XX街道2020年春季學期中小學復學工作方案

為科學精準做好我街道中小學新冠肺炎疫情防控工作，確保復學安全，根據《XX區2020

年春季學期中小學復學工作方案》和《XX區教育系統新冠肺炎疫情應急預案》等文件精神和要求，結合我街道實際，制定本方案。

一、堅持四項防控工作原則

（一）源頭防控。

以“嚴防個體性感染，杜絕聚集性感染”為目標，從家庭、學校、社會等源頭上防控感染風險。學校不組織大型集體活動，師生員工的活動范圍盡可能縮小、活動次數盡可能減少、活動距離盡可能拉開、個人防護盡可能嚴密，盡最大可能降低傳染的可能性、風險性。切實落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的“四早”措施，一旦發現可疑癥狀和疑似病例，立即切斷傳播途徑，防止疫情擴散。

（二）群防群控。

在街道疫情防控工作領導小組指揮部的統一領導、統一指揮下，堅持屬地管理責任、部門監管責任、學校主體責任、家庭監護責任、個人防護責任相結合，落實街道、村（社區）網格化管理機制，形成貫通學校家庭、校內校外的聯防聯控工作格局。

（三）科學嚴密。

XX衛生院加強對學校疫情防控工作的專業指導，落實各項指南要求和操作規程，做好健康監測、信息摸排、校園安全、環境整治、物資儲備等各項工作。壓實部門、學校、家長和學生在疫情防控中的責任，指導掌握相關知識和防疫技能。在正式開學前，中小學要充分掌握人員摸排信息，充足物資供應，落實防控和應急隔離相關措施。疫情沒有得到基本控制不開學，中小學基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。

（四）精準施策。

中小學在嚴格執行相關技術指南和操作規程的基礎上，結合實際，研究制定工作方案和應急預案，做到“一校一策”。要因地制宜、分級分類，實施精細化、差異化防控。實行“外防輸入”的策略，做好組織動員、健康教育、信息告知、環境衛生治理等工作。

二、壓實五方防控工作責任

（一）壓實屬地管理責任

成立XX街道學校開學工作組，成員名單如下：

組??長：略

副組長：略

成??員：略

開學工作組負責統一研判、統一指揮學校復學工作，制定和執行工作方案和應急預案，督促、檢查各村（社區），各相關部門落實防控和處置職責，對社會、家庭配合開展學校疫情防控和應急處置工作提出要求、明確責任、統籌協調。

開學工作組組織聯防聯控，明確分工、壓實責任、強化檢查。

XX街道落實屬地管理責任，成立專班，制定和執行本轄區工作方案和應急預案，建立“一村（社區）一網格”管理機制，實施網格化管理，組織聯防聯控，明確分工、壓實責任、強化檢查。

（二）壓實部門監管責任

1.XX中小學職責：落實教育主管責任，成立專班，制定和執行教育疫情防控工作方案和應急預案；聯合衛健、公安等部門做好疫情形勢和復學研判，執行區教育局復學部署；按照錯時錯峰、分類分批原則指導組織各所學校開學，周密部署學生教師返校；聯合衛健部門開展健康教育和疫情防控、個人防護知識技能培訓；聯合市場監管、公安、城管執法等部門加強校園及周邊環境綜合治理；部署、指導、檢查各學校復學準備工作和復學后的疫情防控、教學組織、校園管理等工作；根據需要，科學組織在線教育教學，做到“停課不停教不停學”。

2.XX派出所、沙井派出所職責：全力維護校園及周邊地區安全穩定，加大巡邏力度，加強校園周邊環境社會治安綜合整治；加強學校校門治安保衛工作管理，在復學后錯時上學、放學高峰時段，加強交通疏導和維護秩序，嚴防人員聚集造成病毒傳播風險；配合市場監管、教育等部門嚴查各類午托班、輔導班機構；對學校保衛部門和保安人員，進行防控、應急專業指導和培訓；參與網格管理，落實分片包干責任制。

3.XX衛生院職責：開展健康宣傳教育和疫情防控、個人防護等知識和技能培訓，指導學校制訂“一校一案”、應急演練、健康排查、建檔立卡、場所消毒、物資儲備、飲用水安全衛生管理等工作；檢查、指導學校醫務室及校內隔離觀察場所及防護設施設備的設置、防護物資儲備、學校醫務人員和健康管理員培訓、校園醫療廢物處理；快速啟動應急響應，對學校報告的可疑癥狀和疑似病例進行科學處置，為師生救治設置綠色通道，組織開展醫療救護、流行病學調查、密切接觸者管理等工作；參與網格管理，落實分片包干責任制。

4.XX市場監管所職責：加強對學校食堂、校內及周邊的食品經營單位的食品安全、物價檢查工作，聯合城市管理綜合執法部門對學校周邊的食品攤販進行排查整治；聯合教育、公安等部門嚴查校外托管機構；著力防范散裝食品和冷藏冷凍食品安全風險；參與網格管理，落實分片包干責任制。

5.街道拆違辦職責：負責學校周邊環境秩序的維護，會同有關部門對學校周邊的食品攤販進行排查整治。

6.網格管理機構職責：充分借力屬地的指揮力量和成熟的防控機制，以村（社區）為依托，按照“一村（社區）一網格”的原則，組建學校疫情防控網格，由XX中小學、村（社區）有關負責人擔任雙網格長。網格管理要責任到人，建立起人對人、事對事工作機制。

（三）壓實學校主體責任

1.實行一把手和法人負責制

各校成立疫情防控工作領導小組，一把手和法人為第一責任人。領導小組負責研究制定本校工作方案和應急預案，建立健全健康管理、疫情報告、晨午晚檢、因病缺課缺勤登記追蹤、復課證明查驗、環境衛生檢查通報、通風消毒等管理制度，做好防護設施設備和物資的準備和儲備，明確應急處置的措施與流程，組織應急演練，保持與網格管理各單位的暢通聯系和無縫對接，做到全方位、全過程、全覆蓋、全要素嚴格要求、嚴密防控。

2.設立疫情防控工作領導小組

學校疫情防控工作領導小組下設監測防控組、應急處置組、后勤保障組、教學保障組、宣傳教育組。

（1）監測防控組。負責人員管理，建立和管理個人健康檔案，組織體溫測量工作，對全體師生員工的健康狀況、旅居史、接觸史進行動態監測，做好缺課（勤）登記追蹤工作，對監測數據信息進行登記、統計、匯總，向所在社區、上級教育部門進行“日報告”和“零報告”。接到與師生員工相關的協助排查指令，及時開展排查并報告結果。在監測、排查過程中發現異常的，立即報告并及時處置。設置和管理學校健康管理員，由校醫、保健老師或安排專人經培訓考核合格后擔任學校健康管理員。

（2）應急處置組。負責按應急預案及時組織疫情應急處置工作。接到異常情況報告，立即安排應急處置人員趕到現場，在做好自身防護的前提下，將受檢者送指定臨時隔離區（室）進行隔離觀察，并報告網格長及網格衛健工作負責人，聯系學生家長(監護人)，按要求配合做好處置工作。發現確診病例后，協助開展流行病學調查和密切接觸者管理工作。

（3）后勤保障組。負責場所管理，規劃設置校內活動范圍和行動路徑，對校內教學區、生活配套區、基建工地、校外職工住宅小區進行全面管控。把好校門關口，負責校門以內區域、學校在建工地等環境消殺，維護秩序，協助應急處置工作。負責安排疫情防控、檢疫、應急處置保障資金，做好防護用品、生活用品等物資供應和儲備工作。

（4）教學保障組。制定返校規劃、課程表和作息時間表；負責在線教育教學安排管理，為延遲復學期間及復學后未能到校的學生安排學習輔導；做好內宿生在宿舍晚自習的管理。統籌協調教學各個環節關系，促進教學工作有序進行。

（5）宣傳教育組。負責宣傳解讀政策措施，組織開展師生員工及家長（監護人）新冠肺炎防控知識宣傳教育和培訓；統一管理、統一發布疫情防控相關信息，做到及時、準確、公開，教育引導師生員工不造謠、不信謠、不傳謠；加強輿情監控和妥善應對，注重對師生的心理疏導，引導師生員工理性認識疫情。

3.人員管理責任

管理對象包括在校學習、工作、生活的學生、教師和其他人員（校醫、保安、保潔人員、食堂人員、宿舍管理員、物業管理員、家屬區生活人員、校內經營人員、基建工地人員等）。

（1）年級長：年級長對本年級教師疫情防控工作負主要責任，負責建立教師健康檔案，動態掌握教師及其家庭成員、共同居住者的健康狀況；在固定時間、固定地點，組織對教師進行晨午晚檢，對因病缺勤教師及時追訪和上報；發現異常，及時向監測防控組或應急處置組報告，并配合做好應急處置。

（2）班主任：班主任對本班學生疫情防控工作負主要責任，并與學生家長保持日常聯系和經常溝通。根據家長報告和晨午晚檢，填寫信息登記卡，建立學生健康檔案，動態掌握學生及其共同居住者健康狀況；對因病缺課學生及時追訪和上報；本班同學出現身體不適，要及時關心、詢問，通知家長，如有必要則應立即報告應急處置組，配合做好應急處置；及時對學生進行心理疏導。

（3）任課教師：任課教師負責做好課堂、課間管理，在下一堂課的任課教師未到前，暫不離開教室。注意觀察學生狀況，發現異常及時關心、詢問，如有必要立即報告班主任和應急處置組。發揮學生組織自我管理、自我教育、自我服務的功能，班長、宿舍長、小組長協助老師對本班、本宿舍、本小組同學進行觀察，發現異常主動詢問和報告。

（4）其他人員：學校辦公室對學校領導和各功能處室負責人的疫情防控工作負主要責任，各功能處室負責人對本處室工作人員及其管理的其他人員（離退休人員、校醫、保安、保潔、食堂人員、宿舍管理員、家屬區生活人員、校內經營人員、基建工地人員）的疫情防控工作負主要責任。根據職責分工，建立相關人員健康檔案，動態掌握相關人員及其家庭成員、共同居住者的健康狀況；在固定時間、固定地點，組織對相關人員進行晨午晚檢；對因病缺勤人員及時追訪和上報。發現異常，及時向監測防控組和應急處置組報告，并配合做好應急處置。

（四）壓實家庭監管責任

1.居家管理。家長履行監護責任，負責學生及共同居住者的健康管理，幫孩子測量體溫，觀察健康狀態，每天按時向班主任報告學生及家庭成員、共同居住者健康信息，家中有人出現體溫異常或不適癥狀，即不要讓學生上學，在學校指導下開展在線學習。平時不串門、不聚會、不聚餐，學生回到家后盡可能不出門、少出門，特別是不能讓學生到人群密集的地方去。

2.家校途中管理。家長負責學生往返家校途中的防控工作，有條件的，由家長接送上學、放學。在途中要與他人保持安全距離，不逗留、少停留。

3.出現病癥及時送醫。家長要密切監測學生身體健康狀況，若出現可疑癥狀，應主動戴上口罩及時就近就醫。若出現新型冠狀病毒感染可疑癥狀(包括發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等)，應根據病情，及時到醫療機構就診。

（五）壓實個人防護責任

1.盡量減少外出活動。減少到人員密集的公共場所活動，尤其是不到空氣流動性差的地方。

2.外出佩戴口罩。外出前往公共場所、就醫、乘坐公共交通工具和到校時，佩戴醫用外科口罩或N95口罩。

3.保持個人衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

三、加強六個重點區域管控

（一）校門

學校嚴格實行封閉管理。校外無關人員一律不準進校，校內師生未經批準一律不準出校。確需進入校園的校外人員和車輛，必須經批準并履行來訪人員體溫檢測及登記程序后方可進入校園。進入校門，一律核驗身份和檢測體溫，體溫正常方可進入。學校在公安、交警部門的指導和協助下，設定入校路線，在學校門口設立等候區，減少人群聚集、保持合理間距。

（二）場地

1.活動區域。對校園內部進行分區管理，教學區、生活配套區、在建工地之間進行硬隔離。科學規劃校內的活動范圍和行動路徑，明確校門、教學樓、教室、食堂、宿舍各點之間的路線，做好標識指引，實現人流進出分開、單向運行。

2.體溫檢測點。加強進出口和通道管理。在學校大門、宿舍區及各樓層、教學區與生活配套區之間設置體溫檢測點。根據學校空間布局和管理需求，在各樓棟、活動區域出入口可加設體溫檢測點。

3.隔離觀察區。設立獨立的專門場地作為醫學觀察區域，用于疑似癥狀人員停留觀察。醫學觀察區域應遠離教室和宿舍區并設立醒目的“醫學觀察區”標識，避免其他人員誤入。學校沒有條件設立醫學觀察區的，報請網格長統籌安排。

（三）教室

班主任和任課教師負責教學期間的教室管理，維護環境清潔衛生，落實通風要求，檢查防疫消殺工作記錄。如室溫因通風有所降低，應提醒室內人員適當加衣保暖。中午和晚上放學后，后勤保障組應當組織對教室進行集中消毒。

（四）宿舍

宿舍管理員及值班班主任負責宿舍疫情防控工作和學生行為管理，監督內宿學生不串門、不聚集、少接觸，時刻注意保持安全距離。宿舍管理員做好宿舍通風和消毒工作，對門口、走廊、衛生間等人員經常接觸的地方進行定期消毒。

宿舍管理員交接班，必須由上班人員對接班人員進行體溫檢測，并做好記錄。每棟宿舍樓安排人員24小時值守。

錯時安排學生進出宿舍。進入宿舍時，必須在宿舍區（樓）大門前，統一進行體溫檢測；離開宿舍時，實行分層放行，在宿舍樓每層的體溫檢測點進行測溫。發現異常立即控制現場，報告應急處置組。

（五）食堂

在市場監管部門的指導下，加強對學校食堂、學生集體配餐學校的全面檢查，全面清潔消毒，做到人員衛生安全培訓全覆蓋。在疾控部門的指導下，加強對自備水源的防護，做好供水設施（自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等）的清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設施提供的生活飲用水復學前必須檢測合格后才能使用。

（六）校園周邊環境

疫情防控期間，學校所有場所設施不向社會開放，除行政辦公樓、教學樓、宿舍樓、食堂及公共衛生設施外，其他均暫停使用。學校暫停校內商店營業，暫停在校內開展的午托、晚托服務。市場監督管理部門對學校周邊200米范圍以內的小餐飲、小賣部（小超市）進行全面排查，聯合城市管理綜合行政執法部門對流動攤販進行排查，疫情未消除前不準經營，依法處理違法違規行為，未取得經營證照的依法關閉。公安、交警部門負責維護學校及周邊治安安全和交通秩序。

四、開學前做到七個到位

將3月16日之后開學作為時間節點做好開學準備工作。3月16日起，學校領導、功能處室及后勤保障人員返校上班，細化各校工作方案、應急預案，組織開展環境消殺、物資儲備等各項準備工作。其他教職員工根據學校通知提前返校，做好復學準備。

（一）健康排查到位

各校進一步完善全覆蓋、無遺漏的師生健康管理機制，建立“一人一表”健康檔案，精準掌握如期開學復課的每位師生健康狀況，以及不能如期開學復課的每位師生的健康狀況、具體原因和預計返校日期。來自重點疫情地區或旅居史的、體溫有異常或有疑似病例的師生暫不返校。決不允許任何師生員工帶病返校或復課工作。監測防控組負責分析整理個人健康檔案，無完整健康檔案者，必須逐個分析、調查核實后再對復學時間作出合理安排。

（二）宣傳教育到位

1.致學生及家長一封信。具體返校時間提前一周向社會公布，學校制定致學生及家長的一封信，通報學校采取的疫情防控措施和家校配合的具體要求，在復學前送達學生及家長，確保每一個學生及家長均能知曉并配合好學校的復學安排和疫情防控工作。

2.簽訂承諾書。學生家長（監護人）、學校教職員工簽訂承諾書（詳見附件2），對如實報告信息并服從配合學校的各項疫情防控、應急處置工作做出承諾。要求具有完全民事行為能力的教職員工本人或學生家長（監護人）簽字確認。承諾書放入個人健康檔案。

（三）方案預案制定到位

各校要進一步提高政治站位，高度警惕麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，以更嚴要求、更細措施、更實工作抓緊抓好中小學疫情防控。要不斷完善學校復學工作方案和突發公共衛生事件應急預案，制訂學校疫情防控各項制度，妥善安排工作人員，把學校聯防聯控的工作要求細化到每一個教育教學環節、落實到每一位師生員工，堅決防止疫情向校園輸入擴散。

（四）物資保障到位

所有學校按要求提前儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備。做到提前儲備、動態管控、科學使用，確保疫情防控物資“專物專用”。

（五）校園衛生整治到位

學生返校前，各校按照《自治區教育廳自治區衛生健康委關于印發廣西學校防控新冠肺炎疫情衛生清潔消毒指南的通知》（X教體衛藝〔2020〕12號）要求，對學校進行徹底清潔，對教室、課座椅、公共教學用具、門把手、食堂、住宿區域、廁所、垃圾廂房、隔離區域等重點場所（區域）的環境衛生開展全覆蓋消毒和整治，保持教學、生活、工作、活動場所等通風通氣。

（六）培訓和演練到位

1.防疫知識培訓。各校要利用信息化手段，按照國務院發布的《中小學校新型肺炎防控技術方案》、自治區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組指揮部發布的《中小學校新冠肺炎防控技術方案》、《托幼機構新冠肺炎防控技術方案》和相關預案的要求，深入開展疫情防控宣傳教育，普及新冠肺炎的主要癥狀、傳播途徑、消毒隔離等防控知識以及適當的心理疏導，要求教職員工學習《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急管理條例》等法律法規，并熟悉校內傳染病報告制度和報告流程。

2.應急演練。學校要對班主任、醫務、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就師生體溫測試、發熱癥狀處置、食堂就餐等方面進行應急處置演練，確保所有關鍵崗位人員掌握應急處置工作流程。各校在開學前組織開展一次應急處置及聯防聯控演練，在開學后至少再組織開展一次校內應急處置演練。

（七）教育教學安排到位

各校在貫徹教育部“停課不停學”開展線上教學的基礎上，統籌考慮延期返校開學期間線上教學與原定春季學期教學計劃的銜接，統籌考慮原定校歷安排與調整暑假休息時間的銜接，安排好人員，制定好教學工作計劃，落實好學校各項后勤保障工作，確保教育教學順利推進。要積極主動加強和新華書店的溝通協調，確保今年春季學期中小學教材“課前到書，人手一冊”。

五、復學工作十項措施

（一）錯峰復學

根據自治區、市的通知精神，我區實行學校分類錯峰開學制度。學生分3批返校：

第一批（第1-7天，共7天）：初三、高三學生；

第二批（第8-14天，共7天）：小學生、初中和高中其他年級學生；

第三批（第15-17天，共3天）：特殊教育學校和幼兒園學生。

午托等課后服務和教育培訓機構線下培訓服務在疫情解除之前暫緩恢復。

（二）復學評估

1.學校復學條件研判。研究制定學校基本防控條件評估辦法，在確定開學時間后，按照網格化管理逐校開展評估，合格后方可開學。不符合開學條件的，需進行整改，經驗收合格方可開學。

2.人員返校研判。學校監測防控組嚴格按照屬地疫情防控工作領導小組指揮部的要求，根據個人健康檔案確定返校人員名單。對來自湖北省等疫情嚴重地區的高風險人員，一律集中隔離醫學觀察14天;對來自中風險地區的人員,嚴格落實居家隔離醫學觀察14天;對來自低風險地區的人員，體溫檢測正常的可返校。具有特殊旅居史、接觸史的人員，學校難以研判何時以何種方式返校的，報屬地指揮部確定；因健康原因難以研判是否能返校的，由屬地衛生健康部門確定。

3.嚴格落實師生入校身體健康監測。師生入校時必須經過健康詢問和體溫測量，所有人員不帶病上學、上班、上課，只有體溫正常方可進入學校、教室和宿舍，一旦出現體溫≥37.3℃或出現乏力、干咳及胸悶等癥狀，應當立即報告并采取隔離、防護措施。

（三）健康教育

各學校要按要求組織開展好防疫專題教育活動。開學后，要組織上好“開學第一課”，重點對師生的防疫知識、安全常識、生命健康和心理健康進行專題教育。通過健康教育課、健康講座、主題班會、板報、校園廣播等各種形式對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。引導學生正確洗手，培養學生養成良好衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

（四）通風消毒

加強各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、學生實驗室、體育活動場所、食堂、教師辦公室、洗手間等）通風換氣。每日至少早、中、晚打開門窗通風3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。盡量避免使用空調。嚴格落實校園、物體表面、餐（飲）具、衛生潔具、飲用水、食堂、洗手設施、衛生間的預防性消毒工作。

（五）錯時上學上課

根據學校實際情況，錯時安排上學、上課時間，避免人員的集聚、交叉。同批次到校的學生規模，要以接受體溫檢測、通行時能夠保持安全距離、對校園周邊交通不造成長時間擁堵為考量，每次間隔至少20分鐘。因錯時上學、上課，可對放學時間作相應調整。

（六）課堂觀察

任課教師要關注學生身體狀況，如有學生主動報告身體不適，或觀察發現學生有干咳、精神不振等癥狀，要及時詢問和測量體溫，發現異常立即報告班主任和應急處置組。室外體育課要注意保持人與人之間的安全距離。

（七）課間管理

當班教師負責課間班級管理，直至下一節課的任課老師到班上課。組織學生分批有序如廁，不擁擠、不接觸，提醒學生開窗通風、及時洗手消毒。暫停室外升旗儀式、課間操等大型集體活動。暫停眼保健操，防止通過眼部感染，科學指導用眼衛生。

（八）用餐管理

學生不集中在食堂用餐，教職員工也盡可能分散用餐。用餐時避免面對面就坐，不與他人交談。要加強循環使用餐具清潔消毒，不具備消毒條件的要使用一次性餐具。

（九）住宿管理

內宿學生按宿舍管理要求，每間宿舍要規定人數，保持安全距離，落實個人防護措施；由消毒人員每天2次對宿舍地面、床鋪、門把手、窗等進行全面消毒，不留死角。

（十）放學離校

放學有序組織學生離校。確需提供校內課后服務的，必須在做好防控措施的條件下，以班級為單位，在本班教室開展，不得混班、拼班。

上下午最后一節課的當班教師負責放學送隊，組織學生有序離校，人與人之間保持安全距離。放學后謝絕任何非內宿人員滯留或進入校園。家長接學生回家時，要關注學生健康情況，如有疑似癥狀，及時就醫并報告學校。

六、應急處置

（一）師生員工如出現鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當及時向學校反饋并采取相應措施。

（二）發現體溫≥37.3℃或出現乏力、干咳及胸悶等癥狀的人員，立即送至臨時隔離區（室），由學校健康管理員詢問疑似癥狀人員的流行病學史并做記錄。

如有流行病學史的，通知定點醫院派救護車轉運；如無流行病學史，學生由家長或學校派專人送往當地發熱門診就診，其他人員可自行前往或由家屬送往當地發熱門診就診。就診途中，盡量避免乘坐公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知。

（三）如定點醫院排除疑似病例，解除病例及其密切接觸者醫學觀察，患者治愈后方可復工復學。

（四）如判定為疑似病例的，學校在疾控機構指導下開展疫點（生活、工作或學習場所）消毒工作，并協助文旅、衛生健康、公安等部門做好密切接觸者的排查、追蹤和管理工作。

（五）如定點醫院按國家診療方案診斷為確診病例的，由定點醫院按照相關診療方案進行治療。

（六）對于確診病例、疑似病例患病前和患病期間所在公共場所如教室、宿舍、食堂，以及使用過的物品等，進行終末消毒。

（七）病例出院后遵醫囑按有關規定隔離觀察14天，期滿后到定點醫院復查，持醫院診斷證明復工復學。

（八）出現死亡病例的，要做好家長或家屬接待與安撫工作。

七、責任追究

街道學校開學工作組加強督導檢查，對沒有嚴格落實疫情防控措施等要求的，責令馬上整改糾正。對不擔當、不作為造成嚴重后果的，追究相關責任人責任。