)，力求從中獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷使自己的課堂教學(xué)日趨成熟。而每到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，她又發(fā)揮其所長(zhǎng)，包攬級(jí)組的一些工作，而其他老師不是主動(dòng)進(jìn)班幫助管理，就是承擔(dān)報(bào)道級(jí)組活動(dòng)等的任務(wù)。

沒(méi)有鮮亮感人的話語(yǔ)，沒(méi)有可歌可泣的事跡，她們用自己最樸實(shí)最無(wú)華的行動(dòng)，書寫著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，用一桿明秤丈量著為人師的神圣職責(zé)。

四、刻苦鉆研，勇于攀登，不斷進(jìn)步

李慧珍和曾霞老師都是優(yōu)秀的年輕班主任和備課組長(zhǎng)，雖然平時(shí)話也不多，卻是把時(shí)間把精力都用在工作的好學(xué)上進(jìn)的老師。班上的一位學(xué)生腿骨折了，行動(dòng)不便，她背著上廁所，背著上下樓梯；工作再累她們也要堅(jiān)持為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加班輔導(dǎo)，有時(shí)甚至帶回家。她倆都是一個(gè)習(xí)慣蹲下身子和學(xué)生交談的老師??

王玉紅、張瑜老師的特長(zhǎng)給我們級(jí)組增添了新鮮血液。繼上學(xué)年帶領(lǐng)年級(jí)組合唱隊(duì)在校園歌手比賽中奪得獎(jiǎng)項(xiàng)之后，又帶領(lǐng)年級(jí)組老師排練節(jié)目，王玉紅老師指導(dǎo)，張瑜老師示范，元旦晚會(huì)的節(jié)目得到來(lái)了全體老師的贊揚(yáng)。張秀老師在年級(jí)組舉行的每次活動(dòng)中對(duì)充分發(fā)回來(lái)自己在計(jì)算機(jī)上的特長(zhǎng)，為活動(dòng)的開(kāi)展做好了充分的準(zhǔn)備。彭曉

玲老師臺(tái)灣之行為我們帶來(lái)了可貴的教學(xué)思想，我們將在她的指導(dǎo)下向更高的境界邁進(jìn)。

平凡之中見(jiàn)偉大，普通之中見(jiàn)崇高，細(xì)微之處見(jiàn)真情，點(diǎn)滴之中見(jiàn)精神。洪水小學(xué)二年級(jí)組的老師們就是這樣一群普通但可愛(ài)的人，就是這樣一群平凡卻摯愛(ài)教育的人。而正因?yàn)橛袗?ài)，所以有耐心；正因?yàn)橛袗?ài)，所以力爭(zhēng)進(jìn)取；因?yàn)橛袗?ài)，所以校園、師生、同事有了和諧。也正因?yàn)橛袗?ài)，我們堅(jiān)信迎接我們的一定是充滿希望的明天。

反思

一、開(kāi)校初在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制定了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案。在具體的操作實(shí)施過(guò)程中遇到了諸多困難，導(dǎo)致此項(xiàng)活動(dòng)虎頭蛇尾，沒(méi)有開(kāi)展好。九月份第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，各班都來(lái)了幾位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，了解，交流。但是由于當(dāng)時(shí)學(xué)校有其它工作，教師比較忙，導(dǎo)致開(kāi)放日的活動(dòng)開(kāi)展的效果很差。多位老師均感覺(jué)打擾了正常的教學(xué)秩序，所以后來(lái)經(jīng)過(guò)各位老師的討論，我們?nèi)∠酥蟮拈_(kāi)放日活動(dòng)。至于今后是否繼續(xù)開(kāi)展，待下學(xué)期教師共同商議決定。

二、學(xué)生閱讀才藝展示。

定于每天中午的學(xué)生閱讀才藝展示活動(dòng)，總體來(lái)講取得了很好的效果，學(xué)生在展示中都得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這將使他收益終身。但是下半學(xué)期由于本人管理不及時(shí)，出現(xiàn)了松懈的情況，教師也開(kāi)始應(yīng)付了事，活動(dòng)質(zhì)量嚴(yán)重下滑。

三、讀書。

就目前而言二年級(jí)的學(xué)生的閱讀還沒(méi)有步入正軌，主要表現(xiàn)在：

1.大閱讀的時(shí)候個(gè)別班級(jí)的學(xué)生不能靜下心來(lái)讀書，另外負(fù)責(zé)看大閱讀的老師不夠認(rèn)真。2.閱讀的內(nèi)容有待提高。一些漫畫等的書籍雖然可以調(diào)節(jié)學(xué)生的情趣，但是不應(yīng)該成為主流。3.教師的指導(dǎo)還不夠細(xì)致，沒(méi)有列出具體的閱讀推薦書目。這個(gè)應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)的推薦工程。

4.從換取碩士卡的學(xué)生數(shù)量來(lái)看，絕大部分學(xué)生的閱讀數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

展望

下學(xué)期二年級(jí)組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，主要做好四方面的工作：

1.基本抓好教育教學(xué)工作。

2.以“為學(xué)生的明天奠基”為指針，通過(guò)各類活動(dòng)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使每個(gè)孩子都能得到不同程度的鍛煉。

3.狠抓養(yǎng)成教育，使每個(gè)孩子都成為合格的少先隊(duì)員。

4.把閱讀作為一項(xiàng)系統(tǒng)的工作認(rèn)真扎實(shí)有效開(kāi)展下去。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。我們二年級(jí)組每位教師將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。