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二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)

2022-12-26下載本文作者:會員上傳
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二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)1

要想全面提高學科教學質(zhì)量,首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng),發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質(zhì)的能力,為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。我們把培優(yōu)工作主要放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上。以下是我們在培優(yōu)工作中的幾點做法和體會:

一、了解“特優(yōu)生”的個性和素質(zhì)

為了更有利于地做好培優(yōu)工作,為了更好地掌握每個優(yōu)生的特點及數(shù)學綜合素質(zhì)的能力,我們經(jīng)常在課余時間與學生溝通,根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導,告訴他們對待學習、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神,要謙虛謹慎,不能粗心大意,在生活中遇到困難不要害怕,這樣既拉近與學生的距離,又了解了優(yōu)生的個性特點和教育了優(yōu)生,可謂“一箭雙雕”,只有深入了解,才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”,達到理想的效果。

二、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用

在每一個班“特優(yōu)生”無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,我們二年級采取“一幫一”活動,讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“特差生”,經(jīng)過一個學期的堅持,班上有好幾個“特差生”,已經(jīng)是中等生了,在班里我們非常重視“特優(yōu)生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,盡自己的最大能力做到最好,他們相當于教師的左右手,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我們利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“特差生”,并取得了一定的成效。

三、加強培養(yǎng)“特優(yōu)生”

著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學習自覺性,告訴他們學習真本領(lǐng)對前途和社會主義事業(yè)作貢獻,有很重要的幫助,要使學生理解知識的重要性,從而讓他們明白讀好書的作用何在,調(diào)動“特優(yōu)生”的學習自覺性激發(fā)學習的求知欲望和探索精神,使其在好的基礎(chǔ)能更進一層。

四、集中輔導

在培優(yōu)補差的過程中,我們采取了這樣一些措施:

1、教師在上課之前要精心備課,精心選擇有利于提高學生能力和數(shù)學素養(yǎng)方面的練習題,并選擇合適的教學方法進行教學。

2、學生解答的習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。

3、對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間,20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中,我承擔二二班的數(shù)學教學工作。回首走過的歲月,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下:

一、思想工作

俗話說“活到老,學到老”。特別是剛接觸數(shù)學教學工作的我,對于數(shù)學教師的基本工作還很陌生,如怎樣講課、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽課,及時向老教師請教,同時閱讀許多書籍,如《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)學教師》等書刊。從中汲取營養(yǎng),彌補我教學經(jīng)驗的不足。

二、教育教學工作

這學期,我擔任二年級的數(shù)學教學工作。在教學中,我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,不斷學習,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思,發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題,并積極尋求解決對策。在教學中我能夠針對二年級學生的特點來設(shè)計課堂教學,教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學生的學習興趣,讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、工作中存在的不足

作為一名新數(shù)學教師,我懷著滿腔熱情積極開展工作。但是由于經(jīng)驗不足,我的工作中還存在很多問題。?

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,其實老師的語言越啰嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、課堂上不能很好地控制自己的情緒。當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

4、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位。這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設(shè)不足,隨意性太大。我應(yīng)該有意識的為全班同學樹立一個榜樣,并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少。對學生回答問題后的反饋不到位,沒有等待意識。

我深知:作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法。做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老,學到老”的同時自己也應(yīng)該不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,下學期的工作一定會更有成效。

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)3

時間總是匆匆,又是一個學期的結(jié)束。這個學期,我依然擔任二年級四班的數(shù)學教學,面對二年級四班,我是既熟悉又陌生,熟悉是因為一年級我教過他們半年,對他們已經(jīng)有了初步的認識;陌生的是,經(jīng)過了又半年的時間,我已經(jīng)不再熟悉他們的習慣和特點。帶著這樣特殊的感情,我再一次的接手了二年級四班的數(shù)學教學。

一個學期結(jié)束,心、累,身、累,精神、累……但是,在累中,自己的業(yè)務(wù)充實了,自己的水平提高了,自己的思想進步了,因為這個學期我們在教學聽評課、業(yè)務(wù)在線研修等活動中收獲了許許多多的經(jīng)驗和同仁們的教學技巧。在此,我總結(jié)一下這個學期以來的點點滴滴。

一、以教學、以課堂為中心。

教學,即為教師的教,學生的學,當然離不開課堂,所以無論什么研究、什么學習都不能偏離課堂。因此:

1、認真做好備課工作。我堅持預先備好課,扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;等等。

2、努力上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學生學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

二、精心抓好學生的基礎(chǔ)練習

學生在課堂的學很重要,但是學生的課后基礎(chǔ)練習同樣至關(guān)重要。因為新內(nèi)容的理解和掌握離不開練習的鞏固,因此,抓好學生的基礎(chǔ)練習同樣是教學中的重點所在。因此我在日常教學中,在傳授新課后總是及時的跟上相關(guān)練習。低年級學生相對自制力差,對待課后自主練習不夠重視,因此我設(shè)立了學生情況記錄本,及時的將學生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來,及時的匯報給學生,讓學生有進取心。針對個別總是完不成作業(yè)的同學,及時同家長聯(lián)系,在家長的積極配合下將同學帶入正常的學習習慣中來。

三、加強各個階段的學生的層次縮減。

每個班級都會有優(yōu)良學生和差等學生,面對這樣的不通層次的學生,有計劃的設(shè)立練習層次,將學生逐步縮短層次差距,爭取共同進步。為此,我設(shè)置了同位小幫手的活動,讓一個有良好習慣的學生監(jiān)督帶動沒有好習慣的學生,在整體上改善班級風氣和習慣。

四、結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學乘法口訣的過程中,從開始的教師引導,到后來的學生自主編制乘法口訣,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在完成書本知識的教育外,還應(yīng)該對學生進行熱愛祖國,珍惜生命,同學之間團結(jié)友愛等思想品德教育,同時培養(yǎng)講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣,知道良好的行為習慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

在學期初,面對這五花八門的學生,我曾經(jīng)頭痛不已,但是,經(jīng)過我和班主任的溝通,共同努力下,我們班的學生形成了良好的學習習慣和態(tài)度,看到他們的進步和改變,心中的一切勞累被幸福所代替,努力了,付出了,看到收獲了,這就是我這個學期的成果。

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)4

萬事開頭難!做為一名新教師,從事二年級的數(shù)學教學一切都要從頭開始,這對我是一個全新的挑戰(zhàn)。為了拉近學生的距離,我只能多請教以前教二年級的老師請教,多和數(shù)學教研組的老師商量教學策略。虛心向他們請教和學習。經(jīng)過一段時間以后,學生慢慢接受我的教學。

數(shù)學的教學方法是靈活多樣,但真的要教好可不容易,教學的改革在不斷創(chuàng)新,沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師,只有在不斷學習中才能提高自己。現(xiàn)在學生的知識是多渠道,這就要求我們要與時俱進。

我將本學期的數(shù)學教學總結(jié)如下:

一、認真學習新課標

開學初,我反復研究新課標,了解二年級數(shù)學學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點,認真看新課標的基本理念,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,采用多種教學方法,調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣

二 、培養(yǎng)學生計算能力和思維能力

我覺得二年級的小孩子,應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力,為高年級的計算和以后打基礎(chǔ)。我堅持每天自習課進行20道的口算題,由簡單到較難,以提高學生的計算能力。在每節(jié)上課前五分鐘進行口算或計算練習。在口決方面也要求人人過關(guān)。在思維上我培養(yǎng)學生從多角度多方面考慮問題,開發(fā)學生的思維。

三 、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好教學的每一個環(huán)節(jié)

在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,做好信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給學生們制定學習計劃和目標。

四、多和同事交流,多聽取寶貴意見

對于我的教案,老師們都提出了寶貴的意見,使我收茯不小。學校也組織我聽了優(yōu)秀公開課,另外聽文定小學老師的課也受益匪淺。

雖然如此,但我的數(shù)學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心,有時我還不能熟練駕馭數(shù)學教學等等,這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用,在不斷學習中提高自己的'業(yè)務(wù)水平,在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下和老師們的幫助下,我會一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)5

本學期交流到李坊小學任教,擔任二年級的數(shù)學教學工作,由于是新接的班,所以好多地方都不習慣,尤其是本班學生差距很大,從上學期的成績來看,整體素質(zhì)不是很高。為了減小差距,提差促優(yōu),我在數(shù)學課上盡量變靜為動,給學生創(chuàng)設(shè)親歷的機會。通過一個學期的教學,我反思自己的教學工作,有得有失。下面簡要做一小結(jié)以便促進今后工作的順利開

一、師德方面

本人教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,認真學習各項教育法律法規(guī),努力搞好自己的教學工作。

二、教學方面

1、嚴謹備好每一節(jié)課。

人常說:臺上一分鐘,臺下十年功,雖說從教多年我還是小心翼翼地以教材為依據(jù),以學生為中心,認真研讀教材,結(jié)合學生實際情況精心設(shè)計教學方法與教學的各個環(huán)節(jié)。盡量把自己的要求放低,尋找學生的起點,尋找他們的已有經(jīng)驗,力爭設(shè)計一種讓他們跳一跳就夠得著的富有挑戰(zhàn)性的課堂。為此,我課前需要和學生交流摸底,需要制作教學用具,有時一個學具的制作與選擇要更換好幾次才能放到課堂上使用。有時也覺得這樣做很累,特別是一些學具只用片刻,但卻要下很大的功夫去做,不過當我看到同學們真有收獲時,那種疲倦和懈怠便會一掃而光。給我?guī)淼氖莻浜孟乱还?jié)課的激情。

2、認真上好每一節(jié)課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)孩子們多數(shù)善于聽卻不善于讀。靜心分析可能是識字量少閱讀有障礙習慣于聽讀所致吧。可是隨著年齡的增長應(yīng)該漸漸培養(yǎng)孩子獨立讀題、審題的能力了。為此在課堂上我會創(chuàng)造一些競賽性的活動,培養(yǎng)學生的讀題能力。如:比比誰讀的正確,誰讀的宏亮,比比誰在讀的過程中想到了與解題有關(guān)的信息多。這樣同學們會你一言我一語地加以比拼。當然也有一些后進生跟不上節(jié)奏會掉隊,這是令我最頭疼的一件事。停下來招呼他,優(yōu)生便會覺得無聊走神,如要暫且擱置,又擔心他們越落越遠。怎么辦?后來這類學生變成了我的合作伙伴,時時處處與我為伍。近朱者赤近墨者黑,在互相的學習交流中,他們漸漸沉穩(wěn)了,在讀、思、寫等方面也都有了一定的進步。

3、課后反思。

從包班制過渡到分科教學,感覺輕松了許多,所以每節(jié)課后我都要對課上的各環(huán)節(jié)進行反思。其中有成功之處,但更多的是不足。如:教學具應(yīng)用不是恰到好處,沒有發(fā)揮出它更大的作用。有一節(jié)課是《角的初步認識》角的大小與什么有關(guān)?我先讓同學們制作了角,接著提問你會把手中的角變大嗎?還能變小嗎?在剛才變化的過程中你發(fā)現(xiàn)角的大小與什么有關(guān)?這樣顯得有些牽強,是在指揮與實行,而不是探究中創(chuàng)新。如果面對學生手中五花八門的角說:“同學們互相看看手中的角,你覺得它們有區(qū)別嗎?你能把自己手中的角變得和同伴的一樣大嗎?大家也是這樣想的嗎?誰有異議?那咱們聽聽小精靈的說法,好嗎?從小精靈的話中你明白了什么?我覺得這樣啟發(fā)可以調(diào)動學生學習的積極性,會激發(fā)他們主動參與的興趣。

4、客觀評價每一位學生。

評價不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況,作為教師改進教學的依據(jù),在評價時,要客觀、公正。為了幫學生確立明確的學習目標,使學生在學習中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍,我設(shè)計了題為“我成長,我快樂 ”這樣一個評比欄。在德智體美勞等方面表現(xiàn)突出的都可以在一周內(nèi)的一顆小星星,夠五顆星星便可獲得一個月亮,盡管是一個標志性的圖片,但這群活潑可愛的孩子還是心甘情愿去一搏。經(jīng)過一段時間的評比,學生中已經(jīng)形成了一種和同學比誰得的星星多、月亮多的一種風氣,并促使、激勵學生不斷的進步著。

三、輔導方面

我對學生的輔導不僅要幫助他們掌握知識,更重要的是要培養(yǎng)他們學習的興趣和自信心,讓他們對學習有成就感,讓他們體會到學習的快樂,從而才能對學習產(chǎn)生更大的動力,因而對于他們的學習,采取多關(guān)注,多交流的方法,并做了存檔記錄。及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,及時加以幫助,同時對他們的點滴進步,進行大力的表揚,讓他們樹立自信,同時也和他們做知心朋友,拉近和學生的距離,這樣也收到了良好的教學效果,提高了學生的學習成績。

四、其他方面

說起來容易,做起來難。在工作中常常有不盡人意的事情發(fā)生,如:有些同學不按時完成作業(yè)。有些同學上課愛做小動作,有個別同學近視家長卻執(zhí)意不給配眼鏡,有些同學生活經(jīng)驗很少,有些同學反應(yīng)遲緩……面對種種令人糾結(jié)的事情不免生氣,這時總有領(lǐng)導和同事的開導與指點。他們的幫助讓我明白了孰輕孰重,怎樣駕馭課堂,怎樣獲得同學的歡心。更讓我明白了今后努力的方向。有句話說得好“常立志不如立長志。”在今后的工作中兌現(xiàn)自己的諾言吧。

百尺竿頭更進一步。讓我們一起努力吧。

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)6

本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,我在這個學期的教學中著重抓了以下幾個方面:

一、培養(yǎng)學生的學習興趣

興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學習的興趣,他們就能全身心地投入學習中。那么,怎樣才能使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?

首先,“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習。

請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。

最后,因材施教,減少坡度,保持興趣。減少坡度,這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,如何使這部爛

殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學習的信心,這一點作為教師是值得注意的。

二、設(shè)計科學的實踐活動。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

三、重視良好的習慣培養(yǎng)。

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學百以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

四、巧妙地滲透環(huán)保教育。

在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,在完成書本知識的教育外,還應(yīng)該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣,知道良好的行為習慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

由于新課改,一切還在探索當中,仍存在不足之處。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)7

“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。”這句話仿佛昨天才聽見,今天,一個學期就結(jié)束了。回顧過去,有成功的喜悅,也有辛酸的淚水。二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。結(jié)合我們是山區(qū)學校,本學期根據(jù)學生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、課堂教學是核心

1、備課

開學前,認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

2、上課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,讓學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

(2)及時復習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的缺點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、三人行必有我?guī)?/p>

在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正后,給予好的評價,鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

5、注重學困生輔導

對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

6、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù),而是著重學生的知識掌握情況,學習的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學生從不同角度掌握知識。

二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,而且在山區(qū),接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時,同學們相互測量身高,提高實踐活動的能力。

三、結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導學生總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

四、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保

在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如課本18頁的例子:“學校有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”

在完成知識教育外,還應(yīng)教育學生做完紙花后,剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣。

五、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育

與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,與此同時,教師更能加深對學生個性的了解,做到因材施教。

二年級數(shù)學老師的教學總結(jié)8

轉(zhuǎn)眼間又到學期末,習慣上人們總要在這個時候把整個學期的工作想一想,總結(jié)一下,這樣對一學期的辛勞有個交代,也為下一學期的開始做個準備。盤點這一學期的教學工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)一下,以便總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,完善提高。

興趣是最好的老師,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。所以在數(shù)學課中我注重激發(fā)學生的學習興趣 。二年級小學生年齡還比較小,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學習的興趣,他們就能全身心地投入學習中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?我在講新課的時候盡量和學生建立平等的地位,像朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進他們的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上,還利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請同學當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。

為了讓學生對學習感興趣我在學習的過程中還設(shè)計了一些符合小學生年齡特點的實踐活動。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,提高了他們的實踐能力。

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,注重發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如在每節(jié)課當中我都會給學生穿插著講解一些奧數(shù)方面的知識,還會給他們介紹一些生活當中的數(shù)學,讓他們覺得數(shù)學的學習更輕松一些,在學習任務(wù)比較輕松的時候我還會給學生介紹一些世界之最,找一些關(guān)于這方面的圖片材料之類的知識,學生們都非常的感興趣,從而熱愛數(shù)學課堂。

在數(shù)學課中巧妙滲透環(huán)保教育,讓學生養(yǎng)成關(guān)心環(huán)保的好習慣。在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如書本第18的例3:“學有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”在完成書本知識的教育外,還應(yīng)該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣,知道良好的行為習慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

作為一個老師,在工作中肯定存在著很多的不足之處,一切還在探索當中。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

二年級數(shù)學老師教學總結(jié)

在今后的工作中不斷努力,完成學期初制定的各項計劃,爭取在期末考試中取得好成績。以下是出國留學網(wǎng)小編整理的二年級數(shù)學老師教學總結(jié),歡迎參考,這學期經(jīng)來,我擔任了二年級數(shù)學的教學工作,為了全面實施素質(zhì)教育,使各項工作有條不紊的進行,前半學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了做好下半學期的工作,特作如下的總結(jié)。

一、完成前半學期的教學工作。

前半學期的教學內(nèi)容有:解決問題、表內(nèi)除法、圖形與變換、表內(nèi)法、萬以內(nèi)數(shù)的認識,這些內(nèi)容本人依照教學大綱的要求,精心組織備、輔、批、記,到目前為止經(jīng)全面完成半學期的教學工作。

二、學生學習情況的分析

半學期來本班學生積極配合教師能按時完成各種作業(yè),上課認真聽講,熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算,但就對應(yīng)用題的分析還存在一定的問題,有個別同學在計算過程中不寫單位。蘇延章、申寧昌、申鑫昌、等同學不安時完成作業(yè),申宏昌、蘇延禎進步較快,劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差,學習上比較困難。

三、采取的方法與措施

這學期以來,教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理,因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱,積極參加教研教改,全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗,以適應(yīng)新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生積極進取,刻苦學習,通過這一系列方法和措施,涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施,基本上完成了學期初制定的教學計劃。

四、做好學生的思想工作

在數(shù)學教學中滲透德育教育,以人為本,使他們從各個方面都有不同的收獲,在學習知識的過程中不斷地完善自己,學會期

五、待人,教育學生助人為樂,互幫互學,最終建立和諧、文明、團結(jié)、平等的師生關(guān)系。

五、考試成績分析

通過這次考試,學生考的成績不理想,總分是1678,均分是57、862,最高分是88、5,最低分是10,及格人數(shù)是12人,80分以上的是3人。出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的,通過本人認真的分析,主要原因是教師平時要求不嚴,對知識的應(yīng)用沒有拓寬到一定的程度,對學習困難生的輔導不徹底,在加上這次考試的范圍的擴大,通過試卷分析期中考試以后的內(nèi)容要占19分。還有一個主要原因是學習對應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告,教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理,認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié),努力提高教學成績,完成學期初初制定的天文學奮斗目標。

總之,通過半學期的工作,教學中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,如,對教法的計設(shè)還不合理,對學生的評價比較單一,對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,完成學期初制定的各項計劃,爭取在期末考試中取得好成績。數(shù)學教學工作總結(jié)小編精心推薦

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