第一篇：電白四中紀律教育活動月實施方案

電白縣第四中學紀律教育活動第三階段

整改方案

為了進一步貫徹落實電教通（2011）160號文件精神，加強和改進教職工隊伍建設，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，促進學校教育事業健康、和諧、持續、穩定、快速發展。根據縣教育體育局安排，學校決定在全體教職工中集中開展紀律作風整頓活動，現提出如下實施意見。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞教育工作面臨的新形勢新任務以及縣委全委會和縣人代會、政協會決定的重大新部署，以落實責任、提高效率、狠剎“五風”、樹立形象為重點，以“優化教學模式，構建高效課堂”為載體，以全面提高教育教學質量為突破口，通過學習整頓，努力在全校形成風清氣正、干事創業、比拼爭先的工作氛圍，使全體教師善謀事，會干事，能成事，為推進我縣教育體育事業持續健康快速發展奠定堅實的思想基礎。

二、組織機構

學校成立紀律作風教育整頓活動領導小組。組 長：朱高勤

副組長：汪子凡

許郁榮

蔡文龍

黃華亮 楊光泉

馬李忠 成 員：黃

強

楊冰松 楊儒華

周增 梁宏開

陳瑞元

黃

平

領導小組下設辦公室： 主 任：馬李忠

成 員：黃

強

陳瑞元

三、目標任務

在全校教職工中開展紀律作風集中整頓活動，就是要緊緊圍繞“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，加強基層組織”的總體要求和“組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，管理質量全縣一流，教育事業科學發展”的總體目標，通過集中整頓要達到的主要目標：

1、學習氛圍濃厚。學習形式多樣，富有實效；學習經常化、制度化；全體教職工學理論、學知識、學業務蔚然成風。

2、工作效能提高。制度健全、執行有力；紀律嚴明、政令暢通；優質高效、井然有序。

3、服務意識增強。服務學校發展大局，服務教育教學一線意識明顯增強。

4、學校形象提升。貫徹執行上級決定雷厲風行；接待來訪文明禮貌、熱情周到；充分發揮有效教學市級實驗校的示范引領作用，使素質教育逐步深化，教育教學質量全面提高。

四、整頓重點：

這次紀律作風教育整頓活動，重點是落實責任，提高效率，狠剎“歪風”，做到“八個下功夫”：

1、強化落實責任、整頓工作紀律。

解決一些同志對事業缺乏進取心，不愿意主動承擔責任和擔子，不思進取，安于現狀，責任意識“淡”，責任履行“弱”，責任落實“難”。重點開展“三查三立”活動：一查責任意識強不強，樹立不干就是失職的思想，做到心中有責；二查責任落得實不實，樹立不認真干就是沒有盡職的思想，做到守崗有責；三查責任履行好不好，樹立干不好就是不稱職的思想，做到肩上有責。解決個別教職工遲到早退，中途離校辦理私事，有事有病不辦理請假手續，紀律散漫的問題；解決個別教師上課期間會客、接打電話、玩游戲和上網聊天等影響教學工作的問題。

2、整頓教學行為、切實提高效率。

解決個別教師沒有良好的心態，工作松懈，得過且過；解決一些同志缺乏時效觀念，辦事拖拉，虛假浮夸，對工作只是掛在口上、寫在紙上，不思考，不調研，不創新，不能真正落實在行動上。重點倡導“三破三立”的良好風氣：一是破除只說不干、落實不力的現象，樹立埋頭苦干、真抓實干的形象；二要破除只做表面文章、虛假浮夸的現象，樹立求真務實、腳踏實際的形象；三要破除辦事拖拉、效率低下的現象，樹立雷厲風行、高效落實的形象。解決個別教師責任心不強，師風不正，教學觀念滯后，教學方法不當，業務能力不強，教學成績不佳的問題；

解決個別教師固步自封，不思進取，得過且過，誤人子弟的問題； 解決個別教職工放棄學困生或用加重課業負擔來處罰學生的問題； 解決個別教職工教育方法簡單粗暴，對學生進行體罰、變相體罰或侮辱學生人格，引發師生矛盾、家校矛盾，造成不良影響的問題；

解決個別教職工訓斥、諷刺、挖苦學生家長的問題。

3、整頓工作作風。

解決個別管理人員思想懶散，工作敷衍，不求上進，只安排布臵，不檢查，只走過場，不見實效的問題；

解決個別管理人員不認真調查研究，對學校存在的問題視而不見,見而不管的問題；

解決個別學校教師不團結，各行其是，遇事不溝通、不商量的問題； 解決個別教職工個人利益至高無上，只顧個人利益，不顧學校大局的問題；

解決個別教職工之間缺乏團結協作精神，工作中不聽取意見和建議，與學校教育發展大局不保持一致，上有政策，下有對策，有令不行，有禁不止，政令不暢通，辦事推諉扯皮，工作落實不及時、不到位的問題。

4、整頓思想表現。

解決個別教職工精神狀態不佳，被動應付，疲沓拖拉，只求過得去，不求過的硬，合心意的就做，不合心意的就推的問題；

解決個別教職工有利的就干，沒利的就推，遇困難、矛盾繞著走、往上推，不扎實工作，不研究政策，不研究業務，開拓創新精神不強，服務水平滯后的問題；

解決個別教職工不講組織原則，在大事大非面前和關鍵時刻，立場不堅定，工作不配合，熱情不高，干勁不足，不能主動為領導排憂解難，特別是在重大問題上表現出麻痹、觀望、等待，甚至信謠、傳謠、造謠，喪失組織原則，迷失政治方向的問題；

解決個別教職工畏難怕苦，貪圖安逸，追求享受，不講工作只講待遇的問題。

5、做到“八個下功夫”。一是下功夫解決一些同志不學習、不思考，知識空白、方法危機和能力恐慌的問題；二是下功夫解決一些領導干部沒激情、一般干部缺活力的問題；三是下功夫解決一些同志玩心太重，成天稀里糊涂混日子的問題；四是下功夫解決一些同志口是心非、鬧不團結的問題；五是下功夫解決一些同志自律意識不強，紀律、制度形同虛設，約束監督不嚴的問題；六是下功夫解決服務意識差，門難進、臉難看、事難辦的問題；七是下功夫解決一些同志作風漂浮、不深入基層、不深入實際，搞形式、走過場的問題；八是下功夫解決一些同志手中不出活、刀下不見菜、效率低下的問題。

通過整頓，有效的達到端正學習風氣、整頓紀律作風、激發工作熱情、理清新年工作思路、樹立良好工作形象的目的。

五、方法步驟

此次紀律作風集中整頓活動從2月21日（正月十九）開始至3月2日結束，共10天時間，分四個階段進行。

（一）學習動員階段

1、學習動員，提高認識

向全體教職工傳達上級紀律作風教育整頓活動的會議精神，研究制定學校《紀律作風教育活動實施意見》，認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認識，端正態度，深刻領會此次紀律作風集中整頓活動的重要性、必要性和緊迫性。

2、落實意見，認真學習

采取集中學習與個人學習相結合的方式，廣泛開展“五個一”活動，即：讀一本好書，寫一篇心得、聽一堂課、組織一次交流，辦一次學習專欄，通過各種形式認真學習領會學習教育活動必讀篇目，每天堅持集中學習不少于1小時，自學不少于2小時，每人記學習筆記不少于5000字，撰寫學習心得體會1—2篇。通過學習把全體教師的思想統一到縣委、縣政府的決策上來，統一到全縣教育發展的大局上來。

3、學習目的及要求

學習要緊密聯系學校和個人思想實際，對照自身，查找問題，做到學以致用，把學習的體會與謀劃工作思路、提高工作效率、創造工作業績結合起來。在學習中要理論聯系實際，聯系本職工作和思想作風情況，檢查自身作風方面存在的突出問題，明確今后的努力方向。

（二）查擺問題階段

在學習教育的基礎上，對照“創先爭優”、“創建十優學校、爭做六型教師”和“五風”整動活動的要求，對照2011年教育工作目標任務，采取“自己找、相互提、領導點、組織查、群眾評”等行之有效的方法，結合工作實際，實事求是，不護短，認真查找領導班子和個人存在的問題。

1、認真開展“十查十看”活動。

一查依法治校，看是否存在管理理念落后、方法陳舊、思路不清的問題；二查學習態度，看有無不思進取、按部就班、固步自封、缺乏創新的問題；三查質量意識，看有無創先爭優的奮進意識和不甘人后的危機意識；四查組織觀念，看有無不顧大局、政令不暢、有令不行、有禁不止的問題；五查民主管理，看是否存在自做主張，搞一言堂，鬧不團結的問題；六查

廉潔自律，看有無利用權力胡支亂花，財務管理混亂的問題；七查工作成效，看有無管理松散，發生安全責任事故，質量停滯不前的問題；八查敬業精神，看有無忙于應酬接待、忙于社會活動、忙于個人私事忽視學校工作的問題；九查守崗盡責，看有無凌駕規章制度之上，擅離職守、遙控指揮的問題；十查公眾形象，看有無參與賭博、經常酗酒、言行隨意、影響惡劣等問題。

通過十查十看，積極查找自身在思想觀念、精神狀態、大局意識、工作方法、工作落實等方面存在的問題，針對查擺的問題，逐項制定整改措施，明確整改時間，對照整改標準和要求，進行扎實整改。

2、領導班子、個人查找與征求意見相結合

領導班子與個人查找的同時，通過召開座談會，發放征求意見表等形式，廣泛征求學生、家長和教職工的意見和建議。

3、開展批評與自我批評

針對教職工提出的意見和建議，領導班子成員、全體教職工要認真開展批評與自我批評，本著實事求是，懲前毖后，治病救人，有則改之，無則加勉的原則，在工作作風方面存在的問題，要深挖細找，查找產生問題的根源，寫出整改措施。

（三）整改提高階段

針對查找出來的問題進行整改，要堅持實事求是，以解決問題為目的，邊整邊改，把是否解決教職工反映最強烈、最關心的問題，作為衡量領導班子、管理人員作風整改成效的標準，解決好查找出來的問題，提高工作效率。

1、研究制定整改方案

在教職工提出意見和建議的基礎上，結合自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施

針對存在的突出問題，從教職工等反映最強烈、最關心的問題著手，對癥下藥，落實整改措施必須抓緊、抓好、抓實，落實到位，見到實效。

（四）整章建制階段

1、對學校作風紀律教育整頓活動四個階段的完成情況進行認真總結，采取自下而上、先個人后集體的方法進行驗收總結，找準問題，汲取教訓，制定措施，總結經驗。

2、進一步做好規章制度的“廢、改、立”工作，切實建立和完善管用的工作制度和機制。

3、建立長效機制

紀律作風整頓活動是一個長期的工作，要鞏固成果，常抓不懈，要在查找問題、整改提高的基礎上，進一步完善各項規章制度，加強隊伍建設，強化內部管理，不斷總結經驗，聯系學校實際，建立健全學校紀律作風整頓活動長效機制。

六、工作措施

1、加強組織領導。學校將把這次教育整頓活動納入重要日程，并作為一項重要工作抓實抓好。認真謀劃，精心組織，結合紀律作風建設上存在的問題，領導帶頭查擺問題、制定整改措施。認真分析紀律作風建設的現狀，把握要解決的重點問題，保證整頓活動扎實有序地進行。

2、加大宣傳力度。一是通過校務會議、校園廣播、網站等載體做好活動的宣傳發動工作，二是及時總結每個階段的活動情況和好的做法，并及時報。

3、突出教育整頓的重點。結合實際進行認真查擺要重點整頓的問題。在此基礎上，要集中力量解決影響和制約學校科學發展的突出問題，解決紀律作風方面群眾反映強烈的突出問題，以整改的實際成效取信于民。

4、堅持統籌兼顧。要統籌安排紀律作風集中整頓活動各個階段的工作，做到統籌協調、責任明確、任務落實，把紀律作風集中整頓活動與教育教學工作、創先爭優活動緊密結合起來，合理安排，統籌兼顧，以一流的工作業績檢驗紀律作風集中整頓活動的實際效果，以紀律作風集中整頓的實際成效來推動各項工作的新進展，不斷開創教育教學工作的新局面

第二篇：電白四中消防安全自查報告

電白四中安全自查報告

為切實做好安全工作，有效預防和遏制消防安全事故的發生，確保我校師生生命和財產安全，特對我校各項安全隱患進行了拉網式排查自查工作。

一、排查情況：

黃華亮校長在學校領導班子安全工作會上闡釋了消防安全的重要性，并且結合我校的實際，講了我校當前消防安全工作要注意的問題，并提出了嚴格的消防安全工作要求，要求大家提高認識、充分學習上級有關指示精神，樹立生命比一切更重要的思想。并對消防安全工作進行了全面徹底的排查，將我校消防安全工作提升到一個更高水平。

會后，全體消防安全工作小組成員立即對學校教學樓、運動場、食堂、各教室、實驗室、宿舍等場地進行了徹底的消防安全隱患檢查。

通過排查，存在的主要問題有：

1、教學個別樓層沒有滅火器，宿舍和廚房滅火器過期。

2、學校廚房電路總線老化并超負荷運轉，存在重大安全隱患。

3、學校內消防用水嚴重不足

二、整改措施：

1、學校消防安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利 益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。

（1）針對教學樓欠滅火器，宿舍和廚房滅火器過期。我校迅速添置和更換。

(2)針對學校廚房電路總線老化并超負荷運轉問題，我們已經向有關上級部門反映，等待電站答復。

(3)針對學校內消防用水嚴重不足問題，學校已經聯系電城自來水廠，要求派人加裝。

2、加強組織領導，全面落實安全責任制

我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現安全工作群防群治，把事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。

3、強化責任意識，加強防范管理。

我校堅持校領導值班制。學校每天至少有4名領導帶領值日教師、校警值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。根據上級有關部門的要求，滅火器更換了干 粉，保證消防設施符合消防要求，宿舍、教室的通道加裝出口標志，在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如教室、電腦室、宿舍等部位，查出隱患，及時整改。

5、強化安全教育，樹立安全防范意識。

我校根據上級會議精神，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的安全教育，不斷提高全體師生的安全防范意識。（1）利用國旗下講話和每周班會，學校領導和班主任對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對消防安全知識的重視和預防。

（2）廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、標語、教室黑板報、手抄報，學生的班會、隊活動等途徑，大力宣傳。(3)在消防安全教育方面中，教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。開展一次教職工滅火實戰訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。

6、在提高師生安全防范意識，掌握安全知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了學校消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力。總之，通過此次自查排查、整改，我們保證做到：杜絕隱患，安全第一，預防為主。

電 白 四 中 2016年9月

第三篇：電白四中安全工作總結

電白四中安全工作總結

一年來，我校始終堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，把德育放在首位，堅持把綜合治理、創安工作列入學校管理的重要內容，常抓不懈。全校師生安全防范意識顯著增強，校園及周邊環境秩序良好，學校育人環境得到進一步改善，確保了學校安全穩定和教育教學秩序的正常運行，為提高教育教學質量創造了良好的條件。現將我校安全工作總結如下：

一、加強組織領導，落實安全管理責任

我校嚴格遵循“誰主管誰負責”的原則，切實把安全工作放在學校工作首位，確立了“校長主管，分管領導主抓”的管理體制，確立校長為學校安全工作第一責任人，把安全管理工作分解到各個職能部門，把具體任務落實到年級、班級等負責人身上，明確分工，責任到人，我們根據本校的實際，把安全管理劃分交通安全、飲食安全、校舍安全、線路設備安全防護、教學過程安全、學生安全教育六大塊。每一塊都設立相應的責任機構。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，分解到年級，年級分解到教學班，層層明確責任，實行目標管理。學校與教師簽訂了《安全目標責任書》。班主任與學生家長簽訂了《安全責任書》，做到了責任到人，層層落實，構建了橫向到達、縱向到底的網絡體系，形成了“上下聯動，左右配合，全員德育，齊抓共管”管理格局和“一崗雙責”的責任體系，實現了校 園安全的全方位設防。

二、健全各項制度，確保管理規范有序

健全完善的制度是做好安全工作的前提。我校制訂完善了一系列安全工作制度：如，《門衛安全管理制度》、《值日巡查制度》、《資產物品安全管理制度》、《實驗器材（藥品）安全管理制度》、《飯堂食品衛生管理制度》、《學生疾病防治管理制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》、《危化品安全管理制度》、《車輛出入管理制度》及各項消防安全管理制度等。制度的制定為安全管理提供了有力保證。

在完善各項安全制度的基礎上，我校還通過了“六個落實”來保證各項制度的實施：

一是落實工作責任制。學校與教師個人簽訂了《創建“平安校園”目標管理責任書》，建立和完善了學校制度，各項工作職責到人、責任上墻、責任到位。

二是落實監督檢查制度。成立由主管安全的副校長為組長的監督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅持綜合檢查和專項檢查相結合，突擊檢查和日常檢查相結合，抽查和自查相結合，確保學校安全工作無疏漏、無死角。

三是落實信息反饋制度。學校確定安全管理辦公室主任為區教育辦公室安全信息聯絡員，各班主任為學校安全信息聯絡員。學校嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯 報和向全校師生通報情況。

四是落實宣傳制度。學校利用主題班會、校會、升旗儀式、宣傳欄、校園廣播、校訊通平臺等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協力，共建安全有序校園的良好氛圍。

五是落實家長聯絡制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯系，對學生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，遇到期中考試調課或者節假日調課，學校都及時通過校訊通告知家長，發現問題及時處理并與家長取得聯系。學校利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

六是落實責任追究制度。學校對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的和對缺乏大局觀念、不服從統一指揮和調度，推諉扯皮的行為予以嚴肅的批評教育，嚴重的建議區紀工委給予紀律處分。

三、加強法制和安全教育，創建和諧校園

為了提高未成年人思想道德水平和法律素質，進一步落實《中小學生公共安全指導綱要》，讓法制和安全教育走進校園，進一步增強學生們的法制意識和安全意識，自覺遵紀守法，做一名知法、守法的學生，我校積極開展法制和安全教育。

1、加強法制教育。學校深入開展普法教育，將法制教育納入教師培養、培訓計劃及考核內容，有力推動了依法治校、依法治教工作。學校行政領導充分利用國旗下的講話、每周的教工例會、法制報告會等形式，加強對全校教職式的法制教育，學校領導帶頭學法、用法，掌握國家基本法律法規，通曉教育方面的法律法規，使學校的教育教學工作走上了法制化的軌道；建立學生法制教育制度，做到計劃、課時、教材、師資、效果五落實。法制宣傳形式多樣，利用每周星期一國旗下的講話，每周一次的班會課，教室的黑板報，學校的墻報，每學期一次或兩次的法制講座，法律知識競賽或法制征文比賽等等。通過學習，增強了教職工的法制觀念，提高了學生的法律知識水平，學生的法律意識增強，自我保護的能力大大提高。另外，我校每學期都聘請學校法制副校長來校作專題講座，增強了學生的法制觀念和自我保護的意識。

2、加強安全教育。按照上級的統一部署，我校把每周星期五下午第二節課定為安全教育課，由班主任負責對學生進行安全教育，教育內容主要包括自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等，上課形式也多種多樣，既有視頻演示，也有主題班會、演講比賽、小品表演等等；在每年的三月份最后一個星期一的全國中小學安全教育日，我校都開展以安全教育為主題班會活動和安全宣傳教育月活動。為了保證教育活動的落實，政教處經常組織人員下到各班級進行觀摩，有力地促進了主題班會課的質量的提高。另外，學校在開學初、國慶節、元旦、五一等重大節假日和寒、暑假的時間，通過校訊通平臺或者告家長書等形式加 強對學生的安全教育，并要求家長共同負起安全教育責任。

3、開發學校宣傳陣地，充分發揮宣傳警示作用，學校在主要通道開辟了安全教育專欄，經常刊出一些安全知識的板報，學生在課余時間觀看受到一次次很好的安全教育；學校電子屏是主要安全教育宣傳工具，學校適時播出一些安全宣傳知識；樓梯口、出入口都張貼了溫馨的警示語，時刻提醒學生注意安全，多樣教育形式相結合，使安全教育收到很好的效果。

四、及時排查安全隱患，把安全工作落到實處

為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，學校對六大塊安全工作進行了全面的檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，逐一排查安全隱患，對檢查中發現的問題及時進行整改。每學期開學初，校安全領導小組成員采取拉網排查的方式，檢查校舍、圍墻等有無裂痕、走形等危險跡象，檢查教室宿舍等的開關插座、門窗及玻璃、電風扇有沒有存在安全隱患，發現有，立即進行了更換和修理。每天值日領導加強了課間巡查力量，確保師生在校安全。

學校非常重視食品衛生安全，學校食堂設施完備，工作人員全部持證上崗，內部設施定期消毒，堅持食物留樣制度，每天都有領導班子成員進行食品質量把關。學校堅持對食堂負責人、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，堅決消除食品安全隱患；實行“放心食堂”工程，嚴把進貨關，確保師生的飲食安全。另外，飯堂堅做到每天清洗掃除，保持食堂內外環境衛生清潔，做到地面防滑無油膩；嚴格規 范食品加工程序；食堂從業人員定期體檢，健康上崗。

五、抓好校園周邊治安綜合治理，積極化解不穩定因素 我校靠近復雜的街道，為創建平安和諧的校園及周邊環境，切實維護學校的和諧穩定，我校積極開展學校及周邊矛盾糾紛和安全隱患排查調處活動，把參與社會治安綜合治理工作納入單位的工作計劃，積極參加“平安社區”創建活動，與派出所和轄區村委會一起對學校周邊出現的治安問題齊抓共管，學校在校內多處地方安裝監控攝像頭，實行24小時監控，對學校自身的秩序起到了監督作用。在抓好校園周邊治安綜合治理的同時，我校深入開展了矛盾糾紛排查調處工作，積極化解不穩定因素，建立健全的矛盾糾紛排查調處穩定工作機制，堅持“調防結合、以防為主”的方針，把矛盾調處的重點放在可能引發群體性事件的苗頭上，依法妥善地處置群體性事件，從而確保了學校不發生嚴重影響社會穩定的重大問題，最大限度地確保了社會穩定。幾年來，沒有出現過師生群訪、集訪事件。

第四篇：電白四中簡介

電白縣第四中學簡介

第一部分：學校的歷史與現狀

電白縣第四中學坐落于電白縣沿海中心鎮—電城鎮東街，學校歷史悠久，可追溯到清朝嘉慶二十三年創辦的“電陽試院”，迄今已歷190年。

在邑人黃作槐、朱元昌等同鄉的協助下，于1914年（民國三年）9月20日創辦了電白縣縣立初級中學（簡稱“電中”）。校址在電白縣府所在地電城的原清朝電陽試院。始創時，校門朝南，校后是一小丘。校舍很簡陋，由于師資和經費不足，只能招三個初中班，1927年邵鴻藻任校長，擴建教室二間，學生食堂一間，每年招生六個初中班。1934年至1936年，為適應農村小學發展的需要，每年招收簡師兩個班。

抗日戰爭爆發后，電城屢遭日機轟炸，校舍傷損嚴重。1938年冬季學校遷往霞洞大村。其時電中仍有六個班。1940年陳作新任校長，請準招收高中一個班，至此電中才成為一間完全中學。1945年，學校已有高中三個班，初中十二個班，學生約九百人。1947年秋學校由霞洞大村遷回電城原址。

解放后，電中改為電白縣第一中學。1951年電白縣人民政府從電城遷往水東，學校高中部隨遷并入當時的電白縣第四中學（即現在的電一中）。同年，原電白縣第六中學（校址在樹仔萃坡）并入本校。1956年秋，上級決定電白一中與電白四中對調名稱，因此本校稱“電白縣第四中學”。

第五篇：電白四中安全工作計劃

電白四中安全工作計劃

一、指導思想：

以“黨的十八大精神”為指導，認真貫徹習近平同志提出的“中國特色，世界水平的現代教育”要求。以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標：

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。

三、安全主題：

本學安全工作的主題是：生命安全高于一切。

四、主要工作及措施：

（一）、加強領導，明確責任。

1、成立領導小組。組長：黃華亮（校長）

副組長：陳志文、許郁榮、蔡文龍、黃國春（副校長）組 員：全體中層領導和全體班主任

2、明確責任。每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。總務負責房屋、線路等設施的檢查維修及師生的飲食衛生；電教員負責線路、電器等設施的使用檢查維修；保健教師及衛生教師負責健康教育，傳染病、常見病、多發病的預防工作；生管人員負責維持和監督騎自行車同學的秩序；大隊輔導員、班主任等負責有關安全的宣傳教育工作；任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育。

（二）、加強宣傳教育。

1、利用校會、國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會、兩報等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全工作。

3、安全月期間，學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（三）、加強檢查，嚴格管理。

根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

1、房屋檢查嚴格執行中心校規定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次，即寒假開學的二月底三月初，汛期來臨前的六月初，寒假開學八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。（重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角；檢查及時記錄，檢查人員簽字；檢查結果及時上報學校。）

2、用電、防火檢查。

（1）、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校總務處安排人員立即解決。

（2）、學校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良后果，責任自負。（3）、師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

3（4）、微機教師上課前后、電教員（包括有用電器活動的組織者）在每次活動前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

（5）、教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

（6）、學校的滅火器材要放在指定地點（圖書室前、遠程教室、微機室等處），有關教師必須了解滅火器的原理及使用。

3、衛生工作。

（1）、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。

（2）、執行每天的文明崗檢查制度，對學生的著裝、個人衛生、自帶飲水等進行嚴格的檢查。

（3）、堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

（4）、加強對學生進行生理衛生知識的教育。做好學生的心理咨詢工作。

（5）、做好防控傳染病工作，不讓每一位師生沾染上非典、禽流感及傳染性疾病。發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等癥 4 狀的師生，要密切關注，及時上報。特別要對家里是養禽專業戶的學生加強有關防控禽流感知識的教育。

（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛生。采購人員要嚴把購物質量關，不向老師出售過期變質的飲用水。班主任教師一定要嚴禁學生向無證攤點購買零食，嚴禁食物中毒事件發生。

4、交通安全。

（1）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

（2）、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發生。（3）、各班要實行路隊制放學。

（4）、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學校嚴禁不滿12周歲的學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎自行車的學生要登記造冊，做到心中有數，并與其家長簽訂責任書，明確各自的責任。嚴禁在校園內騎車。（5）、加強接送學生上下學的社會車輛管理。

（6）、一旦出現交通事故，首先主動保護現場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。

5、校園秩序。（1）、嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警。（2）、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

6、加強校內外活動安全教育。

（1）、加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。（2）、學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責；課間活動教師（尤其是班主任）一定要加強教育；倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。

（3）、室外活動課（體育、美術寫生等）教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。

（4）、負責維持管理學生在校和騎車回家秩序的教師，要盡職盡責。

（5）、學校或班級組織師生集體外出，嚴格執行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案和突發事件應急預案，上報學校進行審批。活動時一定要做好安全保衛工作。

7、其他方面。（1）、值班教師要嚴格執行值班制度，出現問題及時匯報。（2）、在汛期，安排好防汛工作，并且做好學生的避險看護工作。

（3）、冬季期間，班級要嚴防學生取暖安全。

（4）、積極穩妥的做好熱門話題、易發生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現上告、上訪事件。

（四）、開展活動，提高師生的安全意識和能力

1、各班要開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

2、在3月中旬左右組織師生進行火災、地震等突發事件的自防、自救和逃生的演練。

3、開展家庭用電、用氣安全操作表演等活動。

4、各中隊要有針對性的開展一次安全教育主題班隊會活動。

（五）、具體工作安排見下表： 九月份：

1、學期初安全檢查。

2、組織各教師、班級、學生及其家長層層簽訂安全責任書。十月份：

1、組織師生開展冬季森林防火、消防知識及安全防范知識教育。

2、在師生中開展國防教育活動。

3、組織學生參加安全法制知識競賽或征文比賽。十一月份：

1、學校組織“創安”自查自評及總結教育活動。

2、消防演練。

3、組織開展“11.9”消防總結；消防宣傳教育活動。十二月份：

做好安全、綜治、未成年人保護工作總結。一月份：

1、做好學校寒假安全防范工作責任制的落實情況。

2、學校修訂各項安全責任書，完善各項安全防范制度與措施。

3、組織開展“反邪教”宣傳教育活動。

4、總結。二月份：

1、組織修訂和完善學校各種安全防范制度，制定學校、綜治、“安全”等工作計劃，健全學校安全保衛組織機構，明確各種安全崗位人員職責；認真填寫《安全表冊》。

2、組織開展師生安全教育。三月份：

1、各班組織開展安全教育日活動。

2、校園安全隱患大排查。

3、開展安全及法制教育。

4、學校與各班簽訂《安全責任書》。四月份：

1、組織學期中安全大檢查，并整改安全隱患。

2、組織整治校園及周邊治安秩序。五月份：

1、在全體師生中開展一次以道路交通、游泳、食品衛生等方面的安全知識教育，增強師生安全防范意識；消防演練。

2、開展安全教育宣傳活動。六月份：

1、開展“世界禁毒日”活動教育（6月2日）。

2、組織師生學習《中華人民共和國消防法》，開展“消防日”宣傳教育活動并開展一次消防專項整治活動（6月11日）。

3、布置學校期末安全大檢查。七月份和八月份：

1、組織暑假學校安全工作檢查，發放《安全問題致家長一封信》。

2、對校舍安全進行檢查，及時整改校舍安全隱患。

3、開展安全教育活動。

電 白 四 中

201609月

年