第一篇：郭庚茂談密切黨群關系 對照焦裕祿干部要六問

郭庚茂談密切黨群關系 對照焦裕祿干部要六問

郭庚茂：把焦裕祿精神作為照鏡子正衣冠的生動教材

郭庚茂在省委常委集體學習會議上強調把焦裕祿精神作為照鏡子正衣冠的生動教材

大興服務群眾艱苦奮斗求真務實知難而進敬業奉獻之風

7月1日，河南省委書記郭庚茂帶領省委常委和省人大、省政協黨組主要負責同志，赴蘭考拜謁焦裕祿紀念園，聽取基層干部群眾對省委開展黨的群眾路線教育實踐活動、進一步加強作風建設的意見建議，并召開省委常委會，以焦裕祿為榜樣，集體“照鏡子”對照查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”在各個方面的具體表現，以學習弘揚焦裕祿精神慶祝中國共產黨建黨92周年。

謝伏瞻、鄧凱、李克、劉春良、尹晉華、周和平、劉滿倉、吳天君、趙素萍、夏杰參加集體學習活動，省政協主席葉冬松、省人大常委會副主任秦玉海一同參加。

上午9時，大家懷著無比崇敬的心情來到焦裕祿紀念園，郭庚茂、謝伏瞻走上前去，代表省委向焦裕祿烈士墓敬獻花籃，大家集體向焦裕祿烈士三鞠躬，隨后參觀了焦裕祿烈士紀念館。展館內，一幅幅栩栩如生的圖片，一件件飽經風霜的遺物，生動展示了焦裕祿同志全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁死而后已平凡而偉大的光輝一生。大家認真聽取講解，并不時俯身察看焦裕祿生前用過的物品，重溫焦裕祿同志的先進事跡，緬懷焦裕祿同志的豐功偉績。

隨后，郭庚茂在蘭考主持召開基層干部群眾座談會，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動聽取大家的意見和建議。他開門見山地說：“今天請大家來，就是想聽你們談談‘四風’在河南到底有哪些突出表現，哪些是影響黨群關系、影響中原崛起河南振興富民強省的突出問題？希望大家自告奮勇、暢所欲言、知無不言、言無不盡，我們會有則改之、無則加勉，擇其善而從之。”12名基層干群代表爭相發言，直言時弊、直陳“四風”之害、直抒群眾所盼，提出了許多中肯的意見和建議。

下午，省委又召開常委會，常委們結合學習總書記一系列重要講話的心得體會，以焦裕祿

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精神為鏡子，查擺“四風”在我省的突出表現，并就組織開展好我省教育實踐活動進行了研究討論。在各位常委發言后，郭庚茂作了重要講話。他強調，要把焦裕祿精神作為群眾路線教育實踐活動學習教育的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材。焦裕祿同志雖然離開我們已經49年了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新。在教育實踐活動中，我們提出學習弘揚焦裕祿精神的目的，一是樹起一面鏡子。用這面鏡子來對照，更好地查擺問題、發現差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風邪氣，大力弘揚新風正氣，進一步堅定群眾立場，改進工作作風，更好地推動發展、造福人民。二是體現活動重點。這次教育實踐活動的重點對象是縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部。焦裕祿同志是縣委書記的好榜樣，與活動主題、活動對象都有高度一致性，把焦裕祿同志作為各級領導干部在活動中重點學習的典型和楷模，非常合適。三是從河南的典型學起。焦裕祿是在河南成長起來的干部，其精神實質就是為民，是密切黨和群眾血肉聯系的最好典型。河南干部群眾對焦裕祿的事跡很熟悉，以他為學習教育的典型和樣板，大家有貼近感、親切感，更容易反思自己、檢查自己、激勵自己。

郭庚茂強調，要深刻領會總書記重要講話和指示精神，切實把握好焦裕祿精神的實質。習近平同志2009年在河南調研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，提出要學習弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。這對我們反對“四風”，開展好群眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。郭庚茂提出，廣大黨員干部要深刻把握焦裕祿精神的本質，學習公仆精神，興服務群眾之風；深刻把握焦裕祿精神的精髓，學習奮斗精神，興艱苦奮斗之風；深刻把握焦裕祿精神的靈魂，學習求實精神，興求真務實之風；深刻把握焦裕祿精神的品格，學習大無畏精神，興知難而進之風；深刻把握焦裕祿精神的風范，學習奉獻精神，興清正廉潔之風。

郭庚茂要求，學習弘揚焦裕祿精神，要首先從省委常委做起。對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。“六問”就是：一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公仆？二問是否像焦裕祿那樣，撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否像焦裕祿那樣，敢于知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇于擔當、善于擔當，不圖名不圖利？四問是否像焦裕祿那樣，始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作？五問是否像焦裕祿那樣，堅持厲行節約、2 / 3

艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否像焦裕祿那樣，帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員？“六帶頭”就是：省委常委要帶頭加強學習，帶頭服務群眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發展。

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第二篇：郭庚茂把握焦裕祿精神實質 真心實意為人民

同志們：

今天，我們在這里召開座談會，緬懷焦裕祿同志，重溫他的感人事跡，交流學習體會，是要表達對焦裕祿同志的懷念和敬仰，動員號召全省廣大黨員干部學習貫徹總書記兩次來河南調研指導重要講話精神，深入持久學習弘揚焦裕祿精神、真心實意為人民服務，為促進中原崛起河南振興富民強省和實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

這里，根據省委研究的意見，我講三個問題。

一、焦裕祿精神歷久彌新，一定要深入持久學習弘揚

焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。1962年冬天，他來到當時內澇、風沙、鹽堿“三害”肆虐的蘭考擔任縣委書記，帶領全縣人民戰天斗地，奮力改變蘭考的貧困面貌。1964年5月14日，因積勞成疾，不幸逝世在工作崗位上，年僅42歲。焦裕祿同志始終與老百姓心相連、情相依，直到生命的最后一刻想的仍然是老百姓。焦裕祿同志的一生，是踐行全心全意為人民服務根本宗旨，為黨和人民事業不懈奮斗、鞠躬盡瘁的一生。他用自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了焦裕祿精神，不僅給蘭考人民創造了寶貴的物質財富，更給黨和人民留下了寶貴的精神財富。

我們黨歷來高度重視學習弘揚焦裕祿精神。毛澤東同志親切接見焦裕祿同志的家屬，鄧小平同志為大型紀實文學《焦裕祿》題寫書名，江澤民同志題詞“向焦裕祿同志學習，全心全意為人民服務”，胡錦濤同志指出“認真學習和弘揚焦裕祿精神仍然是我們這個偉大時代的要求，是全國各族人民的呼喚”。總書記具有深厚的焦裕祿情結。1990年曾發表《念奴嬌·追思焦裕祿》，表達了對焦裕祿同志的懷念和敬重之情。2009年在蘭考調研時，把焦裕祿精神精辟地概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，提出要學習焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。2012年在蘭考縣工作匯報上作出重要批示，要求大力弘揚焦裕祿精神。今年3月17日親臨蘭考指導教育實踐活動，強調學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，并提出了深學、細照、篤行的要求；5月9日指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時，又感慨焦裕祿同志干出了驕人的業績、留下了崇高的風范。在中央和歷屆省委的高度重視和大力推動下，學習弘揚焦裕祿精神在我省一直延續不斷，涌現出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批優秀黨員干部。他們的先進事跡，反映了焦裕祿精神的強大生命力和感召力，體現著焦裕祿精神的無窮力量和時代價值。

總書記強調，焦裕祿精神“過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時”。隨著時代的發展變化，人們的思想觀念會變，但焦裕祿同志堅守的共

產黨人的理想信念沒有變；黨的歷史任務在不同時期會變，但焦裕祿同志忠實踐行的黨的宗旨沒有變；黨的方針政策在不同歷史時期會變，但焦裕祿同志終生秉持的黨的實事求是思想路線沒有變；黨的領導方式、工作方法會變，但焦裕祿同志模范遵守的黨的群眾觀點、群眾路線沒有變；人們的價值理念會變，但焦裕祿同志矢志不渝的集體主義價值導向、無私奉獻價值追求沒有變；經濟發展水平、物質生活條件會變，但焦裕祿同志身上體現的共產黨人政治品格沒有變。雖然焦裕祿同志離開我們50年了，但他的光輝形象始終屹立在人民心中，焦裕祿精神穿越時空、歷久彌新，仍然顯示出強大生命力。

當前和今后一個時期，我省發展既處于重要戰略機遇期，又面臨著新的復雜環境和嚴峻考驗，許多問題極具挑戰性，改革發展穩定任務異常艱巨，打造富強河南、文明河南、平安河南、美麗河南，增進人民福祉，迫切需要學習弘揚焦裕祿精神，凝聚起強大的精神力量。可以說，學習弘揚焦裕祿精神具有時代價值和深遠意義，是一項永恒課題和長期任務。

在紀念焦裕祿同志逝世50周年之際，省委專門作出《關于深入持久學習弘揚焦裕祿精神的決定》，目的就是要推動全省廣大黨員干部深入貫徹總書記系列重要講話精神特別是兩次來河南調研指導重要講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神作為貫穿教育實踐活動始終的一條紅線，作為一項長期的政治任務、常態化的活動，不斷豐富內容、創新形式，深入持久、馳而不息地抓下去。全省廣大黨員干部要深刻領會、貫徹落實好《決定》精神，切實增強深入持久學習弘揚焦裕祿精神的自覺性和堅定性，更好地繼承和發揚黨的優良傳統，認真踐行黨的群眾路線，切實轉變工作作風，努力做為民務實清廉的表率，更好地團結帶領人民群眾把改革發展和現代化建設事業推向前進。

二、把握焦裕祿精神實質，真心實意為人民

學習弘揚焦裕祿精神，首先要深刻領會總書記對焦裕祿精神的精辟闡述，準確把握焦裕祿精神的豐富內涵和本質所在，抓住最基本的地方，解決好“學什么”的問題。總書記從貫徹黨的群眾路線的角度，提出學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。這四者構成一個有機整體，貫穿其中的一條主線，就是真心實意為人民服務，這是我們黨的宗旨的集中體現，也是焦裕祿精神的本質所在。抓住這個本質、圍繞這條主線來理解和把握焦裕祿精神，才能明確學習弘揚什么、糾正解決什么，增強學習弘揚焦裕祿精神的針對性。

一是學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷，糾正解決宗旨意識淡薄、疏遠甚至脫離群眾的問題。焦裕祿同志全心全意為人民謀利益，不求名利，不圖報答，骨子里有一種愛民情懷。他總是在群眾最困難的時候出現在群眾面前，在群眾最需要幫助的時候去關心群眾幫助群眾，在漫天風雪之時帶領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款，一句“我是你們的兒子”，充分體現了他對人民的深厚感情。反觀一些黨員干部，有的對群眾感情淡漠，既沒愛心又沒耐心，對群眾冷暖疾苦不放在心上；有的反仆為官，特權思想嚴重，擺官架子，對群眾頤指氣使，長官意志、強迫命令，不尊重群眾民主權利，一些人以權謀私、處事不公，傷害群眾感情、侵害群眾利益；有的工作方法簡單粗暴，服務群眾意識和能力不強，對群眾反映的問題推諉扯皮、敷衍塞責，形成信訪積案，嚴重損害黨群干群關系。這些問題必須解決。要通過學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷，踐行黨的宗旨，強化群眾觀點，堅持以人為本、人民至上，做到立黨為公、執政為民。要站穩群眾立場，想問題、作決策、辦事情首先要考慮群眾利益，解決好“為了誰”的問題；尊重群眾主體地位，尊重群眾首創精神，解決好“依靠誰”的問題；擺正同人民群眾的關系，視人民群眾為衣食父母，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，解決好“我是誰”的問題。

二是學習弘揚焦裕祿同志的求實作風，糾正解決脫離實際、形式主義等違背群眾意愿的問題。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。焦裕祿同志把求真務實、真抓實干作為一種科學精神、一種工作作風、一種人生態度，不死摳“本本”、不生搬硬套，通過深入、系統、全面的調查研究，掌握了內澇、風沙、鹽堿發生發展的規律，作出和實施了治理“三害”的正確決策。求實作風的天敵是弄虛作假、形式主義，這在少數黨員干部身上不同程度地存在。有的不愿或不會到基層、到群眾中去調查研究，不了解實際情況，不考慮群眾意愿，不尊重客觀規律，拍腦袋決策，拍胸脯表態，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥，人民群眾深受其害。有的作風飄浮、嘩眾取寵，不愿做雪中送炭的“苦事”，只愿做錦上添花的“好事”。有的急功近利，熱衷于搞立竿見影的“面子活”、“短平快”的政績工程、花財政錢“壘典型”“造盆景”，名義是為民造福，實際上損害了群眾利益。有的做老好人、當和事佬，在大是大非面前不堅持真理、不堅持原則，在矛盾和問題面前不敢較真碰硬、不敢觸及實質，姑息遷就、一味退讓，導致“大鬧大解決，小鬧小解決，不鬧不解決”。有的投機鉆營、陽奉陰違，口口聲聲和中央保持高度一致、不折不扣執行上級要求，實際上政策合則執行、不合則變通，搞上有政策、下有對策。產生這些問題的根本原因還是私心作祟、名利思想作祟，蒙騙上級是求官，糊弄群眾去求名，弄虛作假為求利。糾正解決這些問題，就要像焦裕祿同志那樣科學求真、真抓實做。要接地氣、掌握實情，堅持眼睛向下看、身子往下沉，從實際出發謀劃發展、推動工作，使各種點子、政策、方案真正建立在對實情的準確把握上；要重規律、科學探索，在不斷探索中認識規律，在把握規律中大膽探索，用正確的方法做正確的事情；要務實功、狠抓落實，堅決貫徹中央和省委決策部署，從打基礎、利長遠、惠民生的事情做起，從眼前的、點滴的、具體的事情抓起，想一件干一件，干一件成一件。

三是學習弘揚焦裕祿同志的奮斗精神，糾正解決在黨和人民事業上不思進取、消極懈怠的問題。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。面對蘭考自然災害肆虐和貧困落后的實際，焦裕祿同志帶領全縣人民開拓進取、頑強拼搏。每當風沙最大時，他都帶頭去查風口、探流沙；每當雨下得最大時，他都帶頭去冒雨涉水、觀看洪水流勢和變化。今天，我們的物質基礎和社會環境都得到了極

大改善，但一些黨員干部的奮斗精神弱了，不思進取、消極懈怠的思想重了。有的貪圖享受、拈輕怕重，不愿吃苦出力；有的不求有功、但求無過，做一天和尚撞一天鐘；有的缺乏擔當，信奉多一事不如少一事，該抓的不抓，該管的不管。解決這些問題，就要學習弘揚焦裕祿精神，敢于擔當、敢于負責，面對困難危機敢于迎難而上，面對失敗錯誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭；秉持公心、樹立正氣，丟掉私心雜念，拋棄名利得失，兢兢業業為黨盡責、為國奉獻、為民解憂。

四是學習弘揚焦裕祿同志高尚的道德情操，糾正解決鋪張浪費、腐化墮落等侵害群眾利益的問題。艱苦樸素、清正廉潔是黨的先進性和純潔性的重要體現，也是焦裕祿同志道德品格的鮮明特征。焦裕祿同志把人民群眾放在第一位，吃苦在前、享受在后，衣、帽、鞋、襪都是拆洗多次，補了又補；辦公桌、文件柜有不少地方破損，仍然堅持使用；他教育兒子不能“看白戲”，親自起草了《干部十不準》，規定干部在“任何時候都不能搞特殊化”。焦裕祿同志以其嚴于律己、潔身自好的實際行動，生動體現了對從嚴治黨的高度自覺，生動展現了共產黨人的高尚情操。近年來，隨著改革開放的不斷深化和社會主義市場經濟的不斷發展，黨員干部隊伍中出現了不容忽視的道德滑坡、行為失范甚至作風敗壞等現象。有的玩心很重、玩風很濃，沉湎花天酒地，縱情聲色犬馬；有的生活奢華、驕奢淫逸，鋪張浪費，揮霍無度；有的錯誤地認為當官就是撈錢，跑官要官，以權謀私。分析這些現象背后的根本原因，是放松了主觀世界改造，價值觀扭曲，喪失了宗旨意識和黨性原則，忘記了黨的光榮傳統和優良作風，也丟掉了做人的基本道德。中央八項規定出臺以后，這些現象得到了有效遏制。要將成果長期保持下去，并從根本上解決問題，必須通過深入持久學習弘揚焦裕祿精神，堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打牢拒腐防變的思想防線；牢固樹立過緊日子的思想，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，切實把有限的資金和資源用在該用的地方；嚴于律己、廉潔奉公，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

總之，學習弘揚焦裕祿精神，要在真心實意為人民上下功夫，真正把人民群眾的事當作自己的事，設身處地為群眾著想，滿懷真情為群眾服務，而不是口是心非、言行不一，說一套、做一套；要實實在在地為群眾謀福利，辦實事、解難題，而不是虛情假意、沽名釣譽，作姿態、裝樣子，要始終真心實意為人民服務，為黨和人民的事業奉獻自己的一切。

三、深入持久學習弘揚焦裕祿精神，凝聚推動黨和人民事業發展的強大正能量

學習弘揚焦裕祿精神不是一句空洞的口號，而是一種具體的實踐。全省廣大黨員干部要按照總書記的要求，自覺把焦裕祿精神內化于心、外踐于行，落實到經濟社會發展和黨的建設等各項工作中，形成加快中原崛起河南振興富民強省的強大合力。

一要以焦裕祿同志為標桿，搞好“活動”、改進作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系。總書記指出，現在什么問題最可能影響黨的執政基礎和生死存亡，最可能影響我們改革開放和現代化建設進程，那就是黨能不能同人民群眾保持血肉聯系。十八大以來，新一屆

中央領導集體以加強作風建設為推進黨的建設的突破口，出臺了一系列有力措施，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，推動黨員干部隊伍作風明顯改進。焦裕祿精神與教育實踐活動為民務實清廉的主題是高度契合的。為民是根本，務實是關鍵，清廉是基礎，沒有為民就談不上務實和清廉。要堅持把學習弘揚焦裕祿精神作為教育實踐活動的載體，把焦裕祿精神作為照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的生動教材，自覺做到深學、細照、篤行。深學，就是要把焦裕祿精神學習好、領會透，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅定，解決好理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態、執政能力等問題，打牢真心實意為人民的思想根基。細照，就是要對照焦裕祿精神，照一照公仆情懷深不深，照一照求實作風真不真，照一照奮斗精神強不強，照一照道德情操高不高，照出差距不足，照出努力方向，真正做到有反思、有觸動、有提高，增強真心實意為人民的內在動力。篤行，就是要向焦裕祿同志看齊，自覺踐行“三嚴三實”，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，真心實意為人民奮斗一生。作風建設要在抓常、抓細、抓長上下功夫，堅持立破并舉、扶正祛邪，以轉變作風的實際成效，密切黨同人民群眾的血肉聯系。

二要像焦裕祿同志那樣，頑強拼搏、艱苦奮斗，推動科學發展、造福人民群眾。老百姓對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。打造“四個河南”、推進“兩項建設”、全面深化改革，說到底就是要為全省人民謀福祉，就是要讓億萬河南父老鄉親過上更加幸福美好的生活。我們要把實現最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，學習焦裕祿同志“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的奮斗精神，努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。

為民首先要促發展。發展是最大的民生，沒有扎扎實實的發展成果，就難以取得實實在在的民生改善。與焦裕祿同志所處的時代相比，我們的經濟社會發展取得了巨大成就，人民生活水平顯著提高。但是我們不能自滿、不能懈怠，更不能停滯，必須清醒地看到，我省仍然是一個發展中的大省，人口多、底子薄、基礎弱的基本省情還沒有根本改變，人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍是社會主要矛盾，發展仍是第一要務，是解決所有問題的關鍵和基礎。發展必須是科學發展，因為只有科學發展才真正符合人民群眾的根本利益，使人民群眾受益。這次總書記來河南調研指導，對我省的發展戰略、發展思路、未來努力方向給予充分肯定、明確指導。我們要以此為動力，抓住機遇、應對挑戰，自覺肩負起服務全國大局和推動河南發展的雙重責任，推動糧食生產核心區、中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區三大國家戰略規劃的實施，著力打好以發展優勢產業為主導推進產業結構優化升級、以構建自主創新體系為主導推進創新驅動發展、以強化基礎能力建設為主導推進培育發展新優勢、以人為核心推進新型城鎮化這“四張牌”，夯實和壯大交通、信息、水利、能源、生態環保五大基礎，構建現代產業體系、現代城鎮體系、自主創新體系三大體系，加快轉變經濟發展方式和提升經濟整體素質及競爭力，努力推動經濟持續健康發展。在推動發展的過程中，要始終牢記為民這一根本目的，兼顧人民群眾當前利益和長遠利益，真心實意為了人民謀求發展，讓發展的成果惠及大多數群眾。

為民要勇于改革創新。總書記指出，“我們推進改革的根本目的，是要讓國家變得更加富強、讓社會變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好”。當前，我省發展中面臨的突出矛盾和問題，根本上都源于體制機制不合理、不完善。我們面對的大都是多年一直想改但改不動、比較難啃的硬骨頭以及發展過程中出現的新問題，推進改革的復雜程度、敏感程度、艱巨程度前所未有。我們必須像焦裕祿同志當年與“三害”頑強斗爭那樣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨，以敢闖、敢試、敢為人先的勇氣和膽識，打破思維定式，跳出條條框框，突破利益固化的藩籬，為了人民群眾奮力把改革發展事業推向前進，做到看得準、行動快、落點實、效果好，不斷激發發展動力和活力。

為民要辦好民生實事、促進公平正義。保障和改善民生，是人民群眾共享改革發展成果最直接最現實的體現，也是最得民心的事情。要以保障人民安居樂業、維護社會安全穩定“雙安”為基本目標，以法治、德治“雙治”為基本途徑，以抓好基層、打牢基礎“雙基”為基本保障，創新社會治理方式，提升社會管理水平，促進民生改善、社會和諧。要著力在保障和改善民生問題上想對策、出實招、求突破，實施好“十項重點民生工程”，著力解決好關系人民群眾切身利益的問題，突出抓好三件事，即抓好就業這一民生之本，抓好教育、醫療、住房等民生保障，抓好信訪穩定、維護好公平正義，讓人民群眾心齊氣順、生活不斷改善。對黨委政府來講，改善民生主要是保基本、兜底線，要盡力而為、量力而行，如果承諾過高無法兌現，導致債臺高筑、影響科學發展，最終損害的還是群眾利益。

三要學習焦裕祿同志的思想境界、道德情操，加強黨性鍛煉、道德修養，建設高素質執政骨干隊伍。事靠人為，事在人為。無論多么宏偉的事業，都是人干出來的；無論多么好的思路、規劃，都要靠人去落實。加快中原崛起河南振興富民強省，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。當前，世情國情黨情深刻變化，中央強調的“四個考驗”是長期的、復雜的、嚴峻的，“四個危險”更加尖銳地擺在我們面前，黨員隊伍中不同程度地存在這樣那樣的問題。要更好地推進黨和人民事業發展，就必須教育引導廣大黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，增強為民意識、提高服務群眾的能力和本領，自覺做焦裕祿式好黨員、好干部。要堅定理想信念、錘煉堅強黨性。廣大黨員干部要深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記系列重要講話精神，自覺深化認識、改造思想、解除疑惑、廓清迷思，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，進一步增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非面前不為巧言所惑、不為歪風所動，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要加強道德修養、陶冶品格情操。總書記強調，道德是人格之本，作為黨員干部，道德上的要求自然應該比普通人高，越是身處重要崗位、擔任重要職務，道德要求就越高。廣大黨員干部特別是領導干部要把加強道德修養作為人生重要的必修課，增強守政修德的自覺性，積極從中華民族優秀傳統文化中汲取養分，帶頭加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的修養，注重培養健康的生活情趣，始終保持高尚的精神追求，踐行社會主義核心價值觀，做文明人、辦文明事，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就。要加強學習實踐、掌握過硬本領。面對改革發展穩定的繁重任務，黨員干部

要有能力不足、“本領恐慌”的危機感緊迫感。既要加強學習，補充知識、開闊視野，提高認識水平；又要勇于實踐，在實踐中提高能力，學以致用、用以促學、學用相長，提高解決實際問題的水平。要嚴格要求、廉潔自律。黨員干部要心存敬畏、手握戒尺，自覺用黨的紀律約束自己，不該說的話不說，不該做的事不做，不該交的人不交，不該破的底線不破，時刻繃緊拒腐防變這根弦、守牢廉潔自律這條線。要正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，堅持慎獨、慎初、慎微，堂堂正正做人，老老實實干事，清清白白為官。

全省各級黨組織要把深入持久學習弘揚焦裕祿精神作為一項重大任務，高度重視、周密部署、狠抓落實。要組織深入學習。各級黨委（中心組）要把焦裕祿精神作為重要學習內容，組織專題研討，力求學深學透、融會貫通；基層黨組織要采用各種行之有效的手段，教育引導廣大黨員干部重溫焦裕祿事跡、學習焦裕祿品質，使焦裕祿精神入腦入心；各級黨校、行政學院要把焦裕祿精神作為重要教學內容，納入培訓計劃。要開展廣泛宣傳。加強輿論引導，大力宣傳中央和省委關于學習弘揚焦裕祿精神的安排部署和相關要求，深入解讀焦裕祿精神的實質和時代內涵，廣泛報道各地各部門學習弘揚焦裕祿精神的好經驗好做法，深入挖掘和宣傳黨員干部中涌現出的先進典型，營造深入持久學習弘揚焦裕祿精神的良好氛圍。

同志們，發展征程需要崇高精神的有力推動，宏偉事業需要精神力量的有效支撐。我們要深入學習貫徹總書記兩次來河南調研指導重要講話精神，深入持久學習弘揚焦裕祿精神，扎實開展教育實踐活動，真心實意為人民，腳踏實地干工作，不斷開創中原崛起河南振興富民強省的新局面。這是我們對焦裕祿同志的最好紀念。

第三篇：郭庚茂學習弘揚焦裕祿精神_做為民務實清廉表率

郭庚茂：學習弘揚焦裕祿精神 做為民務實清廉表率 時間：2013-07-29 08:51:25 來源： 河南日報●深刻把握焦裕祿精神的內涵實質，通過學習提高思想政治水平

●對照焦裕祿精神，認真查擺和整改作風方面的突出問題

●弘揚焦裕祿精神，凝聚實現中原崛起、共筑中國夢的強大力量

根據省委開展黨的十八大精神集中專題培訓的安排，今天由我到黨校來作個報告。我省黨的群眾路線教育實踐活動以“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”為主題開展學習教育，今天我就以此為題目來談談學習體會。為什么選擇這個題目呢？這要從黨的十八大強調的“堅持黨要管黨、從嚴治黨”談起。中央強調“管黨”“治黨”，說明我們黨需要“管”、需要“治”，也有信心有能力“管”好、“治”好。這是因為，在世情國情黨情發生深刻變化的新形勢下，我們黨面臨執政的考驗、改革開放的考驗、市場經濟的考驗、外部環境的考驗這“四大考驗”和精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險這“四大危險”，管黨、治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。建黨92年了，我們黨歷經風風雨雨、艱難曲折，能夠始終堅持真理，依靠自己和人民的力量糾正錯誤，正視并及時解決黨內存在的突出問題，始終保持黨的肌體健康。歷史表明，我們黨具有自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。當前黨的領導水平和執政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質同黨肩負的歷史使命總體上是適應的，這是主流，是要充分肯定的。同時，黨內也存在一些突出問題，這是支流。但是，歷史經驗告訴我們，黨要管黨絲毫不能懈怠，從嚴治黨一刻不能放松。如果管黨不力、治黨不嚴，解決不好自身存在的問題而任其發展，黨就會有致命的危險，就有可能被歷史淘汰。不管不行，不嚴也不行！黨的建設是一項系統工程，涉及到方方面面，真正要管好黨、治好黨，首先要找準癥結、選準突破口。黨的十八大以后，黨中央把作風建設作為推進黨的建設的突破口，出臺了一系列有力措施，制定了改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，總書記就加強和改進作風建設發表了一系列重要講話，中央政治局身體力行、帶頭落實，為我們做出了表率。我認為，中央抓得非常準，切中了黨建工作的要害、抓住了黨建工作的關鍵。我們經常講“作風是黨的生命，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家生死存亡”，但未必人人都能真正領會其深刻含義。對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，很多同志習以為常、熟視無睹，但這是嚴重違背我們黨的性質和宗旨的大問題，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。黨內存在的其他問題大都與作風問題有關，或者是作風問題衍生出來的。作風問題解決好了，黨內其他問題解決起來也就有了更好條件。

找準了突出問題，就要對癥下藥。以習近平同志為總書記的新一屆黨中央，在黨的建設方面作出的第一個重大決

定，就是在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是弘揚黨的優良傳統的政治要求，是純潔黨的肌體、永葆黨的生機活力、鞏固黨的執政地位的迫切需要，是凝聚黨心民心、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略之舉，具有全局性、戰略性的重大而深遠意義。思想是支配行動的“總開關”。解決作風問題必須首先抓教育，打牢思想道德基礎。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風建設的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯系，加強群眾路線教育，目的就是改進黨的作風。

為了保證教育實踐活動不虛不空不偏，中央要求各地既認真落實統一部署，基本環節不能少、不變通，把“規定動作”做到位；又要求結合各自實際情況，靈活安排有特色的“自選動作”。學習弘揚焦裕祿精神，就是我省的“自選動作”。焦裕祿同志是在河南成長起來的干部，是密切黨同人民群眾血肉聯系的典范。把焦裕祿精神作為教育實踐活動學習教育的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更容易使大家反思自己、檢查自己、激勵自己，有利于活動達到預期效果。

為了讓大家更好地學習弘揚焦裕祿精神，把教育實踐活動開展好，我談談自己的學習心得和思考，與大家交流。

一、深刻把握焦裕祿精神的內涵實質，通過學習提高思想政治水平

焦裕祿同志的事跡大家都比較熟悉，不少同志到蘭考學習考察過。從1962年冬天到蘭考擔任縣委書記，到1964年5月積勞

成疾不幸逝世，焦裕祿同志為了改變蘭考貧困面貌，抱病帶領全縣人民與嚴重自然災害進行頑強斗爭，直到生命的最后一刻想的仍然是老百姓，樹立了一個優秀黨員干部的光輝形象。焦裕祿同志不僅給蘭考人民創造了寶貴的物質財富，更給黨和人民留下了寶貴的精神財富——焦裕祿精神。

從以上“六變六不變”我們可以得出一個結論：不管形勢如何變化，黨的性質、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現的焦裕祿精神都會歷久彌新。學習弘揚焦裕祿精神是我們的一項永恒課題和長期任務。幾十年來，焦裕祿精神激勵著廣大黨員干部團結帶領群眾頑強拼搏、奮發有為，中原大地涌現出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進事跡，從不同的側面反映了焦裕祿精神的強大生命力和感召力，體現著焦裕祿精神的內涵實質。我們要增強學習焦裕祿精神的自覺性堅定性，學習先進、見賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅定，從內心深處打牢為黨和人民的事業奮斗終生的思想根基。

二、對照焦裕祿精神，認真查擺和整改作風方面的突出問題省委要求，黨員干部在群眾路線教育實踐活動中，轉變作風要以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，在提高思想認識上、“洗澡、治病”上、解決突出問題上取得實際效果。具體怎么對照？就是要“六問”自己。

一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。

二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。

三問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發有為，始終做到敢于擔當。

四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發，解放思想，實事求是，始終做到科學求真。

五問是否像焦裕祿那樣，厲行節約、反對浪費，勤儉辦一切事業，始終做到艱苦奮斗。

六問是否像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。

總之，我們要經常對照焦裕祿精神“六問”自己，問及黨性，問及靈魂，問及民意，問及根源，真正問出自責，問出汗珠子，問出整改的內生動力，真正做到有反思、有觸動、有提高，使我省黨員干部隊伍作風有一個大的改觀，使黨同人民群眾的血肉聯系更加緊密。

三、弘揚焦裕祿精神，凝聚實現中原崛起、共筑中國夢的強大力量

學習弘揚焦裕祿精神，目的是促使各級領導干部進一步改進作風，做為民務實清廉的表率，把各方面智慧和力量凝聚起來，為實現中原崛起、共筑中國夢而努力奮斗。通過加強作風建設來統一思想、凝聚力量，不斷完成階段性重大歷史任務，是我們黨的一個優良傳統。在抗日戰爭最艱苦的階段、中華民族生死存亡的危急關頭，我們黨開展了延安整風運動，為奪取抗日戰爭和新民主主義革命勝利奠定了思想基礎。在即將取得人民解放戰爭全國勝利的前夕，毛澤東同志提出“兩個務必”，為奪取全國勝利和建設新中國做了政治上、思想上的準備。十一屆三中全會后，我們黨進行全面整黨，為開啟和推進改革開放的歷史進程奠定了良好基礎。實現黨的十八大提出的“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興中國夢，必須以優良作風作保障。具體到河南，一方面我們面臨的發展機遇、發展條件前所未有。糧食生產核心區、中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區三大國家戰略規劃全面實施，“一個載體、三個體系”建設加快推進，科學發展的戰略思路、體制機制和基礎條件日趨完善。另一方面我們面對的艱巨任務、風險挑戰也前所未有。河南正處于爬坡過坎、攻堅轉型的關鍵階段，經濟發展進入了深度調整期，在需求不足、競爭加劇的情況下，我省深層次結構矛盾“水落石出”，經濟發展方式已到了非轉不可的地步。“狼”真的來了，出路在于比別人跑得更快，加快經濟結構戰略性調整和產業轉型升級。

風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。作風建設涉及內容很多，加強改進作風建設的任務很重。希望大家自覺按照中央的部署和省委的要求，扎扎實實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，學習、對照、弘揚焦裕祿精神，進行一次全面思想、作風整頓，樹正氣、聚民心、促發展，為加快實現中原崛起、河南振興、富民強省而奮斗，為實現中國夢作出積極貢獻！

第四篇：郭庚茂：學習弘揚焦裕祿精神做為民務實清廉表率

郭庚茂：學習弘揚焦裕祿精神做為民務實清廉表率

郭庚茂在全省黨的群眾路線教育實踐活動輔導報告會上強調

郭庚茂“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”的專題輔導報告視頻：http://v.dahe.cn/index.php?id=1294&option=com_content

7月26日，全省黨的群眾路線教育實踐活動報告會暨全省黨的十八大精神集中專題培訓班第四場學習報告會舉行。省委書記、省人大常委會主任郭庚茂作“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”的專題輔導報告。他強調，要深入學習貫徹落實黨的十八大精神，按照中央和省委的部署，扎扎實實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，學習、對照、弘揚焦裕祿精神，進行一次全面思想作風整頓，樹正氣、聚民心、促發展，為加快中原崛起、河南振興、富民強省而奮斗，為實現中國夢作出積極貢獻。

省委副書記、省長謝伏瞻主持報告會。省委、省人大、省政府、省政協領導同志和省法檢兩長在省委黨校主會場出席報告會。

郭庚茂的報告共分三個部分（報告全文另發）。

一、深刻把握焦裕祿精神的內涵實質，通過學習提高思想政治水平

郭庚茂指出，我們黨歷來對學習弘揚焦裕祿精神高度重視。學習弘揚焦裕祿精神，與開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的是一致的，與加強和改進作風建設的要求是一致的。當今時代與焦裕祿同志所處的時代相比，社會環境、工作條件和人們的思想觀念發生了很大變化。面對是否還需要學習焦裕祿精神、焦裕祿精神是否還符合時代要求的困惑，我們要認識到“六個變與沒有變”：人們的思想觀念會變，但共產黨人的理想信念沒有變；黨的歷史任務在不同時期會變，但黨的性質和宗旨沒有變；黨的方針政策在不同歷史時期會變，但黨的思想路線的本質沒有變；黨的領導方式、工作方法會變，但黨的群眾觀點、群眾路線沒有變；人們的價值理念會變，但我們黨倡導的集體主義的價值導向、無私奉獻的價值追求沒有變；經濟發展水平、物質生活條件會變，但我們黨艱苦奮斗、迎難而上的政治品格沒有變。焦裕祿同志擁有執著、堅定的理想信念，焦裕祿精神的本質是全心全意為人民服務，靈魂是實事求是、真抓實干，精髓是艱苦奮斗，品格是不畏艱險、開拓進取，風范是清正廉潔。他堅持依靠群眾，向群眾學習，完全徹底地為人民服務，是奉獻精神的生動寫照。不管形勢如何變化，1 / 3

作為黨的性質和宗旨集中體現的焦裕祿精神都會歷久彌新，我們要增強學習焦裕祿精神的自覺性堅定性，把學習弘揚焦裕祿精神作為永恒課題和長期任務，從內心深處打牢為黨和人民的事業奮斗終生的思想根基。

二、對照焦裕祿精神，認真查擺和整改作風方面的突出問題

郭庚茂指出，對照焦裕祿精神，就是要以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，在提高思想認識、“洗澡治病”、解決突出問題上取得實際效果，增強歷史責任感，煥發黨員干部隊伍的生機活力。要按照省委的要求，時時“六問”自己。一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。每個干部都要認真查找自己在踐行宗旨意識、為民服務理念等方面存在的突出問題，站穩群眾立場，融入群眾之中，尊重群眾意愿，增強群眾工作本領。二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。每一位領導干部都應該問問自己有沒有干事、正在干什么事、干成了什么事、今后應該干些什么事，是否做到了盡其職、負其責、出其力。三問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發有為，始終做到敢于擔當。每個領導干部都要丟掉私心雜念，拋棄名利得失，勇敢承擔起推動工作、為民造福的重任。四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發，解放思想，實事求是，始終做到科學求真。我們要遵循規律，大膽地闖、大膽地試，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯路、少走彎路。五問是否像焦裕祿那樣，厲行節約、反對浪費，勤儉辦一切事業，始終做到艱苦奮斗。我們要牢固樹立過緊日子的思想，切實把有限的資金和資源用在最需要、最有效的地方，把精力集中在帶領群眾艱苦創業、推動發展上。六問是否像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。大家要自覺加強黨性修養，提升思想境界，陶冶道德情操，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終有一種如履薄冰、如臨深淵的危機感，堂堂正正做人、干干凈凈做事、清清白白做官。要通過“六問”，問及黨性，問及靈魂，問及民意，問及根源，真正問出自責，問出汗珠子，問出整改的內生動力，真正做到有反思、有觸動、有提高，使我省黨員干部隊伍作風有一個大的改觀，使黨同人民群眾的血肉聯系更加緊密。

三、弘揚焦裕祿精神，凝聚實現中原崛起、共筑中國夢的強大力量

郭庚茂強調，學習、對照焦裕祿精神，目的是弘揚焦裕祿精神，促使各級領導干部進一步改進作風，做為民務實清廉的表率，把各方面智慧和力量凝聚起來，為實現中原崛起、共筑中國夢而努力奮斗。開展教育實踐活動，為我們提供了一次難得的“整軍”契機。要通過開展好教育實踐活動正風肅紀，做到“一學三促四抓”，促進經濟社會發展。

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郭庚茂指出，好的作風靠抓，更要靠帶，靠領導干部帶頭。領導干部要充分發揮示范表率作用，就必須把自己真正擺到群眾中去，處處以身作則，一級做給一級看，一級帶著一級干，做到“六個帶頭”。一要帶頭學習提高。領導干部承擔著黨和人民交付的職責，學習好壞、本領大小不僅是自己個人的事情，更是關乎科學發展的大事情。要通過學習堅定理想信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信；更好地認識規律、把握規律；更新知識、提高能力，做到與時俱進；提升道德修養、思想境界。二要帶頭服務群眾。要主動去了解群眾想什么、盼什么，自覺為群眾做好事、辦實事。要始終和人民群眾站在一起，不能同大多數群眾意愿對著干，讓人民群眾成為改革發展的現實受益者。三要帶頭開拓創新。在當前需求不足、經濟下行壓力加大的特殊時期，需要我們通過改革開放、開拓創新釋放發展的動力活力。要樹立全方位開放意識，突破思維定勢，樹立先進理念、采用科學方法。四要帶頭務實重干。抓大事、解專題，以重點突破帶動整體，以破解瓶頸活躍全局；抓當前、謀長遠，通過做好每一件事情取得階段性成果，為下一步發展積累基礎、開辟道路；抓具體、促落實，堅持發揚“釘釘子”精神，一錘接著一錘敲，持之以恒、鍥而不舍地抓下去；抓基層、打基礎，注重基層黨組織和城鄉社區組織建設，加強基層民主決策機制和矛盾調解化解機制建設，加快公共服務能力建設，使群眾享受到改革發展的實際成果。五要帶頭廉潔自律。以廉當福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，以反腐敗的實際成效取信于民。要正確對待權力，正確對待人情世故，正確對待同志，正確對待監督。他向全省人民保證他決不以權謀私；他向全省人民承諾愿意接受所有監督；他向全省人民宣布，凡是打著他旗號或以他親友名義辦私事的，一律對其采取相應行政或法律措施。六要帶頭推動發展。衡量教育實踐活動搞得好不好，最根本的還是看發展搞得好不好。領導干部肩負著發展一方、造福一方的重任，不能團結帶領群眾抓好發展也是嚴重的失職。要正確分析、科學判斷形勢，順勢而為，搶抓機遇。要堅持正確的戰略和策略，鍥而不舍地抓好糧食生產核心區、中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區三個國家戰略規劃的實施，堅持三化協調、四化同步，堅持產城互動、相互促進，堅持城鄉統籌、以城帶鄉，堅持以人為本、人民至上。要努力打造新優勢、提升競爭力，千方百計打造河南經濟升級版。

謝伏瞻在主持報告會時指出，郭庚茂書記的報告，充分體現了中央關于群眾路線教育實踐活動的要求，完全符合我省的實際，報告內涵豐富、分析透徹，具有很強的理論性、針對性和指導性。我們要認真學習、深刻領會，統一思想、凝聚共識，圍繞學習、對照、弘揚焦裕祿精神主題，扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，以為民務實清廉為重點，認真落實“六問六帶頭”，著力在防治“四風”方面下功夫，充分發揮各級黨組織和黨員領導干部的先鋒模范作用，為全面建成小康社會，加快建設中原經濟區、實現中原崛起和河南振興而共同奮斗。

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第五篇：郭庚茂：把焦裕祿精神作為照鏡子正衣冠的生動教材

郭庚茂：把焦裕祿精神作為照鏡子正衣冠的生動教材

平萍 張建新

2013年07月02日00:00 來源：河南日報

7月1日，省委書記郭庚茂帶領省委常委和省人大、省政協黨組主要負責同志，赴蘭考拜謁焦裕祿紀念園，聽取基層干部群眾對省委開展黨的群眾路線教育實踐活動、進一步加強作風建設的意見建議，并召開省委常委會，以焦裕祿為榜樣，集體“照鏡子”對照查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”在各個方面的具體表現，以學習弘揚焦裕祿精神慶祝中國共產黨建黨92周年。謝伏瞻、鄧凱、李克、劉春良、尹晉華、周和平、劉滿倉、吳天君、趙素萍、夏杰參加集體學習活動，省政協主席葉冬松、省人大常委會副主任秦玉海一同參加。

上午9時，大家懷著無比崇敬的心情來到焦裕祿紀念園，郭庚茂、謝伏瞻走上前去，代表省委向焦裕祿烈士墓敬獻花籃，大家集體向焦裕祿烈士三鞠躬，隨后參觀了焦裕祿烈士紀念館。展館內，一幅幅栩栩如生的圖片，一件件飽經風霜的遺物，生動展示了焦裕祿同志全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁死而后已平凡而偉大的光輝一生。大家認真聽取講解，并不時俯身察看焦裕祿生前用過的物品，重溫焦裕祿同志的先進事跡，緬懷焦裕祿同志的豐功偉績。

隨后，郭庚茂在蘭考主持召開基層干部群眾座談會，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動聽取大家的意見和建議。他開門見山地說：“今天請大家來，就是想聽你們談談‘四風’在河南到底有哪些突出表現，哪些是影響黨群關系、影響中原崛起河南振興富民強省的突出問題？希望大家自告奮勇、暢所欲言、知無不言、言無不盡，我們會有則改之、無則加勉，擇其善而從之。”12名基層干群代表爭相發言，直言時弊、直陳“四風”之害、直抒群眾所盼，提出了許多中肯的意見和建議。

下午，省委又召開常委會，常委們結合學習總書記一系列重要講話的心得體會，以焦裕祿精神為鏡子，查擺“四風”在我省的突出表現，并就組織開展好我省教育實踐活動進行了研究討論。

在各位常委發言后，郭庚茂作了重要講話。他強調，要把焦裕祿精神作為群眾路線教育實踐活動學習教育的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材。焦裕祿同志雖然離開我們已經49年了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新。在教育實踐活動中，我們提出學習弘揚焦裕祿精神的目的，一是樹起一面鏡子。用這面鏡子來對照，更好地查擺問題、發現差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風邪氣，大力弘揚新風正氣，進一步堅定群眾立場，改進工作作風，更好地推動發展、造福人民。二是體現活動重點。這次教育實踐活動的重點對象是縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部。焦裕祿同志是縣委書記的好榜樣，與活動主題、活動對象都有高度一致性，把焦裕祿同志作為各級領導干部在活動中重點學習的典型和楷模，非常合適。三是從河南的典型學起。焦裕祿是在河南成長起來的干部，其精神實質就是為民，是密切黨和群眾血肉聯系的最好典型。河南干部群眾對焦裕祿的事跡很熟悉，以他為學習教育的典型和樣板，大家有貼近感、親切感，更容易反思自己、檢查自己、激勵自己。

郭庚茂強調，要深刻領會總書記重要講話和指示精神，切實把握好焦裕祿精神的實質。習近平同志2009年在河南調研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，提出要學習弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。這對我們反對“四風”，開展好群眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。郭庚茂提出，廣大黨員干部要深刻把握焦裕祿精神的本質，學習公仆精神，興服務群眾之風；深刻把握焦裕祿精神的精髓，學習奮斗精神，興艱苦奮斗之風；深刻把握焦裕祿精神的靈魂，學習求實精神，興求真務實之風；深刻把握焦裕祿精神的品格，學習大無畏精神，興知難而進之風；深刻把握焦裕祿精神的風范，學習奉獻精神，興清正廉潔之風。

郭庚茂要求，學習弘揚焦裕祿精神，要首先從省委常委做起。對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。“六問”就是：一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公仆？二問是否像焦裕祿那樣，撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否像焦裕祿那樣，敢于知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇于擔當、善于擔當，不圖名不圖利？四問是否像焦裕祿那樣，始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作？五問是否像焦裕祿那樣，堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否像焦裕祿那樣，帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員？“六帶頭”就是：省委常委要帶頭加強學習，帶頭服務群眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發展。（記者平萍 張建新）