2021中小學疫情期間線上教學工作預案

一、指導思想

二、主要目標

三、具體內容

（一）語文

（二）英語

（三）數學

四、具體措施

2021中小學疫情期間線上教學工作預案

一、指導思想

按照XX省教育廳、XX市教育局以及XX區教育局統一部署,為減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現延期開學期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，東風小學為了確保線上教學有序、有效地實施，制定了線上教學實施預案。

二、主要目標

充分利用各種平臺，組織教師通過上傳電子課本、學習任務單、微課和在線答疑等形式進行線上教學，培養學生自主學習的能力，努力保障學生在線學習參與度，保證學習質量。

三、具體內容

（一）語文

1.每個年級以第一單元為主要學習內容，制定一周的教學計劃，進行合理的課時分配。

2.授課的內容以教學參考書為主要依據，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。

3.教學內容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優美句子的結構，培養學生的自主學習能力。并且根據課文內容適當地進行延學單拓展學生的學習內容，有效地提高學習效果。

4.檢測形式以家長協助為主要手段，調動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎。

5.開學之后教導處將根據每個年級的具體的教學內容進行字詞單項測試，有效地檢測網上學習的教學效果。

（二）英語

1.每個年級以Unit1主要學習內容，制定一周的教學計劃，進行合理的課時分配。

2.授課的內容以教學參考書為主要依據，要求學生掌握重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。

3.教學內容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調，為背誦打下良好的基礎。

4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內容。在答疑時間教師針對學生的發音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎。

5.開學之后教導處將根據每個年級的具體的教學內容進行單元測試，有效地檢測網上學習的教學效果。

（三）數學

1.周一正式開課前，教師利用微信群、qq群、直播等軟件(選擇適合自己和本班學生的方式)統一布置班級線上學習要求，同時也是對線上學習的預熱和演練！

2.線上教學實施環節：

（1）閱讀教材環節，布置一兩個任務即可。

（2）帶著問題觀看微課，注重培養學生自學能力。

提示：環節1和2可用預學單輔助完成。

（3）延學單以書中基礎題為主，可設計一道提高題(彈性要求)。

提示：有條件的同學預學單和延學單可以寫在a4紙上。

3.統一線上答疑時間。

各年組統一制定線上教學計劃，高效完成兩周備課。做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限！

各年組可在此建議基礎上，靈活調整教學策略，凸顯本組特色和教學智慧！

四、具體措施

1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，按照“推遲開學、按時開課”的總體原則，認真組織我校網上教學工作，”確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。

2.教學校長與教導處和各學科組長分別利用視頻，研究具體的研究方案，各學科組長結合本年級的教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證學習單以及微課的質量，充分體現學習重點。

3.各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業布置、輔導答疑以及考查考核等環節工作。教學領導將會進行在線監督，保障網上學習的教學效果。

4.開學之后教導處將結合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內容有序地進行，有效銜接。

注：答疑時間：班主任自行安排適合本班的時間，建議每個學科半小時。